Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Terapan Abdimas Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal of Dedicators Community Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Arithmetic : Academic Journal of Math Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pengabdian UNDIKMA Sumba Journal of Research and Mathematics Education Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Inovasi Teknologi GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Mathematics Education Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Journal of Educational Research, Evaluation and Supervision
Rahayu, Chika
Universitas Lampung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Sosialisasi Penguatan Pembelajaran dan Asesemen Kurikulum Merdeka chika rahayu; Reza Lestari; Irma Sendy Aristya; Yoga Pratama; Fadilaturrahmah Fadilaturrahmah; Lisnani Lisnani; B.A. Indriasari; Tresiana Sari Diah Utami; Agustinus Riyanto; Anastasia Sri Sukistini; Nuryani Nuryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 3, No 3 (2023): Abdira, Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v3i3.334

Abstract

This topic was chosen because of the need of the school to improve understanding about the implementation of the merdeka curriculum in learning and assessment. This service aims to assist participants in enhancing their understanding of the merdeka curriculum in learning and assessment. The implementation method is conducted online through Zoom using lectures, discussions, and Question Asking sessions. The results of this activity have had a positive impact on the participants' understanding of independent curriculum planning and assessment, as demonstrated by the comparison between their initial understanding using Jamboard media questions and their final understanding using Padlet media reflection questions at the end of the activity.
PELATIHAN MENYUSUN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS KOTA PAGAR ALAM Chika Rahayu; Widiawati; Helni Indrayati; Indah Widyaningrum
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Inovasi Teknologi Vol 1 No 01 (2023): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Inovasi Teknologi
Publisher : Gloal Research Institut Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu kompetensi guru yang berkompeten adalah kompetensi praktik pembelajaran profesional, dimana beberapa uraian kompetensinya menjelaskan tentang guru dapat mengembangkan lingkungan kelas yang memfasiliasi peserta didiknya, melakukan asesmen dan pmberian umpan balik, menayampaikan laporan hasil belajar, serta dapat mendesain, melaksanakan dan merefleksikan pembelajaran yang efektif di kelas. Maka dari itu perlu diadakan pelatihan penyusunan perencanaan pembelajaran dalam hal ini modul ajar agar guru lebih memahami pembuatan modul ajar yang dapat membantu guru dalam melakukan pembelajaran yang efektif di kelas. Tujuan dari pengabdian ini untuk membantu meningkatkan kompetensi dan pemahaman guru dalam pembuatan perangkat ajar yaitu modul ajar kurikulum merdeka pada mata pelajaran matematika. Metode yang digunakan pre test dan post test untuk melihat pemahaman sebelum dan sesudah pelatihan, kemudian refleksi question stiky note, serta hasil modul ajar yang telah disusun oleh guru. Temuan di lapangan guru merasa senang dengan adanya pelatihan ini, guru mendapatkan pemahaman yang meningkat dalam pembuatan perangkat ajar dan hasil dari post test sangat meningkat, guru yang belum paham dan sebagian paham menajdi lebih paham dalam membuat modul ajar kurikulum merdeka.
Problem Based Learning (PBL) Using Lego in Presenting Data Lado Bestra; Chika Rahayu; Helni Indrayati
Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/numerical.v6i2.2596

Abstract

Problem-solving ability in the learning process is needed to practice Skills in finishing problems, especially in learning mathematics related to life every day. The study aims to know the application of the problem-based learning (PBL) model using Lego in the material presentation of data in Class VII SMPN 2 Pagar Alam. The research method was experimental, with design studies of one-shot cases on all categories. The subjects of this study were class VII students of SMPN 2 Pagar Alam. The sample amounted to 32 students. The data analysis used pre and post-test sheets. From the result analysis, the average value of student learning is 90.58. Thereby implementing the PBL model on the material presentation of data for the results study, students rated very well. Besides that, matter interesting when research students are excited about using Lego as a learning media in the classroom.
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MENGGUNAKAN PMRI PADA SISWA SMP Sari, Lovika Dinda; Widyaningrum, Indah; Rahayu, Chika
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v10i2.6006

