Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.03
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tunas Geografi Jurnal Indo-Islamika Buletin Al-Turas JAWI : Journal of Southeast Asia Islamic Contemporary Issues MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains al-Afkar, Journal For Islamic Studies JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan FIKRAH AT-TA`DIB Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Attadib: Journal of Elementary Education As-Syar'i : Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Komunika: Journal of Communication Science and Islamic Dakwah Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Cons-Iedu: Islamic Guidance and Counseling Journal Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Cakrawala Pendas Akademika : Jurnal Pemikiran Islam YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Education Journal: General and Specific Research Jurnal Sosial dan Sains KOLONI Indonesian Research Journal on Education VISA: Journal of Vision and Ideas Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting Jurnal Dirosah Islamiyah Jurnal As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Mizan: Journal of Islamic Law Rihlah Review: Jurnal Pendidikan Islam Hikamuna: Jurnal Kajian Hukum Islam Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Fahmi Irfani
Universitas Ibn Khaldun Bogor
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis (Rohani Islam) terhadap Tingkah Laku Siswa di SMPN 1 Kota Bogor Novi Novi Novi; Fahmi Irfani; Suyud Arif
As-Syar'i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Vol 6 No 2 (2024): As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga
Publisher : Fakultas Syariah IAIN Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/as.v6i2.6436

Abstract

The purpose of this research namely: (1) to determine the extracurricular activities of rohis at SMPN 1 Bogor City, (2) to determine the behavior of students at SMPN 1 Bogor City, (3) to find out whether there is a significant influence between extracurricular activities of rohis on the behavior of students at SMPN 1 Bogor City. The data collection technique used is a questionnaire by distributing data to students who take part in extracurricular activities at SMPN 1 Bogor City, for the method used, namely surveys. The results of this study show that: (1) rohis extracurricular activities are included in the category of quite high, (2) student behavior is included in the fairly high category, (3) there is a positive and significant influence between extracurricular activities on student behavior at SMPN 1 Bogor City with a significance value of 0.000 < 0.05 then indicated by (R) which is 0.559 which is in the medium or sufficient category, because it is located between 0.40-0.60. The percentage of influence of the independent variable on the dependent variable called the coefficient of determination (R2) is 0.313 or 31.3%
DAMPAK PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS VI SDN KARANGGAN 03 Sartika Komalasari; Fahmi Irfani; Khaidir Fadil
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2023)
Publisher : STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52647/jep.v5i2.89

Abstract

This study aims to determine the impact of using the TikTok application on students' learning processes in science learning class VI at SDN Karanggan. This study uses a qualitative research method with a case study approach. The results of the study show that the use of the TikTok application by children and adolescents has an impact on students' learning processes in learning science. There are 2 impacts, namely: positive impact and negative impact. The positive impacts that arise include: (1) increasing self-confidence in students to be more active during the learning process, (2) Can be used as a forum for developing creativity, (3) makes it easier for students to make new friends, entertainment, information, (4) Provide enthusiasm for learning. While the second impact of using the TikTok application on the student learning process is a negative impact, namely: (1) Reducing students' curiosity about the subject matter, (2) Reducing interest in learning and reading learning materials, (3) Students feel more easily tired and sleepy during the learning process, (4) decreased learning outcomes and achievement, (5) language changes. There are impacts that arise, requiring classroom teachers to try to minimize these impacts. Efforts made by the teacher are: making the TikTok application a science learning medium for grade VI students, and working with parents to provide directions and control the use of gadgets.
THE EFFECTIVENESS OF ANGEL PATH GUIDANCE SERVICE FOR DEVELOPING MATURITY CARRER STUDENTS AT SMA NEGERI 2 IN BOGOR CITY: Efektivitas Layanan Bimbingan Karier Angel Path Untuk Meningkatkan Kematangan Karier Pada Siswa di SMA Negeri 2 Kota Bogor Hamidah, Rizka Nur; Angelina, Putri Ria; Irfani, Fahmi
EDUCATE Vol 9 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/educate.v9i2.16561

