Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.547
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Mahasiswa Bimbingan Konseling Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Kopasta: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JUANG: Jurnal Wahana Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bisma The Journal of Counseling ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Jurnal Peduli Masyarakat FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Soeropati: Journal of Community Service G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Journal of Language and Health Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru Cons-Iedu: Islamic Guidance and Counseling Journal Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Nalar: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop Al-Musyrif : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan KONSELOR Jurnal As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Ari Khusumadewi
Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Value-Based Peer Helpers in Indonesia’s Islamic Boarding Schools: Addressing Student Needs Khusumadewi, Ari; Naqiyah, Najlatun; Setiawati, Denok; Pramesti, Mayang; Ariyanti, Vivin; Dewanti, Septinda Rima
KONSELOR Vol. 13 No. 2 (2024): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0202413268-0-86

Abstract

Islamic boarding schools (Pesantren) are crucial educational institutions in Indonesia, characterized by their unique learning systems, values, and diverse student demographics. However, they face challenges, such as a lack of sufficient caregivers and teachers, limiting their ability to address students' varied needs, which range across age, gender, culture, and personal concerns. This study aims to develop a peer helper model that integrates Islamic boarding school values to overcome these limitations and provide better support for students, particularly for adolescents. Using a literature review and content analysis of various reference sources, this study found that peer helpers, designed with pesantren values, offer an potential solution by addressing the students' challenges through peer relationships, which are more significant during adolescence. The peer helper model includes essential components such as selecting suitable peer helper characteristics, equipping them with necessary skills, and implementing effective support strategies. This culturally relevant model not only compensates for the limited availability and competence of caregivers and teachers but also provides a framework adaptable to other educational settings with similar issues. The integration of religious and cultural values into student support systems demonstrates the importance of culturally responsive approaches in enhancing student well-being in educational contexts.
PERAN GURU SEBAGAI MODEL INSPIRASI DAN MOTIVASI RAMAH BUDAYA UNTUK MEMBIMBING SISWA DASAR Ulfa Madina Fitrayani; Khusumadewi, Ari; Al Habsy , Bakhrudin
FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 8 No. 5 (2025): Vol 8, No 5 September 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v8i5.27543

Abstract

The role of teachers in education in Indonesia is very crucial, not only as teachers but also as mentors, motivators, and inspirators for students. In the context of cultural diversity, teachers are required to understand and appreciate the cultural background of students. This study aims to explore the role of teachers as culturally friendly models of inspiration and motivation in guiding students in elementary schools. Qualitative methods are used to analyze the challenges faced by teachers, including cultural diversity in the classroom, lack of multicultural training, and support from parents. The results of the study indicate that teachers who are able to integrate cultural values ​​and create an inclusive learning environment can shape students' characters with integrity. In addition, strategies for developing cultural competence and adequate training are needed to improve the effectiveness of the teacher's role. Thus, teachers have the potential to create a conducive learning atmosphere and support the spirit of diversity among students.
Pemahaman Karir Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mahargian, Bara Persada; Khusumadewi, Ari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman karir siswa sekolah menengah pertama (SMP) merupakan topik yang penting dalam konteks pendidikan dan pengembangan karir. Pemahaman karir yang baik dapat membantu siswa dalam membuat keputusan yang tepat mengenai pilihan pendidikan, pelatihan, dan pekerjaan di masa depan yang memiliki dampak dari pemahaman karir yang baik terhadap perkembangan siswa. Pemahaman karir yang baik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, mengurangi kebingungan dalam memilih jalur pendidikan dan pekerjaan, serta membantu siswa mengembangkan rencana karir yang realistis dan berorientasi pada masa depan.
