Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.061
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran International Journal of Science and Applied Science: Conference Series SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan THABIEA (JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING) Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Kappa Journal JPM (Jurnal Pendidikan Modern) ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Variabel Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika FITK UNSIQ Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya BIOCHEPHY: Journal of Science Education Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Journal of Nusantara Education Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nukleo Sains: Jurnal Pendidikan IPA AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN Carmin: Journal of Community Service Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Empiris: Journal of Progressive Science and Mathematics Social Science Academic Jurnal Sains Student Research Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Catha Saintifica Jurnal Penelitian Hasil Hutan Indonesian Journal of Innovation in Education Research
Sri Jumini
Universitas Sains Al-Qur'an, Wonosobo, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENDAMPINGAN MANAJEMEN USAHA BATIK TANULOMBO DAN TAS ANYAMAN MELALUI KEGIATAN PPK ORMAWA Muhammad Arrasyid, Faiz; Aryati, Deni; Nur Khofifah, Leni; Tafrichan, Ahmad; Rifa’i, Rohman; Nurul Azizah, Arifah; Sania Masruroh, Wulan; Jumini, Sri; Putri hanifah, Desty; Nulngafan, Nulngafan; Hermanto, Heri
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), Vol 5 No 2 (2024)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v5i2.2395

Abstract

The development of the batik and woven bag business world is increasingly demanding that all business actors be more mature in managing their businesses. Business management plays an important role in the success of increasing income and business sustainability. Batik Talunombo is a pioneer of batik motifs Carica, Purwaceng, and Candi Dieng, which uphold local wisdom. While woven jali bags are a new business with modern bags that use synthetic and economical materials. However, the fact is that the business being run is not well organized. The ability of planning, marketing, HR management, and product innovation is not yet optimal. The impact is that the product is not sold every day. Seeing this, the Implementation Team, through the PPK Ormawa UNSIQ community service activities, carried out business management mentoring activities in Talunombo village, Sapuran District. This community service was carried out by 18 woven jali bags and batik Carica business actors. During the mentoring, the positive and enthusiastic response of the participants who participated reached a 100% attendance percentage. The increase in participant abilities during the training was proven by the ability to work on pretest and posttest questions given in the moderate category. Meanwhile, for its derivative products, innovations have been created for derivative products of batik carica lestari and celosia into the Az Zahra batik carica cluster. Its marketing through Instagram has increased. The impact of this activity is that training participants understand the material on planning, organizing, actualizing, and controlling businesses well, carrying out product innovation, and evaluating products periodically so that the businesses they run can grow, compete, and be sustainable.
Pengembangan Video Animasi Powtoon pada Pembelajaran Fisika Terintegrasi STEM terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Tresiadi, Revika; Jumini, Sri; Fatiatun, Fatiatun
Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Vol 12, No 2: December 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-lkf.v12i2.11764

Abstract

This study aimed to develop Powtoon animated videos for STEM-integrated physics learning and assess their impact on student learning outcomes. The Research and Development (R&D) method, using the ADDIE model, was employed to systematically develop and evaluate the instructional media. The study involved five phases: analysis, design, development, implementation, and evaluation. During the analysis phase, needs were identified based on observations of students' difficulties in understanding abstract physics concepts and their disengagement from traditional teaching methods. The videos were developed to integrate scientific, technological, engineering, and mathematical (STEM) concepts, focusing on simple machines such as levers and pulleys. Expert validation was conducted to assess the quality of the videos, and revisions were made accordingly. The implementation phase involved a pretest-posttest control group design with eighth-grade students from SMP Negeri 2 Watumalang. The experimental group used the STEM-integrated Powtoon videos, while the control group received traditional instruction. Data were analyzed using a t-test and N-Gain to measure the improvement in student learning outcomes. Results showed a significant improvement in the experimental group’s post-test scores, with an average N-Gain of 66.95%, categorized as moderately effective. The control group had a lower average N-Gain of 49.22%, categorized as less effective. The findings demonstrate that the Powtoon videos not only enhanced students' conceptual understanding but also increased their motivation and engagement in physics learning. These results suggest that integrating STEM principles into instructional media, such as animated videos, is an effective strategy for improving learning outcomes in physics. The study recommends expanding the use of such multimedia approaches across other STEM-related subjects to foster critical thinking and problem-solving skills in students.
Strategi penguatan literasi siswa melalui antologi puisi Kartiko Sari, Rini; Nafiati, Eli; Ngaivah, Choirul; Jumini, Sri; Parmin; Ariyani, Mila
Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE)
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/jpse.v10i2.5566

