p-Index From 2021 - 2026
12.823
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN JPS Unimus REFLEKSI EDUKATIKA JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Unnes Science Education Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Bidang Pendidikan Dasar JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Educatif: Journal of Education Research Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Innovative: Journal Of Social Science Research Educatif: Journal of Education Research Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Darma Saskara Indonesian Journal of Elementary School Kanigara Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE) Journal of Innovative Science Education Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Ecoducation EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS III SD MUHAMMADIYAH 17 SEMARANG Estyawati, Novita; Fajriyah, Khusnul; Damayanti, Ariestika
MAJALAH LONTAR Vol 34, No 3 (2022): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v34i3.13738

Abstract

Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan kemampuan membaca pemahaman melalui model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada siswa kelas III SD Muhammadiyah 17 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-Eksperimental Design dengan One Grup Pretest-Posstest Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas III SD Muhammadiyah 17 Semarang. Sampel yang diambil berjumlah 25 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji t diketahui thitung lebih besar dari ttabel (28,290 2,064). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak. Dengan kata lan terdapat efektifitas penggunaan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas III SD Muhammadiyah 17 Semarang.Kata Kunci : Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Kemampuan Membaca Pemahaman.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS 5 DI SDN KARANGTENGAH 01 BATANG Rohmah, Lathifatul; fajriyah, Khusnul; Wijayanti, Arfilia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32833

Abstract

This research was motivated by the lack of student participation in learning which resulted in low student learning outcomes. This is due to the use of inappropriate learning methods. The problem in this research is whether differentiated learning through the PBL model is effective on the science learning outcomes of grade 5 students at SDN Karangtengah 01 Batang? The aim that the researcher wants to achieve in this research is to determine the effectiveness of differentiated learning through the science and science learning outcomes of grade 5 students at SDN Karangtengah 01 Batang. This research is a quantitative research using a design Pre-Experimental Design in the form of One-Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were all 5th grade students at SDN Karangtengah 01 Batang. The sample in this study used one class in grade 5 of SDN Karangtengah 01 Batang, namely 18 students. Sampling used a saturated sampling technique. This data was obtained through observation, interviews and tests. Based on calculations, the pretest results obtained were 22% of students who completed it with an average score of 69. Meanwhile, the posttest results were 88% of students who completed it with an average score of 86. The t test analysis states that the t count is 8.531. Because t count > t table, namely 8.531 > 1.740, H0 is rejected and Ha is accepted. It can be concluded that differentiated learning through the PBL model is effective on the learning outcomes of grade 5 students at SDN Karangtengah 01 Batang. Based on the results of this research, the suggestion that can be made is that the differentiated learning model through the PBL model can be used by teachers as an alternative method in teaching science subjects.
Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Pancasila berbasis Profil Pelajar Pancasila dimensi Bernalar Kritis dan Kreatif Fajriyah, Khusnul; Wijayanti, Arfilia; Kiswoyo, Kiswoyo; Nugroho, Bagus Ardi
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 16 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/edukasi.v16i1.11392

Abstract

The implementation of the independent curriculum at the school level faces obstacles related to the availability of teaching materials that accommodate the development of school student profiles, especially the dimensions of critical and creative reasoning. On the other hand, critical reasoning skills are important for students in the era of rapid information and communication technology. The purpose of this study is to develop teaching materials containing the Pancasila Student Profile with critical and creative reasoning dimensions that are feasible/valid and have good acceptance. The design of this study uses Research and Development with the Borg and Gall model. Distribution of questionnaires, interviews, and observations were carried out to obtain research data. The results of the study indicate that the Pancasila education teaching materials based on the Pancasila student profile with critical and creative reasoning dimensions have been declared valid and suitable for use. This is based on the results of the assessment of teaching materials by three experts with an average value of 89.6% with a very good category. The results of the teacher response questionnaire also showed that this teaching material was acceptable.
Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SDN 2 Gadu Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Ula, Dhuha Anesa; Putriyanti, Lina; Fajriyah, Khusnul
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 11 (2025): JPTI - November 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1028

