Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.957
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA: Journal of Sciences and Data Analysis Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Marinade JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ANIMA Indonesian Psychological Journal Jurnal Jejaring Matematika dan Sains I Care : Jurnal Keperawatan STIKes Panti Rapih Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT) Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Agregat Journal of Economic Education Literasi Nusantara Journal Ta'lim of Journal STKIP Aisyiyah Riau Jurnal Indonesia Sehat (JURINSE) English Education and Applied Linguistics Journal (EEAL Journal) Indonesian Journal of Midwifery (IJM) Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Diplomasi : Jurnal Demokrasi, Pemerintahan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Bahusacca Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Meambo Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Fisheries & Marine Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia JIPP IPSSJ Indonesian Journal of Learning and Instructional Innovation Aslim: Journal of Education and Islamic Studies Aimmah: Social Sciences Journal Ilmina: Journal of Education and Counseling Miracle Get Journal Mazidah: Journal of Educational Research Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah
Suparmi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PERAN KOMUNIKASI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI PENDIDIKAN ERA DIGITAL Padang Prakosa; Syakira Rena Laksita; Suparmi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/zk38z973

Abstract

Kemajuan teknologi digital telah memaksa pendidikan beralih ke Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), yang menjadi sangat mendesak sejak pandemi COVID-19. Meskipun menawarkan fleksibilitas, PJJ seringkali menghadapi tantangan seperti minimnya interaksi tatap muka dan kesulitan siswa dalam memahami materi, yang berpotensi menurunkan motivasi belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran komunikasi guru dan siswa dalam meningkatkan kualitas PJJ di pendidikan era digital. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka (literature review) dengan mencari 200 artikel relevan di Publish or Perish melalui Google Scholar dalam rentang tahun 2020-2025 dan setelah ditinjau ulang mendapatkan 5 artikel yang relevan. Hasil tinjauan pustaka menunjukkan bahwa peran komunikasi terbagi dalam tiga strategi utama yaitu penguasaan literasi digital dan pemilihan media yang tepat, penyeimbangan antara komunikasi sinkronus (langsung) dan asinkronus (tidak langsung), serta upaya membangun hubungan personal dan empati antar guru dan siswa. Implementasi strategi ini terbukti berdampak positif pada peningkatan kualitas interaksi, pemahaman materi, hasil belajar, serta kinerja dan koordinasi guru. Kesimpulannya, komunikasi adalah fondasi utama dalam pelaksanaan PJJ, yang berfungsi sebagai jembatan untuk mengatasi kendala teknologi dan jarak, meskipun menghadapi tantangan seperti kurangnya literasi digital dan meningkatnya beban kerja guru. Diperlukan pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk memperkuat literasi digital dan kemampuan berkomunikasi.
KOLABORASI ANTARA GURU DAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN KARATER DI ERA DIGITAL Herdia Hera Hapsari; Moh. Farrel Febiansyah; Suparmi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v1ydwv91

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan pendidikan karakter anak yang positif serta sesuai dengan nilai nilai etika. Metode penelitian yang diterapkan oleh penulis yaitu Literature Review. Dengan proses meninjau, mendeteksi, mengevaluasi, dan menafsirkan. Jurnal Literature Review ini mengacu pada karya terbitan tahun 2020-2025 melalui Google Scholar yang diakses melalui Publish or Perish untuk menemukan hasil penelitian yang berkaitan dan sesuai. Hasil penelitian menegaskan bahwa pentingnya kolaborasi antara guru dan orang tua dalam menciptakan generasi yang berakhlak, mandiri, dan menjunjung tinggi nilai-nilai etika. Dengan demikian, penelitian ini menganjurkan bahwa kerja sama antara pendidik dan orang tua sangat berpengaruh dalam mengembangkan pendidikan karakter anak melalui pelatihan dan kesadaran antara keduanya mengenai pentingnya aspek perkembangan teknologi di era digital. Melalui kolaborasi ini diharapkan peserta didik dapat menggunakan teknologi secara bijak dan produktif  serta mampu bertindak sesuai dengan nilai yang positif terhadap pembelajaran di era digital.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Ibram Al-Rizal Annas; Danu Prasetya; Suparmi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/08zyma56

