p-Index From 2021 - 2026
13.838
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Community Service and Empowerment JURNAL BIOSHELL AN-NISA : Journal of Gender Studies ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Tadris IPA Indonesia Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Kolaboratif Sains Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat TUNAS: Jurnal Pendidikan Biologi Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Muassis Pendidikan Dasar AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu AT TA'LIM : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar International Journal of Islamic Education (IJIE) Jurnal Agroteknologi Merdeka Pasuruan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Unnes Science Education Journal Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan Flora: Jurnal Kajian Ilmu Pertanian dan Perkebunan EduBase: Journal of Basic Education Polygon: Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Jurnal Ilmiah Multidisiplin Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi) Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Journal of Science and Mathematics Education Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan JPT : Jurnal Pendidikan Tematik DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Al Kayyis AT TA'LIM MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam An-Nisa’ Journal of Gender Studies Advances In Education Journal EL ROBIH: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Claim Missing Document
Check
Articles

Fenomena Sosial Pernikahan Dini di Desa Pace Kecamatan Silo Kabupaten Jember Nadiratul Layli; Muhammad Suwignyo Prayogo
An-Nisa' Journal of Gender Studies  Vol. 14 No. 2 (2021): An-Nisa Journal of Gender Studies
Publisher : Institute for Research and Community Service, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, East Java, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/annisa.v14i2.66

Abstract

Pernikahan dini merupakan suatu hal yang masih dianggap wajar, bahkan di Indonesia pernikahan dini telah menjadi fenomena sosial budaya yang memiliki pengaruh besar dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Beberapa desa di Indonesia masih memberikan respon positif terhadap pernikahan dini. Padahal kita semua tahu bahwa banyak akibat negatif dari pernikahan dini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penyebab dan dampak yang terjadi akibat pernikahan dini, agar masyarakat dapat sadar dan berubah pikiran yang menganggap bahwa pernikahan dini adalah hal yang wajar untuk dilakukan. Metode penyelesaian yang digunakan untuk mengatasi fenomena tersebut adalah dengan menggunakan metode pendidikan masyarakat. Faktor penyebab pernikahan dini adalah faktor diri sendiri, dimana karena mereka sudah saling mengenal dan mencintai akhirnya mereka sepakat untuk melanjutkan hubungan kejenjang pernikahan dan juga disebabkan faktor lingkungan yang masih menganggap pernikahan dini sebagai hal biasa. Serta berdampak pada putusnya sekolah, perceraian rumah tangga dan terjadinya kekerasan rumah tangga. Early marriage is something that is still considered normal, even in Indonesia, early marriage has become a socio-cultural phenomenon that has a major influence on the lives of Indonesian people. Several villages in Indonesia still give a positive response to early marriage. Yet we all know that there are many negative consequences of early marriage. Therefore, this study aims to examine the causes and impacts that occur due to early marriage, so that people can be aware and change their minds who think that early marriage is a natural thing to do. The settlement method used to overcome this phenomenon is to use the community education method. The factor that causes early marriage is the self factor, where because they already know and love each other they finally agree to continue the relationship at the marriage level and also due to environmental factors which still consider early marriage as normal. As well as having an impact on dropping out of school, household divorce and the occurrence of domestic violence.
Analisis Model Pembelajaran TGT Materi Sistem Pencernaan Pada Manusia IPA Kelas V MI. Nurul Ulum Izzatun Nadiyah, Mu’tiqoh; Maulidiyatuz Zahro, Arini; Suwignyo Prayogo, Muhammad
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 2 (2025)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi dengan adanya model pembelajaran TGT materi sistem pencernaan pada manusia IPA Kelas V MI Nurul Ulum dianalisis berdasarkan fakta yang ada di lapangan. Dalam penelitian ini bertujuan guna mengetahui penganalisisan model pembelajaran TGT materi sistem pencernaan pada manusia melalui sumber yang ada. Jenis penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan. Pendekatan kualitatif merupakan suatu pendekatan yang bermaksud dalam menafsirkan kejadian dimana suatu kejadian tersebut instrumen kunci ialah peneliti dengan pengumpulan suatu data pada latar yang ilmiah. Studi kepustakaan atau library research memanfaatkan sumber perpustakaan guna memperoleh suatu data penelitian. Dalam studi kepustakaan ini lebih tegasnya bahwa kegiatan yang di hasilkan di peroleh dari koleksi perpustakaan tidak diperlukan penelitian secara langsung. Subjek dalam penelitian ini merupakan peserta didik kelas V MI. Nurul Ulum dengan 30 peserta didik yakni 15 peserta didik perempuan serta 15 peserta didik laki-laki. Tempat penelitian atau setiing penelitian dilaksanakan di sekolah Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Sidomukti. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kumpulan dari refrensi yang bersumber dari buku, jurnal ataupun yang lainnya. Kesimpulan penelitian ini ialah dengan pembaca bisa mendeskripsikan serta menganalisis model pembelajaran TGT materi sistem pencernaan pada manusia IPA kelas V MI Nurul Ulum.
PENGARUH INTENSITAS CAHAYA TERHADAP PERTUMBUHAN TANAMAN KACANG HIJAU (VIGNA RADIATA) Hilda Tsalisa Maulida Rohmi; Muhammad Suwignyo Prayogo; Iqfirli Nurfarahin Afifah; Ummu Nur Afifah Isnaini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9012