Abstract

The purpose of this study is to identify the impact of creative thinking skills using PMRI on grade VIII students. The method used is an experimental method with  a pretest-posttest control research design group. The research sample involved the random selection of two classes, namely class VIII.6 (Experimental Class) with a total of 29 students and class VIII.3 (Control Class) with the same number of students. Data was collected using documentation methods, observation sheets, and essay tests. The results of this study obtained the average score of the experimental class which was 87 and the average of the control class 76. Then the average results of students' creative thinking skills for the four indicators were obtained in the experimental class of 77% which was categorized as good and the control class had an average of 60% which was categorized as adequate. The data was processed using Soffware SPSS version 25. From Equal Variances Assumed and Equal Variances Not Ascetic, the value of sig (2-tailed) is 0.000 0.05, then  it is rejected and accepted. So that the ability to think creatively using PMRI in students has a good effect on the learning process of junior high school students 
PELATIHAN GURU PROFESIONAL”MERDEKA BELAJAR” MELALUI COLLABORATIVE LEARNING BAGI GURU SEKOLAH MENENGAH DI KOTA PAGARALAM Putri, Ratu Ilma Indra; Zulkardi, Zulkardi; Inderawati, Rita; Kurniadi, Elika; Lisnani, Lisnani; Rawani, Dewi; Gustiningsi, Tria; Malalina, Malalina; Herlina, Rini; Rahayu, Chika; Sari, Arika; Septimiranti, Delia
Jurnal Terapan Abdimas Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jta.v8i1.13317

Abstract

Abstract.Integrated Community Service (PKM) is a form of service that accommodates a series of activities as a whole. Assistance in making RPP independent learning in a cultural context on geometry material for teachers of SMP, SMA and SMK in Pagar Alam. The purpose of this service activity is to assist teachers in designing appropriate independent learning lesson plans through the use of cultural contexts, especially on geometry material. The participants of the integrated PKM activity consisted of 49 people but at the time of mentoring it was only attended by 28 participants. The service activity was carried out for 2 days, on October 5-6, 2021. The methods used during this mentoring activity were the method of presentation, discussion, interactive question and answer, and recitation. The data collection technique used a questionnaire/questionnaire given through a google form consisting of an activity evaluation questionnaire and a participant satisfaction questionnaire for all integrated PKM activities. The results of this service activity showed that 73.48% of the participants had understood the material presented by the resource person. In addition, participants stated that this activity was useful for them, especially in making RPP independent in learning to use certain contexts.  Abstrak.Guru professional ‘Merdeka Belajar’ diharapkan dapat mengembangan kemampuan professional guru yang saling membelajarkan bagi guru-guru Sekolah Menengah melalui komunitas belajar yang dilakukan secara berkolaborasi. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah mengetahui kemampuan guru Sekolah Menengah dari pelatihan program guru profesional ‘Merdeka Belajar’ melalui Collaborative Learning bagi guru Sekolah Menengah melalui MGMP Kota Pagar Alam. Peserta kegiatan PKM terintegrasi terdiri dari 66 orang guru mata pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Pada Tanggal 5-6 Oktober 2021 dilakukan pelatihan dengan metode yang digunakan selama kegiatan adalah penyuluhan, tanya jawab intyeraktif, dan pembimbingan. Dengan menggunakan tes dan angket kepuasan melalui google form adalah teknik pengumpulan data yang diberikan kepada seluruh kegiatan PKM terintegrasi. Hasil dari pelatihan yang telah diberikan menunjukkan dari hasil tes 73% peserta telah dapat memahami semua materi yang telah diberikan dan dari hasil angket, menunjukkan sangat puas terhadap kegiatan pelatihan yang telah diberikan. Hal ini menunjukkanbahwa kegiatan pelatihan yang telah diberikan dapat meningkatkan kemampuan professional guru yang saling membelajarkan bagi guru-guru Sekolah Menengah.  activities as a whole. Assistance in making RPP independent learning in a cultural context on geometry material for teachers of SMP, SMA and SMK in Pagar Alam. The purpose of this service activity is to assist teachers in designing appropriate independent learning lesson plans through the use of cultural contexts, especially on geometry material. The participants of the integrated PKM activity consisted of 49 people but at the time of mentoring it was only attended by 28 participants. The service activity was carried out for 2 days, on October 5-6, 2021. The methods used during this mentoring activity were the method of presentation, discussion, interactive question and answer, and recitation. The data collection technique used a questionnaire/questionnaire given through a google form consisting of an activity evaluation questionnaire and a participant satisfaction questionnaire for all integrated PKM activities. The results of this service activity showed that 73.48% of the participants had understood the material presented by the resource person. In addition, participants stated that this activity was useful for them, especially in making RPP independent in learning to use certain contexts.Keywords: Integrated Community Service, Learning Implementation Plan, Freedom of Learning, Cultural Context Abstrak.Guru professional ‘Merdeka Belajar’ diharapkan dapat mengembangan kemampuan professional guru yang saling membelajarkan bagi guru-guru Sekolah Menengah melalui komunitas belajar yang dilakukan secara berkolaborasi. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah mengetahui kemampuan guru Sekolah Menengah dari pelatihan program guru profesional ‘Merdeka Belajar’ melalui Collaborative Learning bagi guru Sekolah Menengah melalui MGMP Kota Pagar Alam. Peserta kegiatan PKM terintegrasi terdiri dari 66 orang guru mata pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Pada Tanggal 5-6 Oktober 2021 dilakukan pelatihan dengan metode yang digunakan selama kegiatan adalah penyuluhan, tanya jawab intyeraktif, dan pembimbingan. Dengan menggunakan tes dan angket kepuasan melalui google form adalah teknik pengumpulan data yang diberikan kepada seluruh kegiatan PKM terintegrasi. Hasil dari pelatihan yang telah diberikan menunjukkan dari hasil tes 73% peserta telah dapat memahami semua materi yang telah diberikan dan dari hasil angket, menunjukkan sangat puas terhadap kegiatan pelatihan yang telah diberikan. Hal ini menunjukkanbahwa kegiatan pelatihan yang telah diberikan dapat meningkatkan kemampuan professional guru yang saling membelajarkan bagi guru-guru Sekolah Menengah. Kata kunci : Merdeka Belajar, Komunitas Belajar, Pengabdian Kepada Masyarakat, MGMP
PENDAMPINGAN PEMBUATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN BERKONTEKS BUDAYA MATERI GEOMETRI DI KOTA PAGARALAM Lisnani, Lisnani; Indra Putri, Ratu Ilma; Zulkardi, Zulkardi; Kurniadi, Elika; Rawani, Dewi; Gustiningsih, Tria; Malalina, Malalina; Herlina, Rini; Rahayu, Chika; Sari, Arika; Septimiranti, Delia; Inderawati, Rita
Jurnal Terapan Abdimas Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jta.v7i2.11366

