Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.71
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Sosiohumaniora Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi Al Ishlah Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURNAL ILMIAH MAKSITEK Jurnal Suluh Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung Jurnal Inovasi Penelitian JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Widya Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pengabdian Masyarakat Tjut Nyak Dhien Jurnal Prointegrita Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia International Journal of Economics (IJEC) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC) Marsiurupan: Journal of Community Development and Empowerment
Dearlina Sinaga
Universitas HKBP Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN PROKRASTINASI AKADEMIK DENGAN MENGERJAKAN SKRIPSI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI STAMBUK 2019 DI UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN MEDAN TAHUN 2023 Sinaga, Dearlina; Siahaan, Mian; Febriani Simamora, Putri
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i10.2023.4649-4658

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan prokrastinasi akademik dengan Mengerjakan Skripsi pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi stambuk 2019 di Universitas HKBP Nommensen Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian kurang dari 100 sehingga peneliti menjadikan semua jumlah populasi menjadi sampel  yakni 30 orang mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji asumsi klasik yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji multikolinearitas sedangkan metode analisis data yaitu uji koefisien korelasi, analisis regresi linear berganda, uji korelasi secara parsial (t), uji simultan (f) dan uji kOfisien determinasi (r). Hasil penelitian ini berhubungan signifikan antara variabel independen dan variabel dependen. Berdasarkan hasil persamaan regresi linear berganda Y = 21,574 + 0,28X1 + 0,39X2 dengan penjelasan jika variabel motivasi belajar dan variabel prokrastinasi akademik diperoleh adalah 21,574 sehingga motivasi belajar dan prokrastinasi akademik berhubungan dengan mengerjakan skripsi. Kemudian sesuai dengan hasil uji simultan (Uji f)  diperoleh f hitung sebesar 40,571 dengan nilai signifikan 0,000. Nilai f tabel pada derajat kebebasan (dk) = n-k=27 maka nila f tabel 3,35  dan nilai signifikan (0,000 0,05) yang dapat dikatakan regresi linear tersebut dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar dan prokrastinasi akademik saling berhubungan secar bersama – sama dengan mengerjakan skripsi.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 18 MEDAN Siahaan, Mian; Paula Manalu, Sriance; Sinaga, Dearlina
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i10.2023.4627-4633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Medan. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 18 Medan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Normalitas, uji Homogenitas, Analisis regresi linear sederhana, uji keberartian regresi, uji keberartian koefisien regresi (Uji F). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Strategi pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Terlihat pada nilai Fhitung Ftabel (6,236 3,99). Dan terdapat pengaruh strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar dengan persamaan regresi Y = 70,182 + 0,136X
The Effect Of The Poe (Prediction, Observation, Explanation) Learning Model On Results Learning Economics For Grade X Students Barus, Dila Safira Br; Batubara, Elisabth Margareta; Sinaga, Dearlina
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan, Sain Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v9i1.2341

Abstract

This study aims to determine the effect of the POE (Prediction, Observation, Explanation) learning model on students’ learning outcomes in Economics for Grade X at SMA Swasta Imelda Medan in the 2024/2025 academic year. The study employed a quantitative approach using an experimental method with a pretest-posttest control group design. The research subjects consisted of two classes: class X-B as the experimental group and class X-A as the control group, with a total of 68 students. The research instrument used was a multiple-choice test administered before and after the treatment. The results showed that the average pretest score in the experimental class was 14.85, which increased to 17.24 in the posttest. The average N-Gain score was 0.478 (47.80%), categorized as moderate. The t-test analysis revealed a significance value of 0.000 < 0.05 and a t-value of 8.162, indicating a significant effect of the POE learning model on student learning outcomes. Additionally, the regression test showed a significance value of 0.001 < 0.05, confirming the model's significant influence. The average N-Gain in the control class was only 0.208, showing a lower improvement compared to the experimental class. Thus, it can be concluded that the POE learning model has a positive and significant effect on improving students’ learning outcomes in Economics
Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Habinsaran Pardosi, Vianni R; Sinaga, Dearlina; Siagian, Lasma
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i4.1816