Abstract

This study investigates how light intensity affects the development of green bean sprouts (Vigna radiata). The method used is to review various related scientific writings. The results show that light levels greatly influence how green beans grow. If there is insufficient light, green bean leaves tend to be pale, while if there is enough light, the leaves are fresh green because more chlorophyll is formed. Growth in the dark is faster, but the plants become weak and easily die. In contrast, plants exposed to sunlight can survive because light is important for photosynthesis, evaporation, and respiration. Photosynthesis is an important process that converts light energy into chemical energy for plant growth. This process is influenced by internal factors such as the amount of chlorophyll, and external factors such as light intensity, temperature, and CO₂ levels. By understanding these factors, plant growth can be improved. Green beans have a unique ability to take nitrogen from the air with the help of Rhizobium bacteria, making it easier to obtain nutrients. This study confirms that light is a major factor affecting the growth of green beans.
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN TGT TERHADAP PEMBELAJAR IPAS SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI MI SALAFIYAH KELAS V TUMPENG Ahmad Muzaky Syamsuddin; Muhammad Suwignyo Prayogo; Muhammad Nizam Bayhaqi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9513

Abstract

This study aims to examine the application of TGT (Teams Games Tournaments) cooperative learning on IPAS learning outcomes about the human digestive system at MI Salafiyah Tumpeng to increase student activity and learning motivation. TGT was applied in grade 5 by involving students in fun group-based learning through tournaments or educational games. The learning began with ice-breaking activities to attract students' attention, followed by group division and presentation of material on the human digestive system, as well as group discussions. After that, a tournament was held to test students' understanding through questions that were answered in turns between groups. IPAS learning using the TGT learning strategy proved to be able to create an active and enjoyable learning atmosphere, increase student participation in each activity, and build cooperation between groups. Although there were challenges in managing students with attention and speech disorders, the use of clear instructions, jargon, and competition-based games was effective in maintaining student focus and motivation. The results of the observation showed that the application of TGT succeeded in increasing student activity and motivation to learn, which was reflected in their enthusiasm during learning and more productive group discussion results. Thus, IPAS learning using the cooperative learning system type TGT can be used as an effective method to improve the quality of learning at MI Salafiyah.Keywords: keyword 1, keyword 2, keyword 3
Penggunaan Education Game Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Biologi Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup Ulfatuz Zuhroh; Muhammad Suwignyo Prayogo; Dewi Latifatul Maliha
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 3 (2026): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i3.7286