Metode Problem Based Learning dalam Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Perencanaan Tujuan Hidup Santri di Pondok Pesantren Pratiwi, Reshinta Puspita; Khusumadewi, Ari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan hidup cukup penting untuk mengarahkan individu dalam menjalani kehidupannya, karena dengan adanya tujuan hidup seseorang akan lebih terarah untuk mencapai target dan keinginan-keinginan dalam hidup mereka. Namun permasalahan tujuan hidup sering kali tidak disadari bahkan dianggap remeh, padahal dampak yang ditimbulkan dari permasalahan tersebut cukup serius. Penelitian ini menggunakan metode literature review yang bertujuan untuk mengetahui alternatif penyelesaian masalah perencanaan tujuan hidup santri di pondok pesantren dengan layanan bimbingan klasikal metode problem based learning. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa layanan bimbingan klasikal metode problem based learning dapat digunakan dalam membantu siswa untuk meningkatkan perencanaan karir sebagai perwujudan tujuan hidup mereka.
Eksplorasi Kemandirian Santri Pondok Pesantren Nurul Ulum Dinoyo Mojokerto Virdiansyah, Daniel Dwi; Khusumadewi, Ari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat sebuah kajian literatur review yang membahas tentang penggunaan media yang bisa digunakan untuk membantu meningkatkan kemandirian individu terutama untuk santri Pondok Pesantren Nurul Ulum. Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Nurul Ulum Dinoyo Mojokerto. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah mengumpulkan dan menganalisis berbagai penelitian yang relevan dari jurnal, buku, dan sumber-sumber terpercaya lainnya. Sumber-sumber ini dipilih berdasarkan relevansinya terhadap topik penggunaan media dalam pendidikan pesantren dan pengembangan kemandirian santri. Hasil penelitian ini menyediakan beberapa pilihan media yang bisa digunakan santri Pondok Pesantren Nurul Ulum untuk membantu meningkatkan kemandiriannya. Pemilihan media yang akan digunakan harus sesuai dengan keadaan individu agar media tersebut bisa membantu secara optimal.
Identifikasi Kemandirian pada Anak Usia Dini yang Memiliki Perilaku Menyimpang Ninggar, Dhea Valina Dara; Khusumadewi, Ari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemandirian adalah salah satu kompetensi penting bagi anak karena dapat mencegah dari perilaku menyimpang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemandirian anak usia dini yang memiliki perilaku menyimpang yang berangkat dari ditemukannya beberapa perilaku menyimpang pada saat pelaksanaan kegiatan PPK Ormawa, yaitu membuang sampah sembarangan dan berperilaku agresif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review, dan analisis yang digunakan adalah analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang berperilaku menyimpang cenderung memiliki tingkat kemandirian yang kurang berkembang, terutama pada kemandirian emosional. Anak tidak mampu mengontrol perilakunya sehingga muncul perilaku-perilaku yang melanggar aturan dan norma yang berlaku di dalam sistem sosial masyarakat.
Fenomena Toxic Relationship pada Remaja yang Mengikuti Komunitas Santoso, Mohamad Andi; Khusumadewi, Ari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang sekarang sering terjadi yaitu toxic relationship. Toxic relationship merupakan permasalahan yang besar namun masih banyak orang yang menyepelekan permasalahan ini. Oleh karena itu, kita sebagai konselor harus bisa mengetahui bagaimana solusi untuk menangani permasalahan ini. Konselor memiliki keterampilan yang bisa untuk menyelesaikan permasalahan ini melalui layanan bimbingan maupun konseling. tujuan dari peneletian ini adalah untuk membuat sebuah kajian literatur review yang membahas menemukan permasalahan fenomena toxic relationship pada remaja yang mengikuti komunitas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah mengumpulkan dan menganalisis berbagai penelitian yang relevan dari jurnal, buku, dan sumber-sumber terpercaya lainnya. Sumber-sumber ini dipilih berdasarkan relevansinya dengan topik permasalahan fenomena toxic relationship. Hasil penelitian ini menyediakan beberapa solusi yang bisa dilakukan oleh konselor untuk menangani permasalahan toxic relationship.
