Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.333
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Transformatif
Gunawan Santoso
Unknown Affiliation
Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Karakter Humor Sebagai Bagian Profil Mahasiswa Mengatasi Stres, Memperkuat Hubungan Sosial, dan Meningkatkan Motivasi Belajar Muhamad Fauzan; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 5 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i5.1598

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menyelidiki dan menganalisis profil karakter humor mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ) dalam konteks abad ke-21. Penelitian ini melibatkan analisis terhadap jenis-jenis humor yang digunakan, motivasi penggunaan humor, pengaruh media sosial dalam penggunaan humor, serta dampak humor terhadap kesejahteraan emosional dan pembelajaran mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan meliputi survei, wawancara, dan analisis konten media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa FIP UMJ menunjukkan keanekaragaman dalam penggunaan humor, mulai dari humor verbal hingga humor visual, dan dari humor absurd hingga humor satir. Penggunaan humor oleh mahasiswa ini memiliki dampak positif terhadap kesejahteraan emosional mereka, membantu dalam mengatasi stres, memperkuat hubungan sosial, dan meningkatkan motivasi belajar. Selain itu, media sosial memainkan peran penting dalam memfasilitasi penggunaan humor oleh mahasiswa dan memengaruhi dinamika sosial dan budaya di antara komunitas mahasiswa. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pengembangan strategi pembelajaran dan program kesejahteraan mahasiswa yang memperhatikan peran humor dalam konteks pendidikan tinggi abad ke-21. Penelitian ini juga memberikan kontribusi terhadap pemahaman kita tentang dinamika sosial dan budaya di lingkungan kampus dalam era digital ini.
Transformasi Karakter Kepemimpinan Mahasiswa FIP UMJ di Era 21: Menghadapi Tantangan Zaman Sekarang dan Masa Depan Jamiil, Zahra Tsaniyatun Naafi'i Jamiil; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 5 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i5.1601

Abstract

Kepemimpinan mahasiswa merupakan aspek penting dalam membangun masa depan yang lebih baik. Di era 21, perubahan yang cepat dan kompleks menuntut adanya transformasi dalam kepemimpinan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menggali pemahaman tentang bagaimana transformasi kepemimpinan mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta (FIP UMJ) menghadapi tantangan zaman sekarang dan masa depan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif dengan teknik wawancara mendalam terhadap mahasiswa FIP UMJ yang memiliki peran kepemimpinan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi kepemimpinan mahasiswa FIP UMJ melibatkan peningkatan keterampilan interpersonal, pemahaman yang lebih baik tentang isu-isu global, serta kemampuan untuk beradaptasi dengan perubahan yang terjadi. Tantangan utama yang dihadapi adalah ketidakpastian masa depan, tekanan akademis, dan perubahan nilai dan budaya. Namun, mahasiswa FIP UMJ juga memiliki keyakinan yang kuat dalam kemampuan mereka untuk berkontribusi pada perubahan positif di masyarakat. Dalam menghadapitantangan zaman sekarang dan masa depan, penting bagi mahasiswa FIP UMJ untuk terus mengembangkan kemampuan kepemimpinan mereka melalui pengalaman, pembelajaran, dan kolaborasi dengan pihak-pihak terkait
Strategi Karakter Kepemimpinan Kolaboratif Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Mahasiswa FIP UMJ Di Era 21 Pratiwi, Fatonah Putri Pratiwi; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 5 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i5.1604

Abstract

Pendidikan tinggi di era 21 menuntut pendekatan yang inovatif dan adaptif untuk memastikan kualitas pembelajaran yang optimal. Salah satu pendekatan yang diadopsi oleh Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ) adalah strategi kepemimpinan kolaboratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas strategi kepemimpinan kolaboratif dalam meningkatkan kualitas pendidikan mahasiswa di FIP UMJ di era 21. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan kolaboratif di FIP UMJ telah memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan mahasiswa. Partisipasi aktif dari dosen, mahasiswa, dan staf administrasi dalam proses pembelajaran dan pengambilan keputusan telah meningkatkan motivasi belajar, pengembangan keterampilan, dan pencapaian tujuan pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa strategi kepemimpinan kolaboratif efektif dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif, dinamis, dan berorientasi pada kolaborasi di FIP UMJ di era 21. Namun, perlu dilakukan upaya berkelanjutan dalam memperkuat kapasitas, meningkatkan partisipasi, dan menyesuaikan strategi dengan dinamika yang terus berubah dalam pendidikan tinggi.
Melangkah Maju Membangun Karakter Keberanian Mahasiswa di Era 21 Nursabella, Mahda Lourenza; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 5 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i5.1606

Abstract

Di era 21 yang penuh tantangan, peran mahasiswa menjadi semakin penting dalam membawa perubahan positif dalam masyarakat. Tema ini menyoroti keberanian dan dedikasi mahasiswa FIP UMJ dalam memimpin gerakan perubahan sosial, pendidikan, dan budaya di masa kini. Dengan berani melangkah maju, mahasiswa FIP UMJ telah menjadi agen perubahan yang aktif dan berperan penting dalam memperjuangkan nilai-nilai kemanusiaan, keadilan, dan kesetaraan. Kolaborasi solid antara mahasiswa dan pihak lain, serta pembentukan karakter dan kepemimpinan yang berani, telah menjadi pendorong utama dalam menciptakan dampak positif di lingkungan kampus dan masyarakat. Melalui partisipasi aktif, kesadaran yang meningkat, dan kerja keras yang tanpa henti, mahasiswa FIP UMJ telah membuktikan bahwa keberanian dan semangat perubahan adalah kunci untuk membawa masa depan yang lebih cerah dan inklusif bagi semua.
Karakter Semangat Keberanian dan Inovasi di Kalangan Mahasiswa FIP UMJ Abad 21 Anshari, Fathia Puti; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 5 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i5.1607

Abstract

Semangat keberanian dan inovasi di kalangan mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ) telah menjadi sorotan utama dalam perkembangan pendidikan abad ke-21. Melalui semangat ini, mahasiswa tidak hanya menjadi pelaku aktif dalam pembelajaran, tetapi juga agen perubahan yang mendorong inovasi dalam berbagai aspek kehidupan. Dengan mengambil inisiatif untuk mengatasi tantangan dan mengeksplorasi ide-ide baru, mahasiswa FIP UMJ telah memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menciptakan perubahan positif dalam masyarakat. Faktor-faktor seperti minat pribadi, dukungan dosen, dan kolaborasi dengan pihak eksternal telah menjadi pendorong utama semangat ini. Meskipun dihadapi dengan berbagai tantangan dan hambatan, mahasiswa terus menunjukkan dedikasi dan ketekunan dalam mengejar keberanian dan inovasi. Melalui kerja sama antara mahasiswa, dosen, dan pihak eksternal, semangat ini telah memberikan dampak yang luas, termasuk peningkatan keterampilan, prestasi akademis, dan kontribusi sosial. Dengan demikian, semangat keberanian dan inovasi di kalangan mahasiswa FIP UMJ tidak hanya mencerminkan semangat generasi muda abad ke-21, tetapi juga menjadi kekuatan yang menginspirasi perubahan positif dalam pendidikan dan masyarakat secara keseluruhan.
Karakter Memaafkan di Abad 21 dalam Menjembatani Perbedaan pada Mahasiswa FIP UMJ Ananda, Fildza; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 5 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i5.1608

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menggali konsep etika memaafkan sebagai landasan penting dalam pembentukan karakter mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ) di era abad 21. Dengan fokus pada pengembangan karakter memaafkan, penelitian ini melibatkan analisis tentang kesadaran, pemahaman, dan penerapan nilai-nilai etis dalam memaafkan sebagai respons terhadap perbedaan dan konflik di lingkungan pendidikan tinggi.Melalui tinjauan literatur, wawancara, dan pengamatan langsung, studi ini mencermati tantangan, hambatan, dan strategi pengembangan yang relevan dalam konteks pengembangan etika memaafkan. Temuan penelitian menyoroti pentingnya pemahaman mendalam tentang nilai-nilai seperti empati, toleransi, keterbukaan, kesabaran, dan keterampilan komunikasi efektif sebagai komponen utama dalam karakter memaafkan.Selain itu, studi ini juga mengeksplorasi implikasi dari pengembangan etika memaafkan terhadap pengembangan kurikulum, strategi pembelajaran, dan lingkungan pendidikan di FIP UMJ. Dengan pendekatan yang holistik dan terintegrasi, penelitian ini berupaya untuk memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pemahaman, penerapan, dan efektivitas dari tema "Etika Memaafkan: Karakter Mahasiswa FIP UMJ Abad 21 dalam Menjembatani Perbedaan" dalam konteks pendidikan tinggi saat ini.
Implemetasi karakter Ketekunan dalam Dinamika Modernitas di FIP UMJ Intan Maharani; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 5 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i5.1609

Abstract

Tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa di era 21 semakin kompleks dengan dinamika modernitas yang terus berubah. Dalam menghadapi perubahan teknologi, perkembangan sosial, dan tuntutan pasar kerja yang berubah-ubah, ketekunan menjadi kualitas yang penting bagi kesuksesan mahasiswa. Studi ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana mahasiswa mampu menembus ketekunan dalam menghadapi dinamika modernitas dan dampaknya terhadap prestasi akademik dan kesejahteraan mereka. Dengan menggunakan pendekatan interdisipliner, data dikumpulkan melalui survei, wawancara, dan observasi terhadap mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti motivasi, dukungan sosial, kesejahteraan mental, dan pengembangan keterampilan berkontribusi signifikan terhadap tingkat ketekunan mahasiswa. Selain itu, kurikulum yang responsif, layanan dukungan yang berkualitas, dan kolaborasi dengan pihak terkait juga memberikan dampak positif terhadap kemampuan mahasiswa dalam menembus ketekunan. Implikasi penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan praktik-praktik yang mendukung ketekunan dalam lingkungan pendidikan tinggi untuk mempersiapkan mahasiswa menghadapi tantangan kompleks di era modern.
Karakter Cinta Sebagai Romansa Modern Cerita Mahasiswa FIP UMJ di Era Digital nabilahmaya; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 5 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i5.1611

Abstract

Dalam era di mana teknologi digital telah merasuk ke dalam hampir setiap aspek kehidupan, termasuk hubungan percintaan, mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ) menemukan diri mereka terlibat dalam dinamika yang kompleks dari Romansa Modern. Melalui penelitian yang berfokus pada pengalaman dan tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa FIP UMJ dalam hubungan percintaan di era digital, studi ini menyelidiki bagaimana media sosial, aplikasi kencan online, dan interaksi digital lainnya mempengaruhi cara mereka menjalani dan memahami hubungan romantis. Dengan menggali cerita-cerita pribadi mahasiswa, kita dapat memperoleh wawasan yang mendalam tentang bagaimana teknologi membentuk pola pikir, perilaku, dan interaksi mereka dalam konteks percintaan. Selain itu, melalui penelitian ini, akan dieksplorasi juga upaya mahasiswa dalam menciptakan keseimbangan yang sehat antara interaksi online dan offline, serta dampak psikologisnya. Hasil studi ini diharapkan tidak hanya memberikan pemahaman yang lebih baik tentang dinamika hubungan percintaan di era digital, tetapi juga memberikan wawasan yang berguna bagi pengembangan strategi yang dapat meningkatkan kualitas hubungan dan kesejahteraan psikologis mahasiswa FIP UMJ.
Karakter Kebijaksanaan dalam Menghadapi Tantangan dan Peluang Abad ke-21 di Era Digital Chairunisah, Nabilah; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 5 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i5.1612

Abstract

 Menggambarkan kompleksitas yang terkait dengan pergeseran budaya, sosial, ekonomi, dan politik yang disebabkan oleh teknologi digital dalam masyarakat modern. Era digital menawarkan peluang besar untuk inovasi, konektivitas global, dan akses yang lebih luas terhadap informasi dan layanan. Namun, bersamaan dengan peluang tersebut, muncul pula tantangan yang signifikan terkait dengan privasi data, disinformasi online, ketidaksetaraan akses, pengangguran teknologi, dan dampak negatif pada kesehatan mental. Penelitian dan kebijakan di bidang ini menyoroti pentingnya mengembangkan strategi yang bijaksana untuk mengelola teknologi digital agar memberikan manfaat maksimal bagi masyarakat sambil meminimalkan risiko dan dampak negatifnya. Regulasi privasi data, regulasi pasar digital, literasi digital, dan keterampilan teknologi menjadi fokus dalam upaya meningkatkan penggunaan yang bertanggung jawab dan produktif dari teknologi digital. Selain itu, pengembangan inovasi dalam bidang pendidikan, kesehatan, dan pemerintahan secara luas juga diperlukan untuk memastikan bahwa teknologi digital digunakan secara efektif untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan. Dengan memahami tantangan dan peluang yang dihadapi dalam era digital ini, masyarakat dapat merumuskan kebijakan dan praktik terbaik yang mempromosikan kebijaksanaan dalam penggunaan teknologi digital, serta memastikan bahwa manfaatnya dapat dinikmati oleh semua lapisan masyarakat secara adil dan berkelanjutan.
Menggali Karakteristik, Tantangan, dan Strategi Karakter Kerendahan Hati di Era 21 Sinta Ayu; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 5 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i5.1613

Abstract

Kehidupan mahasiswa di era ke-21 seringkali dipenuhi dengan tantangan, tekanan, dan persaingan yang sengit. Namun, di tengah dinamika ini, ada sekelompok mahasiswa yang menonjol dengan sikap kerendahan hati yang mempesona. Artikel ini mengeksplorasi kisah-kisah mahasiswa modern yang menggugah dengan sikap mereka yang rendah hati dalam menghadapi berbagai rintangan dan kesulitan. Melalui studi kasus dan narasi personal, kami mengungkap bagaimana sikap kerendahan hati ini tidak hanya memengaruhi kehidupan akademis mereka, tetapi juga membentuk hubungan interpersonal yang kuat dan memperluas dampak positif mereka dalam masyarakat. Dengan menggali karakteristik, tantangan, dan strategi yang digunakan oleh mahasiswa kerendahan hati, artikel ini memberikan wawasan yang berharga tentang bagaimana sikap ini dapat diadopsi dan diterapkan dalam konteks pendidikan tinggi modern untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif, kolaboratif, dan bermakna.
Co-Authors Abdul Aziz Achda Fitriah Adelia Septa Kusuma Adeliza Eva Uncu adinda putri darmanto Agus Salim, Tri Atiiqoh Ahmad ibrahim, Kania Novaliani AHMAD MUZAKKI Ahmad Suryadi, Ahmad ahmad suyudi Ahmad Syamsuadi Aida Sumardi Akhmadi, Meizir Akhmadi Alfi Fadliya Putri Mahya Alia Choirunnisa, Tiara Fitri Nalindra Almirah Nur Sakiinah Ambo Tuo Ananda Nur Aulia Ananda, Fildza Anggo, Ayu Yuniar Anita Bosawer Anshari, Fathia Puti Arif Aprilia Kartini Arif Aziz Firmansyah Arifin Armansi, Angelus Pasli Arvansyah, Rafi Ayu Yuniar Anggo Baiq Dina Erika Wardiningtias Bambang Syaeful Hadi bintang, patilah rizki bintang Bosawer, Anita Bunga Ayu maulida Bunga Seftya Nur Indah Chairunisah, Nabilah Chatulistiwa, Diazs Darling, Dominikus Zinyo Darmita Wuriani Dea Permata Dewi Puji Lestari Dinda Putri Kamilah Dira Lestari Djati, Arifin Dwi Ajeng Prasasti Edi Ribowo Elfirza Endang, Tri Esih Sukaesih, Dinda Putri Kamilah Eva Monalisa Vebri Kusuma Eva Monalisa Vebry Kusuma Farcham Mulloh Fayyaza Ariefa Yusvinanda, Fayyaza Febri Prihatin Finna Fidyah Ramadhani Gracia Emmanuella Hajirah Halimah Hanifah Adibah Rahmah Hendro Mustofa, Syahira Shinta Hanjani Hermawan, Cecep Maman Hidayat, Mansyur Hidriana Ikhwatul Mujahadah Imam Wahyudin Intan Khairasyani Intan Maharani Irsyam Fajar Attaulah Iswan Jamiil, Zahra Tsaniyatun Naafi'i Jamiil Jannah, Niswah Zahrotul Jarmi Juliani Junita Nurfazriah Putri Juriah Juryati Keizia Latifah Keysa Najmi Salma Herdani Khumar Shubham Kudori, Masngud La Dauwi Laksono, Tri Lestari, Tuti Lilis Handayani N. Listari Widodo Liya Pransiska Mahruroji, Firna Afifatun Nuha Mansyur Hidayat Marsoyo, Fransiskus Alvio maruapey, habiba Masngud Kudori MIFTAHUL JANNAH Mochammad Rafli Firdaus Moh. Farid La Aca Mohammad Syaifuddin Mohammed El-Abid Muhamad Fauzan Muhammad Al Fathonah Muhammad Guntur Muhammad Mansyur, Hani Alifa muloh, farcham nabilahmaya Nadiah Rohadatul Aisy Shabri Nanik Natiqotul Istiqomah Naufal Nazwa Mustika Nia Octavia Rachmadani Niken, Niken Sekar Restu Prasaja Niswah Zahrotul Jannah Novi Mega Lestari Novi Sutia Novia Azzahra Nur Asiah Nur Laili Nur wahidah Nurdiana Nursabella, Mahda Lourenza NURUL KHOTIMAH Nurwahidah Nurwijayanti OKTA ROSFIANI Pransiska, Liya Pratiwi, Fatonah Putri Pratiwi Primantiko, Retno Purwati Wulandari Putri Nur Ainni Retno Primantiko Risa Amalia Kurniawati Rivia Juliani Riyanti, Lilis Handayani N Rizky Arfiyanto Romadhotin, Putri Ayu Ronius Pirade Rostian Roudlotul Jannah Ryan Fajar Ramadani Safira Az Zahra Saing, Siti Aminah Salma Putri Amanda Salsa Khairunnisa Salsa Kusumadiniati Salwa Azzahrah Santika Unawekla Sasa Fiolanisa Satar, Shella Meiliza Shabrina Alamsyah Shinta Listiani Shofi Nisrina Amani Sinta Ayu Siti Aminah Saing Sodik, Ahmad Japar Sodikin Solehun Sri Ratna Sari Sri Sunarti SRI UTAMI Sri Wartati, Shella Meiliza Srianah Stenly Fiktor Metem Sauyai Supatmi Supatmi, Sonia Firnanda Suwardono Syahira Shinta Hanjani Syunu Trihantoyo Tato Saputro Tevian Edi Candra Tri Laksono Tugiman Virda Nurlita WINARSIH Winarsih Winarsih Wisnu Winata Wulandari, Zahrah Rizka Yasmin Hadiyya Fatin Hana Yayuk Purwati Yoga Aditia Ragil Zahra Syafitri Atmadja Zahratul Aini Zahro, Zahrotul Fitriyyyah Zahrotul Fitriyyah Zulfa, Tasya