Garuda - Garba Rujukan Digital

Using Google Classroom in Biology Class and the Effect on Senior High School Students Motivation and Learning Outcome Agustina, Putri; Hafizh, Muhammad; Rahmawati, Arik; Arfian, Muhammad; Wijayanti, Ismi Puji
Proceeding of International Conference on Biology Education, Natural Science, and Technology 2024: Proceeding of International Conference on Biology Education, Natural Science, and Technology
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Industrial Revolution 4.0 causes changes in various fields, including education. One of the changes in the education sector is the integration of technology into the learning process. One of the integrations of technology in learning is the use of a Learning Management System (LMS). Google Classroom is one LMS choice that can be used for learning. This research aims to analyse the effectiveness of using Google Classroom on students' motivation and learning outcomes in Biology. This research is a pre-experimental research with a one-group pre-test and post-test research design. This research was conducted in 4 senior high school in Central Java namely SMA MTA Surakarta, SMA PGRI 1 Pati, MAN 1 Grobogan, and SMA Negeri 2 Mranggen. This research was carried out during the 2021/2022 academic year. Data collection techniques include questionnaires, tests, and observation instruments. This research sample consists of 184 students of XI grades. Each class is given treatment using Google Classroom. Based on the results of the research and discussion, conclusions can be drawn: (1) Learning using Google Classroom can have a positive impact on student learning motivation, as can be seen from the average motivation score of 77.47; (2) Learning using Google Classroom is effective for student learning outcomes in the medium effectiveness category (average N-Gain score 43.77).

Pandangan Al-Qur‟an Tentang Kurikulum Hafizh, Muhammad; Salmiwati, Salmiwati
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 6 (2022): Volume 1 Nomor 6. Page: 294 - 393
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v1i6.54

The curriculum is a very decisive component of a system education, because the curriculum is a tool to achieve educational goals and at the same time a guide in the implementation of teaching at all types and levels of education. In Islam, the concept of the curriculum means manhaj, namely the bright path that is followed by educators and their students to develop their knowledge, skills, and attitudes. The Islamic education curriculum is Islamic education materials in the form of activities, knowledge, and experiences that are deliberately and systematically given to students to achieve the goals of Islamic education.

Pendidikan Dan Strategi Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013 Coil, Coil; Hafizh, Muhammad; Ilmi, Darul
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i4.191

Maju mundurnya pendidikan sangat tergantung kepada kurikulum yang dirancang dengan sejumlah komponen dari pelajaran serta metode yang diterapkan dalam proses belajarmengajar. Hal tersebut termasuk kedalam masalah yang urgen serta keduanya merupakan komponen pokok yang sangat paling mendasar dalam pendidikan Islam khususnya dalam memilih strategi yang tepat, para guru tentunya harus berpedoman pada pendekatan ilmiah. Hal ini dikarenakan, pendekatan ilmiah masih bersifat umum dan perlu dijabarkan ke dalam strategi pembelajaran. Penelitian ini merupakan “Library Research” dengan pendekatan penelitian literasi teks dan fenomena lapangan. Metode dan jenis pengumpulan data dengan mengumpulkan jurnal-jurnal yang mendukung tema penelitian. Tahapan data yaitu dari mengidentifikasi dan menemukan informasi yang relevan dengan tema pendidikan dan strategi pembelajaran kurikulum 2013, kemudian menganalisis temuan. Pengolahan data dilakukan dengan melakukan kegiatan penelaahan, verifikasi dan reduksi, pengelompokan dan sistematisasi, serta interpretasi atau penafsiran sehingga suatu fenomena memiliki nilai sosial, akademik dan ilmiah. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini dilakukan selama dan setelah pengumpulan data dengan menggunakan metode deskriptif-kritis-komparatif dan metode analisis isi. Hasil penelitian disimpulkan bahwa kurikulum 2013 merupakan tindakan strategis dalam menyikapi permasalahan pendidikan kita dewasa ini serta untuk mengantisipasi tantangan ke depan bangsa kita yang penuh dengan persaingan terbuka secara global. Kebijakan yang diambil ada yang terkait dengan mata pelajaran, tujuan pembelajaran, serta strategi pembelajaran, termasuk model pembelajaran. Jadi, diperlukan pertimbangan yang matang untuk memilih strategi pembelajaran yang baik untuk diimplementasikan dalam proses pendidikan pada kurikulum 2013.

