Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.575
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Islamadina : Jurnal Pemikiran Islam Psikis : Jurnal Psikologi Islami TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Instructional Development Journal Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Jurnal Peduli Masyarakat Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah Jurnal Dakwah dan Komunikasi Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Alhamra Jurnal Studi Islam Journal of Social Empowerment Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Keperawatan Jurnal Konseling Pendidikan Islam Student Research Journal Islamic Perspective on Communication and Psychology Journal of Knowledge and Collaboration Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Profetika: Jurnal Studi Islam Komunitas: Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Agroindustri Halal
Darodjat, Darodjat
Universitas Muhammadiyah Purwokerta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Mempersiapkan Pendidikan Anak Sebelum Dilahirkan dalam Perspektif Islam Chomsiyah, Siti; Zakiyah, Zakiyah; Darodjat, Darodjat
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 4 No. 5 (2025): JURNAL LOCUS: Penelitian & Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v4i5.4053

Abstract

Pendidikan anak sebelum dilahirkan menjadi sangat penting untuk dipersiapkan sejak dini oleh para calon orang tua dalam perspektif islam, karena pendidikan pralahir diyakini memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan spiritual, mental, dan fisik anak sesuai ajaran Islam. Islam adalah agama yang mengatur seluruh aspek kehidupan, diantaranya perihal pendidikan serta sangat memperhatikan betul tentang pendidikan anak, karena anak adalah generasi peradaban penerus bangsa dan agama. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan betapa pentingnya bagi para calon orang tua dalam mempersiapkan pendidikan anak sebelum dilahirkan dalam perspektif islam. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data primer diambil dari buku (Pendidikan Anak Dalam Islam karya Abdullah Nasih Ulwan dan buku Hak-hak Anak karya Abdulla bin Abdurrahim al-Bukhari), sedangkan sumber data sekunder berasal dari (jurnal ilmiah, makalah, internet website). Metode pengumpulan data dengan cara membaca literatur-literatur yang berkaitan dengan topik penelitian. Analisis data yang digunakan adalah content analysis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pentingnya mempersiapkan pendidikan anak sebelum dilahirkan dalam islam, yaitu dimulai dari mempersiapkan diri sebagai calon orang tua untuk menjadi calon orang tua yang baik, terdidik, dan membekali diri dengan berbagai ilmu, seperti ilmu agama dan ilmu parenting islam. Menjadi pribadi yang saleh dan salehah, mencari rizki dan makanan halal, memilih calon pasangan yang baik, menikah untuk menjaga kebaikan nasab, mempersiapkan dan memberikan lingkungan yang baik, serta senantiasa berdoa kepada Allah untuk kebaikan anak kelak jika ia lahir.
Implementation of the Tahfizh Al-Qur’an Program in Shaping the Spiritual Intelligence of Student at MBS Zam-Zam Junior High School, Banyumas Hasan, Muhamad; Sriyanto, Sriyanto; Darodjat, Darodjat; Yani, Achmad
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): All articles in this issue are written by authors from 2 countries (Indonesia an
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2024.12.2.284-307

Abstract

This study on the implementation of the Tahfizh Al-Qur’an program in enhancing spiritual intelligence was conducted to obtain insights into how this program is applied at Muhammadiyah Boarding School (MBS) Zam-Zam Banyumas Junior High School to foster the spiritual intelligence of its students. The aim of the research is to describe the implementation of the Tahfizh Al-Qur’an program in enhancing the spiritual intelligence of students at MBS Zam-Zam Banyumas Junior High School, focusing specifically on the program’s concept, implementation, and impact. This study uses a qualitative descriptive approach with field research methods. Data analysis was conducted through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that the Tahfizh Al-Qur’an program positively impacts students’ spiritual development at MBS Zam-Zam Banyuma Junior High School, evidenced by their respectful speech and conduct, care for others and the environment, and performing acts of worship independently. Thus, memorizing the Qur’an strengthens students' spirituality, faith, and piety toward Allah Swt., as reflected in their daily behavior.
Dampak Pendidikan Islam Non-formal terhadap Pembentukan Karakter Keagamaan Anak dan Remaja Hana Wibowo, Adita Rizki; Darodjat, Darodjat
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Vol. 22 No. 2 (2025): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan (AJAIP)
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ajaip.2025.vol22(2).23527