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Peran anggota sekolah berpengaruh terhadap implementasi ini. Pendidikan karakter di sekolah bertujuan untuk menciptakan generasi yang bermoral dan berbudaya yang selaras dengan Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Nasional. Pendidikan karakter ini diartikan sebagai penenaman nilai moral terhadap Tuhan, manusia, dan lingkungan. Metode yang digunakan adalah literatur riview 5 artikel yang diterbitkan tahun 2020 – 2025. Hasil penilitian ini menunjukan bahwa model penerapan pendidikan karakter di Sekolah Menengah Pertama umumnya dilakukan melalui: keteladanan yang baik dari guru dan staf, intregasi dalam semua mata pelajaran, serta pembiasaan kegiatan sehari hari, seperti praktik religius (salat berjamaah, membaca Al-Qur'an) dan penerapan budaya senyum, salam, sapa, sopan, dan santun. Nilai karakter yang paling ditekankan adalah spiritual, cinta tanah air, lingkungan, dan budaya. Yang menjadi faktor pandorong keberhasilan implementasi ini adalah ikatan yang baik antara sekolah, orang tua, dan fasilitas yang memadai. Sementara itu, yang menjadi faktor penghambatnya adalah kebijakan administrasi pembelajaran yang berubah dan pengaruh negatif dari lingkungan sekitarnya. Perlu diketahui strategi pendidikan karakter di Sekolah Menengah Pertama mampu mengubah karakter para siswa dengan secara bertahap.
PERAN WALI KELAS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR Anira Lutfhi Fadhilah; Chelsea Sevilla Nadia; Suparmi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/dg875840

Abstract

Pembentukan karakter siswa di jenjang sekolah dasar memiliki peran krusial di bidang pendidikan karena berpengaruh terhadap kualitas moral dan kepribadian peserta didik di masa mendatang. Dalam tahapan ini, wali kelas memainkan fungsi yang krusial, tidak hanya berperan sebagai orang yang mengajar, tetapi juga mencakup fungsi sebagai pembimbing, contoh yang baik, pendorong fasilitator, serta komunikator yang berinteraksi langsung dengan murid. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka dengan mengkaji dari berbagai penelitian yang dipublikasikan antara tahun 2020 hingga 2025 yang membahas peran wali kelas dalam membentuk karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wali kelas berperan besar dalam menanamkan nilai-nilai etika seperti, kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, dan kepedulian dengan memberikan teladan yang baik serta menerapkan kebiasaan yang positif. Keberhasilan peran wali kelas didorong oleh kolaborasi antara sekolah dan orang tua, adanya fasilitas yang memadai, serta profesionalisme para guru. Meskipun demikian, masih terdapat hambatan seperti minimnya pengetahuan guru mengenai pendidikan karakter, rendahnya keterlibatan orang tua, serta dampak negatif dari lingkungan di luar sekolah. Oleh karena itu, kolaborasi  yang baik antara guru, orang tua, dan masyarakat sekitar sangat krusial agar proses pembentukan karakter dapat berlangsung dengan baik dan terus menerus, sehingga mampu menghasilkan generasi yang berakhlak mulia dan memiliki kepribadian yang kuat.
PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENANAMAN KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI ERA DIGITAL Renata Anindya Kirana; Afifah Nur Hadiningsih; Suparmi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/2n4ayz11