Konsep Desain Pengembangan Kurikulum dan Relevansinya pada Pendidikan Islam Hafizh, Muhammad; Hidayat, Yasnita Nurul; Arifmiboy, Arifmiboy
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 5 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v1i5.192

Kurikulum pendidikan islam tidak terlepas dari keterkaitannya dengan dasar dan tujuan pendidikan islam. Beberapa bagian materi kurikulum dapat dikembangkan sesuai dengan tuntutan zaman dan lingkungan hidup manusia, tetapi dipertimbangkan bahwa kurikulum pendidikan islam harus trkait secara substansif dengan tujuan pendidikan islam. Pentingnya desain kurikulum karena merupakan kerangka dalam menyusun organisasi kurikulum dan merupakan penyiapan dari salah satu komponen kurikulum yakni isi materi kurikulum. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk organisasi kurikulum PAI, prinsipprinsip desain kurikulum PAI, dan bentuk desain kurikulum PAI. Penelitian ini merupakan “Library Research” dengan pendekatan penelitian literasi teks dan fenomena lapangan. Metode dan jenis pengumpulan data dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan mengumpulkan jurnal-jurnal yang mendukung tema penelitian. tahapan: mengidentifikasi dan menemukan informasi yang relevan dengan tema teori belajar humanistik dan implikasinya dalam pembelajaran, kemudian menganalisis temuan. Pengolahan data dilakukan dengan melakukan kegiatan penelaahan, verifikasi dan reduksi, pengelompokan dan sistematisasi, serta interpretasi atau penafsiran sehingga suatu fenomena memiliki nilai sosial, akademik dan ilmiah. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini dilakukan selama dan setelah pengumpulan data dengan menggunakan metode deskriptif-kritis-komparatif dan metode analisis isi. Hasil dari penelitian disimpulkan desain harus mendorong guru mempertimbangkan berbagai pengalaman belajar anak yang diperoleh diluar sekolah dan mengaitkannya dengan kegiatan belajar di sekolah. Desain harus menyediakan pengalaman belajar yang berkesinambungan. Kurikulum harus di desain agar dapat membantu siswa mengembangkan watak, kepribadian, pengalaman, dan nilainilai demokrasi yang menjiwai kultur.Desain kurikulum harus realistis, layak, dan dapat diterima.

Implementation of Cooperative Learning Strategies with Discovery Learning in Islamic Education Hafizh, Muhammad; Afrinaldi; Rahman, Yulia; Ridha, Arif
Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 3 (2025): December
Publisher : STIT Ahlussunnah Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58485/jie.v4i3.330

The problem identified in this study is the low learning outcomes of sixth-grade students in Islamic Religious Education, specifically in the subject of prayer and its implementation. One of the causes is the lack of variety in the teaching strategies used by teachers, which results in students becoming less enthusiastic, bored, and unmotivated to actively participate in learning, leading to low learning outcomes. Therefore, there is a need for new innovations in the form of applying the latest learning strategies to improve student learning outcomes. This study aims to measure the effectiveness of Islamic Religious Education learning and contribute to the development of Islamic Religious Education teachers' competence in formulating learning strategies and models in the application of learning media. This study used a quantitative experimental method in the form of a one-group pre-test-post-test only, which compares the test results before treatment (pre-test) with the test results after treatment (post-test). The population of this study was all students in elementary school, totaling 84 students, and the sample was grade VI, consisting of one class with 17 students. The data collection method in this study was in the form of pre-test and post-test results conducted in the experimental class. Furthermore, data analysis used normality tests and paired sample t-tests with the help of IBM statistics. Research results Based on the results of the research and discussion in elementary schools, there was an increase in the learning outcomes of Islamic Religious Education in Character Building after applying a combination of cooperative learning strategies, namely the student team achievement division type and the discovery learning type