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat literasi di kalangan pelajar Indonesia, yang tercermin dari data Badan Pusat Statistik dan UNESCO. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan mengimplementasikan strategi penguatan literasi melalui antologi puisi di SMA Negeri 1 Wadaslintang. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis sata interaktif, yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program gerakan literasi sekolah yang melibatkan kegiatan membaca dan menulis puisi secara signifikan meningkatkan minat dan kemampuan literasi siswa. Dampak dari penelitian ini adalah terciptanya lingkungan belajar yang lebih kondusif dan literat, serta peningkatan karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai kehidupan. Penelitian ini juga memberikan kontribusi bagi pengembangan program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) yang telah dicanangkan oleh pemerintah, sehingga dapat menciptakan generasi muda yang literat dan mampu bersaing di era globalisasi.
Peran Pendampingan terhadap Kompetensi Menulis Artikel Berstandar Jurnal Terakreditasi Sinta Jumini, Sri; Parmin, P; Putri Hanifah, Desty; Ariyani, Mila; Triyani, Anisa; Jannata, Taufan; Haryanto, Sri
Carmin: Journal of Community Service Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Borneo Research and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59329/carmin.v4i2.121

Abstract

The rapid development of science and technology requires teachers as education activists to always follow updates in the learning process. Update information is obtained through research. A study requires skills in writing. The purpose of this community service was to determine the role of mentoring in writing articles on teachers' writing competence. The method used is the Participatory Action Research (PAR) approach. Mentoring is carried out online and offline. During online classes, teachers get material from the class created through the WhatsApp Group platform. Writing competence data is taken with comprehension test questions and assessments of articles made by mentoring participants. The test results show that teachers' writing competence shows an average of 67. Intensive mentoring is carried out on articles made by participants so that understanding increases. The impact of mentoring in writing articles, teachers have good writing skills and analyze problems in the classroom that are developed in research to find innovative solutions that can be applied to learning.
MEDIA WAYANG DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JAWA nurhayati, ika; Jumini, Sri
Alphateach (Jurnal Profesi Kependidikan dan Keguruan) Vol 4 No 2 (2024): ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/alphateach.v4i2.7821

Abstract

Kurangnya minat siswa terutama pada kesenian wayang dikarenakan dianggap sebagai pertunjukan kuno dan kurang modern. Hal ini menjadi salah satu tujuan dari penelitian ini yaitu untuk dapat meningkatkan minat peserta didik untuk belajar bahasa jawa terutama materi wayang dengan menggunakan media wayang dan diharapkan dengan belajar tentang kesenian jawa dapat melestarikan budaya bangsa. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua kali siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase ketuntasan pada prasiklus sebesar 38%, pada siklus I menjadi 57%, dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 86%. Hal ini menunjukkan bahwa dengan penggunaan media pembelajaran wayang nilai akademis para peserta didik kelas II MI Ma’arif Kadipaten semakin meningkat sehingga layak digunakan sebagai media dalam pembelajaran. ABSTRACT The lack of interest of students, especially in the art of puppetry, is because it is considered an ancient and less modern performance. This is one of the objectives of this research, which is to be able to increase students' interest in learning Javanese, especially puppet materials using puppet media and it is hoped that learning about Javanese art can preserve the nation's culture. This research method uses the class action research method (PTK) which is carried out twice a cycle. Data collection is carried out by means of observation, tests and documentation. The results showed that the percentage of completeness in the pre-cycle was 38%, in the first cycle it was 57%, and it increased again in the second cycle to 86%. This shows that with the use of wayang learning media, the academic value of the second grade students of MI Ma'arif Kadipaten is increasing so that it is suitable to be used as a medium in learning
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN IPA SDN 2 BRINGINSARI Widianto, Agus; Jumini, Sri; Hidayat, Muhtar Sofwan
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i2.1195