Pengembangan Media Mindfulness Journal untuk Meningkatkan Penerimaan Diri Santri Pondok Pesantren Thoyyib Fatah Surabaya Firdaus, Intan Nur; Khusumadewi, Ari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerimaan diri merupakan aspek penting dalam kesejahteraan psikologis yang dibutuhkan semua individu, termasuk santri pondok pesantren, karena penerimaan diri yang rendah dapat menghambat aktualisasi diri. Penelitian ini bertujuan mengembangkan produk media Mindfulness Journal yang dinilai berdasarkan akseptabilitas, mencakup kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan. Metode yang digunakan adalah model penelitian dan pengembangan Borg & Gall, dibatasi hingga tahap kelima. Hasil uji coba awal menunjukkan bahwa media ini memperoleh skor akseptabilitas 84% dari ahli materi, 86% dari ahli media, dan 87% dari lima calon pengguna. Kesimpulannya, Mindfulness Journal memenuhi kriteria akseptabilitas dengan penilaian layak untuk pengembangan lebih lanjut.
Pengembangan Media Rubikons Untuk Meningkatkan Hubungan Positif Dengan Orang Lain Pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Ariyanti, Amelia Septianing; Khusumadewi, Ari
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2023): Volume 8 Nomor 2 Edisi Oktober 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v8i2.8622

Abstract

Masih banyak ditemui permasalahan terkait rendahnya kesejahteraan psikologis pada mahasiswa di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Lawang, khususnya pada dimensi hubungan positif dengan orang lain. Namun di sisi lain, juga terdapat keterbatasan tenaga ahli serta belum adanya media bimbingan dan konseling yang mampu menangani permasalahan tersebut. Sehingga dalam penelitian ini, dikembangkanlah sebuah media berupa aplikasi Rubikons dan buku panduan aplikasi yang dapat membantu mahasiswa meningkatkan hubungan positif dengan orang lain. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media Rubikons yang memenuhi kriteria akseptabilitas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah 5 tahap awal pada prosedur pengembangan milik Borg & Gall.Sebelum dikembangkan, dilakukan kajian pustaka untuk mengetahui relevansi produk dengan penelitian terdahulu dan menentukan materi yang akan dicantumkan dalam produk. Selanjutnya produk mulai dirancang dan dikembangkan hingga menjadi bentuk fisik. Tahap utama dalam penelitian ini adalah menguji validasi dan keterbacaan produk yang dilakukan oleh para ahli dan calon pengguna. Setelah memperoleh hasil penilaian, dilakukan revisi produk. Diperoleh hasil persentase kelayakan dari ahli materi sebesar 90% untuk aplikasi dan 91% untuk buku panduan aplikasi, ahli media sebesar 89% baik pada aplikasi maupun buku panduan aplikasi, dan calon pengguna sebesar 95% baik pada aplikasi maupun buku panduan aplikasi. Sehingga dapat dinyatakan bahwa produk telah memenuhi kriteria akseptabilitas dan tergolong sangat baik serta tidak perlu revisi.Kata Kunci: penelitian dan pengembangan, kesejahteraan psikologis, hubungan positif dengan orang lain, media bimbingan dan konseling
Keefektifan Konseling Realita untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Santri di SMP Bilingual Terpadu Krian Sidoarjo Zahro, Putri Awalia; Khusumadewi, Ari
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 1 (2025): Volume 10 Nomor 1 Edisi April 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v10i1.15078

