Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.336
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam JIEM (Journal of Islamic Education Management) Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL YAQZHAN: Analisis Filsafat, Agama dan Kemanusiaan EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS) Equalita: Jurnal Studi Gender dan Anak Ijtimā`iyya: Journal of Muslim Society Research Tarling : Journal of Language Education Al-Irsyad: Journal of Education Science International Journal of Language and Culture
Imam Asrofi
Universitas Islam Nusantara
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
STRATEGI PENDIDIKAN TERBUKA DALAM MENINGKATKAN KESADARAN BERAGAMA BAGI NARAPIDANA ANAK DALAM LEMBAGA PEMASYARAKATAN Imam Asyrofi
JURNAL YAQZHAN: Analisis Filsafat, Agama dan Kemanusiaan Vol 7, No 2 (2021)
Publisher : IAIN SYEKH NUR JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jy.v7i2.9117

Abstract

Bentuk pembinaan yang dilakukan oleh lembaga pemasyarakatan khusus anak perlu mendapatkan apresiasi yang positif, tetapi juga dilakukan evaluasi secara konsisten, jangan sampai lembaga pemasyarakatan sebagai tempat pembinaan untuk menjadi manusia siap kembali kemasyarakat tapi justru menjadi tempat mendapatkan pembelajaran yang baru dalam melakukan tindak kejahatan. tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen pembinaan; menganalisis masalah-masalah dan mengetahui solusi dan upaya perbaikan dari pelaksanaan program pembinaan andikpas. Simpulan dari penelitian ini adalah lembaga pemasyarakatan khusus anak Sukamiskin Bandung sudah melakukan pembinaan yaitu memberikan pengoyoman kepada anak didik pemasyarakatan agar menjadi manusia yang lebih baik, melalui program pembinaan baik yang bersifat umum maupun yang khusus melalui pendidikan SMP Terbuka; permasalahan yang ditemukan kurangnya umpan balik dari anak didik pemasyarakatan dalam proses pembelajaran, tingkat kehadiran para pengajar dalam memberikan pembelajaran, ditambah ketersediaan sarana dan prasarana penunjang; solusi yang dilakukan memberikan motivasi kepada anak didik pemasyarakatan untuk mengikuti pembinaan yang dilakukan khususnya dalam pendidikan; kerjasama dengan berbagai pihak; motivasi dan dukungan kepada segenap pengajar untuk mempertahankan kualitas pembelajarannya; memaksimalkan sarana dan prasana yang tersedia. Rekomendasi yang diberikan bagi anak didik pemasyarakatan diharapkan memiliki kesadaran yang tinggi untuk mengubah dirinya sendiri dari sifat dan perilaku negatif dibarengi dengan mengikuti program pembinaan yang ada selama dalam lembaga pemasyarakatan; bagi lembaga pemasyarakatan diharapkan dapat meningkatkan bentuk pelayanan pembinaan baik dari unsur sarana prasarana maupun dalam program pembinaannya yang dilakukan secara efektif dan kreatif serta berdaya guna; bagi masyarakat diharapkan tidak lagi memberikan penilaian yang negatif kepada mantan narapidana khususnya anak didik pemasyarakatan karena mereka telah mendapatkan pembinaan selama berada dalam lembaga pemasyarakatan.
IMPROVING STUDENT ACHIEVEMENT IN THE SUBJECTS OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION Ahmad Yasa; Imam Asrofi
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2014): JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training associated with PSPII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpi.v1i1.620

Abstract

The purpose of this study was (1) to know a difference between student learning outcomes of low and high sub groups with learning to use the media worksheets in the subjects of Islamic Religious Education (Pendidikan Agama Islam); and (2) to know the obstacles in the implementation of learning by using the worksheets on the subject. The subjects study were three Open Junior High Schools, Bandung, namely Open Junior High School 8 Bandung, Open Junior High School 27 Bandung, and Open Junior High School 36 Bandung. The hypothesis tested the increase in student achievement in the subjects of Islamic Religious Education after a learning process using worksheets. This study was a quasi-experimental study. The design used in this study is a pre-test post-test one group design. The results show that learning outcomes after the use of worksheets has no significant difference. Then the t-test Test Final Problem Description pretest and posttest seen that the value of significance (sig.2-tailed) with the t-test is 0.007. Since the significance value less than 0.05 then the decision-making criteria, H0 rejected. This shows that learning outcomes after the use of worksheets has significant difference. Using the analysis, the results showed that the use of worksheets in the learning process could improve the learning outcomes of students in the subjects of Islamic Religious Education in junior high school in Bandung.
Respon Mahasiswa dalam Implementasi Kebijakan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Edi Kusnadi; Nani Nur'aeni; Imam Asrofi; Rizki Ramadani; Kiki Muhammad Lutfi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2702