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah memicu transformasi signifikan dalam bidang pendidikan, terutama dalam pembentukan karakter siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan dalam membentuk karakter siswa sekolah menengah atas di era digital. Metode penelitian yang digunakan meliputi tinjauan literatur (literature review), dengan menganalisis berbagai jurnal artikel yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2025 yang relevan dengan topik ini. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai karakter seperti cinta tanah air, toleransi, demokrasi, tanggung jawab, dan nasionalisme di tengah tantangan globalisasi dan arus informasi digital. Implementasi PKn yang efektif membutuhkan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan interaktif, termasuk dengan media digital, diskusi online, video pembelajaran interaktif, dan simulasi digital yang sesuai dengan kehidupan demokratis. Selain sekolah, peran guru, keluarga, dan masyarakat juga turut berkontribusi dalam memperkuat penanaman nilai-nilai Pancasila. Dengan demikian, Pendidikan Kewarganegaraan berfungsi sebagai sarana penyampaian pengetahuan kewarganegaraan dan juga sebagai benteng moral yang memastikan generasi muda dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi tanpa melupakan nilai-nilai dasar kewarganegaraan dan identitas nasional mereka.
KOMUNIKASI ANTARA SEKOLAH DAN ORANG TUA DALAM MENDUKUNG PRESTASI AKADEMIK SISWA Airin Cahyani; Berliana Fitri Ramadhani; Suparmi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/zfktj435

Abstract

Penelitian ini menganalisis peran komunikasi sekolah-orang tua dalam mendukung prestasi akademik siswa SMA melalui studi literatur artikel tahun 2020-2025. Prestasi akademik dipengaruhi faktor internal seperti inteligensi, motivasi, dan kepribadian, serta faktor eksternal meliputi lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Dukungan orang tua yang mencakup aspek emosional, instrumental, informasional, dan praktis terbukti meningkatkan prestasi akademik secara signifikan. Komunikasi efektif memfasilitasi kolaborasi dalam memantau perkembangan siswa, mengidentifikasi hambatan belajar, dan merancang strategi pendampingan yang tepat sesuai kebutuhan. Bentuk komunikasi yang digunakan meliputi komunikasi langsung melalui pertemuan tatap muka dan komunikasi tidak langsung melalui media digital. Hambatan komunikasi mencakup aspek struktural seperti keterbatasan waktu dan mekanisme, aspek psikologis berupa perbedaan persepsi, serta aspek teknologi terkait kesenjangan digital. Penelitian merekomendasikan pengembangan kebijakan komunikasi yang jelas dan mudah diakses, pelatihan keterampilan komunikasi bagi guru, edukasi kepada orang tua tentang pentingnya keterlibatan mereka, serta pendekatan komunikasi yang inklusif dan responsif. Hasil menunjukkan komunikasi efektif sekolah-orang tua merupakan faktor strategis dalam meningkatkan prestasi akademik, motivasi belajar, dan perkembangan karakter siswa secara menyeluruh.
MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA SEKOLAH DASAR Fire Digo Suntoyangin Ajay Raharja; Kartika Thalia Andhani; Suparmi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 4 No. 1 (2026): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/q343ky35

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi tentang manfaat media dalam pembelajaran guna meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode literature review. Dengan tahapan menelusuri, mengidentifikasi, mengkaji dan meneliti. Artikel yang ditelusuri menggunakan terbitan tahun 2020-2025. Yang diakses melalui Google Scholar kemudian dilanjutkan dengan peninjauan artikel dan mengkaji sesuai dengan tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran dapat memfasilitasi dalam proses belajar mengajar. Selain itu terbukti mampu dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar dengan tujuan dan metode yang tepat. Pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dan bervariasi dalam proses implementasi atau instruksional dalam kelas terbukti mampu dalam menstimulasi keaktifan dan partisipasi siswa serta memperkuat interaksi sosial siswa di sekolah dasar untuk mengkonstruksi gagasan secara lebih tersusun, meningkatkan rasa percaya diri dalam berbicara.Berdasarkan hasil kajian tersebut, penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan media pembelajaran dilakukan secara optimal dalam ruang lingkup pendidikan sebagai upaya strategis guna mengembangkan kemampuan komunikasi siswa secara verbal maupun non verbal di sekolah dasar.
KOLABORASI ANTARA GURU DENGAN ORANG TUA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Erlangga Satria Agung; Faizah Audya Musanafa; Suparmi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 4 No. 1 (2026): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/2mybfb55