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan education game dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Biologi, khususnya materi klasifikasi makhluk hidup. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi yang bersifat konseptual dan membutuhkan kemampuan analisis. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest dan posttest, yang melibatkan dua kelompok siswa, yaitu kelompok yang menggunakan education game dan kelompok yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan education game mengalami peningkatan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang belajar dengan metode biasa. Selain itu, penggunaan education game juga membuat siswa lebih termotivasi, aktif, dan lebih mudah memahami materi. Penyajian materi yang interaktif dan menyenangkan membantu siswa dalam mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya. Dengan demikian, education game dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dan menarik untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup.
Analisis Pembelajaran IPA Berbasis Lingkungan dalam Meningkatkan Kepedulian Siswa Sekolah Dasar Izza Afkarina Mutmainah; Muhammad Suwignyo Prayogo; Risna Putri Darmatanti; Aini Humidatul Khumairoh
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 3 (2026): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i3.7300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran IPA berbasis lingkungan dalam meningkatkan kepedulian siswa sekolah dasar melalui pendekatan studi literatur. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kepedulian siswa terhadap lingkungan serta pembelajaran IPA yang cenderung bersifat teoritis dan kurang kontekstual. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi literatur, dengan sumber data berupa jurnal ilmiah, buku, dan penelitian terdahulu yang relevan, serta dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA berbasis lingkungan mampu meningkatkan pemahaman konsep secara konkret, meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar, serta menumbuhkan sikap peduli dan tanggung jawab siswa terhadap lingkungan. Selain itu, keberhasilan penerapannya dipengaruhi oleh kompetensi guru, ketersediaan lingkungan sebagai sumber belajar, serta dukungan sekolah. Dengan demikian, pembelajaran IPA berbasis lingkungan dinilai efektif dan relevan untuk diterapkan dalam meningkatkan kepedulian siswa sekolah dasar terhadap lingkungan.
Analisis Kesadaran Lingkungan Siswa terhadap Pencemaran Air di Sekitar Sekolah Kamilia Ulfa; Muhammad Suwignyo Prayogo; Anazala Septia Azis; Naula Sabrina
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 3 (2026): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i3.7345

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kesadaran lingkungan dalam menjaga kualitas air sebagai bagian dari keberlangsungan kehidupan manusia. Permasalahan pencemaran air yang masih sering terjadi, termasuk di lingkungan sekolah dasar, menunjukkan bahwa kesadaran siswa terhadap lingkungan belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesadaran siswa terhadap pencemaran air, mengidentifikasi perilaku siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan, serta mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi kesadaran tersebut dan peran guru dalam menanamkannya.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan catatan lapangan. Informan penelitian terdiri dari guru kelas, guru bidang studi, serta siswa kelas tinggi dan kelas rendah. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah memiliki pemahaman dasar mengenai pencemaran air, seperti mengetahui bahwa sampah dan limbah dapat menyebabkan air menjadi kotor dan berdampak pada kesehatan. Namun, pemahaman tersebut masih berada pada tahap pengetahuan (knowing) dan belum sepenuhnya berkembang ke tahap tindakan (action). Hal ini terlihat dari masih adanya perilaku siswa yang membuang sampah sembarangan, khususnya di area selokan atau sumber air. Faktor-faktor yang memengaruhi kesadaran lingkungan siswa antara lain kurangnya pembiasaan, minimnya pengawasan, pengaruh lingkungan sekitar, serta kurangnya keteladanan dari orang dewasa. Selain itu, peran guru dalam pembelajaran lingkungan masih cenderung berfokus pada aspek teoritis dan belum didukung oleh kegiatan praktik yang rutin.Penelitian ini menyimpulkan bahwa kesadaran lingkungan siswa masih perlu ditingkatkan melalui upaya yang lebih terintegrasi, seperti penguatan pembiasaan, penyediaan fasilitas yang memadai, peningkatan peran guru sebagai teladan, serta kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Dengan demikian, diharapkan siswa tidak hanya memahami pentingnya menjaga lingkungan, tetapi juga mampu menerapkannya secara konsisten dalam kehidupan sehari-hari.
Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Ilmu Pengetahuan Alam di Era Digital Amelia; Muhammad Suwignyo Prayogo; Umi Kulsum
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 3 (2026): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i3.7363