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan media Augmented Reality (AR) pada kelas 5 SDN 2 Bringinsari. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif jenis Pre-Eksperimen. Desain yang digunakan adalah one grup pretest posttest. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V di SDN 2 Bringinsari yang berjumlah 16 siswa. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas V berjumlah 16 siswa dengan sampel semu. Analisis data menggunakan uji asumsi klasik berupa uji normalitas, dan uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji t dan uji gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa: ada peningkatan kemampuan berfikir kritis siswa kelas 5 SDN 2 Bringinsari pada pelajaran ipa dengan materi struktur bumi menggunakan media Augmented Reality. hal ini terlihat pada hasil perhitungan pada uji t dan uji gain. diperoleh nilai thitung sebesar -41,992 dan ttabel sebesar 2,144 sehingga diperoleh hasil thitung < ttabel (-41,992 > 2,144) yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan berfikir siswa kelas 5 SDN 2 Bringinsari pada materi Struktur bumi menggunakan media Augmented Reality. begitu juga dengan uji gain diperoleh nilai 0,722 atau 72% dengan hasil cukup efektif unuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 SDN 2 Bringinsari menggunakan media Augmented Reality.
PEMBELAJARAN IPA TERPADU NETWORKED BERBASIS KEARIFAN LOKAL COWONGAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS Fanguna, Arina Mayang; Jumini, Sri; Firdaus, Firdaus
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i2.1202

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajara IPA Terpadu Neworked Berbasis Kearifan Lokal Cowongan untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa, serta mendeskripsikan besar peningkatan kemampuan literasi sains siswa pada penerapan model pembelajaran IPA Terpadu Networked berbasis kearifan lokal cowongan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif metode quasi eksperiment, desain penelitian non equivalent control group design. Teknik pengumpulan data melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Validasi istrumen penelitian melalui uji validitas, reliabilitas, uji daya pembeda, dan uji tingkat kesukaran. Analisis data melalui uji t guna menguji hubungan antara IPA Terpadu Networked dengan Literasi sains dan uji gain untuk mengetahui seberapa besar peningkatan literasi sains siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan pembelajaran menggunakan model IPA Terpadu Networked berbasis kearifan lokal cowongan bisa meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Hal ini dibuktikan melalui nilai signifikansi uji t yang diperoleh sebesar 0,00 < 0,05, sehingga diterima dan ditolak. 2) Terdapat peningkatan kemampuan literasi sains yang cukup signifikan pada kelas eksperimen sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Uji lanjut yang kedua dengan menggunakan uji N-Gain diperoleh nilai literasi sains di kelas eksperimen dengan rata-rata N-Gain score sebesar 66,70 atau 66,7% (sedang) dan memiliki kriteria N-gain sebesar 0,67 (cukup efektif).
IMPLEMENTASI PERMAINAN TRADISIONAL (PETAK UMPET) TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS I MI MUHAMMADIYAH KARANGSARI Ngaisah; Jumini, Sri
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i2.1301

