Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEPA (Jurnal Ekonomi Pertanian dan Agribisnis) SENI Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen Jurnal Relevansi : Ekonomi, Manajemen dan Bisnis Jurnal Teknik Sipil Macca Cipasung Techno Pesantren: Scientific Journal BroadComm Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Amal Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Penelitian Sains dan Kesehatan Avicenna JMTSS Fatih: Journal of Contemporary Research Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Edukasi Kusuma Bangsa Jurnal Bangunan Konstruksi Outline Journal of Community Development JILMATEKS Jurnal Ilmiah Mahasiswa Teknik Sipil
Salim
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

 1 
Pendampingan Guru dalam Melaksanakan Open Kelas Melalui Model Project Based Learning dengan Pendekatan Lesson Study Misu, La; Salam, Mohamad; Awaludin; Jazuli, Laode Ahmad; Hasnawati; Salim
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v6i2.337

Abstract

Kinerja guru perlu dilakukan perbaikan dalam rangkan untuk mengelola pembelajaran melalui kolaborasi pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Model Project Based Learning dengan pendekatan Lesson Study menciptakan pembelajaran yang berpusat pengembangan kemampuan siswa dan secara bersama-sama dapat meningkatkan kualitas pembelajaran melalui refleksi dan perbaikan berkelanjutan oleh guru. Tujuan pelaksanaan kegiatan ini yaitu untuk meningkatkan pemahaman guru dalam melaksanakan open kelas melalui model Project Based Learning dengan pendekatan Lesson Study. Metode yang digunakan untuk mensosialisasikan  program Lesson Study dan model pembelajaran Project Based Learning di sekolah berupa metode ceramah, metode diskusi, wawancara, dan metode praktek lapangan. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah sebesar 100% peserta kegiatan sangat setuju bahwa kegiatan pendampingan ini sangat penting diadakan, dan sebesar 85,74 sangat setuju bahwa Lesson  memberikan dampak yang baik bagi pengembangan proses belajar mengajar di sekolah. Demikian juga, pendampingan pada kegiatan ini bermanfaat bagi guru untuk membangun kolaboratif sesama guru bidang studi, dan proses pembelajaran dengan pendekatan Lesson Study adalah proses pembelajaran yang menarik sehingga ada keinginan untuk melaksanakan open kelas menggunakan Lesson Study.
Pendampingan Guru-Guru SMP Dalam Melaksanakan Open Kelas Melalui Pendekatan Lesson study Di Sekolah Awaludin; Misu, La; Salam, Mohamad; Jazuli, La Ode Ahamd; Salim; Hasnawati
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi Mei 2023
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v4i2.34

Abstract

Tujuan pelaksanaan kegiatan ini adalah: memberi pengetahuan dan wawasan kepada guru SMP tentang lesson study beserta perangkat pembelajarannya, Guru SMP dapat melaksanakan opesn kelas menggunakan lesson study, dan Guru SMP dapat menemukan kendala pembelajaran serta cara mengatasinya melalau lesson study. Tempat pelaksanaan kegiatan ini adalah salah satu SMP di Kabupaten Konawe Selatan. Pelaksanaan kegiatan lesson study terdiri atas 3 tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi. Metode yang digunakan untuk mensosialisasikan program Lesson study di sekolah berupa metode ceramah, metode diskusi, wawancara, dan metode praktek lapangan. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah umumnya (72.27%) guru-guru SMP sangat setuju bahwa sosialisasi Lesson study sangat penting diadakan, dan dapat memberikan dampak yang baik bagi pengembangan proses belajar mengajar di sekolah. Ada (81.82%) sangat setuju bahwa Lesson study bermanfaat bagi guru untuk membangun kolaboratif sesama guru bidang studi.
Pemanfaatan Media Interaktif berbasis Augmented Reality dengan Assemblr EDU Sebagai Pendukung Pembelajaran Online Salim; Abdin; Kasman; Nurhayati
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2023): Edisi November 2023
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v5i1.152

Abstract

Guru pada sekolah mitra belum cukup mempunyai wawasan dan pengetahun untuk melaksanakan pembelajaran online dengan memanfaatkan media Augmented Reality, belum terbiasa melakukan pengembangan inovasi pembelajaran berbasis elektronik dalam kelas maya. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan penggunaan pembelajaran online pada sekolah mitra melalui pemanfaatan media interaktif berbasis Augmented Reality dengan Assemblr EDU. Target khusus yang ingin dicapai dari pelaksanaan kegiatan ini adalah guru dapat menggunakan aplikasi Media Interaktif berbasis Augmented Reality dengan Assemblr EDU. Metode yang digunakan selama proses kegiatan ini meliputi: (1) metode ceramah untuk memberikan penjelasan langsung penggunaan aplikasi Augmented Reality dengan Assemblr EDU, (2) metode diskusi untuk curah pendapat antara peserta dengan tim pengabdian pada hal-hal yang dianggap sulit, (3) metode praktek untuk memberikan kesempatan kepada peserta mempraktekan materi pelatihan yang diperoleh. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan (a) guru pada sekolah mitra dengan baik dapat mengenal semua fitur pada aplikasi Assemblr EDU; (b) guru pada sekolah mitra dengan baik dapat menggunakan aplikasi Assemblr EDU dalam membuat media interaktif berbasis Augmented Reality.
Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Pada Guru SD Saleh; Kadir; Hasnawati; Salim; Asran; Indrawati, Wa Ode
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v5i2.236