Abstract

This study was motivated by the low learning outcomes of students in Economics subjects at senior high school, which are partly caused by the use of conventional teacher-centered learning methods. Therefore, this research aims to determine the effectiveness of the Probing Prompting learning model in improving student learning outcomes. The research employed an experimental method with a Pretest-Posttest Control Group Design. The sample consisted of two classes: the experimental class (35 students) taught using the Probing Prompting model, and the control class (36 students) taught using conventional methods. Learning outcome data were collected through pretest and posttest, and analyzed using descriptive statistics, normality test, homogeneity test, t-test, and N-Gain calculation. The results revealed that there was a significant difference in learning outcomes between the experimental and control classes. The average posttest score of the experimental class was 27.06, higher than that of the control class at 18.69. The t-test results showed tcount = -9.247 > ttable = 0.67806 with a p-value = 0.000 < 0.05. In addition, the N-Gain of the experimental class reached an average of 0.8110 or 81.10%, categorized as high, while the control class was only in the low category. Based on these findings, it can be concluded that the Probing Prompting learning model is effective in teaching Economics at the senior high school level. This model not only significantly improves learning outcomes but also encourages students to be more active, engage in interaction, and develop critical thinking skills during the learning process.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA SWASTA IMELDA MEDAN Febriana Jovanka Gultom; Lasma Siagian; Dearlina Sinaga
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46314

Abstract

This study aims to analyze the effect of the use of learning media on student learning outcomes at Imelda Private Senior High School, Medan. The background of the study is based on the importance of utilizing appropriate media in the learning process to improve student understanding and engagement. The use of effective learning media is expected to create a more interactive, engaging, and meaningful learning process. The research method used was quantitative with a quasiexperimental approach using a design with data collection techniques through observation, questionnaires, and documentation. The research sample consisted of students selected based on specific criteria in accordance with the research objectives. The data obtained were analyzed using statistical techniques to determine the relationships and influences between variables. The results showed that the use of learning media had a positive impact on student learning outcomes. This was evidenced by the results of the regression coefficient/t-test, with a significance value of 0.000 (<0.05), and the N-Gain interpretation showed an average increase of 83.33%. Systematically designed learning media can improve student learning outcomes. Thus, optimal use of learning media can be an effective strategy in improving the quality of the learning process and outcomes.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMAS PARULIAN 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2025/2026 Iindola Simbolon; Dearlina Sinaga; Nova Yunita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46493

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of Kahoot learning media on the economics learning outcomes of class X students of Parulian 1 Private High School Medan in the 2025/2026 Academic Year. The background of this study is based on the low learning outcomes of students who have not reached the Minimum Completion Criteria (KKM) and the still limited use of technology-based learning media in the learning process. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental design through a one group pretest–posttest design. The population in this study were all class X students of Parulian 1 Private High School Medan, totaling 86 students, while the research sample was 28 class X-3 students selected using a purposive sampling technique. Data collection techniques were carried out through tests, observations, questionnaires, and documentation. Data analysis was carried out by means of analysis prerequisite tests in the form of normality tests, hypothesis tests using paired sample t-tests and N-Gain tests with the help of the SPSS program. The results of the study showed that the average pretest score of students was 56.96, while the average posttest score was 82.50, which indicated an increase in learning outcomes after the use of Kahoot learning media. The results of the hypothesis test showed a t-value of -13,000 with a significance value of 0.000 <0.05, so H0 was rejected and H1 was accepted. In addition, the N-Gain test showed a value of 57.5% which was in the moderate category. This indicates that there is a significant influence between student learning outcomes before and after the use of Kahoot learning media. Thus, it can be concluded that the use of Kahoot learning media has a significant effect on improving the economic learning outcomes of class X students of SMA Swasta Parulian 1 Medan.
Strategi Pemasaran Inovatif Dalam Pengembangan Usaha Tenun Ulos Erick Siregar Di Desa Papande Kecamatan Muara Sinaga, Natasya; Sinaga, Dearlina; Siahaan, Mian
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i4.2353

Abstract

Pengembangan Usaha Tenun Ulos Erick Siregar di Desa Papande Kecamatan Muara. Tenun ulos merupakan warisan budaya Batak yang memiliki nilai budaya, sosial, dan ekonomi tinggi, namun menghadapi tantangan seperti persaingan dengan produk modern, keterbatasan pemasaran, dan fluktuasi permintaan pasar. Oleh karena itu, diperlukan strategi pemasaran yang inovatif agar usaha dapat berkembang dan bersaing.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri dari pemilik usaha, karyawan, dan konsumen. Data kemudian dianalisis secara kualitatif untuk memahami strategi pemasaran yang diterapkan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan meliputi segmentasi pasar berdasarkan kebutuhan adat, diferensiasi produk melalui pengembangan motif dan desain ulos, serta pemanfaatan pemasaran digital melalui media sosial seperti Facebook, Instagram, TikTok, dan WhatsApp. Strategi ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan promosi, jumlah pesanan, dan jangkauan pasar.Namun, terdapat kendala seperti kondisi geografis desa yang terpencil yang mempengaruhi distribusi produk. Kesimpulannya, strategi pemasaran inovatif yang diterapkan mampu mendukung pengembangan usaha dan meningkatkan daya saing produk ulos di pasar.
INTEGRASI PROGRAM LITERASI ANAK DAN GEREJA HIJAU SEBAGAI UPAYA PEMBERDAYAAN JEMAAT DI HKBP PAGARAN NAULI MEDAN Dearlina Sinaga; Emelia Trianastasia Munte; Noni Tiurmayanti Tamba; Novita Sari Hutauruk; Delvina Hutagalung
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i2.57012

