Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REFLEKSI EDUKATIKA MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology International Journal of Natural Science and Engineering International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education Jambura Journal of Community Empowerment DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu MIMBAR INTEGRITAS Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Indonesian Journal of Elementary School Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Jurnal Padamu Negeri Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Lensa Pendas Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa
Husni Wakhyudin
Dosen FIP Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 143 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 143 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Menumbuhkan Literasi Numerasi Melalui Model PBL Berbantu Media Papan Berpaku Wahyuni, Siska Dwi; Wakhyudin, Husni; Suchaeroh; Nursyahidah, Farida
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14068

Abstract

The purpose of this study was to describe the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) learning model through the use of nailed boards to encourage increased numeracy literacy in students. The study is included in quantitative research using pre-experimental methods through purposive random sampling techniques. In the one-group pretest-posttest design, the research subjects consisted of class III B students at SDN Siwalan. The results of the study proved that the effectiveness of the application of the PBL Model through the use of nailed boards was found to foster student numeracy literacy in the class. The form of the instrument used as a tool for measuring learning outcomes was the student's pretest and posttest scores. The average pretest score was 42.2, while after the application of the PBL model with nailed boards, the average posttest score increased to 81.0. This difference is significant with a pretest-posttest value of <0.05. Thus, the PBL model assisted by nailed boards has been proven to encourage increased numeracy literacy in class III B students at SDN Siwalan.
Gaya Belajar (Learning Style) Dalam Pembelajaran PBL Mata Pelajaran Matematika:Studi Kasus di Kelas 2 SD Fajarsari, Dewi Aprilia; Wakhyudin, Husni; Suwarni, Suwarni; Nugroho, Aryo Andri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14363

Abstract

Gaya Belajar (Learning Style) merupakan cara atau teknik yang dilakukan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran. Tentu tiap-tiap peserta didik mempunyai gaya belajar yang beraneka ragam. Masih ditemukan kesulitan pada sejumlah peserta didik saat memahami materi ajar matematika, di mana salah satunya dipicu oleh ketidak akuratan gaya pembelajaran yang diaplikasikan oleh tenaga pendidik. Tujuan dilangsungkannya penelitian ini guna memahami dan mengetahui ketepatan gaya belajar matematika bagi peserta didik. Guna menunjang aktivitas pembelajaran berkualitas, tentu penting bagi guru untuk mengakumulasikan sejumlah informasi yang memiliki keterkaitan dengan gaya belajar peserta didik. Metode penelitian yang dipergunakan adalah penelitian kualitatif. Melalui proses penelitian yang telah dilangsungkan, diperoleh hasil bahwa gaya yang akurat bagi peserta didik untuk aktivitas pembelajaran matematika cenderung didominasi dengan gaya belajar kinestik sebesar 46%, sedangkan sisanya memiliki gaya belajar visual sebesar 12% dan auditori 42%. Berdasar pada hasil tersebut, diperoleh simpulan bahwa peserta didik Kelas 2 SD Negeri Sarirejo Semarang mempunyai gaya pembelajaran yang beraneka-ragam dengan kuantitas tidak merata, namun memiliki dominasi bergaya belajar kinestetik. Hal tersebut mengindikasikan bahwa mereka mudah memahami materi dengan pengaruh gerakan atau kinetika.
Media ICAN terhadap Creative Thinking Skills pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Imam Muhammad Taufik; Husni Wakhyudin; Fine Reffiane
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i1.2524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisan dari media Ican pada pembelajaran IPAS materi perkembangbiakan tumbuhan kelas 4 sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan Reseach and Develpoment (R&D) dengan pendekatan pengembangan model ADDIE. Adapun subjek penelitian ini ialah siswa kelas IV sejumlah 16 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara, beserta angket. Hasil uji validitas oleh ahli media (93,75%) dan ahli materi (96,25%) menunjukkan hasil sangat valid. Hasil uji kepraktisan diperoleh dari tanggapan guru media sebesar 100% (sangat praktis), tanggapan guru materi sebesar 97,5% (sangat praktis), dan tanggapan siswa sebesar 95%. Dengan demikian, media Ican layak dalam segi validitas dan layak diimplementasikan bagi siswa kelas IV SD.
Penguatan Keterampilan Guru SD Kelas IV dalam membuat Bahan Ajar Digital dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching di Kecamatan Kaloran Temanggung Rasiman, Rasiman; Miyono, Noor; Kusumaningsih, Widya; Wakhyudin, Husni
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v4i2.500