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep IPA siswa akibat pembelajaran yang masih bersifat konvensional di tengah tuntutan era digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran interaktif terhadap pemahaman konsep IPA siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment melalui desain non-equivalent control group. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP/MTs yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, independent sample t-test, serta N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi (N- Gain 0,63 kategori sedang–tinggi) dibandingkan kelas kontrol (N-Gain 0,30 kategori rendah–sedang), serta terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Kesimpulannya, media pembelajaran interaktif efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa. Implikasinya, penggunaan media interaktif berbasis teknologi dapat dijadikan alternatif inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di era digital.
ANALISIS KONSUMSI MAKANAN BERGIZI BAGI ANAK MADRASAH IBTIDAIYAH DI MI SUMBER KEMUNING Bilqis Zalzabila; Muhammad Suwignyo Prayogo; Sitti Yuliatin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 3 (2026): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i3.7364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola konsumsi makanan bergizi pada siswa MI Sumber Kemuning serta mengidentifikasi berbagai faktor yang memengaruhinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola konsumsi makanan siswa masih tergolong kurang baik. Hal ini ditandai dengan kecenderungan siswa yang lebih memilih mengonsumsi jajanan tidak sehat dibandingkan makanan yang dibawa dari rumah. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa perilaku konsumsi makanan anak tidak hanya dipengaruhi oleh tingkat pengetahuan tentang gizi, tetapi juga oleh kebiasaan, preferensi rasa, serta pengaruh lingkungan sekitar. Peran keluarga, khususnya orang tua, memiliki pengaruh yang sangat signifikan dalam membentuk pola makan anak. Orang tua tidak hanya bertanggung jawab dalam menyediakan makanan, tetapi juga menjadi teladan dalam menerapkan kebiasaan makan sehat. Selain itu, lingkungan sekolah juga berperan penting dalam membentuk perilaku konsumsi siswa, terutama melalui ketersediaan makanan di kantin serta kebijakan sekolah terkait pola makan sehat. Pengaruh teman sebaya turut memberikan kontribusi besar, karena siswa cenderung meniru kebiasaan makan kelompoknya. Di sisi lain, pemahaman siswa mengenai konsep gizi seimbang masih terbatas, sehingga menimbulkan kesenjangan antara pengetahuan dan praktik sehari-hari. Faktor lain seperti daya tarik makanan, harga, serta kemudahan akses juga memengaruhi pilihan siswa. Secara keseluruhan, perilaku konsumsi makanan bergizi pada siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor yang saling berkaitan. Oleh karena itu, diperlukan upaya terpadu dari keluarga, sekolah, dan lingkungan untuk meningkatkan kesadaran serta membentuk kebiasaan makan sehat, guna mendukung kesehatan, pertumbuhan, dan prestasi belajar siswa secara optimal.
Implementasi Pembelajaran IPA Berbasisis Lingkungan untuk Meningkatkan Kepedulian Siswa Andhika Priya Multazam; Muhammad Suwignyo Prayogo
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 3 (2026): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i3.7365

