Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.366
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Science and Physics Education Journal (SPEJ) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Kappa Journal JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies SYARIATI : Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hukum ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Variabel Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Al-Mau'izhoh : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jounal of Education and Teaching (JET) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika FITK UNSIQ Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika Journal of Nusantara Education International Journal of Hydrological and Environmental for Sustainability Online Learning in Educational Research Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Kreatif Online JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) JRFES Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nukleo Sains: Jurnal Pendidikan IPA AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Carmin: Journal of Community Service Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Empiris: Journal of Progressive Science and Mathematics Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Social Science Academic Jurnal Sains Student Research Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Studi Kasus Kegiatan Masyarakat Catha Saintifica Jurnal Penelitian Hasil Hutan Indonesian Journal of Innovation in Education Research Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Sri Jumini
Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur’an, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Upaya Meningkatkan Critical Thinking Siswa Melalui Pengembangan Video Pembelajaran IPA Fisika Berbasis Problem Based Learning Maria Intan Solecha; Sri Jumini Jumini; Mukhtar Sofwan Hidayat
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 6 No 2 (2023): SPEJ (Science and Physic Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v6i2.6710

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan critical thinking siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D. Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan prosedur pengembangan ADDIE yang merupakan akronim untuk Analyze, Develop, Implement dan Evaluate. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Ma’arif Ngalian sejumlah 28 siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Data yang dianalisis menggunakan deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode angket, validasi (ahli media, ahli materi, ahli praktisi serta pengguna) sedangkan diskriptif kuantitatif meliputi hasil peningkatan critical thinking siswa dengan menggunakan pre-test dan post-test. Dari perhitungan angket ahli materi diperoleh rata-rata 96,43% sehingga materi pada video pembelajaran tersebut termasuk kategori sangat baik. Dari perhitungan angket ahli media diperoleh rata-rata 94,23% sehingga video pembelajaran tersebut termasuk kategori sangat baik. Dari perhitungan angket ahli praktisi diperoleh rata-rata 98,5% sehingga video pembelajaran tersebut termasuk kategori sangat baik. Dari perhitungan kelayakan pengguna diperoleh kategori sangat baik. Dari hasil perhitungan angket validasi, maka video pembelajaran IPA Fisika berbasis PBL dinyatakan valid. Hasil penelitian menujukkan bahwa video pembelajaran IPA Fisika berbasis PBL dapat meningkatkan critical thinking siswa. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil analisis uji N-Gain sebesar 0,69 sehingga tergolong sedang. Kata Kunci: critical thinking, video pembelajaran IPA, PBL
The Urgency of Learning Fiqh Ubudiyah With The Book of Fathul Qarib Fahmi Al Mahfudh; Fatkhurrahman Fatkhurrahman; Sri Jumini; Anaas Tri Ridlo Dina Yuliana
Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies) Vol. 11 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/almisbah.v11i1.8446