Abstract

Program Kampus Belajar Merdeka (MKBKM) yang dikeluarkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia merupakan salah satu loncatan baru di bidang pendidikan. Tujuan di balik penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana respon mahasiswa dalam menjalankan program pembelajaran mandiri di kampus merdeka dalam program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Nusantara. Penelitian ini menggunakan teknik tinjauan umum, dengan memperhatikan pelaksanaan program MBKM yang dikoordinir oleh Program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Islam Nusantara. Responden yang menyelesaikan polling sebanyak 192 mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa memberikan reaksi positif terhadap pelaksanaan program Merdeka Belajar di Kampus Merdeka pada program konsentrasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Nusantara.
Efektivitas Metode Imla’ terhadap Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Bahasa Arab Imam Asrofi; Abdul Halim
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 10, No 2 (2021)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v10i2.9304

Abstract

Facts on the ground, there are still many students who find it difficult to write in Arabic according to the rules of writing style caused by differences in intellectual abilities, physical abilities, family backgrounds, habits and learning approaches that are sometimes very striking between one student and another student. Therefore, learning techniques are needed that can improve students' ability to write Arabic. IMLA is a learning technique to justify as well as improve writing that needs improvement. The purpose of this study is based on the aim of obtaining empirical data regarding the effectiveness of the application of the IMLA method in writing Arabic for class XI students of senior High School Cililin, Sumur Bandung, West Bandung. This research is an experimental research type. The population in this study was class XI senior High School Cililin, Sumur Bandung, West Bandung, amounting to 37 students. The research data was obtained by presenting a dictation skill test IMLA and proved by the results of the t-test. From the results of data analysis, it can be obtained t-count (10.87) > t-table (1.687) with a significant level of 5%. West in writing Arabic.
Development Model at Children Correctional Institution in Improving Religious Living Awareness Imam Asrofi; Dedi Mulyasana; Hendi S Muchtar
Ijtimā`iyya: Journal of Muslim Society Research Vol 6 No 1 (2021)
Publisher : Postgraduate Program, State Institute on Islamic Studies Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.25 KB) | DOI: 10.24090/ijtimaiyya.v6i1.4167

Abstract

Forms of education conducted by children correctional institution need to get a positive appreciation. However, evaluation should also be done consistently, so the correctional institution, as a place of education to prepare a human being ready to return to society, does not become a place to obtain new lesson to commit crimes. The purpose of this research is to find out education management; analyze problems and find out solutions and efforts to improve the implementation of coaching programs for children of correctional institution. The conclusion of this research is that Sukamiskin Children Correctional institution, Bandung, have done education through giving guidance to children of correctional facility to become better human beings, through both general and specific development programs through Open Junior High School (SMP) education. The problems found is the lack of feedback from correctional students in the learning process, the level of attendance of teachers, and the availability of supporting facilities and infrastructure. The solution offered are: (1) giving motivation for students of correctional facility to follow the development program that is done, especially in education; (2) cooperation with various parties; (3) motivation and support for all teachers to maintain the quality of learning; and (4) maximizing available facilities and infrastructures. The recommendations given for correctional students are expected to have a high awareness to change themselves from negative traits and behaviors as well as following the existing development program while in correctional facility. Moreover, correctional facilities are expected to improve the form of education services both from the elements of infrastructure and in its development programs that are carried out effectively, creatively, and efficiently. In addition, the community is expected to refrain from giving a negative judgment to ex-convicts, especially children of correctional facility, because they have received education while in doing their time.
Pengaruh Penggunaan Metode Qiroah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Pelajaran Bahasa Arab di MDT Al-Qona’ah Kabupaten Bandung Imam Asrofi; Acep Taryana
Tarling : Journal of Language Education Vol 5 No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Prodi PBA Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (616.047 KB) | DOI: 10.24090/tarling.v5i2.5920