Abstract

Melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat bagi tenaga pendidik adalah salah satu upaya untuk melaksanakan salah satu Tridarma perguruan tinggi yaitu Pengabdian. Kegiatan pengabdian ini adalah suatu upaya Universitas PGRI Semarang, agar supaya bisa memberikan sumbangsih ilmu pengetahuan dan teknologi kepada masyarakat. Berkaitan dengan tersebut, kami Tim dari S2 Manajemen Pendidikan/Pendidikan Dasar Program Pascasarjana mengajukan usulan kegiatan Pengabdian bagi guru SD kelas IV, V, VI se Kecamatan Kaloran Temanggung. Tujuan Pengabdian ini adalah memberikan pelatihan bagi guru SD kelas IV agar mempunyai kemampuan untuk mengembangan bahan ajar berbasis CRT dan melaksanakan pembelajaran dengan e-modul yang telah dibuat karena siswa SD sekolah masih memerlukan pembelajaran yang menarik dan hal-hal yang konkrit. Dengan adanya kegiatan pengabdian ini, maka guru SD mempunyai dan dapat memahami tentang penggunaan bahan ajar digital berbasis CRT secara daring maupun luring dapat berjalan dengan baik dan lancar. Dengan menerapkan bahan ajar digital berbasis CRT, maka memberikan peluang bagi anak-anak untuk dapat bermain sambil belajar. Target luaran yang diharapkan dari kegitan ini adalah (1) guru SD dapat mengembangkan bahan ajar digital berbasis CRT yang menyajikan gabungan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari teks, image, animasi, audio dan video secara terintegrasi dan (2) pembelajaran yang dilaksanakan guru dengan bahan ajar digital dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran yang bervariatif, menarik dan lebih  maksimal.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PEMBAGIAN MATERI PECAHAN KELAS 5 SDN 1 BOJA Yuliawan, Sendri Anandya; Saputra, Henry Januar; Wakhyudin, Husni
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 2, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v2i1.18541

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan operasi hitung siswa kelas 5 SDN 1 Boja tuntas dalam materi pembagian pecahan dan kemampuan operasi hitung siswa setelah diimplementasikan pembelajaran tipe jigsaw lebih baik dari sebelumnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-Experimental Design dengan model One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SDN 1 Boja. Sampel yang diambil berjumlah 30 siswa dengan menggunakan teknik Cluster Sample. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes. Berdasarkan hasil analisis data Pre-test menggunakan One Sample t Test diperoleh nilai thitung = 0,096 dan ttabel = 1,6991. Karena thitung ttabel yaitu 0,096 1,6991  maka kemampuan operasi hitung siswa kelas 5 SDN 1 Boja tidak mencapai nilai 70. Pada hasil analisis data Post-test menggunakan One sample t Test diperoleh nilai thitung = 3,267 dan ttabel = 1,6991. Karena thitung  ttabel yaitu 3,267  1,6991  maka H0 diterima. Sedangkan dengan Two samples t Test diketahui thitung = – 5,792  dan ttabel = 1,6715. Karena thitung  ttabel yaitu – 5,792   1,6715  maka nilai siswa setelah adanya perlakuan lebih tinggi dari sebelum perlakuan. Sehingga dapat dikatakan kemampuan operasi hitung siswa SDN 1 Boja setelah diimplementasikan pembelajaran tipe jigsaw lebih baik dari sebelumnya.Kata Kunci: Pembelajaran Matematika Tipe Jigsaw, Kemampuan Operasi Hitung Pembagian, Materi Pecahan Kelas 5 SD
Profil Media Pacota Pada Pembelajaran FPB dan KPK Di Sekolah Dasar Sabila Cahyani, Putri; Wakhyudin, Husni; Adhi Prasetyo, Singgih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24237