Abstract

Abstrak Santri ialah orang yang melakukan kewajiban menuntut ilmu dan agama di suatu lembaga pendidikan berbasis keagamaan. Penggunaan nama santri biasa dipakai di pondok pesantren. Di dalam pondok pesantren santri dituntut paham akan agama beriringan dengan akademik. Sehingga kegiatan di pondok pesantren dinilai tertata, padat, dan terjadwal. Dengan begitu, kesejahteraan psikologis santri ialah hal penting untuk mewujudkan keseimbangan hidup santri. Kesejahteraan psikologi merupakan keadaan keseimbangan mental dan fisik seseorang untuk mencapai kebahagiaan dalam kehidupannya. Salah satu fenomena yang ditemui selama di pondok pesantren ialah rendahnya kemandirian belajar santri. Hal ini ditandai dengan santri yang kurang mampu mengutarakan pendapat, cenderung mengikuti jawaban temannya, dan kurang percaya pada kemampuan dirinya sendiri. Pada aspek tersebut, erat hubungannya dengan kesejahteraan psikologi. Dimana apabila seseorang bisa mandiri maka ia akan memperoleh kesejahteraan psikologis yang tinggi pula. Fenomena tersebut ditemui pada salah satu pondok pesantren di Sidoarjo. Menunjukkan bahwa dari 30 responden terdapat 5 diantaranya yang memiliki kemandirian belajar rendah. Merujuk pada 5 sampel sebagai subjek penelitian yang mempunyai kemandirian belajar yang rendah. Adanya permasalahan tersebut peneliti memberikan suatu layanan untuk meningkatkan kemandirian belajar santri. Pada penelitian ini diberikan sebuah treatment yaitu konseling realita yang berfokus pada permasalahan dan tanggung jawab individu. Dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental One Group Pre-Test Post-Test Design untuk membandingkan hasil nilai tes sebelum dan sesudah diberikan treatment. Analisis pada penelitian ini menggunakan Uji Wilcoxon dan menunjukkan Asymp. Sig (2-Tailed) 0,042 < 0,05 yang dimana konseling realita efektif meningkatkan kemandirian belajar santri. Penelitian ini diharapkan agar individu memiliki tingkat kemandirian belajar yang tinggi.Kata Kunci : Konseling Individu, Realita, Kemandirian Belajar AbstractSantri refers to individuals who are committed to pursuing religious and academic knowledge in religious-based educational institutions, commonly used in pesantren (Islamic boarding schools). In pesantren, students are expected to understand both religious studies and academics, with well-organized and scheduled activities. As such, the psychological well-being of santri is crucial to achieving a balanced life. Psychological well-being is the state of mental and physical balance that leads to happiness in one's life. One phenomenon observed in pesantren is the low learning independence of santri. This is characterized by students being unable to express their opinions, tending to follow their peers' answers, and lacking confidence in their own abilities. This issue is closely related to psychological well-being, as independent individuals tend to have higher psychological well-being. This phenomenon was observed in one of the pesantren in Sidoarjo, where out of 30 respondents, 5 of them showed low learning independence. Referring to these 5 samples as the research subjects, the researcher provided a service to improve their learning independence. In this study, a treatment was given, namely reality counseling, focusing on individual problems and responsibilities. Using a Pre-Experimental One Group Pre-Test Post-Test Design, the study aimed to compare test results before and after the treatment. The analysis used the Wilcoxon Test, which showed Asymp. Sig (2-Tailed) 0.042 < 0.05, indicating that reality counseling is effective in improving the learning independence of santri. This research is expected to help individuals achieve a higher level of learning independence.Key Words: Individual Counseling, Reality, Learning Independence
