Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.741
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Perspektif Ilmu Pendidikan International Journal of Elementary Education JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Journal of Humanities and Social Studies EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Classroom Action Research Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Journal of Research in Instructional Indonesian Community Journal Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Cakrawala Pendas Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Cybersecurity and Innovative Technology Journal Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Sains dan Teknologi
Riska Pristiani
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Media Interaktif Berbasis Wordwall terhadap Pemahaman Konsep Waktu Siswa Kelas II Sekolah Dasar Yuni Ma'idah; Slamet Arifin; Riska Pristiani
Jurnal Sains dan Teknologi Vol. 1 No. 3 (2026): Edisi: April-Juni
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh media interaktif berbasis Wordwall terhadap pemahaman konsep waktu siswa kelas II sekolah dasar. Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan kelompok kontrol pretest–posttest nonekuivalen yang melibatkan 60 siswa SDN Dermo I Bangil, Jawa Timur. Kelompok eksperimen mendapatkan delapan kali pembelajaran berbasis Wordwall selama empat minggu, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes tertulis 20 butir yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya (Cronbach’s α = 0,81). Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji-t independen, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen (M = 81,4; SD = 7,2) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (M = 63,7; SD = 8,6), dengan ukuran efek besar (d = 2,27; p < 0,001). Nilai N-Gain kelompok eksperimen (0,68) juga lebih tinggi daripada kontrol (0,31). Temuan ini menunjukkan bahwa Wordwall efektif meningkatkan pemahaman konsep waktu siswa.
Strategi Guru Dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Pendidikan Inklusif Di Sekolah Dasar Nanda Nissa Fauziah; Siti Faizah; Riska Pristiani
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.555

Abstract

Pendidikan inklusif menuntut sistem pendidikan yang bisa beradaptasi dengan adanya keberagaman karakteristik murid demi menjamin kesetaraan akses dan partisipasi dalam pembelajaran. Salah satu pendekatan yang relevan adalah pembelajaran berdiferensiasi yang memungkinkan terdapat penyesuaian proses pembelajaran berdasarkan pada kesiapan, minat, dan profil belajar murid. Penelitian ini mempunyai tujuan mendeskripsikan implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam pendidikan inklusif di Sekolah Dasar Negeri Tasikmadu 02 Kota Malang, mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru, mengeksplorasi strategi adaptif yang diterapkan, serta menganalisis implikasinya pada keterlibatan belajar murid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data  dikumpulkan dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi pada tiga aspek utama, yaitu konten, proses, dan produk pembelajaran. Kendati demikian, pelaksanaan di lapangan masih mengalami beberapa tantangan signifikan, antara lain keterbatasan alokasi waktu, minimnya jumlah guru pendamping khusus, serta kurangnya pelatihan profesional berkelanjutan. Dalam menghadapi tantangan tersebut, guru menerapkan strategi adaptif seperti penggunaan media visual yang konkret, pengelompokan murid secara fleksibel, dan kolaborasi yang intensif dengan orang tua murid. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi yang efektif dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan inklusif di tingkat sekolah dasar, namun keberhasilan implementasinya sangat bergantung pada dukungan sistemik yang berkelanjutan dari berbagai pihak terkait.
Integrasi Reog Kendang Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Kelas V Di Tulungagung Salsabella Qurrota Aini; Siti Faizah; Riska Pristiani
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.606

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar yang masih cenderung berfokus pada penyampaian materi secara teoritis, sehingga nilai-nilai karakter belum sepenuhnya terinternalisasi dalam kehidupan siswa. Padahal, lingkungan sekolah memiliki potensi budaya lokal berupa kesenian Reog Kendang yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan integrasi Reog Kendang dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila serta menganalisis kontribusinya terhadap penguatan pendidikan karakter siswa kelas V di SDN 3 Sumberagung Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian meliputi guru kelas V, siswa kelas V, pembina ekstrakurikuler Reog Kendang, serta dokumen pendukung pembelajaran. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Reog Kendang dilakukan dengan mengaitkan materi Pendidikan Pancasila dengan nilai-nilai budaya lokal yang terkandung dalam kesenian tersebut. Nilai karakter yang muncul meliputi gotong royong, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama, dan cinta budaya lokal. Pembelajaran menjadi lebih kontekstual, menarik, dan dekat dengan pengalaman siswa. Dengan demikian, Reog Kendang dapat digunakan sebagai alternatif sumber belajar untuk memperkuat pendidikan karakter siswa sekolah dasar.  
Co-Authors Ade Eka Anggraini Afandi, 'Alia Nur Husna Ananda, Talsa Yulia Andayani, Nita Dwi Anggraheni, Ika Annisa, Selfiana Arief Darmawan Arofah, Fitrika Asrofatul Aynin Mashfufah Bahari, Priya Kusuma Candra Utama Dedi Kuswandi Dewi, Santi Kurnia Didik Sukriono Dimyati, Muhammad Feri Djatmika, Eri Tri Dwi Yani Eddy Sutadji Effendi, Muhammad Idris Egithia Alfi Rosydiana Erry Hidayanto Evania Yafie Faizah, Siti Fajar Kusuma, Paundra Wangsa Fissalma, Nabilla Ginting Lestari, Ani Hardhita, Rizki Septa Hari Wahyono Herlina Ike Oktaviani Ihsan, Muhammad Aidi Noor Intan Sari Rufiana Jaka Nugraha Jemeo, Maria Kurniati Kaisra Alfikri Islami Lia Nur Atiqoh Bella Dina Lia Yuliati Ma'ruf Mustofa Mardhatillah Mardhatillah Mardhatillah, Mardhatillah Marianah, Dina Mariani, Sijah Maryanah, Maryanah Mirayanti Mochamad Auliya' Akbar Mufida, Nurul Fajriyatuz Zahro Muh. Arafik Muhammad Syahrul Rizal Mujahidin Farid Mustakim, Sita Salina Nanda Nissa Fauziah Nisa', Rofiatun Nisa, Rofiatun Nur Husna Afandi, Alia NURUL AZIZAH Oktaviani Adhi Suciptaningsih Pipit Pudji Astutik Putri Rachmadyanti R. Aj. Sofiyah Radeni Sukma Indra Dewi Ratna Ekawati Rizal, Muhammad Syahrul Safitri Wulandari Saifullah, Ahmad Salsabella Qurrota Aini Saputri, Kiki Niken Setianingsih Setianingsih, Setianingsih Shirly Rizki Kusumaningrum Silviana Nur Faizah Siti Faizah Siti Lami'ah Siti Mas’ula Situmorang, Raja Uruk Slamet Slamet Arifin Slamet Arifin Sri Rahayuningsih Subanji Subanji Sumarmi Sumarni, Tutin Suyono Suyono Syamsul Hadi Syamsul Hadi Toto Nusantara Yani, Dwi Yuni Ma'idah Zetti Finalli Zihan Novita Sari Zulaichah, Lilik