Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.155
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Basicedu MANAZHIM Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Journal of Educational Management Research Journal of Research in Educational Management Al-Bahjah Journal of Islamic Education Management JUMPA : Jurnal Manajemen Pendidikan Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity
Agus R, Abu Hasan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Advertensi Kapabilitas Mengenal Angka Anak Usia Dini melalui Media Cartoon Card Numbering (CARING) Agus R, Abu Hasan; Bali, Muhammad Mushfi El Iq; Mashunah, Durrotul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2798

Abstract

Dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh para pendidik adalah upaya untuk meningkatkan semua aspek pengembangan yaitu aspek nilai agama dan moral, sosial emosional, bahasa, kognitif, fisik/ motorik, serta seni. Salah satu aspek perkembangan adalah kognitif yang harus dimiliki oleh anak. Dalam aspek perkembangan kognitif mengenal angka, membedakan angka dan mengurutkan angka adalah hal yang penting dan wajib dimiliki oleh anak usia dini. Rendahnya kemampuan mengenal angka anak didik di lembaga membuat saya sebagai pendidik sekaligus sebagai peneliti membuat media kartu angka untuk membantu anak didik mampu dalam mengenal angka dan mengurutkan angka serta membedakan angka dengan efektif. Metode yang digunakan yakni penelitian  kualitatif yakni pengumpulan data dan observasi, subjek penelitian ialah anak usia dini kelompok kuncup PAUD Darul Falah yang jumlah keseluruhan 20 anak 9  laki laki dan 11 perempuan. Dengan melakukan perbaikan yang dilaksanakan secara bertahap. Hasil dari pertemuan pertama hasil tugas anak dan hasil observasi dalam kegiatan bermain kartu angka bergambar masih belum memuaskan dan beberapa anak masih mulai berkembang. Sedangkan pada pertemuan kedua dengan diadakan perbaikan didapatkan hasil yang memuaskan dari hasil tugas anak. Dengan menggunakan media kartu angka bergambar kemampuan mengenal angka anak mampu ditingkatkan berkembang sangat baik dan dapat dikatakan berhasil.
Parental Assistance Learning (Passing) dalam Mengembangkan Keterampilan Membaca Anak Usia Dini Agus R, Abu Hasan; Bali, Muhammad Mushfi El Iq; Amaliyah, Ekfi Rosyidah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2801

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari pendampingan belajar oleh orang tua terhadap perkembangan membaca anak. Sebab kurangnya kesadaran orang tua terhadap pentingnya pendampingan oleh orang tua terhadap perkembangan anak. Terdapat sebagian orang tua yang hanya mengandalkan guru di sekolah dalam membantu perkembangan anak. Peneliti mengadakan penelitian di lembaga pendidikan anak tepatnya di RA Miftahul Hasanah Desa Gondosuli Kecamatan Pakuniran Kabupaten Probolinggo. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik observasi, wawancara terhadap wali murid dan guru serta dokumentasi hasil kerja siswa dengan menggunakan penelitian studi kasus dengan bentuk studi kasus instrumen tunggal yang berfokus pada satu isu yang nantinya akan menghasilkan hasil akhir berupa sebuah gambaran terperinci dari sebuah kasus tersebut yang berupa data-data tertulis atau pernyataan secara lisan dari pelaku yang sedang diamati.. Penelitian ini melibatkan wali murid dan siswa dari kelompok B RA Miftahul Hasanah yang berjumlah 25 orang siswa 25 wali murid dan 4 guru di RA Miftahul Hasanah. Dan hasil dari penelitian menunjukkan bahwasanya bentuk pendampingan belajar diantaranya mendampingi sekaligus pengajar, fasilitator dan motivator. Anak yang sering mendapatkan pendampingan orang tua mendapatkan tingkat perkembangan yang lebih baik.
Co-Authors A'yun, Qurrotul Abdul Wahid Zaini Abrar, Muhammad Thoiful Abu Khaer, Abu Aini, Tsamar Nur Akmal Mundiri Alfi Alfaridli, Muhammad Amaliyah, Ekfi Rosyidah Amin, Muhammad Fathul Ani, Emi Dwi Anisa, Zahro Annisa’, Tiara Nurul Arifin, Misbahul Azizah, Ella Sofiatun Bali, Muhammad Mushfi El Iq Bariroh, Fina Wilda Fatimatus Zahro, Fatimatus Hamzah, M Fakhroni Hani, Ummi Hani’, Ummi Hasanah, Maulidatul Hasanah, Rizkiyah Hefniy, Hefniy Heni Pujiastuti Husna, Khotimatul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iqna’a, Faiq Julia Ivan Kharisma Jazilurrahman, Jazilurrahman Juwita Khoiroh, Ummul Kholifatunnisak, Kholifatunnisak Lisah, Nora Manshur, umar Maryanto - Mashunah, Durrotul Ma’isyah, Mukfiyah Mubarok, Shofil Muhammad Kholil Mukminatus S, Toyyibatul Munawwaroh, Izzatul Na'iesa, Sitti Nafi’ah, Fitrotun Naiesa, Sitti Nisa’, Khoirun Nur Aini, Tsamar Nur Aisyah Nuriyah, Khalishatun Putri, Diah Maghfiroh Setiawan Putri, Dinda Febrianti Qodriyah, Khodijatul Qomariyah Qomariyah Qushwa, Febriyanti Ghayatul Rahmatillah, Alda Novita Rizal, Mohammad Syifaur Rusdiah, Nadira Sapuding, Bayyina Sari, Dian Purwanti Setiawan, Bakron Andre Sugiono Sugiono Thohir, Putri Fahmadia Dinda Maulida Umar Mansur, Umar Uswatun Hasanah Wahid, Abd Hamid Widiasari, Firdausa Windiasari, Kikik Zainuddin, Zainuddin