Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam SAINSMAT Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan JC-T (Journal Cis-Trans): Jurnal Kimia dan Terapannya Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal IPA Terpadu Jambura Elementary Education Journal Jambura Journal of Educational Chemistry Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Jurnal Dedikasi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Chemistry Education Review Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Journal of Learning Improvement and Lesson Study UNESA Journal of Chemical Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia Abdi Kimia : Jurnal Pengabdian Masyarakat SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Macca: Science-Edu Journal Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Army Auliah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Mapping Research on Learning Models Lesson Study: A Bibliometric Study Auliah, Army; Cahyani, Vika; Islawati; Fikroh, Retno Aliyatul; Rahmi Faradisya Ekapti, Rahmi Faradisya Ekapti; Lukmanul Hakim Samada, Lukmanul Hakim Samada; Nurul Ilmi, Nurul Ilmi
Journal of Learning Improvement and Lesson Study Vol. 5 No. 1 (2025): JLILS (June Edition)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jlils.v5i1.136

Abstract

The body of lesson study research necessitates a comprehensive mapping of its development in academia. Bibliometric analysis tracks the evolution and research patterns of the lesson study learning model over time. This study aims to investigate lesson study development through a three-stage process: data collection using Publish or Perish and Mendeley, bibliometric analysis with VOSviewer, and final interpretation and discussion. Findings indicate that Lesson Study and Lesson Study for Learning Community are central in educational literature, with high frequency and strong associations with other keywords. Publication trends from 2015 to 2025 show fluctuations, with spikes in 2020 and 2023. Early research emphasized teacher competencies, while trends integrate Problem-Based Learning, 21st-century skills, and collaborative professional learning, offering insights for education stakeholders.
Pengembangan Liveworksheet Sistem Koloid Berbasis Discovery Learning untuk meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik SMAN 1 Pamboang Nurlinda, Nurlinda; Auliah, Army; Hardin, Hardin
ChemEdu Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v6i1.60618

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan Liveworksheet yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangan Liveworksheet ini mengacu pada model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis (analysis), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasi (implementation), dan tahap evaluasi (evaluate). Sumber data pada penelitian ini ada empat, yaitu ahli media dan ahli materi sebagai uji kevalidan, guru mata pelajaran kimia sebagai uji kepraktisan serta peserta didik kelas XI 5 berjumlah 25 orang sebagai uji kepraktisan dan keefektifan. Instrumen yang digunakan untuk kevalidan yaitu lembar validasi oleh ahli media dan ahli materi, kepraktisan yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran Liveworksheet, angket respon guru dan peserta didik, serta keefektifan yaitu angket motivasi belajar dan tes hasil belajar. Hasil penelitian ini adalah: (1) rata-rata validitas Liveworksheet dari ahli materi sebesar 3,63 dan ahli media sebesar 3,66 yang berada pada kategori valid dengan uji konsistensi antar validator sebesar 1,0 yang berada pada kriteria sangat tinggi, (2) rata-rata persentase kepraktisan Liveworksheet berdasarkan keterlaksanaan media adalah 100%, dan rata-rata kepraktisan berdasarkan angket respon peserta didik dan guru terhadap Liveworksheet berturut-turut sebesar 4,31 dan 4,43 dengan kategori tinggi, 3) Liveworksheet memenuhi kriteria efektif (≥85%) berdasarkan pencapaian ketuntasan kelas dengan persentase 88%, dan berdasarkan motivasi belajar dengan pemberian angket awal dan angket akhir didapatkan hasil nilai N-Gain sebesar 0,55 (kategori sedang). Berdasarkan data tersebut, disimpulkan bahwa Liveworksheet Sistem Koloid berbasis Discovery Learning yang dikembangkan dengan model ADDIE bersifat valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
Penguatan Kompetensi Guru-Guru Smak Makassar Dengan Pelatihan Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas dan Artikel Ilmiah Jusniar, Jusniar; Alimin, Alimin; Auliah, Army; Munawwarah, Munawwarah; Zubair, Sakinah
SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2023): April
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/smart.v3i1.45829

