Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.497

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) VALENSI Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Penelitian Saintek EKSAKTA: Journal of Sciences and Data Analysis Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pendidikan Indonesia Pelita - Jurnal Penelitian Mahasiswa UNY Journal of Mathematical and Fundamental Sciences Majalah Kulit, Karet, dan Plastik JPS Unimus Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Tadris Kimiya JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ALCHEMY Jurnal Penelitian Kimia Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Riset Teknologi Industri Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Pijar MIPA Kaunia: Integration and Interconnection of Islam and Science Journal International Journal on Education Insight Journal of Educational Sciences Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Jurnal Elemen Kimia Jurnal Riset Pembelajaran Kimia al Kimiya : Jurnal Ilmu Kimia dan Terapan

Eli Rohaeti

Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 258948

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengaruh Model Pembelajaran Sains, Teknologi, dan Masyarakat Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Peserta Didik Dwita Rachmawati; Eli Rohaeti
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 6, No 1 (2018): June 2018
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (657.44 KB)

Pengaruh Model Pembelajaran Sains, Teknologi, dan Masyarakat Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Peserta DidikAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan: kemampuan bepikir kritis antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan 5M jika pengetahuan awal dikendalikan secara statistik, motivasi belajar antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan 5M, motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan model STM, dan motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan model 5M. Populasi penelitian kuasi eksperimen menggunakan posttest design only adalah peserta didik kelas XI SMAN 1 Godean pada semester genap tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 192 peserta didik. Teknik analisis data menggunakan uji Ancova dengan taraf signifikansi 5% dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam hal kemampuan berpikir kritis antara peerta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan pembelajaran 5M apabila pengetahuan awal dikendalikan secara statistik, motivasi belajar antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan 5M, motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan model STM, dan motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan model 5M pada materi pembelajaran Larutan Penyangga di SMAN 1 Godean.Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, sains teknologi dan masyarakat (STM), motivasi, pengetahuan awal The Effect of Science, Technology, and Society on Critical Thinking Skills and Learning Motivation of Student AbstractThe objectives of this work are to investigate the significant differences in (1) critical thinking skill of student which using STM and 5M by controlling student’s prior knowledge; (2) motivation of student which using STM and 5M model; (3) motivation before and after followed learning by STM; and (4) motivation before and after followed learning by 5M. This research was quasi experiment research that used posttest design only. The pupulations of this research were the eleventh grade students of SMAN 1 Godean in the second semester of the academic year of 2016/2017 as many as 192 students. The datas were analyzed using the analysis of covariance (Ancova) with significance level of 5% and t-test. The results show that there are significant differences in: critical thinking skill of student which using STM and 5M by controlling student’s prior knowledge, motivation of student which using STM and 5M model, motivation before and after followed learning by STM, and motivation before and after followed learning by 5M in buffer solution at SMAN 1 Godean.Keyword: critical thinking skill, motivation, science technology society (STS), and student’s prior knowledge

Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran STS dan CTL terhadap Literasi Sains dan Prestasi Belajar IPA Siti Muhajir; Eli Rohaeti
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 3, No 2 (2015): December 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan penerapan model pembelajaran Science Technology Society (STS) dan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap peningkatan literasi sains dan prestasi belajar IPA siswa bila literasi membaca dan pengetahuan awal siswa dikendalikan; dan (2) model pembelajaran mana yang lebih baik dalam meningkatkan literasi sains dan prestasi belajar IPA. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen, menggunakan pre-posttest comparison group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII MTs Negeri Cikembar pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak 320 siswa. Analisis data yang digunakan adalah uji multivariat MANCOVA dengan taraf signifikansi 5% dan nilai rerata N-Gain.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan yang signifikan dari pengaruh model pembelajaran STS dan CTL terhadap literasi sains dan prestasi belajar IPA siswa bila literasi membaca dan pengetahuan awal siswa dikendalikan secara statistik; dan (2) berdasarkan rerata N-Gain, model STS lebih baik dalam meningkatkan literasi sains dan prestasi belajar IPA pada materi pencemaran lingkungan dan pemanasan global di MTs Negeri Cikembar.Kata kunci: model pembelajaran STS, model pembelajaran CTL, literasi sains, prestasi belajar IPA