Abstract

This study aims to reveal the urgency of learning fiqh ubudiyah using the Book of Fathul Qarib in Islamic boarding schools Alhikmah 2 Benda Sirampog Brebes. Fiqh ubudiyah refers to the understanding and application of Islamic laws in the context of devotion and obedience performed by individual Muslims to Allah Almighty. The Book of Fathul Qarib was chosen as one of the reference sources because it provides a deep understanding of the principles of fiqh and the procedures of worship in Islam. This research uses a qualitative method with a case study approach in several Islamic boarding schools that have adopted the learning of fiqh ubudiyah using the Book of Fathul Qarib. Data were collected through observation, interviews, and analysis of documents related to the curriculum and teaching methods used. The results showed that learning fiqh ubudiyah with the Book of Fathul Qarib has significant urgency in Islamic boarding schools. This learning helps students in understanding and apply Islamic laws in everyday life with the perspective of ubudiyah, which is a form of devotion and obedience to Allah SWT. The use of Kitab Fathul Qarib as a reference source also allows students to learn the principles of fiqh comprehensively, including the correct worship procedures. In addition, learning fiqh ubudiyah with the Book of Fathul Qarib also has other positive impacts, such as increasing the spiritual and moral awareness of Alhikmah 2 Benda Sirampog Brebes students, strengthening ties with true Islamic teachings, and forming a noble and responsible character. This study recommends that other Islamic boarding schools also adopt fiqh ubudiyah learning by using the Book of Fathul Qarib as an effort to enrich learning methods and strengthen the religious foundation of santri. It is also expected that further research involving respondents will be broader and cover various aspects of the influence of fiqh ubudiyah learning in the context of Islamic education in Islamic boarding schools.
Analisis Kualitas Butir Soal Pengukuran Literasi Sains Melalui Teori Tes Klasik Dan Rasch Model Sri Jumini; Sutikno Madnasri; Edy Cahyono; P Parmin
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk memberikan gambaran hasil perbandingan analisis kualitas soal tes kemampuan literasi sains melalui pendekatan teori tes klasik dan Rasch Model ditinjau dari sisi validity, reliability, kesulitan soal, dan daya diskriminan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dan pengambilan data dilakukan pada bulan Februari 2021. Data diperoleh dengan menggunakan metode dokumenter sebanyak 15 soal pilihan ganda dan diujikan kepada 30 mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika UNSIQ Jawa Tengah Wonosobo. Data dianalisis menggunakan teori uji klasik dengan Microsoft Excel dan Rasch Model dengan software Winsteps. Kualitas soal dari segi validitas dengan menggunakan pendekatan teori tes klasik terungkap bahwa 3 soal diklasifikasikan valid dan 12 soal diklasifikasikan tidak valid, sedangkan pada Rasch Model 6 soal diklasifikasikan valid dan 9 soal diklasifikasikan tidak valid. Skor reliability Cronbach Alpha (KR-20) pada butir soal dengan pendekatan teori tes klasik adalah 0,40 (sedang) dan skor reliability Cronbach Alpha (KR-20) pada model Rasch adalah 0,43 (sedang) dengan Nilai person reliability 0,54 (buruk) dan keandalan produk 0,91 (sangat baik). Tingkat kesukaran butir soal menurut teori tes klasik, butir soal terdistribusi dalam tiga kelompok, yakni mudah 10 soal, sedang 3 soal, dan sukar 2 soal. Sedangan pada Rasch Model butir soal terdistribusi dalam empat kelompok, yakni mudah 3 soal, sedang 7 soal, sukar 3 soal, dan sangat sukar 2 soal. Pada aspek daya beda baik dengan pendekatan teori tes klasik maupun Rasch Model, nilai H = 1,57 dibulatkan menjadi 2, yakni buruk 14 soal dan baik 1 soal.
Profile of Pre-Service Physics Teachers’ Scientific Literacy Based on Competence Aspects Firdaus Firdaus; Wiyanto Wiyanto; Ngurah Made Darma Putra; Wiwi Isnaeni; Sri Jumini; Eli Trisnowati
International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 7 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The rapid development of scientific information impacts students' ability to solve problems in daily life based on each student's ability to manage the information. This study aims to analyze and describe the scientific literacy of pre-service teachers in the physics education study program in the second semester. This research method is a descriptive method with a quantitative approach. The data collection technique is a test using a test sheet instrument containing 11 questions about scientific literacy, which consists of 3 aspects: explaining phenomena scientifically, evaluating and designing scientific investigations, and interpreting data and evidence scientifically. Experts have validated the instruments used. The results showed that the overall scientific literacy competence of students was in a low category. One indicator shows the value in the medium category, while the other indicators show the low category. These results indicate that students' scientific literacy skills need to be improved. These findings can be used as a basis for evaluating the learning process by emphasizing the development of students' scientific literacy skills.
Strengthening the Role of Laboratories with Authentic Assessment of Student Life Skills Sri Jumini; Rifqi Muntaqo; Winarto Winarto; Yatim Md Nadrah; Hamzah Hamzah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i2.4878

Abstract

The practicum experience in laboratory settings plays a pivotal role in cultivating essential life skills among students. This study investigates the efficacy of laboratory-based practicums in fostering students' life skills through the utilization of authentic assessment methods. Employing a pre-experimental approach with a one-shot case study design, the research focuses on 5th-semester Physics students engaged in practicum activities, totaling 26 participants. Purposive sampling was employed to determine the research sample. Data collection involved observation techniques, life skills questionnaires, and interviews to evaluate laboratory utilization. Descriptive statistics were employed for data analysis. Findings reveal that practicum-based authentic assessments yield commendable results in students' life skills development, with an average score of 3.73, indicating proficiency. The practicum experience in the laboratory setting facilitates the cultivation of these skills, positioning students to excel in the contemporary industrial landscape characterized by technological advancements. Beyond mere swiftness, individuals in this era must possess adaptable life skills to effectively fulfill their responsibilities, confront challenges with confidence, and adeptly resolve encountered issues.
Hubungan literasi numerasi terhadap Kemampuan pemahaman konsep matematika pada siswa kelas 5 B MIN 3 Banjarnegara Khandria Kholifatun; Jumini, Sri; Sugiyanto, Bambang
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 9 No. 1 (2023): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v9i1.740