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik kelas II di SDN 2 Gadu pada mata pelajaran Bahasa Indonesia menjadi salah satu permasalahan khusus. Peserta didik cenderung malu, kurang percaya diri, takut dan kesulitan memahami materi Bab 1 “Mengenal Perasaan”, terutama dalam mengungkapkan perasaan tokoh, memahami kosakata, dan menyampaikan pesan moral secara lisan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan buku cerita bergambar dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, tes (pre-test, post-test, dan tes berbicara), serta dokumentasi. Sumber data meliputi kepala sekolah, guru kelas II, dan peserta didik. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Pemanfaatan buku cerita bergambar "Mama, Aku Bukan Dia" dilakukan melalui tiga tahap: pra-membaca, saat membaca, dan pasca membaca, dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan metode ceramah, tanya jawab, dan presentasi individu. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai post-test dan keterampilan berbicara peserta didik. Sebagian besar peserta didik juga mencerminkan nilai Profil Pelajar Pancasila, meskipun masih ada yang perlu dibimbing dalam kerja sama dan berpikir kritis. Pendekatan ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar sekaligus menumbuhkan nilai karakter peserta didik. Dengan demikian, pemanfaatan buku cerita bergambar dapat menjadi acuan bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih bermakna dan menyenangkan di tingkat Sekolah Dasar.
Pelatihan Optimalisasi Peran Bahasa dalam Penguatan Kesehatan Mental Pemuda Karang Taruna Putriyanti, Lina; Fajriyah, Khusnul; Dhyah Yulianti, Padmi; Sari Setianingsih, Eka
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia/Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v5i2.4017

Abstract

The training on optimizing the role of language in strengthening the mental health of youth in the Karang Taruna of Karanganyar Village was conducted to enhance participants’ awareness and ability to use language as a tool for emotional regulation, empathetic communication, and social support. This community service program involved 22 youths and was carried out through three stages: planning, implementation, and evaluation. The training employed interactive lectures, group discussions, simulations, and reflective activities, supported by pretest and posttest assessments. The pretest results showed an average score of 85.46, which increased to 94.71 in the posttest with a median score of 100, indicating a significant improvement in participants’ understanding. Demographic data revealed diverse age groups and professional backgrounds among participants, demonstrating the relevance of the program for a heterogeneous youth community. Beyond increasing knowledge, the training encouraged participants to apply positive and empathetic language in daily interactions and to recognize the importance of self-talk as part of mental well-being. These findings confirm that language-based literacy interventions are effective in strengthening youths’ psychological resilience and hold potential as a community empowerment model that can be replicated in other village settings.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model PBL Berbantuan Media Bolpin Pada Materi Perkalian Kelas 2 di SDN Tambakrejo 01 Darmawan, Mariska Andriani; Fajriyah, Khusnul; Saputra, Henry Januar
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 2 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i2.20938

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam materi operasi bilangan kelas 2 di SDN Tambakrejo 01 melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Bolpin. Subjek dan lokasi penelitian ini yaitu peserta didik kelas 2 tahun pelajaran 2023/2024 di SDN Tambakrejo 01. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan tahap refleksi. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa lembar observasi dan soal tes. Teknik data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Bolpin dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi operasi bilangan kelas 2 di SDN Tambakrejo 01 Semarang. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar peserta didik pada pra siklus 32% dengan kategori kurang baik, untuk rata-rata siklus I yaitu 67% dengan kategori cukup dan siklus II yaitu 85% dengan kategori baik.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPAS MATERI EKOSISTEM BERBASIS CANVA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIE KRITIS SISWA KELAS V SD NEGERI KALICARI 02 SEMARANG TAHUN 2023 Lubhakti, Uthama Riri; Huda, Choirul; Fajriyah, Khusnul
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 15, No 2 (2025): Malih Peddas, Volume 15, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v15i2.26770

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan bahan ajar IPAS berbasis Canva pada materi ekosistem, serta mengetahui kelayakan dan ekeftivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN Kalicari 02 Semarang. Penelitian ini menggunakan penelitian Research and Development (RD) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran siswa menunjukkan adanya peningkatan atau perubahan terhadap kemampuan berpikir kritis mereka.. Kemudian  hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan sangat layak  oleh ahli materi (90,5%), dan ahli media (92%), oleh guru kelas (86%), serta siswa (92,59%). Uji coba kepada siswa juga menunjukkan efektivitas bahan ajar dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan berpikir kritis siswa. Siswa memberikan respons positif terhadap media pembelajaran yang interaktif dan mudah dipahami. Hasil dari uji n-gain mendapatkan hasil 0,77 dan uji t mendapatkan hasil sig.(2-tailed) sebesar 0,000.
Efektivitas Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantu Aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik kelas III SD N 1 Botomulyo Kendal Novita, Novita Rahmawati; Fajriyah, Khusnul; Damayanti, Aries Tika
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 15, No 2 (2025): Malih Peddas, Volume 15, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v15i2.10783