Pengaruh Model Pembelajaran Sains, Teknologi, dan Masyarakat Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik Annisa Annisa; Eli Rohaeti
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 5, No 2 (2017): December 2017
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v5i2.14409

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan signifikan dalam hal (1) kemampuan berpikir kritis dan sikap peduli lingkungan antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan 5M bila pengetahuan awal dikendalikan secara statistik (2) kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran di kelas STM dan (3) sikap peduli lingkungan sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran di kelas STM pada materi pembelajaran Senyawa Turunan Alkana di SMAN 1 Yogyakarta. Penelitian kuasi eksperimen dengan post test design only. Populasi penelitian ini adalah 234 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji multivariat kovarians (mankova) dengan taraf signifikansi 0,05 dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam hal (1) kemampuan berpikir kritis dan sikap peduli lingkungan antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan 5M bila pengetahuan awal dikendalikan secara statistik (2) kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran di kelas STM dan (3) sikap peduli lingkungan sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran di kelas STM pada materi pembelajaran Senyawa Turunan Alkana di SMAN 1 Yogyakarta.Kata Kunci: kemampuan berpikir kritis, sains teknologi dan masyarakat (STM), sikap peduli lingkungan dan pengetahuan awal. THE EFFECT OF SCIENCE, TECHNOLOGY, AND SOCIETY ON CRITICAL THINKING SKILLS AND ENVIRONMENTAL ATTITUDES STUDENT AbstractThis study aimed to investigate the significant difference in (1) critical thinking skill and environmental attitudes of student which learning use STM and 5M model by controlling student’s prior knowledge; (2) critical thinking skill before and after learning use STM model; and (3) environmental attitudes before and after learning use STM model in derivates alkanes of class XII students Senior High School 1 of Yogyakarta year 2016/2017. This study used the quasi experimental method with post-test design only. The population is 234 student. The data was analyzed using the multivariate analysis of covariance (mancova) test with the signifance level of 0.05 and t-test. The result of the study showed that there was an effect difference in (1) critical thinking skill and environmental attitudes of student which learning use STM and 5M model by controlling student’s prior knowledge (2) critical thinking skill before and after followed learning by STM model and 3) environmental attitudes before and after followed learning by STM model in alkanes derivatives of class XII students Senior High School 1 of Yogyakarta. Keyword: critical thinking skill, environmental attitudes, science technology society, and student’s prior knowledge

Penerapan Model Pembelajaran PQ4R Terintegrasi Teknik Mind Mapping terhadap Prestasi Belajar dan Aktivitas Belajar Beta Heva Anggraeni; Eli Rohaeti
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 7, No 2 (2019): December 2019
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v7i2.20281

Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya: (1) perbedaan yang signifikan dalam hal prestasi belajar dan aktivitas belajar peserta didik yang mengikuti model pembelajaran PQ4R terintegrasi teknik mind mapping dengan peserta didik yang mengikuti model pembelajaran PQ4R tanpa terintegrasi teknik mind mapping, jika pengetahuan awal dikendalikan secara statistik, (2) perbedaan dalam hal aktivitas belajar peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti model pembelajaran PQ4R terintegrasi teknik mind mapping, dan (3) ada tidaknya perbedaan dalam hal aktivitas belajar peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti model pembelajaran PQ4R tanpa terintegrasi teknik mind mapping. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only design untuk prestasi belajar dan pretest-posttest design untuk aktivitas belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kota Mungkid tahun ajaran 2017/2018 sebanyak 163 peserta didik. Sampel penelitian ini berjumlah 64 peserta didik terdiri dari 32 peserta didik kelas eksperimen (XI IPA 2) dan 32 peserta didik kelas kontrol (XI IPA 3) yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data untuk uji prasyarat hipotesis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji korelasi. Adapun uji hipotesis menggunakan uji Mancova dan uji-t sama subjek. Data diolah menggunakan program IBM SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penerapan model PQ4R terintegrasi teknik mind mapping.