Abstract

Abstract. Integrated Community Service (PKM) is a form of service that accommodates a series of activities as a whole. Assistance in making RPP independent learning in a cultural context on geometry material for teachers of SMP, SMA and SMK in Pagar Alam. The purpose of this service activity is to assist teachers in designing learning activities the use of cultural contexts, especially on geometry material. The participants of the integrated PKM activity consisted of 49 people but at the time of mentoring it was only attended by 28 participants. The service activity was carried out for 2 days, on October 5-6, 2021. The methods used during this mentoring activity were the method of presentation, discussion, interactive question and answer, and recitation. The data collection technique used a questionnaire/questionnaire given through a google form consisting of an activity evaluation questionnaire and a participant satisfaction questionnaire for all integrated PKM activities. The results of this service activity showed that 73.48% of the participants had understood the material presented by the resource person. In addition, participants stated that this activity was useful for them, especially in making learning activitis independent in learning to use certain contexts. Abstrak. Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang terintegrasi merupakan sebuah bentuk pengabdian yang mengakomodir serangkaian kegiatan secara keseluruhan. Pendampingan pembuatan RPP merdeka belajar berkonteks budaya pada materi geometri bagi guru SMP, SMA dan SMK di Pagar Alam. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah membantu guru dalam merancang aktivitas pmebelajaran merdeka belajar yang sesuai melalui penggunaan konteks budaya terutama pada materi geometri. Peserta kegiatan PKM terintegrasi terdiri dari 49 orang tapi pada saat pendampingan hanya dihadiri oleh 28 orang peserta. Kegiatan pengabdian dilaksanakan selama 2 hari yaitu pada tanggal 5-6 Oktober 2021. Metode yang digunakan selama kegiatan pendampingan ini adalah metode presentasi, diskusi, tanya jawab interaktif, dan resitasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/ kuesioner yang diberikan melalui google form yang terdiri dari angket evaluasi kegiatan dan angket kepuasan peserta terhadapa seluruh kegiatan PKM terintegrasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa adalah 73,48% peserta telah memahami materi yang disampaikan oleh narasumber. Di samping itu, peserta menyatakan bahwa kegiatan ini bermanfaat bagi mereka terutama dalam membuat aktivitas pembelajaran merdeka belajar menggunakan konteks tertentu.   
Pengaruh Penggunaan Audio Visual Berbasis E-Comic pada Materi Limas Segiempat Sebagai Media Pembelajaran syafitri, Amelia Syafitri; Rahayu, Chika; Indrayati, Helni
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i2.2735

