Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan Jurnal Keolahragaan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani JOURNAL SPORT AREA Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan JUARA : Jurnal Olahraga Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Jambura Health and Sport Journal GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Jurnal Menssana Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Jurnal Humanities Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS jurnal ilmu keolahragaan Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Patriot JSES : Journal of Sport and Exercise Science Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara SPORT GYMNASTICS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Hanoman Journal: Physical Education and Sport STAND : Journal Sports Teaching and Development Journal of Physical Activity and Sports (JPAS) Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science (IJPESS) JURNAL MUARA PENDIDIKAN Inasport : Indonesian Journal of Sport, Health and Physical Education Science Abdi Reksa Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Jp.jok)
Septian Raibowo
Pendidikan Jasmani - Universitas Bengkulu
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 134 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE)

 1 
Penerapan model pembelajaran Jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa penjas pada mata kuliah filsafat penjas dan olahraga Yahya Eko Nopiyanto; Septian Raibowo
Journal Of Sport Education (JOPE) Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (400.639 KB) | DOI: 10.31258/jope.2.2.61-69

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa penjas pada mata kuliah filsafat penjas dan olahraga. Metode penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas, yang terdiri dari empat tahapan yaitu, perencanaa, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa penjas yang mengikuti perkuliahan filsafat penjas dan olahraga, dengan jumlah 45 mahasiswa. Teknik dan instrumen pengempulan data menggunakan observasi, kuesioner, dan tes tertulis. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil tindakan pada siklus 1 dapat diketahui bahwa 55% mahasiswa memiliki motivasi belajar sangat tinggi, nilai rata-rata kelas sebesar 68, ketuntasan belajar 68%. Pada siklus 2 diketahui bahwa 80% mahasiswa memiliki motivasi belajar sangat tinggi, nilai rata-rata kelas sebesar 78, ketuntasan belajar 85%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa penjas pada mata kuliah filsafat penjas dan olahraga.
Pemahaman Guru PJOK Tentang Standar Kompetensi Profesional Septian Raibowo; Yahya Eko Nopiyanto; Muhammad Khairul Muna
Journal Of Sport Education (JOPE) Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (196.784 KB) | DOI: 10.31258/jope.2.1.10-15

Abstract

Proses belajar terjadi karena adanya interaksi antara seseorang dengan lingkungannya Proses tersebut Disekolah tidak hanya belajar tapi yang paling terpenting adalah pendidikan. Karna pendidikan yang akan membentuk watak seseorang pengetahuan akan memperlancar prosesnya Salah satu pembelajaran dan pendidikan karakter di Sekolah adalah pendidikan jasmani. Pendidikan Jasmani adalah aktivitas psikomotorik yang dilaksanakan atas dasar pengetahuan (kognitif), dan pada saat melaksanakannya akan terjadi perilaku pribadi yang baik (afektif). Untuk mencapai semua itu dibutuhkan guru yang berkompetensi. Salah satu kompetensinya adalah kompetensi profesional. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Sumber data utama dalam penelitian kualitatif ialah kata-kata, dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen dan lain-lain. Teknik pengumpulan data terdiri atas (1) Observasi, (2) wawancara/Interview, (3) Dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yaitu dengan kegiatan data reduction, data display, dan conclusion drawing/ verification. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemahaman guru PJOK tentang kompetensi profesional sangat beragam, diantaranya (1) Guru harus menguasai materi, membuat inovasi dalam pembelajaran dan memaksimalkan sarana dan prasarana untuk menunjang pembelajaran, (2) Guru harus menghindari prilaku tindakan indisipliner, seperti datang tepat waktu, mengutamakan kepentingan tugas yang sudah dibebankan diatas kepentingan pribadi, (3) Guru harus “melek” teknologi dan memanfaatkannya sebagai media pembelajaran. PJOK Teachers' Understanding of Professional Competency Standards AbstractThe learning process occurs because of the interaction between a person and his environment. The process is not only learning but also the most important thing is education. Education will shape a person's character. One of the character education in schools is physical education. Physical Education is a psychomotor activity that is carried out on the basis of knowledge (cognitive), and at the time of implementing it will occur good personal behavior (affective). To achieve all of that, competent teachers are needed. One of the competencies is professional competence. This research uses a qualitative research approach. The main data sources in qualitative research are words, and actions, the rest are additional data such as documents and others. Data were collected using (1) observation, (2) interview (3) documentation. Qualitative data analyzed using the Miles and Huberman model, namely data reduction, data display, and conclusion/ verification activities. The results showed that PJOK teachers' understanding of professional competence was very diverse, including (1) Teachers must take control the material, make innovations in learning and maximize facilities and infrastructure to support learning, (2) Teachers must avoid disciplinary action behaviors, such as arriving on time, give priority to the interests of tasks that have been charged above personal interests, (3) Teachers must "literate" technology and use it as a learning media. 
Pemahaman Guru PJOK Tentang Standar Kompetensi Profesional Septian Raibowo; Yahya Eko Nopiyanto; Muhammad Khairul Muna
Journal Of Sport Education (JOPE) Vol. 2 No. 1 (2019): December
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/kvrpzd69