Abstract

Dalam menentukan pilihan masa depan atau disebut dengan karier, seorang individu sudah sepatutnya mempersiapkan diri dari sejak awal pendidikan dengan memahami orientasi karier. Adanya orientasi karier sangatlah penting bagi siswa SMA, pada tahap ini tugas perkembangan siswa SMA masuk pada tahap remaja yakni difokuskan pada penanganan sikap dan pola perilaku yang kekanak-kanankan dengan cara mempersiapkan diri untuk masa depannya. Permasalahan karier setelah lulus merupakan masalah yang sering terjadi di setiap sekolah disebabkan kondisi kematangan karier yang rendah terjadi pada siswa. Tujuan penelitian adalah mengetahui keefektivitasan layanan bimbingan karier angel path untuk meningkatkan kematangan karier pada siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis metode eksperimen dalam bentuk quasi eksperimental design dengan memberikan instrument kematangan karier pre-test dan post test ke dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kontrol, kelas eksperimen diberi treatment/perlakuan berupa layanan bimbingan karier angel path. Hasil penelitian ini diketahui bahwa terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen sedangkan pada kelas kontrol terjadi perbedaan yang tidak signifikan melainkan terjadi penurunan berdasarkan hasil dari pre-test dan post-test. Dari hasil uji N-Gain Score diketahui bahwa layanan bimbingan karier berupa media angel path cukup efektif untuk meningkatkan kematangan karier dengan yaitu dengan nilai rata-rata 72,06.
PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA BANI UMAYYAH METODE, POLA DAN LOCUS KEILMUAN Irfani, Fahmi
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 3 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i3.2535

Abstract

Tulisan ini membahas tentang Perkembangan Pendidikan Islam pada masa Bani Umayyah dan pendidikan pada masa bani umayyah telah lebih berkembang  dibandingkan dengan zaman Khulafaur Rasyidin. Perkembangan pendidikan tersebut yang paling menonjol pada aspek kelembagaan dan ilmu yang diajarkan. Pada aspek kelembagaan  telah muncul dan berkembang lembaga pendidikan baru, yakni istana, badiah, perpustakaan dan bimaristan. Adapun ilmu yang diajarkan bukan hanya bidang Agama saja, melainkan juga ilmu-ilmu umum. Namun demikian, ilmu-ilmu Agama lebih dominan dibandingkan dengan ilmu umum. Adapun jika kita lihat dari segi sistemnya masih bersifat sederhana dan konvensional, dan belum dapat disamakan dengan system pendidikan yang sudah berkembang seperti pada saat ini. Perkembangan pendidikan yang demikian itu karena dipengaruhi oleh situasi politik, sosial dan keagamaan yang secara keseluruhan belum mendukung kegiatan pendidikan. Secara politik, masa bani Umayyah yang berlangsung kurang lebih 90 tahun terlalu banyak digunakan untuk melakukan perluasan wilayah serta meredam berbagai gejolak dan pemberontakan.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS 4 MI RAUDLATUL MUTA’ALIMIN BOGOR Fahri, Muhammad; Najibah, Saffana; Irfani, Fahmi
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 3 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i2.1880