Analysis of the influence of assets, liabilities and equity on the profitability of Bank KB Bukopin Syariah 2019-2023 Fauzan, Asrul; Hafizh, Muhammad
Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin Vol 7, No 2 (2024): Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin
Publisher : Geuthèë Institute, Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52626/jg.v7i2.347

This research is expected to increase insight and knowledge regarding the influence of assets, liabilities and equity on profitability at Bank KB Bukopin Syariah in 2019-2023. In determining the sample in this research, the purposive sampling method was used. The device used in this research to process and analyze existing data is Eviews version 10 software. Research results show that assets have a significant effect on the profitability of Bank KB Bukopin Syariah in the short term, which means increasing assets are followed by increasing profitability. However, in the long term, assets do not have a significant effect on profitability. Liabilities have a significant effect on the profitability of Bank KB Bukopin Syariah in the short term. However, in the long term, liabilities do not have a significant effect on profitability. Equity has no effect on the profitability of Bank KB Bukopin Syariah in the short and long term. Assets, Liabilities and Equity simultaneously have a positive and significant effect on Profitability(Y) Bank KB Bukopin Syariah.

Pandangan Al-Qur‟an Tentang Kurikulum Hafizh, Muhammad; Salmiwati, Salmiwati
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 1 No 6 (2022): Volume 1 Nomor 6. Page: 294 - 393
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

The curriculum is a very decisive component of a system education, because the curriculum is a tool to achieve educational goals and at the same time a guide in the implementation of teaching at all types and levels of education. In Islam, the concept of the curriculum means manhaj, namely the bright path that is followed by educators and their students to develop their knowledge, skills, and attitudes. The Islamic education curriculum is Islamic education materials in the form of activities, knowledge, and experiences that are deliberately and systematically given to students to achieve the goals of Islamic education.

Pendidikan Dan Strategi Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013 Coil, Coil; Hafizh, Muhammad; Ilmi, Darul
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i4.191

Maju mundurnya pendidikan sangat tergantung kepada kurikulum yang dirancang dengan sejumlah komponen dari pelajaran serta metode yang diterapkan dalam proses belajarmengajar. Hal tersebut termasuk kedalam masalah yang urgen serta keduanya merupakan komponen pokok yang sangat paling mendasar dalam pendidikan Islam khususnya dalam memilih strategi yang tepat, para guru tentunya harus berpedoman pada pendekatan ilmiah. Hal ini dikarenakan, pendekatan ilmiah masih bersifat umum dan perlu dijabarkan ke dalam strategi pembelajaran. Penelitian ini merupakan “Library Research” dengan pendekatan penelitian literasi teks dan fenomena lapangan. Metode dan jenis pengumpulan data dengan mengumpulkan jurnal-jurnal yang mendukung tema penelitian. Tahapan data yaitu dari mengidentifikasi dan menemukan informasi yang relevan dengan tema pendidikan dan strategi pembelajaran kurikulum 2013, kemudian menganalisis temuan. Pengolahan data dilakukan dengan melakukan kegiatan penelaahan, verifikasi dan reduksi, pengelompokan dan sistematisasi, serta interpretasi atau penafsiran sehingga suatu fenomena memiliki nilai sosial, akademik dan ilmiah. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini dilakukan selama dan setelah pengumpulan data dengan menggunakan metode deskriptif-kritis-komparatif dan metode analisis isi. Hasil penelitian disimpulkan bahwa kurikulum 2013 merupakan tindakan strategis dalam menyikapi permasalahan pendidikan kita dewasa ini serta untuk mengantisipasi tantangan ke depan bangsa kita yang penuh dengan persaingan terbuka secara global. Kebijakan yang diambil ada yang terkait dengan mata pelajaran, tujuan pembelajaran, serta strategi pembelajaran, termasuk model pembelajaran. Jadi, diperlukan pertimbangan yang matang untuk memilih strategi pembelajaran yang baik untuk diimplementasikan dalam proses pendidikan pada kurikulum 2013.