Abstract

Komptensi guru-guru dalam menulis artikel ilmiah berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) masih perlu perhatian. Hal ini diisyaratkan dari besarnya persentase guru yang mandek karier kepangkatannya dengan persyaratan PTK. Jurusan Kimia sebagai Mitra Sekolah Menengah Analis Kimia (SMAK) merasa perlu mengambil bagian dalam mengatasi permasalahan mitra salah satunya dengan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) Pelatihan penyusunan PTK dan artikel ilmiah. Metode PKM yang diterapkan berupa pelatihan dan pendampingan dalam penyusunan PTK dan artikel ilmiah dengan waktu delapan pekan. Kegiatan Pelatihan diawali dengan pemaparan secara teoritik dan praktek; kemudian masing-masing guru mengidentifikasi permasalahan spesifik di kelasnya untuk kemudian menyusun rancangan PTKnya sebagai produk. Proses selanjutnya adalah pendampingan penyusunan proposal dan artikel ilmiah. Hasil PKM secara umum direspon “sangat baik” oleh 30 peserta dari hasil jajak persepsi melalui angket. Mereka berharap kegiatan-kegiatan sejenis ini berkelanjutan untuk lebih meningkatkan profesionalisme guru-guru. Kegiatan pelatihan ini menghasilkan guru-guru yang mengerti dan memahami cara menyusun PTK dan artikel ilmiah. Kegiatan ini sangat dibutuhkan
Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Diferensiasi bagi guru MGMP Kimia Kabupaten Takalar Auliah, Army; Islawati, Islawati; Fadly, Dewiyanti; Ahmad, Fandi; Widyaningsih, Arrifah Tri; Al Baihaq, Muhammad Raihan
Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2025): Volume 7, No 1, Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/atjpm.v7i1.6788

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi menjadi salah satu pendekatan utama dalam Kurikulum Merdeka, namun masih banyak guru yang belum memahami penerapannya, terutama dalam pengembangan perangkat ajar. Pengabdian ini bertujuan meningkatkan kapasitas guru MGMP Kimia Kabupaten Takalar dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis diferensiasi. Kegiatan dilaksanakan dalam satu hari secara partisipatif melalui pelatihan, praktik kelompok, dan refleksi. Evaluasi dilakukan melalui pretest-posttest, penilaian produk ajar, angket sikap, dan observasi keterlibatan peserta. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata posttest,, 80% produk ajar tergolong baik hingga sangat baik, dan terjadi perubahan sikap positif terhadap penerapan diferensiasi. Keterlibatan peserta juga sangat tinggi sepanjang kegiatan. Pengabdian ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasis praktik dan kontekstual efektif dalam membangun kompetensi profesional guru serta mendorong kolaborasi di tingkat MGMP.
Pengaruh Mind Mapping dalam Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Bulukumba (Studi pada Materi Pokok Termokimia) Herawati, Netti; Auliah, Army; Haryanti, Wa Ode Novi
ChemEdu Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v6i2.76666

Abstract

ABSTRAK Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Mind Mapping dalam model Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Bulukumba pada materi termokimia. Desain penelitian yang digunakan adalah post-test only control group design. Populasi adalah peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Bulukumba yang terdiri dari empat kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak.Pengumpulan data dilakukan dengan cara pemberian tes akhir hasil belajar pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas control dan eksperimen berturut turut sebesar 70,33 dan 75,40. Uji hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa nilai Zhitung(α = 0,05) = 1,73 dan > Ztabel = 1,64. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan Mind Mapping dalam model Discovery Learning berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Bulukumba pada materi termokimia. ABSTRACT This quasi-experimental research aims to determine the effect of Mind Mapping in Discovery Learning model toward students learning achievements in Class XI MIPA SMA Negeri 10 Bulukumba on Subject Matter of Thermochemistry. The research design used is the posttest only control group design. The population is student of class XI MIPA SMA Negeri 10 Bulukumba consisting of four classes. Sampling was carried out randomly. So that the class XI MIPA 1 was obtained as an control group and the class XI MIPA 2 was obtained as an experimental group consisting of 21 and 22 people respectively. Data collection was performed using descriptive statistics and inferential statistics. The average’s value of students learning achievements in control group is 70,33 and experiment group is 75,40. Hypothesis testing using the Mann-Whitney test, for learning achievements obtained Zcount = 1,73 and at a significant level α = 0,05 obtained Ztabel = 1,64. Based on the this data it can be concluded that there was an effect of Mind Mapping in Discovery Learning model toward students learning achievements in Class XI MIPA SMA Negeri 10 Bulukumba on Subject Matter of Thermochemistry.
Pengembangan Media Pembelajaran Game Monopoli Interaktif Berbasis Teknologi Menggunakan Adobe Flash CS6 pada Materi Hidrokarbon BM, Theresia Hebrys; Auliah, Army; Hardin, Hardin
ChemEdu Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v6i2.61081