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas 4 MI Raudlatul Muta’alimin Bogor dengan menggunakan model pembelajaran Circuit Learning. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 dengan jumlah 29 orang siswa, yang terdiri dari 16 siswa perempuan dan 13 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi dan soal tes. Berdasarkan pada data penelitian yang telah diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Circuit Learning ini membuat pengetahuan, perilaku dan keterampilan siswa pada mata pelajaran IPS meningkat dengan baik selama proses pembelajaran dimulai dari observasi awal, siklus I sampai pada tindakan akhir penelitian siklus II yang dilihat dari siswa lebih aktif, kreatif dan bertanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran. Dan juga model pembelajaran Circuit Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, yang dibuktikan dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai KKM, siklus I naik 7% menjadi 42% dan siklus II terjadi peningkatan sebanyak 30% menjadi 72%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Circuit Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas 4 MI Raudlatul Muta’alimin Bogor.Kata kunci: hasil belajar, IPS, model pembelajaran circuit learning. AbstractThis study aims to determine the increase in student learning outcomes in Social Studies subject in grade 4 MI Raudlatul Muta'alimin Bogor using the Circuit Learning learning model. This research method is Classroom Action Research (CAR). The subjects of this study were 4th grade students with a total of 29 students. consisting of 16 female students and 13 male students. This research was conducted in two cycles. Data collection techniques using observation, tests and documentation. The research instrument used observation sheets and test questions. Based on research data that has been obtained. The results showed that the application of the Circuit Learning learning model made the knowledge, behavior and skills of students in social studies subjects improve well during the learning process starting from the initial observation, cycle I to the final action research cycle II which was seen from students being more active, creative and responsible answer in learning activities. And also the Circuit Learning learning model can improve student learning outcomes in social studies subjects. as evidenced by the increasing number of students who achieved the KKM, cycle I rose 7% to 42% and cycle II there was an increase of 30% to 72%. It can be concluded that the use of the Circuit Learning learning model can improve student learning outcomes in social studies subjects in class 4 MI Raudlatul Muta'alimin Bogor.Keywords: learning outcomes, social studies, circuit learning learning models.
Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII Di MTS Al- Ahsan Kota Bogor Muflihah, Siti Nur Inayah; Irfani, Fahmi; Hambari, Hambari
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14591156

Abstract

This research discusses the impact of audio-visual learning media on the learning outcomes of students in the Islamic cultural history subject in seventh grade at MTs. Al-Ahsan Kota Bogor. The objectives of this study are (1) to determine the learning outcomes of Islamic cultural history for the control group in MTs. Al-Ahsan Kota Bogor, (2) to assess the learning outcomes of Islamic cultural history for the experimental group in MTs. Al-Ahsan Kota Bogor, (3) to examine the influence of audio-visual learning media on the learning outcomes of students in the seventh-grade Islamic cultural history subject at MTs. Al-Ahsan Kota Bogor. The research employs a quantitative approach and a quasi-experimental method, with data collected through learning outcome tests administered to 59 students in the control group and 59 students in the experimental group. The results of the study indicate that: (1) the average post-test learning outcome score for the experimental group is 91.81, (2) the average post-test learning outcome score for the control group is 75.14, (3) the independent sample t-test yields a t-value of 11.767 with Sig. (2-tailed) 0.00 < 0.05, indicating a significant influence of audio-visual learning media on the learning outcomes of students in the Islamic cultural history subject in seventh grade at MTs. Al-Ahsan Kota Bogor. Therefore, the research accepts the alternative hypothesis (Ha) and rejects the null hypothesis (Ho). Consequently, if schools aim to enhance student learning outcomes, they should develop effective learning media to create a conducive and enjoyable learning environment.
PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA BANI UMAYYAH METODE, POLA DAN LOCUS KEILMUAN Irfani, Fahmi
ATTA`DIB Vol. 7 No. 3 (2023): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i3.19480