Abstract

Proses belajar terjadi karena adanya interaksi antara seseorang dengan lingkungannya Proses tersebut Disekolah tidak hanya belajar tapi yang paling terpenting adalah pendidikan. Karna pendidikan yang akan membentuk watak seseorang pengetahuan akan memperlancar prosesnya Salah satu pembelajaran dan pendidikan karakter di Sekolah adalah pendidikan jasmani. Pendidikan Jasmani adalah aktivitas psikomotoriak yang dilaksanakan atas dasar pengetahuan (kognitif), dan pada saat melaksanakannya akan terjadi perilaku pribadi yang baik (afektif). Untuk mencapai semua itu dibutuhkan guru yang berkompetensi. Salah satu kompetensinya adalah kompetensi profesional. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Sumber data utama dalam penelitian kualitatif ialah kata-kata, dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen dan lain-lain. Teknik pengumpulan data terdiri atas (1) Observasi, (2) wawancara/Interview, (3) Dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yaitu dengan kegiatan data reduction, data display, dan conclusion drawing/ verification. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemahaman guru PJOK tentang kompetensi profesional sangat beragam, diantaranya (1) Guru harus menguasai materi, membuat inovasi dalam pembelajaran dan memaksimalkan sarana dan prasarana untuk menunjang pembelajaran, (2) Guru harus menghindari prilaku tindakan indisipliner, seperti datang tepat waktu, mengutamakan kepentingan tugas yang sudah dibebankan diatas kepentingan pribadi, (3) Guru harus “melek” teknologi dan memanfaatkannya sebagai media pembelajaran.
Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Penjas pada Mata Kuliah Filsafat Penjas dan Olahraga Yahya Eko Nopiyanto; Septian Raibowo
Journal Of Sport Education (JOPE) Vol. 2 No. 2 (2020): July
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jxcqak51