Abstract

Character formation faces complex challenges in the 4.0 era, so that it can trigger a decline in spirituality and social problems. The role of formal education in overcoming it is often limited, so there is a need for the role of non-formal Islamic education as a complement. This study aims to examine in depth the impact of non-formal Islamic Education. This study uses a qualitative approach with the literature review study method. The data collection process begins with the formulation of research questions, followed by the search for relevant literature using specific keywords in national and international scientific articles. Literature selection was conducted based on quality, by adopting the criteria of Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). A systematic analysis of 500 articles successfully identified 432 articles that were testable, and 418 articles were included in the comprehensive analysis. The results of the study show that non-formal Islamic education has a significant multifaceted impact, including increasing religious awareness of adolescents and children, resilience, social awareness, and prevention of juvenile delinquency. The implementation of non-formal Islamic education through a hidden curriculum can enable the adaptation of children and adolescents through habituation and example in the midst of the transformation of religious behavior in the 4.0 era that faces digital turbulence. Non-formal Islamic education can fill the void that exists in formal education in the formation of the character of children and adolescents, especially through unique pedagogical mechanisms and hidden curriculum.
Pemberdayaan Mahasantri Ma’had Fastabikhul Khoirot, Kembaran melalui Pelatihan Budidaya Melon secara Hidroponik Darodjat, Darodjat; Endiyono, Endiyono; Pribadi, Teguh; Surya, Mintaraga Eman; Mustofa, Yongki Fajar; Winata, Tri Aldi
PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 12 (2024): PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pengabdianmu.v9i12.8261

Abstract

A melon is a horticultural commodity that has high economic value and much demand by the community. The introduction of modern cultivation technology, such as hydroponics, is an added value for the mahasantri (Islamic boarding school students). The mastery of hydroponic melon cultivation techniques is a provision for mahasantri to develop a community economic empowerment model in pesantren. However, hydroponic melon cultivation training has never been conducted at Ma'had Fastabhikul Khoirot. This training was conducted to increase the knowledge of mahasantri about hydroponic melon cultivation. A total of 18 participants engaged in this training, which included material presentation, pre-tests, and post-tests, as well as discussions on hydroponic melon cultivation. Evaluation results indicated a positive outcome, with nearly half of the participants asking questions. There was a knowledge improvement among participants regarding hydroponic melon cultivation, ranging from 10-25%. To further develop the student's skills in this area, practical sessions and field trips focusing on hydroponic melon cultivation should be implemented.
Ontologi: Membongkar Hakikat Keberadaan dalam Dunia Filsafat Arum Berliana Prasanty; Darodjat Darodjat
Student Research Journal Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Student Research Journal
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/srj-yappi.v2i5.1533

Abstract

Science and knowledge are important things for every individual to have, which can help human in solving problems in daily life. Science has certain parts, there are object, statement, proposition, and characteristic. These four aspects are emphasized by the three foundations of philosophical thinking: ontology, epistemology, and axiology. Ontology is defined as a discipline that investigates what exactly things are. There are several theories from this school such as monoism, dualism, pluralism, nihilism, and agnosticism. The concept of existence in Islam is a coherent and comprehensive system, which provides an explanation of the nature of everything that exist. In the context of education, ontology discusses what exists in the world of education such as objects, concepts, and entities involved in the teaching and learning process. Keywords: , , ,
MODEL EVALUASI PEMBELAJARAN AKIDAH DAN AKHLAK DI MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) Darodjat, Darodjat; Zuchdi, Darmiyati
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 20 No. 1 (2016)
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta in cooperation with Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pep.v20i1.7517