Abstract

Tulisan ini membahas tentang Perkembangan Pendidikan Islam pada masa Bani Umayyah dan pendidikan pada masa bani umayyah telah lebih berkembang dibandingkan dengan zaman Khulafaur Rasyidin. Perkembangan pendidikan tersebut yang paling menonjol pada aspek kelembagaan dan ilmu yang diajarkan. Pada aspek kelembagaan telah muncul dan berkembang lembaga pendidikan baru, yakni istana, badiah, perpustakaan dan bimaristan. Adapun ilmu yang diajarkan bukan hanya bidang Agama saja, melainkan juga ilmu-ilmu umum. Namun demikian, ilmu-ilmu Agama lebih dominan dibandingkan dengan ilmu umum. Adapun jika kita lihat dari segi sistemnya masih bersifat sederhana dan konvensional, dan belum dapat disamakan dengan system pendidikan yang sudah berkembang seperti pada saat ini. Perkembangan pendidikan yang demikian itu karena dipengaruhi oleh situasi politik, sosial dan keagamaan yang secara keseluruhan belum mendukung kegiatan pendidikan. Secara politik, masa bani Umayyah yang berlangsung kurang lebih 90 tahun terlalu banyak digunakan untuk melakukan perluasan wilayah serta meredam berbagai gejolak dan pemberontakan.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS 4 MI RAUDLATUL MUTA’ALIMIN BOGOR Fahri, Muhammad; Najibah, Saffana; Irfani, Fahmi
ATTA`DIB Vol. 7 No. 3 (2023): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i3.19488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas 4 MI Raudlatul Muta’alimin Bogor dengan menggunakan model pembelajaran Circuit Learning. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 dengan jumlah 29 orang siswa, yang terdiri dari 16 siswa perempuan dan 13 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi dan soal tes. Berdasarkan pada data penelitian yang telah diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Circuit Learning ini membuat pengetahuan, perilaku dan keterampilan siswa pada mata pelajaran IPS meningkat dengan baik selama proses pembelajaran dimulai dari observasi awal, siklus I sampai pada tindakan akhir penelitian siklus II yang dilihat dari siswa lebih aktif, kreatif dan bertanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran. Dan juga model pembelajaran Circuit Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, yang dibuktikan dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai KKM, siklus I naik 7% menjadi 42% dan siklus II terjadi peningkatan sebanyak 30% menjadi 72%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Circuit Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas 4 MI Raudlatul Muta’alimin Bogor.
Gerakan Da'wah Ishlah Imam Al-Ghazali Dan Pengaruhnya Dalam Sejarah Lahirnya Gerakan Shalahuddin Al-Ayyubi Zamzamy, Muawwin Bihac; Manurung, Nirwan Syafrin; Irfani, Fahmi
KOMUNIKA Vol 2 No 2 (2018): DESEMBER
Publisher : Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/komunika.v2i2.4615

Abstract

Islam is religion (improvement). Al-Qur'an was revealed to reveal the conditions of human life, which ishas become the principle of the human perspective to address the dynamics of life. Therefore the movement of da'wah ish is something that is inherent (inseparable) from Islam itself. Imam Al-Ghazali is a well-known figure in the history of Muslims who not a few of the scholars consider him a mujaddid and mushlih (the perpetrator ishlah). In this study wanted to know what is Islam in Islam and how the movement of da'wah ishlah according to Imam Al- Ghazali and the steps and procedures are done by him to change the condition of Muslim society at that time. As for after that, it can only be known the influence of the movement of da'wah ish Imam Al-Ghazali in the history of the birth of the generation of Saladin Al-Ayyubi. This research is a library research study. And from the results of the research it appears that the movement of Da'wah ish Imam Al-Ghazali has two influences, the main influence of which is the emergence of madrassas that are the example of Al-Ghazali's education curriculum and system and the creation of cooperation and coordination between the teachers of all madrassas. General influence, the birth of the ummah al-mahjar (a solid community that embraces all the potential of the ummah), namely the Zanki Sultanate and also the Al-Ayyubi Sultanate and the realization of a complementary Islamic community in education, politics and the military, from this field Al-Ghazali ishlah influential in the history of the birth of the generation of Saladin Al-Ayyubi.
Dakwah KH. Sholeh Iskandar dalam Membangun Komunikasi antar Pondok Pesantren Wildan, Ahmad; Irfani, Fahmi; Hsubky, Badruddin
KOMUNIKA Vol 3 No 2 (2019): DESEMBER
Publisher : Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/komunika.v3i2.4986