Pengembangan perangkat pembelajaran integrated science berbasis kearifan lokal Siti Khuzaimah; Eli Rohaeti
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 4, No 2 (2016): December 2016
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) menyelidiki kelayakan perangkat pembelajaran integrated science berbasis kearifan lokal dan (2) menguji keefektifan perangkat pembelajaran integrated science berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kepedulian lingkungan, keterampilan proses dan pemahaman konsep sains. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD) yang dikembangkan oleh Borg Gall yang terdiri dari 10 fase antara lain mengumpulkan informasi, perancangan penelitian, pengembangan produk awal, melakukan uji coba pendahuluan lapangan, melakukan revisi, melakukan uji coba lapangan utama, melakukan revisi,melakukan uji lapangan operasional, melakukan revisi produk akhir, dan diseminasikan dan implementasi produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran integrated science berbasis kearifan lokal layak dalam meningkatkan kepedulian lingkungan, keterampilan proses dan pemahaman konsep. Kelayakan ini juga didukung dengan hasil uji beda antara kelas kontrol dan eksperimen yang menunjukkan adanya perbedaan rata-rata nilai kepedulian lingkungan, keterampilan proses dan pemahaman konsep sains yang signifikan antara dua kelas tersebut dengan taraf signifikansi 0,05.Kata Kunci: perangkat pembelajaran, integrated science, kearifan lokal, kepedulian lingkungan, keterampilan proses, pemahaman konsep sains. The Development of Learning Kit of Integrated Science Based on Local Wisdom AbstractThis research aimed to: (1) investigate the feasibility, and (2) verify the effectiveness of integrated science learning kit based on local wisdom in improving environmental care, science process skill and concept understanding. This research used research and development (RD) of Borg Gall model with stages including collect the information, design the research, develop draft of the product, preliminary field test, revision of the first draft, main field rest, revision of the draft, operational field test, the last revision, dissemination and implementation of the product . The result of this research showed that the learning kit of integrated science based on local wisdom was feasible to increase the student’s environment care, science process skill and concept understanding. This feasibility supported by F-test that showed the mean difference of grades study results, enviromental care, science process skill and concept understanding between the experimental class and control class was significant with a significance level of 0.05.Keywords: the teaching kit, integrated science, local wisdom, environmental care, science process skill, science concept understanding

Penerapan Model PQ4R Terintegrasi Teknik Mind Mapping terhadap Prestasi Belajar dan Keterampilan Komunikasi Vita Fatmadewi; Eli Rohaeti
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 7, No 2 (2019): December 2019
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v7i2.20284

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya (1) perbedaan prestasi belajar dan keterampilan komunikasi peserta didik yang menggunakan model PQ4R terintegrasi teknik Mind Mapping dengan peserta didik yang menggunakan model PQ4R tanpa terintegrasi teknik Mind Mapping, jika pengetahuan awal kimia dikendalikan secara statistik, (2) perbedaan keterampilan komunikasi peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan model PQ4R terintegrasi teknik Mind Mapping dan (3) perbedaan keterampilan komunikasi peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan model PQ4R tanpa terintegrasi teknik Mind Mapping. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only design untuk prestasi belajar dan pretest-posttest design untuk keterampilan komunikasi. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Kota Mungkid tahun ajaran 2017/2018 sebanyak 170 peserta didik. Sampel penelitian ini berjumlah 68 peserta didik terdiri dari kelas eksperimen (X MIPA 2) dan kelas kontrol (X MIPA 1) yang diambil dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penerapan model PQ4R terintegrasi Teknik Mind Mapping.

MECHANICAL PROPERTIES OF CELLULOSE BACTERIA FROM COCONUT WATER WITH ADDITION OF THE CHITOSAN Tutiek Rahayu; Eli Rohaeti
Jurnal Penelitian Saintek Vol 19, No 2: Oktober 2014
Publisher : Institute of Research and Community Services, Universitas Negeri Yogyakarta

The objective of this research were to identify the chitosan concentration that produced bacterial cellulose-chitosan with optimum mechanical properties and to identtify the effect of chitosan addition for function group, cross section morphology, and crystallinity of bacterial cellulose based coconut water. Bacterial cellulose-chitosan has been succesfully prepared by immersing dry bacterial cellulose in chitosan solution 0.5; 1.0; 1.5; 2.0; 2.5; and 3.0% (m/v) for 6 hours. The films were characterized using tensile tester to identify mechanical properties, XRD (X-Ray Diffraction) to identify crystallinity, FTIR (Fourier Transform Infrared) to identify functional group, and SEM (Scanning Electron Microscope) to identify cross section morphology. The bacterial cellulose-chitosan 0.5% had the most optimum mechanical properties. The addition of chitosan could decrease elongation at break, and also increase strenght at break and modulus Young of bacterial cellulose. The crystalinity decreased with the addition of chitosan 0.5% from 30.43% to 15.38%. On the other hand, the FTIR spectrum showed that there was interaction between bacterial cellulose and chitosan molecule. SEM images show that bacterial cellulose consisted of tight fibrin thread, so it could form layers. Bacterial cellulose-chitosan 0.5% consisted of multilayered of bacterial cellulose and chitosan layers.

