Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.921
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) BIMASTER Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) JURNAL HAMA DAN PENYAKIT TUMBUHAN TROPIKA AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Analisa Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Agrotek Tropika JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Agrotropika Journal of Educational Review and Research Jurnal AlphaEuclidEdu JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Sugiatno .
Magister Pendidikan Matematika FKIP, Universitas Tanjungpura Pontianak
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 131 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 131 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
KEMAMPUAN KONEKSI SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALOGI MATEMATIS DALAM MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Viniarsih, .; ., Sugiatno; ., Bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana kemampuan koneksi matematis yang ditinjau dari kemampuan analogi matematis siswa yang dikaji menurut tingkat kemampuan dasar siswa dalam materi bangun ruang sisi datar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian adalah 6 orang siswa kelas IX SMP Negeri 11 Pontianak tahun pelajaran 2014/2015. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis ditinjau dari analogi matematis siswa kelompok atas dalam termasuk dalam kategori cukup, siswa kelompok tengah dikategorikan kurang dan siswa kelompok bawah sangat kurang. Kecenderungan koneksi matematis siswa memiliki kemampuan koneksi sangat baik, namun tidak pada kemampuan analogi. Kesulitan dalam menganalogikan kesamaan hubungan dalam pola dan sifat bangun ruang   Kata kunci : Wawancara Mendalam, Koneksi matematis, Analogi Matematis Abstract: This research aims to explain how mathematical connection perceived by mathematical analogy students to survey based level basic ability of flat-sided matherial solides. The research method that used in descriptive. The study sample is 6 student in grade IX SMP Negeri 11 Pontianak in the lesson 2014/2015. The results of data analysis showed that mathematical connection perceived by mathematical analogy students for the students in the group over is enough,  students who are in the middle group of students classified is low and students who were in the bottom is very low. The tendency of mathematical connection  was very good, however not in mathematical analogy. Difficulties of analogy sameness in design and characteristic of flat-sided matherial solides   Keywords: Deep Interview, Mathematical Connection, Mathematical Analogy
KANDUNGAN KONEKSI MATEMATIS DALAM LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PADA MATERI PERBANDINGAN BERBALIK NILAI DI SMP F04208013, lusiana; -, sugiatno; -, bistari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The objective of this research is to see the connections of mathematical content in materials and questions that is investigated bases on their verbal, visual, and symbolic aspect. The research method is descriptive analysis through the content of student worksheet of Junior High School in Pontianak. This research is conducted on the odd semester of academic year 2012/2013. The research object are five Junior High School in Pontianak that use different student worksheet. Mathematical connection covers the connection between mathematical concept, connection of mathematical concept with real-life, and connection of mathematical concept with other relevant knowlegde. Research result shows that the containing of mathematical connection in each student worksheet is still less proportional. It is shown on the average of student worksheet presentation for three standards of mathematical connection such as : (1) connections between mathematical concept (10,25%); (2) connection of mathematical concept with real-life (67,60%); and (3) connection of mathematical concept with other relevant knowledge (22,15%). Keywords : Mathematical concept, student worksheet Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk melihat kandungan koneksi matematis dalam materi dan soal yang dikaji berdasarkan verbal-visual-simbolik. Metode penelitian deskriptif analisis isi LKS SMP di Kota Pontianak.Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2012/2013. Objek penelitian merupakan lima SMP di Kota Pontianak yang menggunakan LKS yang berbeda. Koneksi matematis meliputi koneksi antar konsep matematika, koneksi konsep matematika dengan permasalahan kehidupan sehari-hari, dan koneksi konsep matematika dengan ilmu pengetahuan lain yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kandungan koneksi matematis dalam setiap LKS masih kurang proposional. Hal ini terlihat dari rerata penyajian LKS untuk ketiga standar koneksi matematis yaitu: (1) koneksi antar konsep matematika (10,25%); (2) koneksi konsep matematika dengan permasalahan kehidupan sehari-hari (67,60%); dan (3) koneksi konsep matematika dengan pengetahuan lain yang relevan (22,15%). Kata Kunci : Koneksi matematis, LKS
PENGEMBANGAN SOALOPEN ENDED PROBLEM SOLVING MATERI SEGI EMPAT UNTUK SISWA KELAS VII SMP Hastuti, Juli; ., Sugiatno; Nursangaji, Asep
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan soal open ended problem solving dalam materi segi empat bagi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Pontianak tahun ajaran 2013-2014. Desain penelitian dan pengembangan digunakan untuk tujuan tersebut. Ada tiga validator yang terlibat di dalam memvalidasi soal open ended problem solving dimaksud. Dari empat soal yang divalidasi mereka, hasilnya menunjukkan bahwa semua (4 butir soal) harus dilakukan revisi. Setelah direvisi hasilnya dikonfirmasi kembali kepada validator. Setelah keempat butir soal tersebut dinyatakan valid, selanjutnya dilakukan uji coba lapangan. Dari hasil uji coba diperoleh bahwa untuk soal nomor 1 koefisien validitasnya adalah 0,42 (tergolong sedang), untuk soal nomor 2 koefisien validitasnya adalah 0,83 (tergolong sangat tinggi), untuk soal nomor 3 koefisien validitasnya adalah 0,66 (tergolong tinggi),  dan untuk soal nomor 4 koefisien validitasnya adalah 0,87 (tergolong sangat tinggi). Hal tersebut menunjukkan bahwa keempat soal open ended problem solving yang dibuat secara teoritis dan empiris layak dipakai.   Kata kunci: Pengembangan, Open Ended Problem Solving Abstract: The research aimed to produce open ended problem solvingquestion in square teaching material for students of junior High School Muhammadiyah I Grade VII Pontianak in academic year 2013-2014. There were three validators validating these open ended problem solvingquestion. Of four question validated, it showed that all question needed revision. After revision, the results were given to the validators. When the revision of the four question were valid, they were tested. According to the result of the test it show that question I had validity coefficient 0,42 (moderate), question 2 had validity coefficient 0,83 (very high), question 3 had validity coefficient 0,66 (high), and question 4 had validity coefficient 0,87 (very high). The research finding showed that these four open ended problem solving questionswhich were designed theoretically and empirically can be used.   Key words: Enrichment, Open Ended Problem Solving
PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA DALAM OPERASI LOGIS BERDASARKAN TEORI PIAGET DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Bakara, Alvini; ., Sugiatno; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tahap perkembangan kognitif Piaget dalam operasi logis yang dikaji menurut tingkat kemampuan matematika siswa kelas IX di SMP Negeri 11 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek penelitian ini terdiri 30 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) perkembangan kognitif siswa tingkat kemampuan atas telah berada pada tahap formal akhir dengan pemahaman yang tinggi untuk tiap tipe operasi logis, meliputi: klasifikasi, seriasi, perkalian logis, kompensasi, proporsi, probabilititas, dan korelasi; 2) perkembangan kognitif siswa tingkat kemampuan menengah telah berada pada tahap formal akhir dengan pemahaman yang tinggi untuk tiap tipe operasi logis, klasifikasi, seriasi, perkalian logis, kompensasi, proporsi, korelasi dan pemahaman yang cukup untuk tipe probabilitas; dan 3) perkembangan kognitif siswa tingkat kemampuan bawah telah berada pada tahap formal awal dengan pemahaman yang cukup untuk tipe operasi logis klasifikasi, seriasi, perkalian logis, kompensasi dan pemahaman yang kurang untuk tipe proporsi, probablitas  dan korelasi. Kata kunci: Perkembangan kognitif, Teori Piaget, Operasi Logis Abstract: This research aim to explain the Piaget’s stage of cognitive development in logical operations are assessed according to the level of math skills in grade IX SMP Negeri 11 Pontianak. The method used is descriptive research with case studies. The subject consist of 30 students. The result of data analysis showed that: 1) cognitive development of student’s mathematical ability level upper have been at the stage of late formal with high understanding for each type of logical operations including classification, seriation, logical multiplication, compensation, proportionality, probability, and correlation; 2)  cognitive development of student’s mathematical ability level middle have been at the stage of late formal with high understanding for type of logical operations including classification, seriation, logical multiplication, compensation, proportionality, correlation and sufficient understanding for probability type; 3) cognitive development of student’s mathematical ability level lower have been at the stage of early formal with sufficient understanding for type of logical operations including classification, seriation, logical multiplication, compensation, and low understanding for proportionality, probability, and correlation.     Keyword: Cognitive development, Piaget’s Theory, Logical Operations
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM MATERI SPLDV Nursanti, Ria; ., Sugiatno; Hartoyo, Agung
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh: (1) bentuk media pembelajaran dalam materi SPLDV, (2) media pembelajaran berbasis ICT berbentuk CD untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa dalam materi SPLDV, dan (3) informasi tentang kualitas media pembelajaran berbasis ICT  berbentuk CD untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa dalam materi SPLDV. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development yang terdiri dari 7 tahap yaitu: penelitian dan pengumpulan data awal, perencanaan, pembuatan produk awal, uji coba awal, perbaikan produk awal, uji coba lapangan dan perbaikan produk operasional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) bentuk media pembelajaran yang dikembangkan untuk materi SPLDV disajikan berbentuk power point, (2) media pembelajaran berbasis ICT berbentuk CD dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa dalam materi SPLDV, dan (3)  media pembelajaran berbasis ICT berbentuk CD untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa dalam materi SPLDV memenuhi kriteria kualitas, yaitu: valid, praktis, dan efektif. Kata Kunci : Penelitian Pengembangan, Representasi, SPLDV, Kualitas. Abstract : This research is aim to get: (1) the form of learning media in SPLDV material, (2) ICT based bearning media in the form of CD to improve the ability of students’ mathematical representatives in SPLDV material, and (3) information about quality of ICT based learning media in the form of CD to improve the ability of students’ mathematical representatives in SPLDV material. The research is conducted by using Research and Development approach which consists of 7 steps, they are: research and collecting initial data, planning, creating initial product, initial test, initial product revision, field test, and operational product revision. The result shows : (1) the form of learning media has developed to SPLDV material  presented in power point, (2) ICT based learning media in the form of CD can improve the ability of students’ mathematical representatives in SPLDV material, and (3) ICT based learning media in the form of CD to improve the ability of students’ mathematical representatives in SPLDV material has fulfill the quality criteria which are: valid, simple, and effective. Keywords : developmental research, representation, SPLDV , quality  
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL DAN KELANCARAN PROSEDUR MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Husna, Nurul; ., Sugiatno; Jamiah, Yulis