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) menghasilkan model evaluasi pembelajaran Akidah dan Akhlak di MTs, (2) menghasilkan instrumen evaluasi yang memiliki reliabilitas dan validitas, (3) mengetahui kelayakan Model Logik Evaluasi Pembelajaran Akidah dan Akhlak (MLEPAA). Penelitian ini menggunakan model Borg dan Gall. Teknik penentuan subjek penelitian untuk unit analisis siswa dengan simple random sampling sejumlah 330 siswa dari tiga MTsN di Kabupaten Banyumas, 3 orang Guru Akidah dan Akhlak, dan 3 orang Kepala MTsN. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: kuesioner, tes, dan penilaian antarteman. Validitas instrumen meliputi face validity dan content validity, dianalisis dengan expert judgment, validasi konstruk dianalisis dengan konfirmatori faktor analisis (CFA), sedangkan instrumen tes dianalisis dengan bantuan program ITEMAN. Estimasi reliabilitas instrumen menggunakan formula Alpha Cronbach dan reliabilitas interrater menggunakan Cohens' Kappa dengan program SPSS for Window 16.0. Simpulan penelitian: pertama, model evaluasi yang dihasilkan (MLEPAA) mencakup empat komponen utama, yaitu: input, activities, output, dan outcomes. Kedua, hasil analisis dengan CFA diperoleh indeks: (1) ρ-value > 0,05; (2) Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) < 0,8; dan (3) Goodness of Fit Index (GFI) < 0,90. Ketiga, instrumen yang dikembangkan memenuhi validitas dan reliabilitas yang baik. Keempat, berdasarkan penilaian user, MLEPAA layak digunakan.Kata kunci: model logik, evaluasi pembelajaran Akidah dan Akhlak, MTs AKIDAH AND AKHLAK LEARNING EVALUATION MODEL IN THE MADRASAH TSANAWIYAHAbstractThis study aimed to: (1) develop an evaluation model on Akidah Akhlak subject of Madrasah Tsanawiyah (MTs), (2) generate some instruments of evaluation which have validity and reliability, (3) know a worthiness model evaluation of Akidah Akhlak subject in implementation. This study was a research and development of Borg and Gall model. The subjects were determined by simple random sampling which consisted of 330 students, 3 teachers, and 3 principles in three public Madrasah Tsanawiyah in Banyumas regencies. The data gathering techniques used were questionnaires, tests, and peer assessment. The instrument validation process was carried out in terms of the face validity and content validity through expert judgment, the construct validity through the confirmatory factor analysis (CFA), and test by using ITEMAN program. The instrument reliability was analyzed using the Cronbach's Alpha technique, and inter-rater reliability was assessed using SPSS for Window 16.0. with Cohens' Kappa technique. The results of the research were as follows: firstly, the components of MLEPAA evaluation model consisted of input, activities, output, and outcomes. Secondly, the results of CFA analysis were as follows: (a) Chi-Square, p > 0.05, the acquired value is= 553.72, (b) Goodness of Fit Indices (GFI) must be 0 to 1, the acquired value is = 0.892, and (c) Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) < 0.05, the acquired value is = 0.000. Thirdly, instrument utilized in research had fulfilled reliability and validity. Fourth, based on assessment from user, the MLEPAA was suitable for using in MTs.Keywords: logic model, Akidah Akhlak learning evaluation, MTs
Pendekatan Psikologi dalam Pembelajaran Shalat untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SD Muhammadiyah Ketanggungan Kabupaten Brebes Rudiyanto, Rudiyanto; Hasan, Ibnu; Darodjat , Darodjat
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 4 No. 11 (2025): JURNAL LOCUS: Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v4i11.5144