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) mempunyai peran penting dalam meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik terhadap lingkungan sekitar. Akan tetapi, masih ditemukan permasalahan seperti kurangnya kepedulian siswa terhadap kebersihan dan kelestarian lingkungan. Salah satu cara untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menerapkan pembelajaran IPA berbasis lingkungan yang memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar secara nyata. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis lingkungan dapat meningkatkan kepedulian dan keaktifan siswa, menumbuhkan kesadaran dalam menjaga lingkungan, serta membiasakan perilaku positif seperti membuang sampah pada tempatnya dan melakukan penghijauan. Selain itu, proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan lebih mudah dipahami oleh siswa
Co-Authors Abdul Jalal Abdullah Adelia Saputri Adellia Saputri Adilah Kaharani Putri Adinda Eka Yuliana Adinda Shofiatul Hasanah Adinda Sylviana Ramadhani Afita Nur Aini Agil Meytha, Ayunda Agustin Krismawati Ahmad Muzaky Syamsuddin Ahmad Shofi Mubarroq Aini Humidatul Khumairoh Ainun Izza Afkarina Alfina Rahmawati Alifah Faiqatur Rafifah Alika Nur Azizah Alvin Hidayatullah Amalia Zacky A.D.R Amelia Ananda Julia Afiva Ananta Muslimatuh Nur Jannah Anazala Septia Azis Andhika Priya Multazam Anissa Putri Ramadhania Annida Zulfia Hanum Annisa Asykarun Ni’mah Aprilia Yuliantika Arifah Sasta Firdausiah Arina Mana Sikana Arini Maulidiyatuz Zahro Arum Alamiyah Asiatul Hafsoh Athiyah Husniah El Hilaliyah Avini Rahmi Ramadani Avita Dwi Lestari Avita Qurotul Insiyah Awiddatul Kholidah, Nauva Ayudia Indi Heriani Azizah Dewi Sawitri Balqis Izzatus Zahwa Bella Rizki Prahadiyanti Bilqis Zalzabila Cahyaning Lintang Firdaus Camelia Contrunada Cindy Lailaturrahmah Citra Nur Aini Dahil Hamdani Datul Jannah, Siti Farit Dewi Antika Khasanah Dewi Hurwanani Dewi Imayatun Hafisyah Dewi Kurniawati Dewi Latifatul Maliha Diah Kumala Sari Diajeng Nur Syabillah Dina Aulia Putri Dina Robiatul Adawiyah Dinda Auliya Rahma Dini Nur Kamaliah Dini Zahara Damayanti Dita Ragil Prasetya Ersa Dwi Anggi Ainun Marsiyah Eka Dewi Puji Lestari Eka Maulidia Eka Maulidia Eka Sintia Rahmawati Elmi Hildania Elvina Atika Zahra Elza Imelda Pratiwi Fadiatur Rosidah Fadilatul Firdausiah Failatul Kamelia Faiqotun Ni’mah Faishal Tamim Fara Dila Affarani Putri Fatimatus Zahro , Lilis Fatwa Azizatul Risqia Febriyanti Arafah Febry Bijaksono Fifi Febriani Rachmawati Fika Afkarina Firda Firliana Sufni Fitria Dira Novalina Hadiyatus Soi'mah Hanifa Abidah Faradis Hanifatul Nur Aisyah Hani’ Amari’a Hidayat, Kahfianto Hilda Tsalisa Maulida Rohmi Hilyatul Afifah Hofsawati Nengseh Huday Biyah Saifullah Iftitahur Rizqi Amaliyah Ika Dini Akmalia Iklila Muzayyanah Iklilah Muzayanah Indah putri Indi Putri Nurhidayah Intan Azzahro Intan Nisfiya Intan Nur Laila Intan Nurcahyani Intan Nurlaila Iqfirli