Abstract

Arabic is a very important language, without us knowing Arabic including the language used every day in worship practices like when praying. For Indonesian students have a background of the skills of reading Latin writing, the skills of reading Arabic writing are a problem, because Arabic alphabet is different from the Latin alphabet. The Qiroah method is a method carried out by presenting learning material by prioritizing reading, either by using voice or in the heart. With the Qiroah students, students are expected to be able to speak Arabic with fluent, right and smoothly according to the rules. The purpose of this study was to determine the application of the Qiroah method and the influence of the Qiroah method on student learning achievement in Arabic subjects. This study uses a quantitafif approach with the experimental method. Data collection techniques with observation, tests and documentation with samples taken are 36 students. The results of the study stated that there was an influence on the Qiroah method on student learning achievement indicated by an increase in the value of the pre-test and post-test. The difference in pre-test value with an average of 70.5 results increased to 78.5. The results of the hypothesis test that the researcher asked Ho rejected and Ha accepted was shown that t count = 17.33> T table = 1,687.
PENERAPAN ROLE PLAYING TEKNIK MUHAWAROH BAHASA ARAB DI PROGRAM KESETARAAN BERBASIS KEAGAMAAN Dwi Handayani; Imam Asrofi
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol 6, No 2 (2023): Mei 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/comm-edu.v6i2.17279

Abstract

Kompetensi yang menjadi luaran pendidikan kesetaraan berbasis keagamaan yaitu kemampuan bahasa arab, namun semenjak adanya pandemi Covid 19, mengalami kesulitan mencapai nilai diatas 75 skor KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Sehingga, perlu mengintegrasikan metode pembelajaran antara role playing dengan teknik muhawaroh, bertujuan menemukenali pembelajaran yang menyenangkan, variatif, dan partisipatif. Pendekatan kuantitatif menerapkan pre-eksperimen design dengan bentuk the one shot case study, yaitu desain penelitian yang melibatkan satu kelas eksperimen, dilaksanakan tanpa kelas pembanding dan tanpa tes awal (pretest). Responden yang terlibat berjumlah 32 orang, dengan tahapan penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan hasil. Uji eksperimen telah menunjukan skor ketuntasan KKM kurang dari 75 berjumlah 3 orang (9,4%) yang belum tuntas, sedangkan di atas skor 75 berjumlah 29 orang (90,6%), persentase skor ketuntasan tersebut termasuk pada kategori sangat baik. Berdasarkan uji statistik dengan tenik uji-t one sample test, nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000 0,05 atau nilai t hitung 7,238 t tabel 1,7, maka terdapat perbedaan kemampuan berbicara bahasa arab setelah diterapkannya metode pembelajaran role playing melalui teknik muhawaroh, dengan nilai rata-rata diatas 75. Simpulan penelitian ini, menunjukan bahwa penerapan metode yang variatif mampu meningkatkan kemampuan belajar berbicara bahasa arab peserta didik.        
Implementasi Teknologi Augmented Reality pada Media Pembelajaran Bahasa Arab Annisa Hafitria; Imam Asrofi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2200