Abstract

Pendidikan indonesia memiliki tingkat yang rendah terutama dalam hal literasi numerasi hal ini ditandai dengan rendahnya skor PISSA. Padahal dalam literasi numerasi terdapat matematika, dimana matematika adalah ilmu dasar yang mendasar segala pengetaguan dan teknologi. Oleh karena pentingnya literasi numerasi maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan literasi numerasi dengan kemampuan pemahaman konsep matematika. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Adapun analisis data dengan menggunakan uji korelasi porduct moment, uji t, uji koefisiesi determinasi dan analsisis regresi didapatkan bahawa literasi numerasi memiliki hubungan dengan kemampuan pemahaman konsep matematika, dimana literasi numerasi memiliki pengeruh sebesar 23%, dengan pegaruh yang positif.
THE ROLE OF HIGHER EDUCATION IN FOSTERING THE CREATIVITY AND INNOVATION OF STUDENTS, COLLEGE STUDENTS, AND BUSINESS ACTORS Jumini, Sri; Suyud El Syam, Robingun; Suwondo, Adi; Guspul, Ahmad; Hamzah; Mardiyantoro, Nahar
Perspektif Ilmu Pendidikan Vol. 37 No. 1 (2023): Perspektif Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/PIP.371.10

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Perguruan Tinggi dalam menumbuhkan kreativitas dan inovasi di kalangan siswa, mahasiswa dan pelaku usaha. Kegiatan ini menekankan nilai keunggulan karya mereka sehingga memungkinkan konsep baru dalam kerangka pembangunan yang berkelanjutan. Penelitian merupakan setting lapangan pada expo inovasi teknologi Universitas Sains Al-Qur’an tahun 2023, dengan jenis penelitian kualitatif dari data observasi dan dokumentasi. Penelitian menyimpulkan: bahwa peran Perguruan Tinggi dalam menumbuhkan kreativitas dan inovasi dapat dilakukan melalui pelibatan hasil karya siswa, mahasiswa dan pelaku usaha. Kolaboratif ini memungkinkan untuk menguntungkan berbagai pihak di dalamnya. Langkah penilaian dan pendampingan diperlukan guna mentimulasi lahirnya kreativitas baru. Perguruan tinggi dapat memfasilitasi agar puduk inovasi layak bersaing di pasaran dengan memberikan fasilitas kurasi produk dan pendampingan ijin usaha. Penelitian merekomendasi bahwa kreativitas dan inovasi, dapat diterapkan pada berbagai disiplin ilmu. Selain itu agar merancang kurikulum dalam pendidikan kreativitas, inovasi, dan kewirausahaan untuk berbagai tingkat pendidikan demi munculnya inovasi terapan menuju pembangunan berkelanjutan.
Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian dan Pembagian melalui Metode Demonstrasi dengan Media Tali PAS pada Siswa Kelas II Semester Genap Sekolah Dasar Negeri Gentan 03 Kecamatan Bendosari Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelaj Chaeroh, Miratu; Rahma Rista Utami, Novia; Jumini, Sri
Social Science Academic Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i2.3504

Abstract

This study aims to improve student activeness and learning outcomes in mathematics subjects, especially multiplication and division materials, by applying a demonstration method using PAS rope media in grade II SD Negeri Gentan 03, Bendosari District, Sukoharjo Regency. Classroom action research methods are used with several cycles that include planning, action execution, observation, and reflection. Data was collected through observation of student activity, test results, and observation of teacher activity. Before the action was taken, student activity was moderate with an active level of 50%. After the application of the demonstration method with PAS rope media, there was a significant increase in student activity. In cycle I, the level of activity increased to 61% (medium category), in cycle II it increased to 74% (medium category), and in cycle III it increased to 94% (high category). Student learning outcomes before the action showed that 61% of students were incomplete, and 39% of students were complete (low category). However, after conducting research with demonstration methods and PAS rope media, there was an increase in learning outcomes. In cycle I, incomplete students decreased to 39%, and completed students increased to 61% (medium category). In cycle II, incomplete students decreased to 29%, and completed students increased to 71% (medium category). In cycle III, there was a significant increase with only 7% of students who had not completed, and 93% of students completed (high category).
ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK SMP KELAS VIII BELAJAR IPA DI MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA SELOPAMPANG KECAMATAN SELOPAMPANG KABUPATEN TEMANGGUNG Syukron, Muhammad; Jumini, Sri; Firdaus, Firdaus
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 22 No 1 (2021): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v22i1.2350