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis Quasi Experiment Design, dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design dimana dalam desain ini terdapat dua kelas yang masing-masing dipilih secara acak. Penelitian dilaksanakan pada 08 Mei sampai dengan 22 Mei 2023 di SMP Muhammadiyah Pagar Alam tahun pelajaran 2022/2023. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Pagar Alam, dan Sampel dipilih dengan teknik cluster random sampling, sampel yang terpilih terdiri dari dua kelas secara acak yaitu sebagai kelas VIII.8 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.7 sebagai kelas kontrol. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas dan variabel terikat. Penelitian ini menggunakan dokumentasi dan tes sebagai teknik pengumpulan data. Tes yang digunakan untuk mengukur keberhasilan belajar siswa dalam menguasai materi. Tes ini terdiri dari soal-soal yang ditulis dalam bentuk esai. Uji t digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh. Hasilnya menunjukkan bahwa audio visual berbasis e-comic memenuhi nilai kelayakan untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Hasilnya menunjukkan bahwa audio visual berbasis e-comic memenuhi nilai kelayakan untuk digunakan sebagai media pembelajaran, karena siswa lebih tertarik untuk melakukan pembelajaran hal ini dibuktikan dengan diperolehnya rata-rata nilai siswa 73,88 yang dikatakan dengan katogori tinggi yang berarti audio viual berbasis e-comic layak untuk digunakan.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI SPSS DAN MENDELEY BAGI GURU DAN CALON GURU MATEMATIKA Widiawati; Chika Rahayu; Helni Indrayati
BAKTIMU : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 3 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Farmasi Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37874/bm.v4i3.1307

Abstract

Aplikasi SPSS dan Mendeley adalah dua aplikasi yang sangat membantu dalam menyelesaikan suatu karya ilmiah yang berkaitan dengan pengolahan data serta sumber rujukan. Dengan berkembangnya teknologi, kedua aplikasi tersebut sangat diperlukan  dan tidak dapat dihindari dalam karya ilmiah khususnya bagi guru dan calon guru matematika. Untuk itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman bagi guru dan calon guru matematika dalam menggunakan aplikasi SPSS untuk mengolah data dan aplikasi Mendeley untuk pembuatan daftar pustaka. Pemberian pemahaman tersebut dilakukan dengan cara pemateri memberikan teori dan praktek secara langsung dengan diimbangi peserta yang menggunakan laptop masing-masing yang sudah terinstal aplikasi SPSS dan Mendeley. Subjek pengabdian berasal dari kalangan guru dan calan guru matematika yang berjumlah 70 peserta. Hasil pengabdian menunjukkkan bahwa guru dan calon guru matematika memperoleh pemahaman dalam menggunakan aplikasi SPSS dan Mendeley. Mereka memiliki antusias yang besar dalam mengikuti kegiatan tersebut dan begitu pentingnya memahami penggunaan kedua aplikasi ini. Untuk itu, aplikasi SPSS dan Mendeley menjadi wadah khususnya bagi guru dan calon guru matematika yang sedang menekuni suatu karya ilmiah dan pengolahan data. Perkembangan teknologi telah menuntut adanya pemahaman akan teknologi-teknologi terkini.  Kata kunci: Pelatihan, aplikasi SPSS, aplikasi Mendeley
Workshop Literasi Numerasi Guru Dengan Strategi Jurnal Entri Ganda Di SMP Negeri 22 Bandar Lampung Rahayu, Chika; Zakiya, Hanifah; Falamy, Ryna Aulia; Ubaidillah, Muhammad
MESTAKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 6 (2024): Desember 2024
Publisher : Pakis Journal Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58184/mestaka.v3i6.533