SYNTHESIS BUSAPOLIURETAN DAR! OIL DISTANCE AS HEAT ISOLATOR Eli Rohaeti; Suyanta Suyanta
Jurnal Penelitian Saintek Vol 16, No 1: April 2011
Publisher : Institute of Research and Community Services, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis bus a poliuretan dengan memanfaatkan monomer berbasis minyak jarak. Minyak jarak direaksikan dengan senyawa isosianat dan dengan penambahan air pada komposisi bervariasi. Karakterisasi poliuretan meliputi penentuan gugus fungsi, massa jenis, konduktivitas termal, ikatan silang melalui uji penggembungan, dan pengamatan permukaan menggunakan Scanning Electron Microscopy. Poliuretan berhasil disintesis dari minyak jarak dan TDI dengan penambahan air dan aditif (PEG400, PEG 1000, etilendiamin, 1,4-butanadiol, dan asam oleat) ditunjukkan oleh karakteristik gugus fungsi khas. Poliuretan memiliki ikatan silang ditunjukkan oleh derajat penggembungan bernilai positif. Penambahan air dalam sintesis dapat menurunkan massa jenis busa poliuretan. Penambahan aditif berupa PEG400, PEGIOOO, 1,4-butanadiol, dan asam oleat dalam sintesis poliuretan menyebabkan struktur sel busa yang dihasilkan memiliki permukaan dengan ukuran gelembung lebih besar. Penurunan konduktivitas termal busa poliuretan dengan adanya penambahan air disebabkan oleh penurunan massa jenis busa poliuretan dengan penambahan air dalam sintesis busa. Kata kunci: busa poliuretan, konduktivitas termal, minyakjarak, poliuretan

BIOPLASTIK NATA DE CASSAVA AS MATERIAL EDIBLE FILM ENVIRONMENTALLY FRIENDLY Heru Pratomo; Eli Rohaeti
Jurnal Penelitian Saintek Vol 16, No 2: Oktober 2011
Publisher : Institute of Research and Community Services, Universitas Negeri Yogyakarta

This research aimed to synthesize friendly plastic by using waste. Waste from cassava is made nata with using acetobacter xylinum. Characterizations of bioplastics were functional groups using IR, thermal properties using Differential Thermal Analysis, crystallinity using X-Ray Diffractometry, mechanical properties i.e. strength at break and strain at break, surface observing by using Scanning Electron Microscopy and biodegradation test using activated sludge. The primary component of nata de cassava was cellulose polymer. That is showed by functional groups i.e. –OH free, C-H allifatic, C-O, structure of piran ring, and ȕ-1,4-glikosidik link. That cellulose is supported by XRD diffractogram for film, film of nata de cassava had crystalline phase 1D and 1E at 15° dan 22,5°. The pellicle of cellulose is also supported SEM photo. Nata de cassava was stable film thermally, is showed by 20% of mass loss at 400°C. The biodegradation caused breaking of ȕ-1,4-glikosidik link until cellulose molecule dissociated to glucose molecules.

Effect of Adding 1,4-Butanediol and Polyethylene Glycol (PEG) 1000 to the Ease of Bioplastic Biodegradation from Jackfruit Beans (Artocarpus heterophyllus) Argo Khoirul Anas; Nanang Rudianto Ariefta; Yuni Nurfiana; Eli Rohaeti
EKSAKTA: Journal of Sciences and Data Analysis VOLUME 16, ISSUE 2, August 2016
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/eksakta.vol16.iss2.art6

The influences of plasticizer on the biodegradability of bioplastic film synthesized from starch obtained from jackfruit seeds with a help of Acetobacter xylinum were investigated. In this study, 1,4-butanediol and polyethylene glycol (PEG) 1000 were used as plasticizer. The biodegradation behavior of the resulted bioplastic films was characterized by calculating changes in their mass loss and rate of mass loss. The Fourier Transform Infrared (FTIR) spectroscopy was also conducted to analyze theirfunctional group. The results shows that all the bioplastic films were well biodegradated, where PEG 1000 with concentration of 0,5% and 1,0% can successfully improve the biodegradability of bioplastic film. Meanwhile, the used of 1,4-butanediol with concentration of 0,5% and 1,0% can increase and decrease the biodegradability of sample, respectively.