Abstract

Pembelajaran shalat di tingkat sekolah dasar memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Namun dalam praktiknya, banyak siswa yang kurang termotivasi karena metode pembelajaran yang kaku dan kurang menyentuh aspek psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pendekatan psikologis dalam pembelajaran shalat terhadap peningkatan motivasi belajar siswa di SD Muhammadiyah Ketanggungan, Kabupaten Brebes. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket kepada siswa, guru, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan yang melibatkan metode demonstrasi, role-playing, media audiovisual, serta storytelling berbasis psikologi pendidikan mampu meningkatkan motivasi intrinsik dan ekstrinsik siswa secara signifikan. Siswa menjadi lebih disiplin, semangat belajar meningkat, dan memahami makna shalat secara mendalam. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode berbasis psikologi—seperti demonstrasi, role-playing, media audiovisual, dan storytelling berhasil meningkatkan motivasi intrinsik siswa secara signifikan. Kesimpulannya, penerapan pendekatan psikologis dalam pembelajaran shalat terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa dan dapat dijadikan strategi pembelajaran pendidikan agama yang lebih bermakna.  
- IbM GURU PJOK SD KECAMATAN KEMBARAN: WORKSHOP SENAM SI BUYUNG DALAM BENTUK CERITA UNTUK PESERTA DIDIK: - Yudha Febrianta; Anung Probo Ismoko; Amri Ikhsanul Amal; Imami Nugraheni; RD.DevyCitraPratiwi; PratikHariYuwono; Darodjat; Danang Endarto Putro
Journal of Social Empowerment Vol. 10 No. 02 (2025): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogis guru PJOK SD di Kecamatan Kembaran dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran senam yang kreatif, kontekstual, dan menyenangkan bagi siswa. Fokus kegiatan adalah memperkenalkan pendekatan inovatif berupa integrasi cerita ke dalam materi senam anak melalui pelatihan “Senam Si Buyung dalam Bentuk Cerita”. Pelatihan ini dirancang untuk menjawab tantangan rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran PJOK yang selama ini masih didominasi oleh metode instruksional konvensional yang kurang sesuai dengan karakteristik anak usia sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan berbasis workshop dengan pendekatan partisipatif dan kolaboratif. Proses pelaksanaan kegiatan mencakup tahap persiapan modul ajar, sosialisasi program, penyelenggaraan workshop teori dan praktik, serta evaluasi melalui pretest-posttest, observasi, dan refleksi peserta. Model experiential learning diterapkan untuk memastikan guru mengalami langsung proses pembelajaran senam berbasis cerita, termasuk menyusun narasi gerak dan praktik microteaching. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif untuk mengukur peningkatan kompetensi peserta serta efektivitas pendekatan yang digunakan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman guru terhadap konsep senam berbasis cerita, kemampuan menyusun narasi, dan keterampilan praktik. Rata-rata skor peserta meningkat secara substansial antara pretest dan posttest, serta 93% peserta menyatakan kegiatan ini sangat bermanfaat dan relevan untuk diadaptasi di kelas. Selain itu, guru juga mulai menerapkan metode ini di sekolah masing-masing, dengan laporan yang menunjukkan peningkatan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PJOK. Workshop ini terbukti efektif sebagai model pelatihan berbasis praktik yang mampu mendukung transformasi pembelajaran PJOK yang lebih kreatif dan kontekstual.
Correlation Between Islamic Religiosity and Mental Well-Being in Students in the Perspective of Achieving Sustainable Development Goals (SDGs) Pauline Hapsari; Darodjat
Profetika: Jurnal Studi Islam Vol. 25 No. 02 (2024): Profetika Jurnal Studi Islam 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/profetika.v25i02.4363

Abstract

Objective: This study aims to analyze the correlation between Islamic religiosity and mental well-being among college students and to identify the potential of religiosity in predicting mental well-being. This research contributes to the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly Goal 3 on good health and well-being, by providing insights into the importance of religiosity in supporting mental well-being. Theoretical framework: The theoretical framework highlights the relationship between religious beliefs and mental health, where religiosity functions as an effective coping mechanism. Literature Review: Relevant literature indicates that religiosity is often associated with improved psychological well-being through stress reduction and enhanced life meaning. Methods: The study employed a correlational research design involving 32 college students as participants. The research instruments included the Islamic Religiosity Questionnaire and the Mental Well-Being Questionnaire, analyzed using SPSS software. Results: The linearity test confirmed that the data were linear, with a sig. Deviation from linearity value of 0.467 (> 0.05). The Pearson Product Moment correlation test results showed a p-value of 0.019 (< 0.05) and a correlation coefficient of 0.413, indicating a moderate positive correlation between religiosity and mental well-being. This suggests that higher levels of religiosity are associated with better mental well-being among college students. Implications: The implications of this study include recommendations for higher education institutions to integrate religious values into mental health support programs to advance the SDGs. These findings also provide a new perspective on a holistic approach to student mental health by considering spirituality as a significant predictor. Novelty: The novelty of this research lies in linking Islamic religiosity with mental well-being within the framework of SDGs, a topic rarely explored in previous studies.
Hadis Minum Sambil Berdiri dan Implikasinya terhadap Pendidikan Kesehatan Modern Labib, Anis; Wage, Wage; Darodjat, Darodjat
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 5 No. 4 (2026): JURNAL LOCUS: Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v5i4.5451