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R & D) yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran game monopoli berbasis teknologi menggunakan Adobe Flash CS6 sebagai media pembelajaran pada materi pokok senyawa hidrokarbon. Pengembangan ini mengacu pada model pengembangan ADDIE. Instrumen yang digunakan untuk kevalidan yaitu lembar validasi untuk ahli media dan materi, kepraktisan yaitu Angket respon guru, Angket respon peserta didik dan keefektifan yaitu tes hasil belajar. Hasil penelitian ini adalah (1) kevalidan media pembelajaran game monopoli berbasis teknologi menggunakan Adobe Flash CS6 berdasarkan ahli media dan materi, masing-masing sebesar 3,5 dan 3,4 , yang termasuk dalam kategori sangat valid (2) kepraktisan media pembelajaran game monopoli berdasarkan Angket respon guru, dan peserta didik berturut-turut sebesar 90,8%, 86% yang termasuk dalam kategori sangat tinggi, sehingga dinyatakan layak digunakan dari segi kepraktisannya (3) keefektifan media pembelajaran game monopoli berdasarkan hasil belajaran yang mencapai ketuntasan kelas sebesar 97% sehingga termasuk dalam kategori efektif. Berdasarkan data tersebut, disimpulkan bahwa media pembelajaran game monopoli interaktif berbasis teknologi menggunakan Adobe Flash CS6 pada materi pokok senyawa hidrokarbon yang dikembangkan dengan model ADDIE dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran
Green Chemistry Integrated Teaching Module Design To Optimize High School Students Critical Thinking Skills (Study On The Main Topic Of Acid and based) Halisah, Nur; Jusniar, Jusniar; Auliah, Army
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 14, No 2 (2025): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat142717772025

Abstract

This development research aims to produce a valid and practical integrated green chemistry teaching module using the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. The instrument used to measure validity is the validation sheet. The instrument for practicality is the observation sheet of lesson implementation and the teacher and student perception questionnaires. The research was conducted at SMAN 8 Makassar in August 2024. The results of the module's validity obtained a very valid average score of 3.70 with a consistency between rates of 1.00. The practicality of the module based on lesson implementation was 99.21%. The positive perceptions of teachers and students were 93.18% and 93.83%, respectively, both in the very practical category. The conclusion drawn is that the developed integrated green chemistry teaching module meets the validity and practicality criteria for use in teaching.
Green Chemistry Integrated Teaching Module Design To Optimize High School Students Critical Thinking Skills (Study On The Main Topic Of Acid and based) Halisah, Nur; Jusniar, Jusniar; Auliah, Army
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 14, No 2 (2025): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat142717772025

Abstract

This development research aims to produce a valid and practical integrated green chemistry teaching module using the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. The instrument used to measure validity is the validation sheet. The instrument for practicality is the observation sheet of lesson implementation and the teacher and student perception questionnaires. The research was conducted at SMAN 8 Makassar in August 2024. The results of the module's validity obtained a very valid average score of 3.70 with a consistency between rates of 1.00. The practicality of the module based on lesson implementation was 99.21%. The positive perceptions of teachers and students were 93.18% and 93.83%, respectively, both in the very practical category. The conclusion drawn is that the developed integrated green chemistry teaching module meets the validity and practicality criteria for use in teaching.
PkM KELOMPOK NELAYAN SALOMEKKO KAB. BONE (Teknik Pengolahan Hasil Tankapan afkir Menjadi Pakan) Hardin; Yunus, Muhammad; sugiarty; Auliah, Army; Ramdani
ABDI KIMIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Edisi Desember
Publisher : Jurusan Kimia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/abdi.v1i1.1126

Abstract

Pengabdian ini berfokus pada Pelatihan teknik pengolahan hasil tangkapan afkir menjadi pakan pada Kelompok nelayan Kec. Salomekko Kab. Bonea. Program kemitraan masyarakat ini bertujuan memberi pengetahuan kepada Kelompok Nelayan Kec. Salomekko dengan melakukan: 1 Upaya-upaya apa yang dilakukan untuk memberikan Pelatihan pada kelompok nelayan salomekko kab. Bone agar memahami Teknik pengolahan hasil tankapan afkir menjadi pakan, 2) upaya Bagaimana membantu Kelompok nelayan salomekko kab. bone agar terampil dalam mengolahhasil tankapan afkir menjadi pakan.Target dan luaran yang dicapai yaitu merealisasikan program yakni bagaimana menjadikan kelompok nelayan kec. salomekko mampu mengolah hasil tankapan afkir menjadi pakan. Dalam menyampaikan materi pelatihan di gunakan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab, dan demonstrasi langsung
Pengembangan Alat Evaluasi HOTS Berbasis BOT Telegram pada Materi Larutan Penyangga Asriana, Asriana; Auliah, Army; Hardin, Hardin
Jambura Journal of Educational Chemistry Vol 5, No 2 (2023): August
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jjec.v5i2.16989