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam mendampingi anak di masa pandemi covid-19 di desa Selopampang Kecamatan Selopampang Kabupaten Temanggung dan untuk mengetahui hasil belajar untuk mata pelajaran IPA anak selama pandemi covid-19 di desa Selopampang Kecamatan Selopampang Kabupaten Temanggung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, dengan metode studi pustaka. Pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan klarifikasi atau kesimpulan data. Hasil analisis dalam penelitian ini adalah tidak ada pengaruh peran orang tua dalam mendampingi anak belajar terhadap hasil belajar anak SMP kelas VIII di Desa Selopampang. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan data dengan menggunkan rumus Chi Kuadrat yang diperoleh hasil X hitung sebesar 7,276, yang kemudian setelah dikonsultasikan dengan X tabel dengan db=9 baik pada taraf signifikan 5% (16,919) maupun pada taraf signifikan 1% (21,666) ternyata nilai X hitung lebih kecil dari X tabelnya. Sehingga pada penelitian ini hipotesis alternative (Ha) ditolak dan Ho diterima namun dengan tingkat hubungan rendah.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM (SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING ART AND MATHEMATICS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Rosidiana, Leli; Jumini, Sri; Khoiri, Ahmad
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 21 No 1 (2020): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran STEAM dalam meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran tematik, 2) mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran STEAM pada pembelajaran tematik, 3) mengetahui peningkatan hasil belajar pada pembelajaran tematik. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian, kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dan desain penelitian one group pretest postest design.Instrumen yang digunakan meliputi observasi, wawancara, tes soal pilihan ganda dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata hasil belajar (pretest) sebesar 50, 46875 dengan kategori rendah, sedangkan nilai rata-rata hasil (posttest) sebesar 81,71875 dengan kategori baik karena mengalami kenaikan. Hal tersebut dibuktikan dengan uji hipotesis diperoleh t hitung = 7,735 dan t tabel = 2, 040 dengan taraf signifikan 5%. Karena (t hitung 7,735 > t table 2,040) serta adanya peningkatan pada hasil uji gain dengan ketegori sedang sebesar 0,63.
Co-Authors Abdul Hanan, Ishaq Abdul Majid Abdurrohman Al Asy’ari Achmad Ali Chafid Adi Muslihat Adi Suwondo Adi Suwondo Adi, Nugroho Prasetya Adzewiyah, Putri Rhobiyatul afina amelia Agus Wibowo Ahmad Khoiri Ahmad Rizki Maulana Ahmad Tafrichan Ahmad Tarikul Majid Ahmet Selçuk AKDEMİR Ainul Huda Alfatin Rochimatul ‘Ula Alfikran Gumohung Ali Imron Alifiyah Hidayatun Alvin Nikmatulloh Amad Mustakim Amalia Chusna, Lutfia Amir Machmud Ana Maulida Anaas Tri Ridlo Dina Yuliana Anik Zuhriatul Fatimah Anisa Triyani Annas Bahtiar Arifah Nurul Azizah Ariyani, Mila Ariyani, Mila Arsyad, Muaddiul Asri Widowati Aulia Silvia Anandita Awal Prasetyo Ayu Mar’ati Barokatun Ni’mah Ayu Wulandari Bahtiar Efendi Bambang Sugiyanto Bambang Sugiyanto, Bambang Banar Dwi Retyanto Berk İlhan Bindarti, Bindarti Chaeroh, Miratu Chakimatul Munawaroh Deli Prihab Mahasin Deni Ariyati Deni Aryati Deni Aryati Deni Aryati Deni Aryati Deni Aryati Deni Pangestu Desty Putri Hanifah Desty Putri hanifah Desty Putri Hanifah Dewi, Sriana Dhandhun Wacano Dian Anggraini Dwiana Amanatul Khasanah Edi Ikhsan Mustofa Edy Cahyono Efiana, Mia Eli Trisnowati Endah Kinarya