Abstract

The purpose of this study was to produce Pacota media for FPB and KPK learning in elementary schools. The development of learning media in this media research uses the ADDIE research type (analysis, design, development, implementation, evaluation). Data collection techniques in this study were through observation, interviews, and questionnaires. The results of the data obtained from the validation of media experts were 97.33% with a very feasible category, the results of the validation of material experts were 80% with a feasible category, the results obtained from the teacher questionnaire were 92% with a very feasible category, and the results of the student response questionnaire were 96.52% with a very feasible category.
MISKONSEPSI PENGGUNAAN TANDA BACA SEBAGAI KOMPOTENSI LITERASI MEMBACA KELAS V SDN MEDONO 04 PEKALONGAN Slamanda; Iin Purnamasari; Husni Wakhyudin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.29829

Abstract

Misconceptions in learning Indonesian language on punctuation, often experienced by students are misconceptions in the use of punctuation, especially in the placement of commas which are the most common errors in writing, then periods, exclamation marks, and questions. This study aims to identify forms of misconceptions in students in the use of punctuation, factors causing misconceptions in the use of punctuation, and solutions to overcome misconceptions in the use of punctuation in class V SDN Medono 04 Pekalongan. Data collection techniques used observation techniques, interviews, student worksheet results, questionnaires, and documentation. The results of the study showed that misconceptions of punctuation were mainly caused by a lack of understanding of basic concepts, inappropriate writing habits, and minimal practice. The solution to overcoming misconceptions in the use of punctuation is that teachers provide writing exercises using punctuation, give quizzes by completing sentences with the correct punctuation, and get students used to reading texts with intonation according to punctuation. These findings are expected to be a reference for educators in improving students' understanding of the use of punctuation correctly.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF KARAKTERISTIK TATA SURYA (KATARYA) KELAS VI SEKOLAH DASAR Naufal Daffa Atha; Wawan Priyanto; Husni Wakhyudin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30954

Abstract

The background that prompted this research was students' difficulties in following and understanding science lessons on the solar system. However, after further investigation through questionnaires, interviews, and needs analysis, the underlying problem was revealed to be a lack of teacher innovation in the learning process using instructional media. Teachers still use conventional learning techniques, focusing primarily on textbooks as learning resources. This leads to student boredom during the learning process The research questions are: 1) How does the development of interactive multimedia on the characteristics of the solar system (KATARYA) for sixth grade elementary school students based on Articulate Storyline work? 2) How is the feasibility of developing interactive multimedia on the characteristics of the solar system (KATARYA) for sixth grade elementary school students based on Articulate Storyline? 3) How is the practicality of developing interactive multimedia on the characteristics of the solar system (KATARYA) for sixth grade elementary school students based on Articulate Storyline? This research method is Research and Development (R&D). The ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model was used. Data collection techniques included observation, interviews, questionnaires, and documentation. Product testing was conducted at Muhammadiyah 16 Elementary School, Semarang. Based on the research conducted, the media validation score was 93%, categorized as "very valid," and the material validation score was 96%, categorized as "very valid." The questionnaire responses were then tested on 28 sixth-grade students. The calculated data showed that the questionnaire responses scored 95.7%, categorized as "very practical," while the teacher responses scored 100%, categorized as "very practical." These scores indicate that the KATARYA media is highly valid and practical for use in sixth-grade elementary school learning.
PELATIHAN PEMBELAJARAN KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL (KA) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR DIGITAL BAGI GURU SD KECAMATAN TUNTANG Rasiman, Rasiman; Kusumaningsih, Widya; Sulianto, Joko; Wakhyudin, Husni
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 4 No 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v4i2.6604