Abstract

Various schools and styles of Islamic da'wah thought entered and developed in Indonesia. Thus, the development of the world of Islamic education, especially Islamic boarding schools, becomes more diverse and varied. Both in terms of the manhaj of thought, da'wah methods, and the forms and concepts of learning in Islamic boarding schools. This fact becomes a new problem for Muslims, for maintaining the congregation's values as Muslims, during the presence of differences in manhaj and methods of view on the da'wah of Islam itself. Therefore, in this study, researchers are interested in reviewing how the communication skills of KH. Soleh Iskandar in building collaboration and cooperation with Islamic boarding schools. Later it was recorded in history that he could initiate the birth of a cooperative forum for Islamic boarding schools in Indonesia. Namely the Boarding School Cooperation Agency (BKSPP). Researchers hope that the achievements that KH has made. Soleh Iskandar can be continued by the current generations of Islamic boarding schools. To strengthen the function and role of pesantren in fostering the people and giving birth to leaders for the communityAbstrakBerbagai aliran dan manhaj pemikiran dakwah Islam masuk dan berkembang di Indonesia. Sehingga membuat perkembangan dunia pendidikan Islam, khususnya pondok pesantren menjadi lebih beragam dan bervariatif. Baik dalam hal manhaj pemikiran, metode dakwah, hingga bentuk dan konsep pembelajaran di pesantren. Fakta ini menjadi sebuah problematika baru bagi umat Islam, untuk bagaimana tetap menjaga nilai-nilai keberjamaahan sebagai umat Islam, di tengah hadirnya berbagai perbedaan manhaj dan metode pandang terhadap dakwah Islam itu sendiri. Oleh karena itu, pada penelitian ini, peneliti tertarik untuk mengulas bagaimana kecakapan komunikasi KH. Soleh Iskandar dalam membangun kolaborasi dan kerja sama lembaga pesantren. dikemudian tercatat dalam sejarah mampu memprakarsai lahirnya wadah kerja sama pondok pesantren di Indonesia. Yaitu Badan Kerja sama Pondok Pesantren (BKSPP). Peneliti berharap bahwa pencapaian yang telah dilakukan KH. Soleh Iskandar dapat dilanjutkan oleh generasi-generasi pondok pesantren saat ini. Dalam upaya menguatkan fungsi dan peran pesantren dalam membina umat dan melahirkan pemimpin bagi masyarakat.
Co-Authors Abdul Rosyid Adawiyah, Arobiatul Ahmad Mulyadi Kosim Ahmad Nurfajrin Ahmad Wildan, Ahmad Alfida, Alfida Amran Amran Ana Kassyifa Azkia Muharom Albantani Bahagia Bahagia Basri Tanjung, Hasan Bilqis, Mariatul Chodidjah Makarim Derajat, Agung didin, saepudin Dzikri, Ebnu Zaini Dzul Fahmi Aly, M. Riza Ecep Ishak Fariduddin Eka Wahyu Saputra, Eka Wahyu Eva Komalasari Fachruddin Mangunjaya, Fachruddin Fani Fadilah Fifi Amelia Firman Maulana Hafizhah Masnin Hambari, Hambari Hamidah . Hamidah Hamidah Hamidah, Rizka Nur Hasanatunnisa, Luluwatul Hasryah, Fathiya Zakiyah Hayyu Rasyiida Hildayanti, Nur Hsubky, Badruddin Ibdalsyah Ibdalsyah Ikhwan Hamdani Imam Nafiudin Jamaluddin, Wan Kamalludin Kamaluddin Kamaluddin Khaidir Fadil L. Latifah Laila Syifa M. Kholil Nawawi Makbula, Muhamad Hajan Manurung, Nirwan Syafrin Mas&#039;udin Syarif Muflihah, Siti Nur Inayah Muhamad Qustulani Muhamad Riza Dzul Fahmi Aly Muhammad Fahri, Muhammad Muhammad Wildan Murniasih Nabila El Atikah Nafiudin, Imam Najibah, Saffana Nirwan Syafrin Noneng Rosidah Noor Fadhiilah, Muhammad Novi Novi Novi Novi Novi Novia Alfany Nunik Syifa Fauziah Nurkholis Imam Ikhsan Nurman Hakim Paisal, Pahmi Pesha, Indry Nirma Yunizul Putri Ria Angelina Rahmah, Siti Muthia Rahmatul Husni Randi Sutandi Rania Falah Sungkar Redha Mawaddah Retno Triwoelandari Reza Fahlevi Nurfaiz Ridho, Sayyid Rosyid Rimun Wibowo Rivani, Falizar Rizki Nur Fitriani Rusma Yuni Salati Asmahasanah Salsabila, Inas Yamina Sartika Komalasari Siti Homsyah Siti Nurmilah Siti Sumiati Suhendra Suhendra Suhendra, Ahmad Sutisna Sutisna Sutisna Suyud Arif Suyud, Suyud Titin Titin Tokan, Allvares Lesu Wan Jamaluddin Z Yono Zamzamy, Muawwin Bihac Zubair, Zubair