Abstract

The purpose of this study was to develop a HOTS evaluation tool for quality BOT telegram-based buffer solution material to be used in learning evaluation activities. This evaluation tool was developed using the Borg & Gall model. This research took place in the even semester of the 2021-2022 academic year at SMAN 7 Soppeng. The subjects in this study were 31 students of class XI MIPA 1 SMAN 7 Soppeng. The research instruments used were expert validation sheets, student response questionnaires and learning outcomes tests. Based on the validation results from material experts and media experts, it shows that the evaluation tool developed is very valid with a percentage of validity, namely 86% in terms of material and 86.88% in terms of media. Then based on the results of the analysis in terms of practicality, it shows that the HOTS evaluation tool developed is practical with a practicality percentage of 73.5%. Thus, the HOTS evaluation tool developed is said to be qualified based on quality criteria which include valid and practical. So, the BOT telegram-based HOTS evaluation tool is feasible to use as a learning evaluation tool on buffer solution material.
Co-Authors Abbas, Nurul Mughniyah Abda Abda Achmad Romadin Agustina Agustina Agustina Agustinawati Agustinawati Agustinawati Agustinawati Ahmad Fudhail  Majid Aini, Miratun Al Baihaq, Muhammad Raihan Alimin Alimin Alimin Alimin Alimin Alimin Andi Khaerunnisa Hardyanti Arki Annisa Tiara Ayu Arfiani Babay Ariyaldi Ariyaldi Arnida Yusnalaeni Aryuni, Nita Asik, Andi Ria Indahsari Askar Askar, Askar Asriana Asriana, Asriana Asriani Haruna Aulia Annur BM, Theresia Hebrys Cahyani, Nilamsari Damayanti, Risdah Darminto Darminto Dewiyanti Fadly Dewiyanti Fadly Dian Purnama Indah Syarifuddin Diana Eka Pratiwi Diana Londong Salu Djangi, Jasri Eda Lolo Allo Fandi Ahmad Fauzia Yunsyahana Febrianti, Andi Evi Fikroh, Retno Aliyatul Fiqrah Apriani H. Halisah, Nur Hardin Hardin Hardin Hardin Hardin, Hardin Haryanti, Wa Ode Novi Hasan, Sri Wahyuni Hasri Hasri Hidayat, Andi Muhammad Ramadhan Idris, Ayu Lestari Iffah Nurfiati ilaa, Bi' Aqilah Amaliyah Indra Juandis Irham Irham Irham Irham Islawati Iwan Dini Iwan Dini Iwan Dini Iwan Dini IZZAH, NURUL Jusniar Jusniar, Jusniar Lukmanul Hakim Samada, Lukmanul Hakim Samada Maipha Deapati Arief Marwah Marwah Maryono Maryono Maryono Maryono Maya Maya Mohammad wijaya Muh Yunus Muh. Yunus Muhammad Anwar Muhammad Danial Muhammad Fajar Marsuki Muhammad Jasri Djangi Muhammad Wiharto Muhammad Wijaya Muhammad Yunus Muharram Muharram Muharram Muharram Munawarah Munawarah Munawwarah Munawwarah, Munawwarah Mursalim, Syahraeni Mustafah, Rifa’atul Mahmudah Muthmainna Salam Mutmainna Umar Muzeliati Muzeliati Nasution, Sitti Hajar Nawi, Mohd Zulfakar Mohd Netti Herawati Ningsi, Surya Nita Aryuni Nur Afni Musir Nur Indah Sari Nurfadzillah, Nurfadzillah Nurhaliza Nurul Anugrah Nurul Ilmi, Nurul Ilmi Nurul Izzah Nurul Utami Nurwijayanti Pince Salempa Pince Salempa putriani Rahmi Faradisya Ekapti, Rahmi Faradisya Ekapti Ramdani Ramdani Ramdani Ramlawati Ramlawati Ramlawati, Ramlawati Ratnawati Maming Riswandi Riswandi Riza Rahma, Riza Rosa Fitriana Rosa Fitriana Ruslan, Fauziah Ruslan, Zuhrah Adminira Sarina Sarina Sarina Shoffan Fatkhulloh Sidar Sidar Siti Mustatiroh Siti Mustatiroh Sitti Faika Sitti Rahma Yunus Sitti Saenab St. Fatmah Hiola Sugiarti Sugiarti Sugiarti Sugiarti Sugiarty Sulfikar Sulfikar Supriati . Suwarno Suwarno Syamsidah Tabrani Gani Tabrani Gani Taty Sulastri Vika Puji Cahyani Widyaningsih, Arrifah Tri Zubair, Sakinah