Abstract

Tujuan pelatihan memberi bekal terkait pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KA) bagi guru SD di Kecamatan Tuntang. Tujuan khusunya adalah meningkatkan kompetensi guru agar menguasai pembelajaran Koding dan KA, Integrasi Koding dan KA dalam pendidikan tidak hanya untuk meningkatkan literasi digital dan kemampuan penyelesaian masalah, tetapi juga mengajarkan berbagai keterampilan esensial yang mencakup berpikir komputasional, analisis data, algoritma pemrograman, etika KA, human-centered mindset, design system KA, dan teknik KA. Langkah-langkah dalam melaksanakan program pengabdian sebagai berikut: (1) Penyusunan proposal, kegiatan berdasarkan analisis masalah dan kebutuhan guru SD, serta menggunakan refesensi-referensi yang up to date berkaitan dengan pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (2) Koordinasi dengan mitra, untuk menentukan waktu pelaksanaan (3) Pelaksanaan pelatihan mulai dari teori dan praktek berlangsung selama 3 bulan. Metode yang digunakan metode kaji tindak yaitu dilakukan kegiatan pelatihan intensif, implementasi, dipantau dan dievaluasi, serta tindak lanjut implementasi dan perbaikan kegiatan. Metode pelatihan dengan ceramah, tanya jawab, pemberian motivasi, penugasan, curah pendapat, dan metode pembelajaran yang digunakan dalam pelatihan untuk membentuk karakter guru yang kompeten dalam bidang teknologi menggunakan pendekatan andragogi dimana metode ini khusus digunakan untuk orang dewasa. Hasil yang dicapai dalam pelatihan memberikan pembelajaran, pelatihan dan pendampingan terhadap guru SD untuk menguasai pembelajaran Koding dan KA, diantaranya: (1) Meningkatkan pembelajaran koding (2) Membangun keterampilan digital, berpikir kritis, kreatif, kolaboratif (3) Pemecahan masalah-keterampilan esensial dalam dunia yang terus berubah (4) Guru SD mampu memanfaatkan beberapa aplikasi pembuatan media pembelajaran yang ada di internet, seperti Doodley dan Toonley.
MENUMBUHKAN LITERASI NUMERASI MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI SELFCONFIDIENCE Arfandi, Naufal; Wakhyudin, Husni; Listyarini, Ikha; Sulistiyaningsih, Hermien
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 8 No. 4 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i4.61120