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran penting kolaborasi antara guru dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif, serta menganalisis hasil belajar dan motivasi siswa. Keterlibatan guru dalam proses pembelajaran di sekolah dan dukungan akademik orang tua dari rumah merupakan indikator utama dari kolaborasi yang efektif. Analisis yang digunakan pada penelitian ini melalui metode literature review dari tahun 2020-2025. Hubungan yang kuat dan fungsional antara guru dengan orang tua menjadi faktor kunci yang membentuk pengalaman belajar, motivasi, dan pencapaian akademik siswa. Melalui tinjauan terhadap berbagai artikel relevan, ditemukan bahwa komunikasi dua arah dan partisipasi aktif orang tua secara signifikan meningkatkan penguasaan materi di ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Kolaborasi ini tidak hanya sekadar dukungan tambahan, tetapi juga kunci untuk proses belajar yang efektif dan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa. Hasil penelitian merekomendasikan perlunya investasi pada pelatihan guru untuk keterampilan komunikasi guna memperkuat kemitraan dengan keluarga. Dengan sinergi yang tepat, diharapkan siswa mampu mencapai prestasi optimal baik di bidang akademik maupun non-akademik.
The Role of Intra-School Student Organization (OSIS) Membership in Friendships in High School Aqila Humayda; Danish Asfa Durrani; Suparmi
Aimmah: Social Sciences Journal Vol. 1 No. 4 (2025)
Publisher : Konsultan Jurnal Ilmiah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63738/aimmah.v1i4.26