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul berbasis multirepresentasi yang dapat meningkatkan pemahaman konseptual dan kelancaran prosedural matematis siswa SMP serta menjelaskan keterpakaian modul dalam proses pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan modul 4D. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIC SMP Negeri 7 Singkawang yang berjumlah 29 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) bentuk modul berbasis multirepresentasi yang dikembangkan dalam materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat memuat kegiatan mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengomunikasikan, dengan representasi verbal, visual dan simbolik; (2) keterpakaian modul berbasis multirepresentasi dalam pembelajaran matematika, dilihat dari (a) keterlaksanaan modul berbasis multirepresentasi yang terlaksana dengan baik, (b) peningkatan nilai siswa dengan perbedaan rerata sebesar 43,1 dan mencapai ketuntasan belajar, (c) respon siswa yang sangat tinggi terhadap modul berbasis multirepresentasi secara keseluruahan, materi yang disajikan dapat dipahami dengan baik, penyajian isi modul terespon dengan baik, bahasa yang digunakan terbaca dengan baik. Kata kunci: Multirepresentasi, Pemahaman Konseptual, Kelancaran Prosedural.   Abstract: This research aims to develop modules based multirepresentation to improve conceptual understanding and procedures fluency students' mathematical on addition and subtraction of integers material on Junior High School as well as to explain modules based multirepresentation application in mathematics learning process. The method used in this research is Research and Development (R&D) with 4D model. Subjects in this development research are grade VIIC students of SMP Negeri 7 Singkawang in total 29 students. The result showed that: (1) Modules form containing the activities observe, question, reason, try and communicate, which is presented using representations of verbal, visual and symbolic; (2) Modules based multirepresentation applicationin mathematics, seen from (a) Modules based multirepresentation implementationin mathematics learning carried out well, (b) The increasement of students’ score  with a mean difference of 43.1 who achieve learning’ completeness, and (c) the response of students with a very high for the module as a whole, the material presented can be understoodwell, the module content responded well, language used in the module read properly.   Keywords: Multirepresentasi, Conceptual Understanding, Procedural Fluency
PENDEKATAN PROBLEM-BASED LEARNING SERTA PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA Juliana, .; ., Sugiatno; Idjudin, Romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis tentang pendekatan Problem-Based Learning (PBL) serta pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis siswa yang dikaji menurut tingkat kemampuannya di kelas XI IPA SMA Negeri 4 Singkawang Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan studi eksperimen berbentuk one short case study ditambah delayed test, dengan sampel penelitian 18 siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Singkawang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rerata skor memahami masalah sebesar 11,44 dari 14, kemampuan merencanakan penyelesaian sebesar 19,61 dari 28, kemampuan menyelesaikan masalah sebesar 10,00 dari 14, dan kemampuan memeriksa kembali hasil sebesar 9,06 dari 14. Setelah mendapatkan pembelajaran matematika dengan pendekatan PBL, terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa tingkat kemampuan atas, menengah, dan bawah. Selain itu, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa saat post-test dan delayed test berbeda, disposisi matematis siswa positif, serta terdapat interaksi antara pemecahan masalah matematis dan tingkat kemampuan siswa. Kata kunci : PBL, pemecahan masalah, disposisi matematis Abstract : This study aimed to investigate and analyze the Problem-Based Learning and its influence on the ability of mathematical problem solving and mathematical disposition of students according to students’ level of ability in grade XI Science program Senior High School (SMA) 4 Singkawang in the academic year 2013/2014. This is an experimental study in the form of one short case study and delayed test, and the research samples is 18 students were grade XI Science program Senior High School (SMA) 4 Singkawang. The research findings showed that the mean score in understanding problems was 11.44 of 14, the ability to plan the completion was 19.61 of 28, the ability to solv problems was 10.00 of 14, and the ability to recheck  the results was 9, 06 of 14. There were differences in the ability of mathematical problem solving among students in the level of upper, middle, and lower after getting a math lesson using PBL approach. There were differences in the ability of students' mathematical problem solving in post-test and delayed test, a positive result of students' mathematical disposition, there was an interaction mathematical problem solving and the level of student ability. Key words: PBL, Problem Solving, Mathematical Disposition
LITERASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYEDERHANAKAN EKSPRESI ALJABAR Mujulifah, Fithri; ., Sugiatno; ., Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan literasi matematis siswa kelas IX SMP Negeri 8 Singkawang tahun pelajaran 2014/2015, dalam menyederhanakan ekspresi aljabar ditinjau dari aspek pemahaman, penerapan, penalaran dan komunikasi matematis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk studi kasus. Subjek penelitian ini berjumlah 30 siswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa literasi matematis siswa ditinjau dari aspek pemahaman, siswa telah memiliki pengetahuan tentang ekspresi aljabar dan penyederhanaannya, namun belum memahami seutuhnya. Ditinjau dari aspek penerapan, siswa memiliki kelancaran pada soal-soal rutin penyederhanaan ekspresi aljabar, tetapi tidak untuk soal non-rutin dan soal cerita. Ditinjau dari aspek penalaran, siswa cenderung menunjukkan gagasan atau pembuktian yang kurang mendukung jawaban. Ditinjau dari aspek komunikasi, siswa cenderung belum lancar dalam mengemukakan hasil pemikiran dan dalam menggunakan bahasa matematika untuk mengekspresikan ide matematis dengan tepat.   Kata kunci: Literasi Matematis, Ekspresi Aljabar. Abstract: This research aims to explain the mathematical literacy class IX students of SMP Negeri 8 Singkawang academic years 2014/2015, in simplifying algebraic expressions in terms of mathematical aspects of understanding, application, reasoning and communication. The method used is descriptive method with the form of case studies. The research subjects were 30 students. The results of data analysis showed that the mathematical literacy of students in terms of aspects of understanding, the student has to have knowledge of algebraic expressions and simplification, but not yet  understood fully. Review of aspects of the application, the students have a smooth routine matters simplifying algebraic expressions, but not for non-routine problems and word problems. Judging from the aspects of reasoning, students tend to show ideas or evidence unfavorable answers. Judging from the communication aspect, students tend not fluent in expressing the ideas and the language of mathematics to express the mathematical ideas appropriately.   Keywords: Mathematical Literacy, Algebraic Expressions.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE LABORATORIUM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS ., Patila; ., Sugiatno; Ahmad, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam materi bangun ruang sisi lengkung di kelas IX SMPN 03 Semparuk.Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IXD SMP Negeri 03 Semparuk dengan alat pengumpul data berupa lembar observasi dan lembar pengamatan aktivitas belajar siswa.Penelitian diadakan dalam dua tahap. Pada tahap pertama, rata-rata skor aktivitas belajar siswa mencapai 1,7 dengan kategori cukup aktif dan meningkat pada tahap kedua dengan rata-rata skor mencapai 2,65 dengan kriteria aktif. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode laboratorium dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas IX SMPN 03 Semparuk. Kata Kunci : Aktivitas belajar, metode laboratorium Abstract : The purpose of his research is to improve students’  ability in learning material of curve building side at class nine of SMPN 3 Semparuk. Form of this research is action research. The subject of this research is students of class nine of SMPN 3 Semparuk. The tool of collecting data is observation sheet of students’ activity. This research did  into two cycles. For the first cycle, the avarge of students’ score activity was 1,7  mean active enough and can improve at the second cycle with the avarage of students’ score was 2,65 mean active. It means that, application of laboratorium method can improve students’ learning activity in learning mathematics at class nine of SMPN 3 Semparuk. Key word : Students’ Activity, Laboratorium Method.
Konsepsi Siswa Mengenai Operasi Hitung Bilangan Bulat Di Kelas V Sekolah Dasar Sugiatno Sugiatno
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 1, No 1 (2013): Edisi Pertama
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (866.729 KB) | DOI: 10.46368/jpd.v1i1.61

Abstract

Abstrak: Soal cerita mengenai operasi hitung bilangan bulat ternyata cenderung sulit diserap siswa. Kesulitan ini antara lain disebabkan oleh konsepsinya yang belum sesuai dengan konsep soal cerita. Namun demikian ada klaim, tidak semua soal cerita menyulitkan mereka. Kesulitan siswa diduga tergantung pada konteks soal cerita yang diberikan. Karena itu, tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengungkap konsepsi siswa yang mana cenderung sesuai dengan beberapa soal kontekstual operasi hitung bilangan bulat. Desain eksploratori digunakan untuk mengungkap konsepsi siswa tersebut. Sebanyak 58 siswa kelas V SDN 20 Pontianak yang berpartisipasi dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat soal kontekstual yang bersifat: (1) personal; (2) sesuai dengan  kehidupan siswa di kelas; (3)  sesuai dengan kehidupan siswa di masyarakat;     (4)  sesuai dengan fenomena dan substansi secara saintifik atau berkaitan dengan matematika itu sendiri. Masing-masing sifat ini dapat mengungkap kecen-derungan konsepsi siswa yang sesuai dengan keempat konteks soal tersebut adalah 67%, 53%, 90%, dan 48%. Kata Kunci: konsepsi, kontekstual,  bilangan bulat
Co-Authors . Juliana . Lidia, . . Melinda . Parmiadi . Rasidah . Umar . Viniarsih . Wartini, . . Zulkarnain, . AA Sudharmawan, AA Achmad Yani Ade Mirza Adinda Cintya Wulandari Agung Hartoyo ahmad kurniadi F04209033 ahmad yani Ahmad Yani Ahmad Yani T Ahmad Yani T Akwila Nuban Alvini Bakara, Alvini Annisa Amalia Annisa Sabillah Mardhayanti Antonius Medellu Ari Ariansyah Armiyansyah Armiyansyah Asep Nursangaj, Asep Asep Nursangaji Asmida Asmida Asmida, . Astuti, Ririn Novia Astuty Saroh Babang, . Bistari Chanisah Chanisah Cokong Cokong Dad R. J. Sembodo Dede . Dede Suratman Deni Suhendra Dewi Meylisa Dian Ahmad BS Dian Dian Dian Kurnianto Dina Elviani Dinda Dwi Larasati Dominicus Savio Pratikna Dona Fitrawan Dona Fitriawan Dwi Astuti Dwi Nugraheni Edi Sudrajat Edy Tandililing Edy Yusmin Eka Eka Eka, Firmina elda F04610032 Erva Suriyanti Eva Daniarti F04208013, lusiana Fahrul Azmi Fahrul Huda Farid Fadhlurrahman Februarini, Yovita Theo Fembriarti Erry Prasmatiwi Fithri Mujulifah Fredi Ganda Putra Halimatussa'diah Halimatussa'diah Halini - Hamdani Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hasbi Perdinan Hendri Agustriandi Herawati Hamim Heryanto Tan Hidayat Pujisiswanto Hidayat Pujisiswanto Hidayu Sulisti Holyness Nurdin Singadimedja Hugo Theo Kurniason Ivayani, Ivayani Juli Hastuti Juliawati, Eka Khoirunnisa Imama Kurnia Yunita Lely Shinta Herawati Lestari Wibowo Mariyam, . Martin Martin Martina, Dina Maryudi Maryudi Masna, Syarifah Meldi, Nadya Febriani Melsa Putri Mira Marlina Mohamad Rif'at Mohamad Rif’at Mohammad Rif'at Mohammad Rif'at Mohammad Rif`at Muhammad Haninul Fuad Muhammad Rif’at Muhammad Suharta Muhtar Hamdan Munaldus . Murtiwi Aprilia,, Murtiwi Nandasari, Whillis Intan Natalia Natalia Nina Mardiana (F01108057) Nurfadilah Siregar Nurhasanah Nurhasanah nurhayati F04109012 nurhayati nurhayati Nurhazizah, . nurmaulisihitni F04208017 Nurul Husna Oktavia Oktavia Olenggius Jiran Dores, Olenggius Jiran Pasaribu, Revi Lestari Patila . Pratiwi, Yuliani Putri Firnanda, Putri R Zubaidah Rachmat Sahputra Rahasima, Rahasima Rahelia Siahaan Ramlan, . Ratna Lusia Boru Sirait Resty Rahayu Widiastuti Reynaldi, Randa Ria Nursanti Ridwan Ridwan Rinda Kusmayanti Ristia Apriana, Ristia Ritawati, Bernadeta Yani Riyana, Dayang Rizki Dwi Lestari Romal Idjudin Romal Ijuddin Romal Ijuddin Rostina Rostina Rullianti, Rullianti Rusdi Evizal Rustam Rustam Salsabila, Unik Hanifah Sartika, Nunung Umrah Selfinus Selfinus Septila, Resti Silvia sayu Silvia Sayu silvia sayu - Silviana Siti Zulaiha Sopia, Nurapni Sri Asih Agustin sri riyanti Sudarsih, Rini Sunindri Sunindri Tanti Eviliana Pardede Tino, . Triyana Agustin Siagian Uni Cyntia Clodia Valeria Fransiska vita sartika F04208026 Vivin Windharti whilis intan nandasari F04209003 Widiyanti Widiyanti Winson Hotmawan Saragih Yakobus Ason Yani T, Ahmad Yanti Ngudi Lestari YESTIKA LARASATI Yulis Jamiah Zhafirah Atiqah Utami Zubaidah R