Abstract

Abstract: The research aims to describe the results of the growth in numeracy literacy of class V students at Siwalan Sawangan Elementary School. The method used in this research is a qualitative method with a case study approach. The data collection techniques used were tests and interviews. The data analysis technique used is according to Mc Tiggret, namely data triangulation. The results of this research show that the participants' good level of self-confidence after implementing the problem-based learning model was able to grow the numeracy literacy of class V students at Siwalan Sawangan Elementary School. Keywords: literacy, confidence, PBL Abstrak: Tujuan penelitian yaitu mendeskripsikan hasil pertumbuhan literasi numerasi peserta didik kelas V SD Negeri Siwalan Sawangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kaulitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah menurut Mc Tiggret yaitu triangulasi data. Hasil dari penelitian ini adalah dengan tingkat self confidence yang baik setelah implementasi model problem based learning mampu menumbuh literasi numerasi peserta didik kelas V di SD Negeri Siwalan Sawangan.Kata Kunci: literasi, kepercayaan, PBL
Co-Authors Aan Zuliana Prastika Abdul Syukur Abdul Syukur Adama, Akbar Maldini Adnan Yusuf Hakim Afiola, Fiona Agung Tri Wibowo Agustini, Ferina Agustini, Ferina Aini Istikomah Aini Zahra Andriastuti Andriastuti Anggun Dwi Setya Putri Anindhias Raradhita ANISA NUR HIDAYAH Anita Nurmarina Aprilia Maziyah, Fifa Apriliani, Amalia Olvy Arfandi, Naufal Arfilia Wijayanti Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Ariyoso Ariyoso Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Aulia, Wilda Rizqi Bagus Ardi Saputro Bella Chesita Litahayu Cahyani, Nabilla Regita Choirul Huda Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Delfira Anggraeni Ciptaning Tiyas Deny Susilowati Desi Tri Utami Devi Ariyanti Lestari Dian Novita Ningrum Diya Illa Darojjah Duwi Nuvitalia Dwi Nurul Fadlilah Dwi Saputri, Syarifah Dwi Suryaningtyas Eka Sari Setianingsih Endang Tri Haryani Ervina Eka Ervina Eka Subekti Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fajarsari, Dewi Aprilia Faradila Indah Megawati Farichah, Rima Nailul Farida Nursyahidah Farida, Umul Farkhana, Shofiya Intan Febrian Murti Dewanto Felia Wulan Sari Fenny Roshayanti Ferina Agustini Ferina Agustini Ferina Agustini Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fine Reffiane Fitri Damayanti Galih Retna Utami Hamidah Noer Hamidatun Noor Harto Nuroso Haryati, Ana Dwi Henry Januar Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Herviana, Erin Hildayanti, Mellinda Safitri himmatul Aliyah, himmatul Iin Purnamasari Iin Purnamasari Ikha Listyarini Ikha Listyarini Ikha Listyarini Imam Muhammad Taufik Inestia, Salsabila Intan Rahmawati Istiqomah, Nur Ita Izzah Lailatur Rohmah Joko Sulianto . . Julia Intan Permatasari Karima, Berti Nur Kartinah Kartinah, Kartinah Khusnul Fajriyah Kiswoyo, Kiswoyo Krisno, Siska Kurnia, Yohanita Heni Laili Purnamasari Lailiyah, Masfufatul Lathifa Izza Arifani Lathifa Latifatul Istiqomah Lina Putriyanti Listianti, Rara Virgiani Luluatuz Zuafah M Yusuf Setya Wardhana M. Yusuf Setia Wardana Ma'rifatun Madalena, Rani Maghfirotul Aliyah Maharani, Intan Mala Mazida Maulita, Nurul Mawarini, Dwi Ma’rifatun, Ma’rifatun Mei Fita Asri Untari Meida Rohma Erviana Melinda, Devis Vena Mira Azizah Mira Azizah Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Alfian Muhammad Andika, Muhammad Muhammad Arief Budiman Muhammad Falih Rifqi Muhammad Rizal Rachman Muhammad Yusuf Setia Wardana Mujilah Nafaikah, Anin Nathania Putri Arsita Naufal Daffa Atha Nikmah, Ulin Ningrum, Dian Novita Niswah, Umdatun Noor Miyono Noor Miyono Novian Setiyo Nugroho Nur Riskiyati Nurhikmah, Febty Nurmalasari, Merliana Dyah Nurmarina, Anita Nuruliarsih Oviana, Tami Paryuni, Paryuni Pramudya Dwi Ratna Sari Prima, Filia Purnasari, Tanda Dewi Purwanto, Prahesti Prameswari Purwati, Pipit Putri, Titania Nurma Maysa Qoriati Mushafanah Queen, Tafsa Ghoniyyu Raden Roro Novita Permatasari Raden Roro Novita Permatasari, Raden Roro Novita Rafika Nuriafuri Rahmadani Kaneka Putri RAMADHANI ARISTA PUTRI Rasiman Rasiman ratih ratih Ratna Wahyu Pusari . . Ridha Dwi Lestari Riris Setyo Sundari Risty Juliyanti Rizqiana, Desy Nurma Rofian, Rofian Romlah Rosita Tirtasari Rozikin, Muhamad Ali Rumiarci, Endang Sabila Cahyani, Putri safitri, rezy Septian Dwi Cahyo Setiti, Monika Sahnia Wulan Shafira Firdaus Sarjono Shofyan Abdul Gani Sidiq, Dicky Ahmad Nor Singgih Adhi Prasetyo Singgih Adhi Prasetyo Singgih Adhi Prasetyo, Singgih sisca Siti Febriliana Nur Avivah Slamanda Sovi Fariha Anif Sri Lestari Sri Suneki Suchaeroh Suherni Suherni Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sulistiyaningsih, Hermien Sunan Baedowi, Sunan Sunarti Suprihatini, Ganis Suryaningtyas, Dwi Susilawati Susilawati Susilawati, Susilawati Sutarman Sutarman Suwarni Suwarni Suyitno Suyitno Suyitno Tegar Dwi Saputra Titi Cahyaningrum Widyadhana Titik Haryati Titik Nurhidayati Toyibah, Ianatut ULFATUL LAILI NUR LATIFAH Ulya, Rizka Fitrotul Umul Farida Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyuni, Siska Dwi Wardana, M. Yusuf Setya Wardana, Muhammad Yusuf Setia Wardani, Devi Listya Wawan Priyanto Wawan Priyanto Wawan Priyanto, Wawan Widya Kusumaningsih Wijayanti, Anggun Rizqi Windi Widyayati Wulan, Nawang yovita rahmadya rehandini Yuliawan, Sendri Anandya Yuninta Ahsanatuz Zahro Yunita, Evi Isna Yunivasari, Tiana Zain, Aliffah Milania Zuli Ernita Sari