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi dasar anak serta minimnya kesadaran kepedulian lingkungan masih menjadi tantangan yang dihadapi jemaat HKBP Pagaran Nauli Medan. Anak-anak jemaat pada jenjang SD hingga SMP membutuhkan pendampingan belajar yang berkelanjutan, sementara penerapan nilai-nilai Gereja Hijau masih memerlukan pendekatan edukatif yang sederhana dan kontekstual. Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) skema Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengintegrasikan program literasi anak dengan konsep Gereja Hijau sebagai upaya pemberdayaan jemaat. Program dilaksanakan melalui bimbingan belajar gratis, kelas literasi membaca berbasis Sekolah Minggu, serta kegiatan Gereja Hijau yang terintegrasi dengan literasi tematik lingkungan. Anak-anak tidak hanya dilatih kemampuan membaca, menulis, dan numerasi dasar, tetapi juga diajak memahami tanggung jawab iman dalam menjaga ciptaan Tuhan melalui praktik langsung seperti penanaman tanaman dan kerja bakti lingkungan gereja. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi pendampingan belajar kelompok kecil, metode storytelling, membaca nyaring, latihan fonetik, diskusi sederhana, serta pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning). Kegiatan dilaksanakan secara rutin dengan melibatkan mahasiswa, guru Sekolah Minggu, dan jemaat. Luaran yang diharapkan dari kegiatan ini adalah meningkatnya kemampuan literasi dasar dan minat baca anak jemaat, terbentuknya perilaku peduli lingkungan, terciptanya lingkungan gereja yang bersih dan hijau, serta tersusunnya model integrasi literasi anak dan Gereja Hijau sebagai bentuk pemberdayaan jemaat yang berkelanjutan. Program ini diharapkan dapat menjadi model pengabdian berbasis gereja yang aplikatif, kontekstual, dan berorientasi pada pembentukan karakter anak jemaat.
Pengaruh Penggunaan Perplexity Berbasis AI terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMA Marlita Sinaga; Dearlina Sinaga; Mian Siahaan
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 3: Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i3.74716

Abstract

Rendahnya hasil belajar ekonomi siswa kelas XI SMAS Primbana Medan akibat dominasi pembelajaran konvensional melatarbelakangi penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan platform Perplexity berbasis Artificial Intelligence (AI) terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Metode kuantitatif dengan quasi-experimental design (two-group design) diterapkan pada 57 siswa kelas XI (23 kelas eksperimen dan 34 kelas kontrol) yang dipilih melalui purposive sampling di SMAS Primbana Medan pada Januari–Maret T.A. 2025/2026. Alur penelitian meliputi tahap persiapan instrumen, pelaksanaan (pre-test, perlakuan media Perplexity AI vs. konvensional), dan evaluasi (post-test). Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda tervalidasi dan dianalisis melalui statistik deskriptif, uji prasyarat, regresi linear sederhana (uji-t), serta N-Gain. Hasil menunjukkan rata-rata post-test kelas eksperimen (17,48) lebih tinggi dari kelas kontrol (12,82). Persamaan regresi Y=6,979+0,754X menghasilkan thitung =3,148 dan signifikansi 0,005<0,05, serta rata-rata N-Gain eksperimen (10,563) mengungguli kontrol (6,127). Disimpulkan bahwa penggunaan Perplexity berbasis AI berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi. Pendidik direkomendasikan mengintegrasikan platform AI interaktif guna merancang pembelajaran berpusat pada siswa.
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Borbor T.A 2022/2023 Sanggam Pardede; Dearlina Sinaga; Parman Pane; Angeline Monica Sonia; Samaria Bancin; Diana Gultom
Jurnal Kewarganegaraan Vol 9 No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i3.4083