Abstract

Permainan  petak  umpet  adalah  salah  satu  permainan tradisional Indonesia yang dapat digunakan untuk mengajarkan matematika kepada anak sekolah dasar. Studi ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana permainan petak umpet dapat meningkatkan kemampuan matematika anak sekolah dasar dan menemukan bahwa permainan petak umpet dapat membantu anak usia 7 tahun belajar berbagai konsep matematika, terutama yang berkaitan dengan bilangan. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini bersifat kualitatif dengan subjek penelitian anak-anak MI Muhammadiyah Karangsari. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan petak umpet membantu anak-anak belajar membilang bilangan secara urut dari 1 hingga 10; membilang dengan benda-benda; dan mengetahui banyak dan sedikit. Studi ini menemukan bahwa permainan petak umpet dapat membantu anak usia 7 tahun mempelajari berbagai konsep matematika, khususnya tentang bilangan, tetapi aturan main harus disesuaikan dengan usia dan perkembangan anak. Kesimpulannya adalah bahwa permainan petak umpet dapat digunakan sebagai metode pembelajaran matematika yang efektif bagi anak sekolah dasar.
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS PACE (PROJECT, ACTIVITY, COOPERATIVE, EXERCISES) PADA MATERI GERAK PARABOLA UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN SISWA Faizin, Faizin; Jumini, Sri
ScienceEdu Vol 7 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/se.v7i02.53339

Abstract

Penelitian ini menghasilkan sebuah produk berupa game edukasi berbasis PACE pada materi gerak parabola. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur keefektifan media pembelajaran tersebut terhadap peningkatan penalaran siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi lima tahap berurutan: analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (develop), implementasi (implement), dan evaluasi (evaluate). Data dikumpulkan melalui kuesioner dalam bentuk angket untuk menilai kelayakan produk, serta soal pre-test dan post-test untuk mengukur hasil belajar. Analisis data dilakukan secara kuantitatif, dengan angket yang dinilai menggunakan skala peringkat dan dikriteriakan, lalu persentase skor keseluruhan dihitung untuk menilai validitas media. Data pre-test dan post-test dianalisis menggunakan uji t dan uji n-gain untuk menilai keefektifan terhadap hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mendapat penilaian dari ahli media sebesar 96%, ahli materi 93%, dan ahli praktisi 93%, dengan rata-rata total 94%, yang masuk dalam kategori “sangat valid”. Untuk uji keefektifan media terhadap hasil belajar, hasil analisis uji t korelasi menunjukkan nilai t hitung > t tabel sebesar 6,903 > 1,676, yang berarti terdapat pengaruh signifikan media terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, nilai N-Gain pada kelas eksperimen mencapai 61,4%, yang dikategorikan sebagai “cukup efektif”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa game edukasi berbasis PACE pada pembelajaran fisika materi gerak parabola efektif dalam meningkatkan penalaran siswa.
PEMBELAJARAN DIFERENSIASI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA Zahra, Salfa Sandika; Jumini, Sri
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 2 (2024): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v8i2.4246