Co-Authors , LUSIANI A'yun, Siti Qurotul Adi Atmoko Afdal AINIAH, QURROTUL Al Habsy , Bakhrudin Al Hakim, Ibrahim All Habsy, Bahkrudin Amalia Anggraeni Amalya El Fatihah Djovana Amang Fathurrohman Andhega Wijaya Anggraeni, Amalia Arfianti, Yunica Putri Arfiyani, Maulidia Putri Aris Rudi Purnomo Ariyanti, Amelia Septianing Ariyanti, Vivin Asmara, Yuanisa Fatimada Astarina, Dian Azril Syamsurizal Bakhrudin All Habsy Bakhrudin All Habsy, Bakhrudin All Baktiadi, Athallah Nadhif Bambang Dibyo Wiyono Berlian Hati, Angela Amanda Budi Purwoko Carolina Ligya Radjah, Carolina Ligya Cindy, Agustin Hanivia Delia Indrawati DENOK SETIAWATI Dhita Werdhikaning Tyas Asih Ditenta Kurnia Tasya Djovana, Amalya El Fatihah Durrotun Nafisah Dwi Pertiwi, Fina Eko Darminto Elisabeth Christiana Eraeni, St. Evi Winingsih, Evi FASEH I, RAMADHANI FATIMATUS ZAHRO, NANING Febiyanti, Dela Firdaus, Azzahro Firdaus, Intan Nur FITRI RODIANA, NURIL Habibah, Noviana HADI WARSITO WIRYOSUTOMO Hakiki, Intan Ainul Hakim, Muchammad Achsanul Halimatus Firdiyanti Hanifudin, Muhamad Hannurawan, Fattah Herdiana Putri Indahsari Hidayah, Riska Hijrin Fitroni HILMAN, LUTHVAN IM. Hambali Imaddudin, Imaddudin Irfan Fauzi Ismi Faradila, Ismi Izzaty Nur Fajriyah Jessica Fiqma Aprilia Junaidi Romadhon Kasih, Zelma Setya Khaelani, Fawwas Firdaus Khairunnisa Khairunnisa KHOLILAH, NUR Kurniawan, Shopyan Jepri Leksana, Dinar Mahdalena Leksana Lianawati, Ayong Linsetyowati, Nabita Cahya Camilla M. Ramli Mahargian, Bara Persada MAPULTA INMAS, MUHAMAD Mayang Pramesti Mega Nurhayati, Mega Mochamad Nursalim Mohammad Agil Agustinu Mosleh, Ikrimania Musyaffa, Alvito Fadhil Nabila Hamzati Najlatun Naqiyah Nandang Budiman Neni Mariana Ninggar, Dhea Valina Dara Novita Sari, Pipit Nurma Yulya Sari Nursani, Rahma Naadira Nurul Hofifah OVIEANTI YOLA MIRANDA, KARINA Penulis, Ayu Sekar Wangi Pramana, Atan Pramesti, Mayang Prasetyo, Intan Anggraheni Zahrin Pratama, Gadis Putri Amelia Pratiwi, Reshinta Puspita Prima Vidya Purnama, Ivan Fadillah Putra Putri Agung Amanda Maharani PUTRI AINI AZIS, ATIKAH Putri Inayah Qurrota A'yuni Nur Rohmah Rahmawati, Maria Yustiana Rahmiawan, Natasya Artamefilla Retno Tri Hariastuti RIBKA PERWITASARI, PRISSILIA Risqullah Pidi, Nesya Roby Anggara Handika Putra Safitri, Ika Santoso, Mohamad Andi Sari, Nurma Yulya Septinda Rima Dewanti Setiawatiningsih, Iyka Shafira Dzata Shabrina Wulandari Shafira, Rizka Rusydah Reza Siti Aisyah Sri Harsantik, Gatis Sri Wahyuni Sukmawati, Indah SURYA ADI LESTARI, DINNA Susanti, Dyah Amelia Syahrudi, Qonita TAMSIL MUIS Thaariq, Ahmad Ghulam Ath TITIN INDAH PRATIWI Ubaidillah Ulfa Madina Fitrayani Valencya, Natasalwa Virdiansyah, Daniel Dwi W. S., Hadi Warsito Wadlhah, Zulfa Huwaidah Wahyuningsih, Dwi Ratnawati Widyaswari, Monica Wiryo Nuryono WIRYO NURYONO Wiyono, Bambang Dibyo Wiyono, Rima Faradillah Wati Firdaus Yuni Lestari Zahro, Putri Awalia Zara Diva Paramatatwa Zikra Zuhriyah, Sofia Aminatuz