Abstract

Latar belakang yang mendasari dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar pada pembelajaran tematik kelas III SD Negeri 1 Botomulyo Kendal. Hal tersebut disebabkan kurangnya minat siswa dalam proses pembelajaran serta mengoptimalkan hasil belajar siswa sehingga kurang, guru belum menggunakan model pembelajaran yang bervariasi sehingga siswa menjadi pasif. Hasil belajar belum optimal dengan rata-rata 64% dengan KKM yaitu 75. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Kuantitatif dengan bentuk pre- Experimenntal Design dengan jenis one -Group Pretest- Posttest Deesign dengan Teknik nonprobability Sampling dengan metode Sampling jenuh.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri 1 Botomulyo Kendal. Sampel yang diambil adalah 16 siswa, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes (Pretest dan Posttest), wawancara dan observasi. Hasil penelitian data menggunakan Pretest menunjukan rata-rata 63, presentase ketuntasan belajar 31% sedangkan hasil Posttest rata-rata 85,presentase ketuntasan belajar klasikal 87%. Perhitungan dengan Uji t menunjukan hasil thitung = 6,835 dengan ttabel =2,131 sehingga thitung ttabel yang artinya bahwa model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantu aplikasi Quizizz efektif terhadap hasil belajar pembelajaran tematik kelas III SD Negeri 1 Botomulyo Kendal. Berdasarkan penelitian dalam proses pembelajaran hendaknya guru menggunakan model dan media pembelajaran sebagai alternatif. agar menarik minat siswa dalam pembelajaran. Kata Kunci: Model Contextual Teaching and Learning , Pembelajaran Tematik , Quizizz
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTU LIVEWORKSHEET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI IPAS KELAS IV SDN KALICARI 02 Hananingrum, Dwiki Ariani; Huda, Choirul; Fajriyah, Khusnul
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 15, No 2 (2025): Malih Peddas, Volume 15, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v15i2.26774

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan E-LKPD berbasis pendekatan saintifik berbantuan Liveworksheet untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas IV SDN Kalicari 02 pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk dikembangkan menggunakan Canva dan Liveworksheet, kemudian divalidasi oleh ahli materi dan media dengan hasil kevalidan masing-masing 93% dan 89% (kategori sangat valid). Uji coba produk menunjukkan tingkat kepraktisan yang sangat tinggi dari guru (94%) dan siswa (91,8%). Evaluasi efektivitas dilakukan melalui observasi keterampilan proses sains, yang mencakup lima aspek: mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dengan nilai N-gain sebesar 0,87 (kategori tinggi). E-LKPD ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran inovatif yang mendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka dan mampu meningkatkan motivasi serta keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran IPAS.
Implementation of Project Based Learning Assisted by PhET Simulation in Science Learning to Improve Students' Science and Digital Literacy Wijayanti, Arfilia; Fajriyah, Khusnul; Azizah, Mira; Kiswoyo, Kiswoyo
Journal of Innovative Science Education Vol. 14 No. 3 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jise.v14i3.24101