Palupi Fahmi Al Mahfudh Faiz Muhammad Arrasyid Fanguna, Arina Mayang Fani Familia Farah Afika Nur Jannah Fatiatun Fatiatun Fatiatun Fatiatun Fatiatun, F Fatiatun, Fatiatun Fatih Can Fatkhurrahman Fatkhurrahman Faza Saifulloh Fikriyatul Qoriah Fiqoh Khoeriyah Firdaus Firdaus Firdaus Fiska Arifiana Salma Guspul, Ahmad H Hamzah H Hidayat Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah, H Hasanah, Rifatun Heni Rohmah Heri Akbar Riyanto Heri Hermanto Heri Hermanto Heri Priyanto Hermawan Dwi Irwanto Hibran Alwi Zaeni Hidayat, Muhtar Sofwan Hidayatu Munawaroh Hidayatul Umahatun Qismawa Holifah, Lufti Husein Mahmud Ihfad, Muhammad Ika Nurhayati Ikrom Mustofa Indratama, Andin Insan Mahmud Insan Mahmud Intan Masruroh Ipnu Ata Rohman Ira Kurniawati Irfan, Akhmad Ismi Rahayu Jannata, Taufan Jauharotul Insiyyah Kartiko Sari, Rini Khandria Kholifatun Khilmi, Mustakhiqul khusnul khotimah Koriah, Eti Nur Kusnanto Mukti Wibowo Leni Nur Khofifah Linnaja, Ngatoillah Lusiana Dewi Lusiati Musfiroh Lutfiana, Fatma Fitri M. Tegar Restu Asidiq M. Yusuf Amin Nugroho Ma'rifah, Nur Sofia Madnasri, Sutikno Maesaroh Maftuh Ulumudin Makrifatul Khasanah Makripatun Amanah Makripatun Amanah Mamduuhah, Noor Munaa Mardiyantoro, Nahar Marfungah, Marfungah Maria Intan Solecha Maria Ulfah Maryono Maryono Maryono Maryono Masruroh, Awalina Laelatin Maulana Akbar, Muhamad Asif maulida, hanim Mawadah, Aruni Md Nadrah, Yatim Mela Afiliyani Mifta Hanifatul Karimah Mila Ariyani Mila Ariyani Mila Ariyani Mila Ariyani Miratu Chaeroh Muchamad Aldifa Ramadhani MUCHAMMAD FAIZIN Muhammad Arrasyid, Faiz Muhammad Khoidar Atho Muhammad Zaini Muhtar Sofwan Hidayat Muhtar Sofwan Hidayat Muhtar Sofwan Hidayat Muhtar Sofwan Hidayat Mukhmad Fauzi Mukhotob Hamzah Mukhtar Sofwan Hidayat Mukromin, M murtiyani Nabila El Shofy Nadrah, Yatim Md Nafiati, Eli Najib Al Adib Ngaisah Ngaivah, Choirul Ningtyas, Triana Oktavia Nisa, Thiana Nurun Novia Rahma Rista Utami nugroho prasetya adi Nulngafan Nulngafan Nulngafan, Nulngafan Nur Khofifah, Leni Nurul Azizah, Arifah Nyemas Syalwa Fasya Odessa D. Aberilla Öznur ATAŞ AKDEMİR P Parmin p parmin, p Pamungkas Stiya Mulyani Pamungkas Stiyamulyani Pamungkas Stiyamulyani Parmin Parmin Parmin Parmin Parmin, P Purba Risma Sutikno Putra, Ngurah Made Darma Putri hanifah, Desty Putri Kusuma Ningsih Raharyani, Anisa Ell Rahmiati Rahmiati Raju Ratih Ida Tristanti Ratna Dewi Puspita ratna dewi puspita Rhobiyatul Adzewiyah, Putri Ria Karomatu Tsaniyah Rifa’i, Rohman Rifki Muntaqo Rifqi Muntaqo Rifqi Muntaqo Riva Amelia Ramadhani Rizki Ardiawan Rizki Hidayah Rodhotun Najiah Rohman Rifa’i Rosidiana, Leli Roudhotul Ma'rifah Saifulloh, Faza sakti, oki purwa Salis Irvan Fuadi Sania Masruroh, Wulan Santiani Santiani Septi Rosana Sita Dewi Sri Haryanto Sudarsih Dwi Ningrum Sulistyo, Alfian Resky Sunaryo Sutikno Madnasri Suwondo, Adi Suwondo, Adi Suyud El Syam, Robingun Syafiq Dimas Perdana Syukron, Muhammad Tafrichan, Ahmad Taufan Jannata Taufan Jannata Tika Erna Putri Tresiadi, Revika Tri Saraswati Triyani, Anisa Ulfi Meiyana Umi Latifah Urip Adil Wicaksono Valen, Anissa Victor Oluwatosin Ajayi Vivi Noviyanti Wahyu Setiawan Wahyu Waskito Aji Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Widianto, Agus Winarto Winarto Winarto Winarto Winarto Winarto Wiwi Isnaeni Wiwit Dodi Prasetyo Wiyanto Wiyanto Wulan Sania Masruroh Yani, Anugrah Avi Yatim Md Nadrah Yatim Md Nadrah Yoga Dwiki Saputra Yudi Guntara Yuriz Bakhtiar Zaenal Sukawi Zahra, Salfa Sandika Zahrotul Faidah Zulfa Annisa Fatmah Islamiyah Zulfa Annisa Fatmah Islamiyah Zumrotus Sholehah