Abstract

Kesehatan setiap individu sangat penting dan harus dijaga dengan baik. Perspektif Islam memandang kesehatan sebagai kewajiban moral sekaligus karunia dari Allah SWT, di mana ajaran Islam tidak hanya mengatur aspek spiritual, tetapi juga mencakup prinsip-prinsip keseharian yang berkaitan dengan kesehatan individu dan lingkungannya. Salah satu contoh nyata adalah larangan Nabi Muhammad SAW terhadap kebiasaan minum sambil berdiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji interkoneksi antara hadis Nabi tentang larangan minum sambil berdiri dengan konsep ilmu kesehatan modern, serta mengeksplorasi relevansinya sebagai sumber nilai dalam pendidikan kesehatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka (library research), yang mengumpulkan data dari sumber-sumber relevan berupa hadis, tafsir, serta literatur ilmiah di bidang kesehatan dan fisiologi pencernaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa larangan minum sambil berdiri dalam hadis Nabi SAW memiliki korelasi positif dengan temuan ilmu kesehatan modern. Secara fisiologis, minum dalam posisi berdiri menyebabkan cairan masuk ke saluran pencernaan dengan tekanan yang lebih tinggi, sehingga organ tubuh lebih sulit menyerap cairan secara optimal. Kondisi ini berpotensi meningkatkan beban kerja ginjal serta memperbesar risiko gangguan pencernaan, khususnya refluks asam lambung. Kebaruan penelitian ini terletak pada pendekatan integratif yang menghubungkan teks hadis secara langsung dengan bukti fisiologis modern sebagai basis pengembangan pendidikan kesehatan berbasis nilai Islam. Studi ini membuka peluang bagi pendekatan pendidikan kesehatan yang lebih inklusif, di mana ajaran agama diposisikan bukan sekadar norma spiritual, melainkan sebagai sumber nilai yang secara substansial mendukung dan memperkuat konsep kesehatan modern.
Co-Authors A. Sulaeman Ahmad Ahmad Sulaeman Akhmad Darmawan Akhmad Darmawan Amal, Amri Ikhsanul Anung Probo Ismoko ARIF HIDAYAT Arum Berliana Prasanty Asep Daud Kosasih Asih Hidayatun Atika Sari Aufa Abida Ahmad Fadilah Azizah, Nur Azizah Bagis, Fatmah Bramadi Arya Chomsiyah, Siti Danang Endarto Putro Darmiyati Zuchdi Efi Miftah Faridli Encep Saepudin Endiyono Endiyono, Endiyono Farisi, Muhammad Faqih Al Fatin Rohmah Nur Wahidah Fatmah Bagis Fauzan Saputra Fina Aulia Fajrin Firdaus Nur Aflah Gloire, Shaka Nsengiyumva Hak, M. Fatihul Hana Wibowo, Adita Rizki Hapsari, Pauline Hardiyanto Wibowo, Hardiyanto Hasyifa Ratna Astria Havidza Rivani Heryawan, Shibyan Hukama, Athaya Ibnu Hasan Ibnu Hasan Ibnu Hasan, Ibnu ibnu hasan, ibnu hasan Imami Nugraheni Jasy Febrianita Nurlaelatul Hikmah Joe Mabumbo, Evidence Kurniawati, Heni Kusno Kusno Labib, Anis Lutfiana Romadhan M Makhrus M, Makhful M, Makhful Mabumbo, Evidence Joe Makhful Mifkhudin Mintaraga Eman Surya, Mintaraga Eman Mintaraga Mintaraga Muamar, Muhammad Muhamad Hasan Muhammad Sidik Pambudi Mulyadi Mustofa, Yongki Fajar Mutiara Dien Safitri Nanang Aminanto Neni Damajanti, Neni Nsengiyumva Gloire, Shaka Nuaimah Anatul Maula Nur Eka Febriani Pangesti Gagat Wahyuningsih Pauline Hapsari Pauline Hapsari Pauline Hapsari Pratik Hari Yuwono PratikHariYuwono Pribadi, Teguh Rano Subehi Rano Subekhi Ratna Kartika Wati RD.DevyCitraPratiwi Redi Pujiarto Ridha Na'imah Rudiyanto Rudiyanto, Rudiyanto Saefuddin, Ahfadl Salsabila Anandara Yahya Shibyan Heryawan Sibanda, Nkosilamandla Siti Nur Sa’adah Sony Irianto Sri Rahayuningsih Sriyanto Sriyanto Sriyanto Sufyan, Sufyan Suyoto Suyoto Teguh Julianto Titik Kusumawinakhyu TM. Nurdin TM. Nurdin Tri Yuliansyah Bintaro, Tri Yuliansyah Usman, Khafid Wage Wage Wage, Wage Wahyudhiana W Wahyudhiana W Winata, Tri Aldi Wuri Handayani Wut Yi Aung, Htet Yahya, Salsabila Anandara Yani, Achmad Yazid, Fikri Yudha Febrianta Yuhantoro Budi Handoyo S Yusuf Yusuf z, Zakiyah Zakiyah Zakiyah Zakiyah