Konsep Desain Pengembangan Kurikulum dan Relevansinya pada Pendidikan Islam Hafizh, Muhammad; Hidayat, Yasnita Nurul; Arifmiboy, Arifmiboy
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 5 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v1i5.192

Kurikulum pendidikan islam tidak terlepas dari keterkaitannya dengan dasar dan tujuan pendidikan islam. Beberapa bagian materi kurikulum dapat dikembangkan sesuai dengan tuntutan zaman dan lingkungan hidup manusia, tetapi dipertimbangkan bahwa kurikulum pendidikan islam harus trkait secara substansif dengan tujuan pendidikan islam. Pentingnya desain kurikulum karena merupakan kerangka dalam menyusun organisasi kurikulum dan merupakan penyiapan dari salah satu komponen kurikulum yakni isi materi kurikulum. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk organisasi kurikulum PAI, prinsipprinsip desain kurikulum PAI, dan bentuk desain kurikulum PAI. Penelitian ini merupakan “Library Research” dengan pendekatan penelitian literasi teks dan fenomena lapangan. Metode dan jenis pengumpulan data dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan mengumpulkan jurnal-jurnal yang mendukung tema penelitian. tahapan: mengidentifikasi dan menemukan informasi yang relevan dengan tema teori belajar humanistik dan implikasinya dalam pembelajaran, kemudian menganalisis temuan. Pengolahan data dilakukan dengan melakukan kegiatan penelaahan, verifikasi dan reduksi, pengelompokan dan sistematisasi, serta interpretasi atau penafsiran sehingga suatu fenomena memiliki nilai sosial, akademik dan ilmiah. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini dilakukan selama dan setelah pengumpulan data dengan menggunakan metode deskriptif-kritis-komparatif dan metode analisis isi. Hasil dari penelitian disimpulkan desain harus mendorong guru mempertimbangkan berbagai pengalaman belajar anak yang diperoleh diluar sekolah dan mengaitkannya dengan kegiatan belajar di sekolah. Desain harus menyediakan pengalaman belajar yang berkesinambungan. Kurikulum harus di desain agar dapat membantu siswa mengembangkan watak, kepribadian, pengalaman, dan nilainilai demokrasi yang menjiwai kultur.Desain kurikulum harus realistis, layak, dan dapat diterima.

Prediksi Network Capacity Planning PT XYZ Menggunakan Algoritma Recurrent Neural Network (RNN) Hafizh, Muhammad; Hamami, Faqih; Fabrianti Kusumasari, Tien
eProceedings of Engineering Vol. 10 No. 5 (2023): Oktober 2023
Publisher : eProceedings of Engineering

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak PT XYZ merupakan perusahaan yang menyediakan jaringan internet. Selain itu mereka juga menggunakan jaringan internet untuk penggunaan sehari-hari. Jaringan yang digunakan pasti memiliki kapasitas. Ketika penggunaan jaringan internet mendekati kapasitasnya maka akan terjadi penurunan kecepatan, oleh karena itu dibutuhkan sesuatu yang dapat memprediksi serta memantau penggunaan jaringan internet. Untuk memprediksi penggunaan jaringan internet, penerapan deep learning dapat digunakan dalam kasus ini. Salah satu algoritma yang digunakan dalam penelitian ini adalah Recurrent Neural Network (RNN). Dilakukan pengujian terhadap beberapa parameter seperti hidden layer, jumlah neuron pada hidden layer, jumlah epoch, dan jumlah batch size. Setelah melakukan pengujian dan evaluasi terhadap model dan parameter yang digunakan, didapatkan hasil untuk algoritma RNN dengan nilai error pada setiap id adalah 0.918812 untuk nilai R Squared dan 0.002233 untuk nilai MSE. Dari hasil pengujian model tersebut dilakukan peramalan untuk 60 hari kedepan dan terdapat satu id yang penggunaan jaringan internet hampir mencapai kapasitasnya yaitu id 23 pada tanggal 8 September 2022 diprediksi akan mencapai 7.5E+12 bit.Kata Kunci: Recurrent Neural Network, Network Capacity Planning, parameter, prediksi

Title

Found 56 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 56 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 56 Documents
Search