Abstract

High school (SMA) is not only a forum for imparting knowledge but also a platform for students to develop soft and hard skills through organizational membership and activities. Organizations can provide a platform for students to develop non-academic abilities. The purpose of this study was to examine the role of Intra-School Student Organization membership in friendships in high school. The method used in this study was a literature review using Publish or Perish. 200 articles were obtained from Google Scholar, then 20 articles were sorted by title. The results of the literature review indicate that the Student Council (OSIS) plays a role in student friendships in high school. Through organizational activities such as deliberation meetings, leadership training, and collaborative project work, students' social skills can be involved and developed, forming stronger bonds within friendships. The OSIS is not only a forum for student character development but also a social catalyst, serving to expand relationships and strengthen the quality of student friendships.
PENCEGAHAN KOMPLIKASI KEHAMILAN PADA IBU HAMIL RISIKO TINGGI MELALUI EDUKASI DAN PERAN SERTA MASYARAKAT Survin Arafina; Nyna Puspita Ningrum; Umi Lailatul; Winarti; Nurul Qomariyah; Risqo Nurul Jannah; Suparmi; Siti Nurhandayani; Trisya Rini; Harwati Ningsih; Enis Syukriyanah
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 7 (2025): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 7 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Angka kematian ibu (AKI) di Indonesia masih tergolong tinggi. Kehamilan risiko tinggi menjadi salah satu penyebab utama yang dapat dicegah melalui edukasi dan peran aktif masyarakat. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan ibu hamil dan kader kesehatan mengenai deteksi dini kehamilan risiko tinggi serta pentingnya pemeriksaan kehamilan secara rutin. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 14–19 Juni 2025 di Kelurahan Kroman, Kecamatan Alon-Alon, Gresik. Metode kegiatan berupa penyuluhan interaktif dalam Kelas Ibu Hamil, pendampingan, serta sesi tanya jawab yang melibatkan 15 peserta dari kalangan ibu hamil dan kader posyandu. Materi disampaikan oleh tenaga profesional dengan pendekatan komunikasi yang mudah dipahami. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan ibu hamil, dari sebelumnya kategori “kurang” (50%) menjadi “baik” (80%). Hal ini membuktikan bahwa intervensi edukatif melalui kelas ibu hamil mampu meningkatkan kesadaran dan pengetahuan tentang komplikasi kehamilan serta mendorong perilaku hidup sehat ibu hamil. Kata kunci: Kehamilan risiko tinggi, Edukasi, Deteksi dini, Komplikasi kehamilan, Kelas ibu hamil
Co-Authors Abdul Majid Adenila Ayu Laksmitasari Afifah Nur Hadiningsih Agustin, Salwa Ahmad Suriansyah Airin Cahyani Aisah Juwita Syahrani Alhusna, Asma amirul fadri, amirul Ananda, Feby Andarini Diharmi Andreas, Mentari Angeli Raya Ariadi Anggraini, Mirna Anindya Citra Maharani Anira Lutfhi Fadhilah Aqila Humayda Aris Perdana Kusuma, Aris Perdana Arlina Nurhapsari Arwandi, Nurfitrah Asri Neli Putri Athaya Wahyu Garjita Azila Avrielita Pamungkas Berliana Fitri Ramadhani Budhi Santosa, Eka Bunga Ibatiyan Caecilia Sri Haryanti Cahyono, Budi Tri Cari Chantika, Mayang Chelsea Sevilla Nadia Chotimatus Syifa Clara, Angelina Clara Dwi Putri Dania , Rahma Danish Asfa Durrani Danniel Peavey Ady Wicaksono Danu Prasetya Daulay, Henri Yanto Dewita Dewita Dwi Antara Nugraha Dwi, Veloni Ova Dzakiyah Adya Apriliani Endrizalman Enis Syukriyanah Erlangga Satria Agung Faizah Audya Musanafa Fatma Sukmawati, Fatma Fauziah, Rina Febliansyah , Rizky Felizhia Ceccile Aundrea Fire Digo Suntoyangin Ajay Raharja Giezka Khaleda Anindita Hardaningtyas, Khoirunisa Harwati Ningsih Hayatur Raihani Herdia Hera Hapsari Hikmah Ibnu Sina Ibrahim, Zurairah Ibram Al-Rizal Annas Ifa Nurazizah Indasari, Novia Irsyada, Fahmi Islamy Rahma Hutami, Islamy Rahma Kartika Thalia Andhani Kirana Mentari Fadhillah Klarista Annora Kusumawardani Kumala, Sari Rosi Laeli Shifa Nur Fauziah Lagiono Luqman Hakim M. Faris Sholahuddin Sholeh Mah'ruf Todi Prihantoro Marvel Maloti Putra Budianto Mery Sukmiwati Moh. Farrel Febiansyah Muhammad Asyam Muhammad Daffa Rafi Muhammad Irgie Fahmi Aulia Muhammad Nur Azam Muhammad Zakiyul Fikri Muhyiddin Attaqiy Nabila Amrina Nabila Zahra Maharani Najwa Rihadatul 'Aisy Najwa Rihadatul‘Aisy Naomi Isabella Hutabarat Nasywa Rihadhatul Khaula Naufal Fais Rahman Nelly Indrayani Nida, Izzatin Nitya Tutayomi Nofri Sandria NURCHAYATI NURUL QOMARIYAH Nyna Puspita Ningrum Padang Prakosa PUTRIANA SARI SIRAIT QURROTA A’YUN Rahma Dania Rahma, Dania Ramli Saputra Ratna Juwita Relly Prihatin Renata Anindya Kirana Rina Fauziah Riskawaty, Helyna Risqo Nurul Jannah Rochmah, Yayun Siti Rochmah Rosi Kumala Sari Rr. Maylinda Divarukmi K. Salma Belva Calysta Sandy Christiono Santhy Wisuda Sidauruk Santosa, Eka Budho Sarasvati, Dvi Chandra Sakharendra Seno Pradopo Sherina Purbo Laras Siahaan, Sondang Siregar, Rizky Febriansyah Siti Nurhandayani Siti Nurrohim Sukmawati , Fatma Sulastri, Augustina Sulistiyana Sumarto SUNARTO Survin Arafina Syafrani Syakira Rena Laksita Titik Nurwiati Tri Cahyono, Budi Tri Hartini Triana Sri Hardjanti, Triana Sri Trisya Rini Umi Lailatul Valentiara Tryasmaya L. A. Wiky Stiyaningsih Winarti Yoshima Nekada, Cornelia Dede Yuniar, Savira Nurazky Zaneti Amelia