Abstract

Pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) perlu dilakukan oleh guru-guru Sekolah Dasar dan diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas, sehingga peserta didik dapat terlatih dalam berpikir tingkat tinggi untuk menghadapi tantangan abad ke-21. Tujuan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yaitu agar: (1) guru Sekolah Dasar Negeri 25 dan 37 Kendari memiliki pengetahuan tentang pengembangan pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas; dan (2) memiliki pengalaman tentang mengembangkan pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) sehingga dapat menerapkannya saat pembelajaran di kelas. Metode kegiatan ini berupa pelatihan dan pendampingan kepada guru SD Negeri 25 dan 37 Kendari. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah dengan adanya pelatihan dan pengembangan profesional yang efektif untuk guru SD, maka dapat memperdalam pemahaman tentang HOTS dan meningkatkan keterampilan dalam menerapkan pembelajaran berbasis HOTS. Selain itu, pengembangan dan penerapan model pembelajaran inovatif yang berorientasi pada HOTS akan membantu guru dalam merancang proses pembelajaran yang lebih mampu mentimulus keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa
Co-Authors Abdin Achmad, Taufik Adil, Alif Setyawan Ahmad Syukri Sitorus Ahyari, Mohammad Alawiah, Armadianti Ananda Aldi Sallam, Dimas Amin Sulistiyowati Amin Sulistiyowati Andi Alifuddin Andriani, Mita AR, Muh. Aditya Akbar Arifin , Winarno Arifin, Winarno ARIFUDDIN Ashar, Nadila Asis, Ryan Rifaldi Saputra Asran Asri Puspitasari Awaludin Badaron, St Fauziah Badaron, St. Fauziah Basiruddin Bulgis Bulqis Chairus Suriyati Damopolii, Andi Tamlicha Ali Deden Dian Eka Kusuma Wardani Dwi Viora Fahriansah , Fadli Faisal Faiz Isma Faransyah, Fariz Firdani, Resky Firdausi, Rofiqoh Gesit F., Muhammad Ghozaly, Rija Muhamad H, ST Maryam Hadi, Abd Karim Hasan Bisri Hasan, Nur Jihan F Hasmin, Indra Hasnawati Hasrianti Hermansa, Andi Saputra Iis Aprinawati Indrawati, Wa Ode Iqbal Lina Rimawati Irma Herliza Rizki Ismail, Muh. Sumartono Jazuli, La Ode Ahamd Jazuli, Laode Ahmad Jian Fauzi Raisa Eliah Jufri, Muh. Luthfi Juliya Maria Junaidi Lubis Kadir Karmila Kasman Kholifah , Nurul Lambang Basri Said Leni Indrayani M. Fuadi, Mamik Maer, Andi Anjali Novira Lumria Magfirah, Putri Wirautami Masi, La Massara , Asma Massara, Asma Meditama, Ratna Fajarwati Meilandy Purwandito Mela Novita Rizki Merduani, Bisri Misu, La Mohamad Salam Muhammad Adam, Muhammad Muhammad Anwar Muhammad Iqbal Muliana , Andi Munawwarah, Wa Ode Shofiatul Muslimah, Ajeng Sabarini Muspayani Musran, Mutmainna Nada, Alya Qotrun Nanik Ulfa Nanik Ulfa, Nanik Nirmalasari, Zycinta Aradhea Nirwana Nur Aisyah NUR CHOLIFAH Nur, Siska Utami Nurhayati Nuriah, Neni Nurul Inayati, Isna Paneo, Sri Oktaviani Rahman, Samarkandy Rahmawati Ramadhani, Putri Sari Rasma Riska Rosita RR. Ella Evrita Hestiandari S, Andi Asrianto Saleh Salim, Abd. Kadir Shabrina, Salma Dastia Sukandi, Andi sukmawati Sumarno Aziz Supardi, Sudarman Sutanto, Vinnawaty Sutriyono Suyadi Syafar, Muh. Ismail Syarkawi , Mukhtar Thahir Syukri, Nurfadillah Ramadhany Taufik, Shahrizal Awali M. Wijaya Wijaya Wiranata Yan Rahmawati Yanu Madawanto Yayat Rahmat Hidayat Yusuf, Andi Ainul Muftiyah Zaifuddin