Nurfarahin Afifah Iqfirli Nurfarahin Afifah, Ummu Nur Afifah Isnaini Irma Yunita Sari Irma, Maghfirotul Firmaning Lestari Ismi Latifah Isna Maulida Isna Maulida Isnaini Rodiah Luthfi Isni Afif Ainiah Ita Dwi Rahayu Itna Khusnatul Azizah Izza Afkarina Mutmainah Izzatun Nadiyah, Mu’tiqoh Jova Resti Asyia Bilillah Julia Eva Virdiana Kamilia Ulfa Khilyatur Rohmah Kuntum Amsaka Syifa La Tansa Michelia Champaka H.N Laelatul Badriah Laily Maulana, M. Hiqmal Lia Hikmatul Aula Lia Hikmatul Maula Lia Hikmatul Maula Lilik Dewi Candra Wulan Lina Agustin M. Ali Sihab M. Fahim Tharaba M. Faqihul Abror M. Siddan Abdilla Mahfudliyah Maimunah Maimunah Manasikana, Arina Maritsa Hariyanti Mas'ud Mas'ud Maulidatul Hasanah, Emilia Maulidiyatuz Zahro, Arini Michelia Champaka H.N, La Tansa Mirna Majidatul Maghfiroh Moch Ridho Moh. Rafli Madani Mohammad Jefri Nabili Nur Faizin Mohammad Kholil Muhamad Rizal Almaliki Muhammad Nizam Bayhaqi Muhammad Syahril Mubarok Mujiah Indah Lestari Munawwaroh, Faridatul Mutiara Isna Maulidia Mu’tiqoh Izzatun Nadiyah Nabila Ilma Akmalina Nabila Nurfuaida Yahya Nabila Sevidiana Nadia haibatun nissa Nadiratul Layli Nadya Nur Fahiro Najma Fatikha Nasroellah Najwa Dinar Nur Dzakiyah Nanda Bilqist Amelia Nanda Riski Istikomah Naula Sabrina Nayla Kholida Niki Hidayah Ning Fafa Fashokha Norshariani Abd Rahman Novi Syifaul wijayanti Nur Fadilla Nur Fadilla, Nur Nur Lailatul Maghfiroh Nur Wanah Nuril Hidayah Nurmala Karima Nurul Fadila Nurul Izza Afkarina Nurul Nafisa Putri Wulandari Puteri Fazi Adelia Safitri Putri Aulia Lliliatis Sa'adah Putri Nuriyyah Ulfa Putri Nurul Aini Putri Widy Priyanti Qudsiyah Nurul Mahmudah Raudhatul Muallimah Resta Kholifatul Inayah Rezawati Rohmah Riadhotus Sholihah Rina Afkarina Risa Fitria Agustina Riski Putri Nur Fadilah Risna Putri Darmatanti Rodiatul Adawiyah Sayyidatul Sofia Selsa Dwi Hadi Safitri Septyani Dwi Zania Shafa salsabyla anggitania Shofwan Amin Silfia Aisatun Maisiah Silvi Nabilatul Hasanah Silvi Nur Dina Silvi Nur Dina Silvia Santi Ekik Prayustin Sindi Wulandari Sinta Fatmala Sari Sinta Nur Salsa Billa Siti Aisyah Putri Andiyani Siti Aisyah Putri Andiyani Siti Amanda Siti Aminah Siti Aminah Siti Aminah Siti Iltimah Romadonia Siti Izatul Amelia Siti Khikmatul Munawwaroh Siti Nabila Nur Annisa Siti Nur Fadilatus Zahro Siti Nur Halimah Siti Nur Khalifatul Hasanah Siti Nur Kolifatul Hasana Siti Royhana Siti Waaqi’ah Khofidhotur Rofiah Sitti Yuliatin Sofiatul Riski Sri Rahmadani, Sri Sutiah Syahrul Gunawan Tasya Aurelia Julie Tri Hany Nur Safitri Trya Nur Annisa Tsania Nailal Ilfa Tsania Nailal Ilfa Ulfatul Rofida Ulfatul Rofida Alfikriyah Ulfatuz Zuhroh Umi Farihah Umi Kulsum Umi Salamatus Sakdiyah Umil Bariroh Ummu Nur Afifah Isnaini Vindi Yunita Putri Vivi Maratus Sholihah Wahyu Lu’atul Azizah Wazhelatul Hasanah Willdan Putra Daffa Sulthon Wulan Febrianti Tantiaassari Yayang Zabina Aszahra Yunda Dewi Respati Zahratul Imananda