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran, pengaruh gaya belajar dan  interaksi pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode desain faktorial. Penelitian dilakukan dengan observasi langsung dan posttest pada dua kelas. Teknik analisis data menggunakan uji pendahuluan normalitas, homogenitas, uji kemiripan kemampuan awal dan analisis hipotesis ANOVA dua arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengujian hipotesis pengaruh model pembelajaran (A1) diperoleh nilai Sig. 0,00, sehingga hipotesis yang menyatakan “Pembelajaran Diferensiasi Berbasis PBL berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa”, diterima. 2) Pengujian hipotesis pengaruh gaya belajar (A2) diperoleh nilai Sig. 0,00, sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa “Gaya belajar berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa”, diterima. 3) Pengujian hipotesis interaksi model pembelajaran dengan gaya belajar (A1*A2) memperoleh nilai Sig. 0,01, sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa “Pembelajaran Diferensiasi Berbasis PBL dengan pembelajaran Discovery Learning ditinjau dari gaya belajar mempunyai interaksi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa”, diterima.
Co-Authors Abdul Hanan, Ishaq Achmad Ali Chafid Adzewiyah, Putri Rhobiyatul Agus Wibowo Ahmad Khoiri Ahmad Rizki Maulana Ali Imron Alifah, Icah Amad Mustakim Amalia Chusna, Lutfia Amin Nugroho, Moh. Yusuf Ana Maulida Anisa Ell Raharyani Annas Bahtiar Ariyani, Mila Arsyad, Muaddiul Atho, Muhammad Khoidar Awal Prasetyo Ayu Wulandari Bambang Sugiyanto, Bambang Banar Dwi Retyanto Bindarti, Bindarti Chaeroh, Miratu Chakimatul Munawaroh Damyanti, Maulina Deni Ariyati Deni Aryati Deni Aryati Dian Anggraini Dwiana Amanatul Khasanah Edi Ikhsan Mustofa Edy Cahyono Faidah, Zahrotul Fanguna, Arina Mayang Fatiatun Fatiatun Fatiatun, F Fatiatun, Fatiatun Fauzi, Mukhmad Fiqoh Khoeriyah Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Fiska Arifiana Salma Guspul, Ahmad Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah, H Hanifah, Desty Putri Haryanto, Sri Hasanah, Rifatun Heri Akbar Riyanto Heri Hermanto Heri Priyanto, Heri Hermawan Dwi Irwanto Hidayat, H Hidayat, Muhtar Sofwan Hidayatu Munawaroh Hidayatul Umahatun Qismawa Holifah, Lufti Husein Mahmud Ihfad, Muhammad Ika Nurhayati Indratama, Andin Insan Mahmud Ipnu Ata Rohman Ira Kurniawati Islamiyah, Zulfa Annisa Fatmah Ismi Rahayu Jannata, Taufan Jauharotul Insiyyah Kartiko Sari, Rini Khandria Kholifatun Khilmi, Mustakhiqul khusnul khotimah Koriah, Eti Nur Kusnanto Mukti Wibowo Linnaja, Ngatoillah Lutfiana, Fatma Fitri M. Yusuf Amin Nugroho Ma'rifah, Nur Sofia Ma'rifah, Roudhotul Madnasri, Sutikno Maftuh Ulumudin Mahasin, Deli Prihab Makripatun Amanah Makripatun Amanah Mamduuhah, Noor Munaa Mardiyantoro, Nahar Marfungah, Marfungah Maria Ulfah Maryono Maryono Masruroh, Awalina Laelatin maulida, hanim Mawadah, Aruni Md Nadrah, Yatim Mela Afiliyani Mifta Hanifatul Karimah MUCHAMMAD FAIZIN Muhammad Arrasyid, Faiz Muhtar Sofwan Hidayat Mukhotob Hamzah Musfiroh, Lusiati Nadrah, Yatim Md Nafiati, Eli Najib Al Adib Ngaisah Ngaivah, Choirul Ngatoillah Linnaja Ningsih, Putri Kusuma Ningtyas, Triana Oktavia Nisa, Thiana Nurun Novia Rahma Rista Utami Nugroho, Muhammad Yusuf Amin Nulngafan, Nulngafan Nur Khofifah, Leni Nurul Azizah, Arifah Nyemas Syalwa Fasya p parmin, p Pamungkas Stiya Mulyani Parmin Putri hanifah, Desty Ramadhani, Muchamad Aldifa Ratih Ida Tristanti ratna dewi puspita Rhobiyatul Adzewiyah, Putri Rifa’i, Rohman Rizki Ardiawan Rizki Hidayah Rodhotun Najiah Rohmah, Heni Rosidiana, Leli Saifulloh, Faza sakti, oki purwa Salis Irvan Fuadi Sania Masruroh, Wulan Santiani Santiani Sulistyo, Alfian Resky Suwondo, Adi Suwondo, Adi Suyud El Syam, Robingun Syukron, Muhammad Tafrichan, Ahmad Tresiadi, Revika Trihardiyanti, Annur Triyani, Anisa Ulfi Meiyana Umi Latifah Urip Adil Wicaksono Valen, Anissa Vivi Noviyanti Wahyu Setiawan Wahyudi Wahyudi Widianto, Agus Winarto Winarto Wiwit Dodi Prasetyo Yani, Anugrah Avi Yudi Guntara Yuriz Bakhtiar Zahra, Salfa Sandika