Abstract

Mastering scientific and digital literacy is essential for prospective teachers to meet the demands of modern science education. This study specifically aims to analyze the effectiveness of Project-Based Learning (PjBL) assisted by PhET simulations in improving students’ scientific and digital literacy. A quasi-experimental design with a pretest–posttest control group was conducted involving 80 undergraduate students, and the data were analyzed using N-Gain and comparative statistical tests. The results show that the implementation of PjBL supported by PhET simulations significantly outperformed conventional learning, with the experimental group achieving a higher N-Gain across all indicators of scientific and digital literacy. These improvements were also reflected in students’ project performance, demonstrating stronger conceptual understanding and more proficient use of digital tools during inquiry-based activities. These findings highlight the potential of integrating interactive simulations within PjBL to strengthen essential competencies in teacher education programs and support the development of innovative science learning practices aligned with 21st-century educational demands.
Co-Authors A. Y. Soegeng Ysh Abda Abda Adyanto, Sisworo Putut Afifa, Ellya Noer agenes lita Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agus Tri Atmojo Ajeng Safitri, Desyana Aldri Frinaldi Amara Sasmita Ambariani, Ambariani Amira Henny Mahmudah Angga Ahmad Syaichun Najib Ani Sholekhah Anita Handayani Ardina, Fadila Nurfi Arfilia Wijayanti Aries Tika Damayani, Aries Tika Arima Cahyaningrum Arni Kristya Mardiana Ary Susatyo Nugroho Asep Ardiyanto Asih, Nur Amalia Septi Asri, Reni Atika, Nur Tri Azizah, Ika Nur Bagus Ardi Saputro Budiman, M. Arief Chandra DS, Anita Choirul Huda Citra Ningrum, Carolina Hidayah Damayanti, Aries Tika Damayanti, Ariestika Darmawan, Mariska Andriani Denis Anatania Muizz Dewanti, Gestari Ayu Dewi Widiastutik Dewi, Murti Sari Dewi. S, Anita Chandra Dhena Rismaya Dhyah Yulianti, Padmi Diana Endah Handayani Dwi Arum Syafitri Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Endah Rita Sulistya Dewi Ervina Eka Subekti Estiyani, Estiyani Estyawati, Novita Eva Arifatul Mahmudah Eza Sukma, Yolannya Fachmawati, Riza Fadila Nurfi Ardina Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fenny Roshayanti Fika Ananta Defi Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fitriani, Lutfi Hananingrum, Dwiki Ariani HARTATI Hartati Hartati Hasna, Hanifah Rizki Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Henry Januar, Henry Heru Kristianto, Heru Hidayat, Danny Lutvi Hildayanti, Mellinda Safitri Husni Wakhuyudin Husni Wakhyudin Ibnu Fatkhu Royana Ida Dwijayanti Iffah Muflihati, Iffah Ikha Listyarini Ilmiawan, Tri Agusta Inayati Inayati Intan Rahmawati Itsna Ayu Rahmawati Jevri Nugroho Setianto Joko Sulianto . . Jumarni Jumarni Karsono Karsono Kartinah Kartinah Kartinah, Kartinah Khoirul Huda Khoirul Huda Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kumala Sari, Widya Sinta Kurnia, Lusianti Eka Kusumaningrum, Ananda Laili Nur Hidayatul Latifah Lintang Ramadhani Listya Anggraeni Lubhakti, Uthama Riri Lusianti Eka Kurnia M. Arief Budiman Marcelina, Dianata Maskunah, Maskunah Maulida Yuni Syafira Maulida Yuni Syafira Mei Fita Asri Untari Mintyas Budiastuti Mira Azizah Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhaimin, Fajar Adi Muhajir Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir MUHAMAD MANSUR Muhammad Agung Muhammad Agung Muhammad Agus Wartono Muhammad Arief Budiman Muhtarom Mujilah Mujilah Mukhlis . Mukhlis, Mukhlis Munfaatika, Dina Muqimatussunnah, Luthfia Murniati Murniati Murti Sari Dewi Mushafanah, Qoriati - Naila Izzatir Rofiqoh Ngurah Ayu Nyoman Murniati Niswah, Umdatun Nizaruddin Nizaruddin Noer Cahyani Hidayah Noor Kholifah Sa’idah Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novida Ismiyana Novita Rahmawati, Novita Novita, Novita Rahmawati Nugraheni, Rahma Okta Nugroho, Bagus Ardi Nur Septya ningrum Nur Tri Atika Nurul Juwita Abadiyah Nyai Cintang P, Agnita Siska Padmi Dhyah Yulianti Petricka, Gracea Pramukti, Anditasari Dewi Prasena Arisyanto Prima, Sisilia Pujiati Pujiati Puspayanti, Yacinta Yuniarti Endah Putranti, Shela Sayang Putri Handarista Putri Wulan Agustina Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah Rahmat Rais Rahmawati, Erwinda - Resmiasih, Yesi Resmiwati, Resmiwati Riani, Rindiana Putri Rindiana Putri Riani RIRIES KHAIRUR ROHMAH Ritna, Hanif Putri Anggoro Riyanti, Berliana Romadhoni Siam Riyanto, Destri Rizka Alvenia Saputri Rizqiyani, Shifliya Baroroh Rofian, Rofian Rohmah, Lathifatul Rosita Tirtasari Sabandini, Anggi Arum Sari, Arifin Oktavia Sasmita, Amara Septiadi, Kurnia Shikha Hidayaturrokhmah Shinta Arfiani Sholihah, Wierdha Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sisworo Putut Adyanto Sitawati, Erlita Sofana, Putri Aya Sri Lestari SUCANDRA SUCANDRA Sugiyanti Sugiyanti Sukamto Sukamto SUKATO SUKATO Sukrian, Zahra Sumarno Sumarno Sunan Baedowi Sunan Baedowi, Sunan Supriyadi Supriyadi Susilo Raharjo Susilo Raharjo Susilowati, Anis Sutrisno, Sutrisno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Swara, Arul Mega Tania Ike Nur Rahmawati Tutik Wahyuni Ula, Dhuha Anesa Ummah, Fatwatul Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyu Adiningsih Wakhuyudin, Husni Warsiti, Bernadeta Wartono, Muhammad Agus Wawan Priyanto, Wawan Wibawa, Dian Santosa Antaka Wibowo, Yohanes Maria Vianey Trisunu Harjati Yulinda Putri, Gracelia Yulius Try Widiharto Zuhruf Aji Wicaksana Zulfianti, Tarizca Nasya