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui Model Pembelajaran contextual teaching and learning, 2) untuk mengetahui Hasil belajar Ekonomi peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Borbor T.A 2022/2023, 3) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap hasil belajar Ekonomi peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Borbor T.A 2022/2023. Penelitian ini termasuk penelitian Quasi Eksperimental desain Nonequivalent Control Group Design dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini menggunakan sampling jenuh yaitu berjumlah 64 peserta didik. dengan penjabaran 32 peserta didik kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan uji-t dan sebelumnya data tersebut di uji prasyarat dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa tergolong baik. Dari hasil uji t satu pihak untuk data posttest kelas ekperimen dan kelas kontrol untuk taraf signifikan 0,05 untuk dk = 62 diperoleh thitung = 10,83 dan ttabel = 1,669 sehingga thitung > ttabel. Dengan demikian, disimpulkan bahwa hipotesis yang berbunyi Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berpengaruh terhadap Hasil Belajar Ekonomi peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Borbor pada materi pokok pertumbuhan dan pembangunan semester ganjil T.A 2022/2023 dapat diterima. Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning, Hasil Belajar Peserta Didik, Ekonomi
Co-Authors Adelina Artauli Sinaga Afriany ML Sihombing Agnes Idapola Simamora Agustina Lase Aldwin Surya Angeline Monica Sonia Angeline Monica Sonia Anggun Tiur Ida Sinaga Anita eleazer Hutabalian Ayu Fitrida Purba Azliansyah, Teuku Barasa, Harjono Barus, Dila Safira Br Batubara, Elisabth Margareta Betti Rouli Manik Christine Haray Naibaho Christoper Sodipta Manik Delvina Hutagalung Diana Gultom Diana Gultom Efendi Napitupulu Elfrida, Rotua ELISABETH MARGARETA Emelia Trianastasia Munte Enda Ristauli Tumanggor Erlando Purba Erswendo Rumapea Ester Matondang Febriana Jovanka Gultom Febriani Simamora, Putri Florensia Elisabeth Florentina Simarmata Gea, Episman Grendy Mathew Valentino Purba Harefa, Happy New Damai Herlina Theresa Panjaitan Hutapea, Devi Melati Winarti Iindola Simbolon Indah Tiur Marintan Hutabarat Ineke Junita Lumban Tobing Jayadi Setia Oktafiana Jenny Ria Sihombing Joice Chatrine Simbolon Julianti Sianipar Junita Batubara Kartini Sihombing Kuras Purba lasma siagian Lilis Laura Manik Lumbantoruan, Mangonar MANGARAJA, GUSTRIANA Manullang, Marihot Marbun, Juliaster Margaretha, Rita Marihot Manullang Marihot Manullang Marlan Hutahaean Marlita Sinaga Martin Simanullang Marudut Sianturi Maya Andriani Maya Andriani Mei Raniwa Nainggolan Mian Siahaan MIAN SIAHAAN Miseriordias Domini Manurung Musicka Rezeky Hutabarat Mutiara Miyagi Putri Resipa Sitanggang nainggolan, juliper Natasya Sinaga Netty Winda Sari Nababan Njuah Moenda Sari Silitonga Noni Tiurmayanti Tamba Nopelin, Nancy Nova Yunita Sari Nova Yunita Sari Nova Yunita Sari Nova Yunita Sari Siahaan Novalina Siburian Novita Sari Hutauruk Novlia Naibaho Pardede, Sanggam Pardosi, Vianni R Parman Pane Parman Pane Parsaoran Silalahi Parulian, Parulian Paula Manalu, Sriance Purba, Aginta Immanuel Purba, Imelda Natalia Purba, Jintohidro Purba, Yunika Sari Rashmi Ranjan Panigrahi Risda Ernita Lumban Gaol Risma Debora Simanjuntak Samaria Bancin Samaria Bancin Samosir, Nidia Joistin Sanggam Pardede Sanggam Pardede Sanggam Pardede Saragih, Febrianta Lidia Sari, Nova Yunita Sethepy Indah Putri Sinaga siagian, lasma SIAHAAN, MIAN Siahaan, Nova Yunita Sari Siallagan, Nova Wati Sihartono Sibagariang Sihombing, Juli Mutiara Simamora , Stevani Simanjuntak, Meliana Simbolon, Rafita Sinaga, Elia Putri Ribka Sinaga, Natasya Sinaga, Sri Putri Melani Sitanggang, Lasmaria Sitanggang, Nelly Sitohang, Susan Rumanti Sopar Simatupang Sthepanie Turnip Tampubolon, Karlina Elpriyanti Taridauli Sormin Wulan Sundari Siboro Yantarasi Damanik Yestika Yulinar Butar-Butar Yohana Br Rumahorbo Yolandita Indriani Sihombing