Co-Authors Abukasim, Sudarto Abukasim, Sudarto M. Adilah Afikah Adisha, Nurhaliza Afikah, Adilah Ageng Priatni Agus Ratriana Dewi Amalia, Puspita Anggraeni Wulandari Anjamampionona Notiavina, Andriandrainiarimanana Anna Rakhmawati Anna Rakhmawati Annisa Annisa Anti Kolonial Prodjosantoso Antuni Wiyarsi APRILIANA, APRILIANA Argo Khoirul Anas Ariantika, Dewita Asmiati, Lisya Azlan Kamari Azumi, Baiq Miftah Beta Heva Anggraeni Betzy Ayu Omega Rampean CHRISTIANA, LENY Cynthia L. Radiman Dahlan, Jafar Das Salirawati Desfi Annisa, Desfi Dewi Yuanita Lestari Dianti, Sekar Paramitha Rizqy Din Azwar Uswatun Dini Rohmawati Dwita Rachmawati E. Ratnaningsih Eko Yuliyanto Elfina Salsabila Emiliana Kasmudjiastuti Endang W Laksono Endang W. Laksono Endang Widjajanti Laksono FX Endang WLFX ENY KURNIAWATI Evy Yulianti Faiz Ilham Pratama Fatharani, Mirra Fauzia, Silvia Dwi Febri Saputri Gading, Roshiana Maria Angelia Dewi Permata Goni, Nur Abdul Gultom, Hotmauli Haatainen, Maria Outi Haatainen, Outi Maria Hafsah, Devina Siti Hardiyansyah*, Muhammad Agus Hari Sutrisno Hariyanti, Sherly Heru Pratomo Hestya Arinta Ayu Prianto Ihda Nur Rahmah Ina Rohmawati Irwanto Irwanto Isana Supiah Yosephine Louise Isti Yunita Ixora Sartika Mercuriani Jaslin Ikhsan Johan, Erni Joronavalona, Rasamimanana Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi K.H. Sugiyarto, K.H. Kamari, Azlan Khairani Sarwinda Khodijah, Siti Apriliyanti Klaudius Ware Koten, Elisabeth Temuji Kun Sri Budiasih Masâ€™ud, Alwan Masiswo Masiswo Mir'atul Hasanatin Mirra Fatharani Mujiyono Mujiyono N. M. Surdia Nanang Rudianto Ariefta Nayudin Hanif Ningthias, Dyah Puspitasari Nining Istiqomah Nur Fitriyana Nur Huda Nur Ihda Zulaikha Nurfina Aznam Nurkhasanah, Meliana Fajri Pawestri, Julianne Sharon Pratama, Faiz Ilham Prianto, Hestya Arinta Ayu Priastomo, Yoga Pujiana, Elma Putri Deti Ratih Putri, Tiara Swastika Regina Tutik Padmaningrum Renita Purnaningrum Restu Utami, Restu Retno Arianingrum Rihastiwi Setiya Murti Riki Perdana Rochmadi Rochmadi Rochmadi Rochmadi Roza Ruspita Ruspita, Roza SAPUTRI, FEBRI Sari, Dwiani Ratna Sari, Nariswara Lova Sarwinda, Khairani Sasmi, Weni Tri Senam Senam Simorangkir, Agustina Siti Aisyah Siti Fatimah Siti Khuzaimah Siti Muhajir Sukisman Purtadi Sulistyani Sulistyani Suwardi Suwardi Suyanta Suyanta Syahana, Syaza Tairas*, Nelson Tairas, Nelson Titin Nurhayati Ma’mun Titis Wulandari Tutiek Rahayu Vita Fatmadewi Vivian Salelatu Wantrilita, Agil Widya Prasasti Utami Wika Rinawati Wulandari, Nadila Iin Yoga Prihatna Yuni Nurfiana Yuyum Fahmidani

Title

Found 100 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 100 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 100 Documents
Search