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa penjas pada mata kuliah filsafat penjas dan olahraga. Metode penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas, yang terdiri dari empat tahapan yaitu, perencanaa, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa penjas yang mengikuti perkuliahan filsafat penjas dan olahraga, dengan jumlah 45 mahasiswa. Teknik dan instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner, dan tes tertulis. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil tindakan pada siklus 1 dapat diketahui bahwa 55% mahasiswa memiliki motivasi belajar dalam ketegori baik, nilai rata-rata kelas sebesar 68, ketuntasan belajar 68%. Pada siklus 2 diketahui bahwa 80% mahasiswa memiliki motivasi belajar dalam kategori baik sekali, nilai rata-rata kelas sebesar 78, ketuntasan belajar 85%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa penjas pada mata kuliah filsafat penjas dan olahraga.
Co-Authors Abda Abda Abi Fajar Fathoni Abi Fajar Fathoni, Abi Fajar Afrilliyan, Arrendi Afriwilda, Mayang T Ahmad Doni Wiratama Aldino Aldino Aldino Aldino Aldino Alexon Alexon Alexon Alexon Alimuddin Andes Permadi Andes Permadi Andi Saputra Andika Prabowo Andika Prabowo Andra Audita Nesia Andriyani, Mas'ullah Anggita sari, Diyan Annisa Pramadanita Ansar CS Antok Kurniawan April Yanti Dwi Putri Ari Sutisyana Ari Sutisyana Arisman Sabir Arwin Arwin Arwin Arwin Arwin Arwin Atika Susanti Barnanda Rizky, Oddie bayu Insanistyo Bayu Insanistyo Beki Sakti Saputra bogy restu ilahi Bogy Restu Ilahi Bogy Restu Illahi Chintia Agustin Defliyanto Denny Pradana Saputro Deny Pradana Saputro Dian Pujianto Dian Pujianto Diko Angga Saputra Doni Gunawantara Eko Nopiyanto, Yahya Elvina Oktavia Nelinda Putri Fadhlil Hadi Fadli Dongoran Fajrin Rahmi, Miftah Fathanah, Nur Fernando, Gilang Fina Hiasa Fina Hiasa Fitranita, Vika gilang ugo prabowo Gilang Ugo Prabowo Guntori, Trioba Gusman Tomi Hadi, Fadhlil Handayani, Sri Gusti Herdian Herdian Hiasa, Fina Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ilahi, Bogy Restu Imam Hariadi Indri Wulandari Indri Wulandari, Indri Ipa Sari Kardi Irfan Arifianto Januar Sahri Jatra, Rices Jatra, Rices Jerome Angelitud Porto Karlina karlina, Ria Khaton Bagus Phambudi Luky Widodo M Fadli Dongoran M. Syarif Hidayatullah Mangapul Ade Saputra Silaen Mas’ullah Andriyani Meliana Meniyarti Miftah Fajrin Rahmi Miftah Fajrin Rahmi Miftah Fajrin Rahmi Miftah Fajrin Rahmi Muhammad Arif Rachman Muhammad Habibie Muhammad Khairul Muna Muhammad Khairul Muna Muhammad Nasihul Waffak MUHAMMAD TAUFIK Nanda, Fitri Agung Ningrum, Nurul Fajar Muslimah Nofrian, Wili Nopiyanto, yahya eko Novi Clarita Novriansyah Novriansyah Nurhayatun Iis Hasana Nurhidayani Nuryogatama, Muhammad Oddie Barnanda Rizky Oddie Barnanda Rizky Oddie Barnanda Rizky oddie Barnanda Rizky Pamungkas, Ronaldi Panca, Yusran Patli Pranata, Egi Permadi , Andes Permadi, Andes Pety Nurbaeti Prabowo, Andika Restu Prabowo, Bangkit Yudho Pramadinata, Annisa Pujianto, Dian Putra Sandita, Raje Ubaidah Rahmadani, Serly Rahmi, Miftah Fajrin Rasyono Ratih Elen Kurniawati Restu Ilahi, Bogy Riko Setiawan Rinda Monica Angriani Rio Eben Ezer Pasaribu Riska Ramadani Lasri Riszky, Oddie Barnanda Rizky, Oddie Barnanda Rizky, Oddie Bernanda Sapto Adi Setya Nugraha, Ade Singgih Saptadi Sri Suryaningsih Sri Wulan Dari Sugihartono, Dian Pujianto Sugihartono, Tono Sulastri Suranti, Dewi Syafrial Syafrial Syafrial syafrial syafrial Syarif Hidayat Tjung Hauw Sin, Tjung Hauw Tono Sugihartono Tono Sugihartono Vanni, Geo Vega Mareta Sceisarriya Venny Indah Pertiwi Wibowo, Ambang Cahyo Wijanarko, Andang Wijaya, Andre Tabah Wilda Welis Yahya Eko Nopianto Yahya Eko Nopiyanto Yahya Eko Nopiyanto Yahya Eko Nopiyanto Yahya Eko Nopiyanto Yahya Eko Nopiyanto Yahya Eko Nopiyanto Yahya Eko Nopiyanto Yahya Eko Nopiyanto Yahya Eko Nopiyanto Yahya Eko Nopiyanto Yahya Eko Nopiyanto Yarmani Yarmani Yarmani, Yarmani Yovhandra Ockta