Abstract

Teachers' literacy and numeracy competencies are essential to improve the quality of education and prepare students to face challenges in the modern era and be better prepared to face global challenges. The purpose of this activity is to improve teachers' insights, competencies and understanding of the importance of integrating numeracy literacy in every stage of learning. This workshop was held for two days on October 18-19, 2024, attended by 53 subject teachers who teach at each level in SMP Negeri 22 Bandar Lampung. At the initial stage, a common perception of numeracy literacy was shared and then followed by a more specific strategy through double-entry journals was chosen as a way to improve teachers' competence in making evaluations and learning designs that integrate literacy and numeracy. The workshop was proven to improve teachers' understanding and competence on numeracy literacy from 71.51% to 86.94%. This shows that the workshop can improve teachers' understanding, insight and competence on literacy and numeracy in learning.
Understanding The Concept Of Pythagoras In Junior High School Students Using PMRI Ariani, Sinta; Widyaningrum, Indah; Rahayu, Chika
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 4 (2024): Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v9i4.713

Abstract

This research aims to determine students' conceptual understanding using the PMRI learning approach with the context of cotton rope in the Pythagorean theorem material on students' conceptual understanding in class VIII SMP NEGERI 2 Pagaralam. The obstacle faced by students in studying the Pythagorean Theorem is a lack of understanding of the basic concepts in the Pythagorean theorem material. One method that can strengthen understanding of concepts in learning mathematics is Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI). The research method used was experimental using a control group Pre-test - Post-test design. This research involved 2 classes, namely the experimental and control classes. Data collection techniques include observation and tests, the analysis techniques used are documentation, observation and tests. Based on test data analysis, the average student score in the experimental class was 78.8, while the control class had a score of 72.50. From the research results, students' conceptual understanding was found to be better using PMRI with comparison results in the experimental class being better than in the control class.
Co-Authors Anitariani Anitariani Ardhi Yudisthira Ariani, Sinta Arika Sari Arika Sari Artika Sari Ayu Mayang Sari Azzahra, Luthfia B.A. Indriasari Delia Septi Miranti Delia Septimiranti Delia Septimiranti Depi Adela Sari Deska Putriani Desrina Hardianti Dewi Rawani Dewi Rawani Dian Permata Sari Duano Sapta Nusantara Dubi Ardiansyah Echa Alda Melinia Elika Elika Elika Kurnadi Elika Kurniadi F. Intan Turyana Fadilaturrahmah Fadilaturrahmah Falamy, Ryna Aulia Fatimah, Ismah Fipiariny.S, Fipiariny.S Fitra Utami, Lintang Hanifah Zakiya Hanifah Helni Indrayati Helni Indrayati Helni Indrayati Herlina, Rini Hilwandi Putra Utama Indah Widyaningrum Indah Widyaningrum Indah Widyaningrum Indah Widyanungrum Indrayati, Helni Irma Sendy Aristya Irma Sendy Aristya Joko - Suprihatin Kasman Kasman Khoerunnisa, Indah Kurniadi, Elika Lado Bestra Lintang Fitra Utami Lisnaini Lisnaini Lisnani Lisnani Lisnani Lisnani Lisnani Lisnani Lisnani Lisnani Malalina Malalina Malalina Malalina Maulana Eka Pratikta Maya Mardani Muhammad, Ulul Azmi Novi Susanti Nurmaleni, Nurmaleni Nuryani Nuryani Okta Wirajaya Pita Ilindia, Lis Putriani, Deska Putut Aji Nalendro Rani Yosilia Ratu Ilma Indra Putri Ratu Ilma Indra Putri Reza Lestari Ridho Ananda Rini Herlina Rini Herlina Rini Rini Rita Inderawati Riyanto, Agustinus Sari, Arika Sari, Lovika Dinda SATRIYAS ILYAS Sela Nur Amelia Sandi Selvia Lovita Sari Septimiranti, Delia Setiani, Widya Rahmadatul Somakim, Somakim Sugeng Sutiarso Sukistini, Anastasia Sri Surawan, Ghea Chandra syafitri, Amelia Syafitri TATI NURHAYATI Tresiana Sari Diah Utami Tria Gustiningsi Ubaidillah, Muhammad Undang Rosidin W., Widiawati Widiawati Widiawati Widiawati Widiawati Widiawati, Widiawati Widya Rahmadatul Setiani Wirajaya, Okta Yadi Yanuar Dwi Prastyo Yoga Pratama Yulindra, Devi Yusuf Hartono Zakiya, Hanifah Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi