Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.342
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan PHENOMENON JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Fourier Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Jurnal Analisa Pi: Mathematics Education Journal Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Media Manajemen Pendidikan Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) PROGRES PENDIDIKAN International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Griya Journal of Mathematics Education and Application ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika Ethnomathematics Journal Edumatika DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Pi: Mathematics Education Journal Indonesian Research Journal on Education Indonesian Journal of Mathematics Education Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Polynom: Journal in Mathematics Education Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Nurul Arfinanti
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 80 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 80 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Systematic Literature Review : Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Najma Aufa Khansa; Nurul Arfinanti
ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2026): ARITMATIKA : Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/aritmatika.v7i1.288

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode sistematika literatur review yang menampilkan metode analisis dalam media pembelajaran berbasis aplikasi untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran matematika yang diterbitkan dari tahun 2017 hingga 2023. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab beberapa pertanyaan penelitian yaitu: 1) Media pembelajaran berbasis aplikasi apa saja yang dapat meningkatkan minat belajar pada pembelajaran matematika? 2) Bagaimana tren penelitian mengenai model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan minat belajar siswa pada tahun 2017-2023?. Berdasarkan hasil review, dengan menjawab pertanyaan penelitian yang ada, media-media pembelajaran yang dapat meningkatkan minat belajar siswa diantaranya; Game Android, Multimedia Interaktif Macromedia Flash, Geogebra, Buku Saku Digital, Game Rider Edu, Quizizz, Software Prezi, Microsoft PowerPoint, serta Game Kahoot. Penelitian terkait suatu media pembelajaran yang dapat meningkatkan minat belajar siswa didominasi dilaksanakan pada tahun 2019, diterbitkan pada jurnal terakreditasi Sinta, dan jenis penelitian yang digunakan penelitian kuantitatif, serta cenderung dilakukan pada peningkatan SMP. Artikel penelitian paling banyak diterbitkan pada tahun 2019 yaitu sebanyak 3 artikel. Dari tahun 2017-2019 mengalami peningkatan, sedangkan tahun 2020-2021 dan 2022-2023 mengalami penurunan.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN QUIZIZZ YANG INOVATIF Laila Fitria Handayani; Nurul Arfinanti
ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2025): ARITMATIKA : Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/aritmatika.v6i2.289

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran yang digunakan dalam menunjang hasil akhir pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi literatur untuk mengumpulkan data dengan mengkaji artikel-artikel yang relevan dengan judul artikel peneliti. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) atau Tinjauan Pustaka Sistematis untuk mengkaji dan menganalisis dampak penggunaan media pembelajaran quizizz terhadap hasil belajar siswa. Sampel analisis mencakup 15 jurnal ilmiah terpublikasi dari rentang waktu 2020-2024. Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran yang komprehensif mengenai pengaruh media pembelajaran quizizz terhadap hasil belajar siswa, dengan mengeksklusikan artikel-artikel yang tidak relevan dengan kata kunci "Media Pembelajaran Quizizz" dan "Hasil Belajar". Analisis artikel ilmiah yang dikumpulkan menunjukkan bahwa penggunaan Media Pembelajaran Quizizz dapat membantu siswa memahami materi pembelajaran, meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa, mengurangi kebosanan, serta menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, yang semuanya berdampak positif pada peningkatan hasil belajar siswa.
The Etnomatematika dalam Kesenian Jathilan: Analisis Unsur Geometri dan Pola Gerak Juwairiyah Miftakhul Jannah; Nurul Arfinanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 Nomor 4 Tahun 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i4.7446

Abstract

This research aims to identify and describe the geometric elements and mathematical patterns contained in Jathilan traditional art. The research method used is qualitative ethnography through interviews with village residents who are also artists, village elders and village officials. The results of the research show that geometric elements appear in the shape of the lumping horse's properties, the arrangement of the dancers' formations, accompaniment and movement. The mathematical values ​​that emerge include the concepts of lines, circles, and repeating patterns. This study strengthens the view that mathematics is not only present in formal contexts, but also lives and develops in society's culture.
ETHNOMATHEMATICS IN TAJWID SCIENCE: ANALYSIS OF MATHEMATICS CONCEPTS IN QUR'AN READING LAWS Adela Zakia Talitha Salma; Nurul Arfinanti
Ethnomathematics Journal Vol. 6 No. 2 (2025): September
Publisher : Ethnomath Association in cooperation with Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ej.v6i2.86083

Abstract

The study departs from the understanding that mathematics is often seen as a science discipline that separate from daily-life realities; however, in the contexts of Islamic cultures, specifically in the tajwid science, there is strong relation between mathematics and religious practices. The focus of the present study is revealing how numerical approaches and mathematical patterns are used in the instructional processes of the Koran reading, specifically related to the laws of mad reading. The method used i of the qualitative approach with an ethnograhic research model through in-depth interviews with  ustadzs and literary reviews classical and contemporary manuscripts related to the tajwid. Findings show that the tajwid science has integrated the mathematical concepts of duration measurement, rhythm patterns, and numerical ratios in its instructional system, indicating that there are ethnomathematics elements in the contexts of the Moslem cultures. This analysis shows that the numerical approach in the tajwid does not only function as an aid tool, but it also reflects the richness of the Moslem cultures and traditions. This study has widened the understanding that mathematics contextually has a role in the religious practices and instructional processes of the tajwid science.   
Alam dan ilmu berpadu: inovasi kurikulum SMP IT Alam Nurul Islam Yogyakarta untuk tingkatkan softskill Amirul Hakim Alfarizi; Ulya Tsani Istighfari; Laili Khiyarul Afifah; Aisyah Nurul Aini; Nurul Arfinanti
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10, No 4 (2024): JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpiuns.v10i4.96357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengembangan soft skills dalam manajemen kurikulum berbasis alam memberikan dampak positif terhadap mutu pembelajaran. Metodologi penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah wakil kepala sekolah bidang kurikulum SMP IT Alam Nurul Islam. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dimulai dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan diakhiri dengan penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian meliputi tiga tahap: pertama, tahap pra-kerja lapangan; kedua, tahap kerja lapangan; dan ketiga, analisis data. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, sekolah tidak hanya mengutamakan prestasi akademik tetapi juga berfokus pada pengembangan soft skills siswa. Berbagai inovasi diterapkan untuk melatih berpikir kritis, adaptabilitas, kerja sama tim, komunikasi, dan pengembangan profesional minat dan bakat siswa. Kesimpulannya, penerapan manajemen kurikulum berbasis alam mendukung peningkatan soft skills sekaligus mencapai capaian pembelajaran akademik.
Studi Etnomatematika pada Ornamen dan Konstruksi Jembatan Musi VI sebagai Representasi Kearifan Lokal Irfansyah, Hastin Nur; Arfinanti, Nurul
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2026): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v8i1.25625

Abstract

Ethnomathematics can create enjoyable and meaningful learning for students. Ethnomathematics not only improves understanding of mathematical concepts but also fosters a love for one's own culture. This study aims to explore the cultural elements and mathematical concepts found in the Musi VI Bridge. The research method used was qualitative research using a literature review, document study, observation, and interviews. The results of the analysis and discussion show that the Musi VI Bridge contains cultural and mathematical concepts known as ethnomathematics. Mathematical elements such as geometry, including isosceles triangles, circles, semicircles, squares, rectangles, and blocks, were found. In addition to mathematical elements, the Musi VI Bridge serves as a connector between the Seberang Ulu and Seberang Ilir areas in the city of Palembang.
Eksplorasi Etnomatematika dalam Makanan Tradisional Kerupuk Enye Khas Jampang Tengah Sukabumi: Analisis Konsep Rasio dan Proporsi Nuryatul Salwa Qolbiyah; Nurul Arfinanti; Santi Widyawati; Elvin Ervi Ladona
Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Ma'arif Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/numerical.v9i2.6866

Abstract

Ethnomathematics is a field of study that examines the relationship between local cultural practices and mathematical concepts, offering a meaningful bridge between formal mathematics and the sociocultural realities of communities. This study aims to explore ethnomathematical aspects embedded in kerupuk Enye, a traditional food from Central Jampang, as an effort to preserve local culture while promoting innovation in contextual mathematics learning. Employing a qualitative ethnographic approach, the study investigates mathematical elements present in the production process of kerupuk Enye. Data was collected through in-depth virtual interviews with a local practitioner with over ten years of experience, complemented by indirect observation of the production stages documented by family members. The findings reveal that the production process involves mathematical concepts related to ratios and proportions, particularly in ingredient measurement and scaling. These results indicate that kerupuk Enye production practices can serve as a highly contextual and culturally relevant learning resource for teaching ratios and proportions at the Grade VII level. This study contributes to the integration of local cultural knowledge into mathematics education, supporting culturally responsive and meaningful learning experiences
Eksplorasi Etnomatematika pada Proses Produksi Gula Aren Koin di Aceh Tenggara zen, nazwa; Nurul Arfinanti
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 6 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2026.62.58-65

Abstract

Budaya lokal memiliki banyak aktivitas matematis yang dapat dijadikan sumber pembelajaran kontekstual dapt dijadikan sumber pembelajaran kontekstual dalam matematika. Salah satu aktivitas budaya tersebut terdapat pada proses produksi gula aren koin di Aceh Tenggara. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep etnomatematika yang muncul dalam proses produksi dan penjualan gula aren koin dengan focus utama pada konsep aritmetika sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap perajin gula aren tradisional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas produksi gula aren koin mengandung konsep matematika berupa perhitungan harga jual, keuntungan, rasio hasil produksi, perbandingan, dan konversi satuan massa. Konsep geometri hanya muncul secara sederhana pada bentuk gula aren yang menyerupai lingkaran dan tabung pendek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya local dapat dijadikan sumber pembelajaran matematika kontektual, khusunya pada materi aritmetika sosial.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA PADEPOKAN SANGHYANG AGUNG JATI DI KABUPATEN CILACAP eullis; Nurul Arfinanti
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2026.61.44-57

Abstract

Padepokan Sanghyang Agung Jati merupakan tempat spiritual, meditasi, dan wisata religi yang terletak di Gunung Selok, Desa Karangbenda, Kabupaten Cilacap. Padepokan ini menjadi wadah pembelajaran spiritual yang terbuka bagi berbagai kalangan agama dan budaya sehingga mencerminkan nilai toleransi dan keberagaman. Selain memiliki nilai-nilai budaya dan religius, bangunan serta ornamen yang terdapat pada padepokan juga mengandung konsep-konsep matematika yang dapat dikaji melalui pendekatan etnomatematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep-konsep etnomatematika yang terdapat pada Padepokan Agung Sanghyang Jati di Kabupaten Cilacap. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi yang mengacu pada kerangka kerja etnomatematika Alangui, meliputi tahapan where to look, how to look, what it is, dan what it means. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi dengan subjek penelitian pengelola serta abdi dalem padepokan. Keabsahan data diuji melalui Focus Group Discussion (FGDs), sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Padepokan Sanghyang Agung Jati terdapat berbagai konsep matematika yang terintegrasi dengan unsur budaya dan arsitektur bangunan. Konsep matematika  yang ditemukan yaitu konsep bangun datar, bangun ruang,  transformasi geometri berupa translasi, rotasi dan refleksi serta konsep garis sejajar dan kekongruenan. Penelitian menunjukkan bahwa budaya lokal dapat menjadi sumber belajar matematika yang kontekstual dan bermakna sehingga mampu membantu peserta didik memahami konsep matematika secara lebih nyata dan dekat dengan kehidupan sehari-hari.
Eksplorasi Etnomatematika Pada Kesenian Kentongan Banyumasan Rahayu, Arin; Arfinanti, Nurul
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 6 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2026.62.72-82

Abstract

Kesenian kentongan Banyumasan merupakan salah satu warisan budaya lokal yang berkembang di masyarakat Banyumas dan memiliki potensi untuk dikaji melalui pendekatan etnomatematika. Namun, penelitian yang mengkaji keterkaitan kesenian kentongan Banyumasan dengan konsep-konsep matematika masih relatif terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mendeskripsikan konsep-konsep matematis yang terkandung dalam kesenian kentongan Banyumasan melalui pendekatan etnomatematika. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Subjek penelitian terdiri atas anggota dan ketua grup kesenian kentongan Senopati di Desa Pasingganan, Kabupaten Banyumas. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif berdasarkan kerangka etnomatematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesenian kentongan Banyumasan mengandung berbagai konsep matematika, yaitu garis lurus sejajar, kesebangunan, barisan dan deret aritmatika, lingkaran, tabung, dan kerucut terpancung. Konsep-konsep tersebut ditemukan pada bentuk geometris dari berbagai jenis alat musik yang digunakan dalam kesenian kentongan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa budaya lokal dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar matematika yang dekat dengan kehidupan peserta didik. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat mendukung pengembangan pembelajaran matematika berbasis etnomatematika sekaligus menjadi upaya pelestarian budaya lokal Banyumasan.
Co-Authors Adela Zakia Talitha Salma Agus Kamaludin Ainie Rahmah Aisyah Nurul Aini Al Faras, Naufal Asyam Alifa, Vina Noer Alviansyah Putra Indrayadi Amirul Hakim Alfarizi Andani, Lusiana Novi Anis Luluk Rahmadani Anisa, Khomisa Annastiar, Sabrina Annisa Firanti Antia, Vindy Arif Fadhil Muhammad Ashabulabib, Adib Atsari, Isnaini Hasan Aulia Faqih Rifa’i Aulia Faqih Rifa’i Ayyasy, Dhestha Tsabita Azka, Raekhan Azzaini Husna Shafa Hidayah Burhanuddin Latif Burhanudin Arif Nurnugroho Cahyaningtias, Kintan Rahmaeda Chandra, Fabira Damar Jati, Wahyu Danila Rusdiana Devi Dewi Masyithoh Dian Purnamasari Dwi Rachmanto Ega Ayu Lutfiani Elvin Ervi Ladona eullis Fadlilah Aziz Ramadan Fadlilah Aziz Ramadan Fauzi , Bagus Naufal Felisa, Dhea Ika Fer, Lidwina Ferdiana Putri Hajid, Gamal Abdul Nasher Al Hakim, Salma Halimatus Sadiyah Handayani, Laila Fitria Haqq, Wildan Saiful Herdiani, Maida Maulia Husein, Ragil Muhammad Ibrahim . Ibrahim Ibrahim Indrayadi, Alviansyah Putra Inneke Salwa Ramadiani Irfansyah, Hastin Nur Isnazuharoh, Maulyna Nur Iwan Kuswidi Izdihar, Savira Devi Fairuz Juwairiyah Miftakhul Jannah Khansa, Najma Aufa Khizanaturrohmah Nur Maziyah Khoiriyah, Mia Khusnul, Eva Laelatul Mutmainah Laila Fitria Handayani Laili Khiyarul Afifah Lestari, Devinta Fajar Lintang, Lintang Ega Shavira Maharani, Nita Maheswari, Sasikirana Zahra Mahmouda, Camela Putri Mileni Apriliana Mohammad Ichsanul A’mal Mufida, Naila Rahma Muhakimah, Ihtiyatul Muhammad Fadillah Muhammad Iqna Hibatallah Mukhlis Nur Fathi Munawwaroh, Siti Masithoh Muzaiyanah, Ufiq Najma Aufa Khansa Nanda Veronika Nareswari, Adita Nisa Hidayati Nur'Afianti Nur'aini, Fatma Azzahra Nurhasanah, Aida Nurmala Nurmala Nuryatul Salwa Qolbiyah Qonitina Sholihah, Mandy Raekha Azka Raekha Azka Rahayu, Arin Rahmania, Talia Ramadhan, Fadlilah Aziz Ramadhani, Aisyah Ramadhani, Alifia Kania Reny Jamaliyah Ria Juliana Rini Wedyastuti Riza Nur Fadila Rizka Aura Maharani Subagiyo Rizqi, Alfiya Rizqiana Azizah Saraswati Sabrina Annastiar Safarinda Tri Handayani Salma Hakiim Salsabila, Zahrina Sandani, Arief Santi Widyawati Sari, Nur Aini Amalia Sekarsari, Adinda Shahnaz Nurazizah Supardi U.S. Suparni . Suparni Suparni Suryanto, Suyanto Ulya Tsani Istighfari Uswatun Hasanah Wibowo, Azmi Wibowo, Azmi Magisty Winarti Wulandari, Nidya Ferry Wuryanti, Siti Hirodah Yesi Ismawati Yesi Ismawati Yuhan Futri Basya Yuhan Futri Basya Yulianto, Nanang Yunita Kurniawati, Yunita Zahra, Khansa Maryska zen, nazwa Zuliana, Sri Utami