Abstract

Penggunaan teknologi telah marak digunakan sebagai media pembelajaran dibanyak lembaga pendidikan. Sebagai madrasah diniyah yang memiliki kurikulum pembelajaran yang mana salah satu materi ajarnya harus mempelajari Bahasa Arab. Beriringan dengan itu maka diperlukan sebuah ide baru pada media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Bahasa Arab khsususnya dalam penguasaan mufrodat dengan memanfaatkan teknologi Augmented Reality. Sumber konten diambil dari selebaran materi Bahasa Arab yang dipakai hanya pada lingkungan madrasah. Metode yang dipakai untuk membangun aplikasi ini menggunakan marker card untuk menampilkan objek 3d yang sudah didaftarkan sebelumnya. Pembuatan aplikasi ini baru dikembangkan dengan berbasis android yang dibuat menggunakan tools seperti Vuforia dan Unity 3D. Aplikasi ini dapat berjalan pada smartphone dengan spesifikasi minimal android versi OS 8.0 oreo API level 26, ukuran layar 6 inci, RAM 4096 MB, ruang kosong memori internal 500 MB dan kamera belakang 13 MP. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperluas media pembelajaran Bahasa Arab dan bisa bermanfaat untuk pengembangan dilingkungan madrasah, pesantren hingga masyarakat umum.
Penerapan Metode Bernyanyi untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Mila Kamilatussolihat; Imam Asyrofi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa melalui penerapan metode bernyanyi. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental designs. Teknik atau pengambilan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pretest, treatment dan posttest. Dalam pengambilan sampel, peneliti menggunakan sampel purpose. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji statistik, pengujian hipotesis menggunakan taraf signifikansi. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa penerapan metode bernyanyi dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa yang signifikan. Hal ini terbukti dari hasil peneliti menggunakan taraf signifikansi 1 % (0,01) dengan d.b = (N-1) = 36-1 = 35, maka diperoleh ttabel 3,5 sedangkan thitung yang diperoleh adalah 7,71. Dari pengujian signifikansi tersebut dapat diketahui thitung lebih besar daripada ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bernyanyi dapat meningkatkan penguasaan terhadap kosakata bahasa Arab siswa. Dalam pembelajaran ini siswa mampu menguasai kosakata bahasa Arab cukup baik.
Penerapan Metode Gramatika Terjemah sebagai Upaya dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Shelly Septiani; Imam Asyrofi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2558

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar seorang pendidik dapat dengan mudah menerapkan metode Gramatika Terjemah pada mata pelajaran Bahasa Arab untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan menggunakan paradigma document studies dan  focused interview yang memfokuskan diri melalui pemotretan berbagai data yang dapat menunjang evaluasi hasil belajar dari penerapan metode ini. Tahapan yang dilalui pada penelitian ini diantaranya wawancara, observasi, dan dokumentasi. Maka, dapat diketahui penerapan metode Gramatika Terjemah pada mata pelajaran bahasa Arab ini menekankan pembelajaran bukan hanya pada penerjemahannya saja melainkan dikaji lebih dalam untuk mengetahui kaidah dari struktur bahasa itu sendiri karena yang membedakan bahasa Arab dengan bahasa lain terletak pada kekayaan makna dan keindahan strukturnya. Jika lafadz dalam bahasa Arab berubah, maka makna yang terkandung pun akan berbeda. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Gramatika Terjemah ini sangat penting diterapkan pada siswa sebagai upaya dalam meningkatkan prestasi hasil belajar pada mata pelajaran bahasa Arab. Dengan metode ini, siswa dapat menerjemahkan teks mbacaan bahasa Arab dengan mudah sesuai dengan situasi dan kondisi struktur gramatika dalam teks tersebut.
Co-Authors Abuy, Abuy Acep Taryana Agus Mulyanto Ahmad Rifandi Ahmad Yasa Ali, Tufailah Ani Nuraeni Annisa Hafitria Ardiansyah, Yudah Arinindyah, Otisia Aryani, Wiwik Dyah Asbari, Masduki Az-zuhri, Dhilla Nuraeni Azhar Pager Alam Dedi Mulyasana Dwi Handayani Edi Kusnadi Firdaus, Abdul Gofar Hadi, Mardi Hafitria, Annisa Hajar, Hendar Ibnu Haryono, Wasis Hendi S Muchtar Iim Wasliman Juwarto, Juwarto Kiki Muhammad Lutfi Ma'rifat, Nur Masrukoyah, Enyi Mila Kamilatussolihat Nana Herdiana Abdurrahman, Nana Herdiana Nani Nur'aeni Nurani Rizki Amalia Nurhayati, Wakhida Nurhidayah Nurhidayah Oki Dermawan Otisia Arinindyah Rachmawati, Sisca Risma, Anisa Rismayanti, Listia Rizki Ramadani S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Saidah Misni Alawiyah Sartono Sartono, Sartono Sauri, R Supyan Setiani, Ira Shelly Septiani Shofiyullah, Shofiyullah Sholehah, Mar'atus Nur Susanti, Ari Teti Ratnawulan Wibowo, Agung Hardianto Wina Izzalul Ummah Zain Yusuf Yusuf Zaman, Badri Zawirrahmi, Zawirrahmi