Claim Missing Document
Check
Articles

STRATEGI HOLISTIK PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA DIGITAL: MEMBANGUN GENERASI BERETIKA DAN BERSUSILA UNTUK MASA DEPAN BANGSA Suryaninsih, Komang; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1068

Abstract

Pendidikan karakter menjadi hal yang sangat penting dalam pembentukan generasi penerus yang memiliki etika dan moral tinggi. Artikel ini mengulas strategi mendidik generasi muda agar mampu menghadapi tantangan era digital dengan berbekal nilai-nilai etika. Peran keluarga, sekolah, dan masyarakat diulas sebagai komponen utama dalam pembentukan karakter anak. Dengan menggunakan metode kajian literatur, artikel ini menyajikan hasil-hasil penelitian terkini dan membangun narasi tentang pentingnya kolaborasi dalam pendidikan karakter. Pendidikan yang terintegrasi dengan pendekatan berbasis teknologi disoroti sebagai solusi untuk meningkatkan relevansi nilai-nilai moral di masa kini.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 3 SD NEGERI TITAB Widyantari, Luh Desy; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1069

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan permainan tradisional congklak dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas 3 SD Negeri Titab yang berjumlah 12 orang. Pendekatan kuasi-eksperimen digunakan dengan desain one-group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada rata-rata nilai posttest dibandingkan pretest. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi model TGT dengan permainan congklak dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kolaboratif, serta meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep matematika siswa. Studi ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam mengembangkan inovasi pembelajaran berbasis kearifan lokal.
PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SEJAK DINI DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR SD NEGERI 3 DENCARIK Luh Putu Sherly Arima Devi; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1070

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa kelas VI di SD Negeri 3 Dencarik yang berjumlah 9 orang. Minat baca merupakan faktor fundamental dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pencapaian akademik siswa. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa. Hasil menunjukkan bahwa peran guru sangat krusial melalui strategi seperti pengelolaan waktu membaca, penyediaan bahan bacaan yang relevan, serta pembinaan kebiasaan membaca yang menyenangkan. Studi ini memperkuat teori motivasi belajar dan pendekatan konstruktivistik sebagai dasar dalam membangun minat baca siswa di usia dasar. Implikasi dari penelitian ini merekomendasikan pengembangan pelatihan guru secara berkelanjutan dalam bidang literasi sekolah dasar.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Sutawan, Made; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran inkuiri berbantuan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V di SD Negeri 1 Mayong pada tahun ajaran 2024/2025. Dengan melibatkan 20 peserta didik dan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui metode eksperimen semu, data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan nilai rata-rata dari pretest ke posttest, yang diperkuat dengan analisis statistik. Model pembelajaran ini terbukti memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep IPAS serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, penerapan pendekatan inkuiri berbantuan media audio visual sangat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran inovatif dan relevan di jenjang sekolah dasar.
INOVASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 SD NEGERI 1 MUSI Made Suriadi; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas inovasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Quizizz dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 1 Musi. Model PBL dipadukan dengan media interaktif berbasis teknologi untuk menciptakan lingkungan belajar yang menantang, partisipatif, dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretestposttest. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dan lembar observasi keaktifan siswa. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keaktifan dan hasil belajar siswa setelah penerapan model PBL berbantuan Quizizz. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi model PBL dengan media digital interaktif mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia di jenjang sekolah dasar. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan model pembelajaran inovatif yang relevan dengan kebutuhan pendidikan abad 21.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CHROMEBOOK DAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 SD NEGERI CELUKAN BAWANG Wiradana, Made; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1073

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri Celukan Bawang pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia materi majas melalui penerapan model pembelajaran ProblemBased Learning (PBL) yang dibantu oleh teknologi Chromebook dan aplikasi Quizizz. Populasi subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SD Negeri Celukan Bawang tahun pelajaran 2024/2025 berjumlah 17 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan metode tes. Tehnik ini digunakan untuk memperoleh data hasil belajar siswa selama penelitian. Dalam implementasi dikembangkan tahapan-tahapan kegiatan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Dari analisis tersebut diperoleh kesimpulan bahwa ratarata kelas 83,52. Daya serap siswa 83,52%, dan ketuntasan belajar siswa 100%. Dilihat dari temuan selama penelitian ternyata hipotesis tindakan yang diajukan terbukti kebenarannya. Terbukti penerapan pendekatan problem based learning (PBL) berbantuan chromebook dan Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi Majas baru siswa kelas 5 SD Negeri Celukan Bawang.
INOVASI WORDWALL SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI 1 SERIRIT Sudarmi, Made Yanthi; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1074

Abstract

Penelitian ini berangkat dari keprihatinan terhadap rendahnya minat belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya di tingkat sekolah dasar. Dengan semangat untuk menciptakan pembelajaran yang lebih menyenangkan dan bermakna, penelitian ini mengeksplorasi inovasi penggunaan Wordwall, sebuah media digital interaktif, dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 SD Negeri 1 Seririt yang berjumlah 25 orang. Metode kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest satu kelompok digunakan untuk mengukur efektivitas intervensi ini. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dalam nilai rata-rata siswa setelah mereka mengikuti pembelajaran berbasis Wordwall. Lebih dari sekadar angka, peningkatan ini mencerminkan tumbuhnya antusiasme dan keterlibatan aktif siswa selama proses belajar berlangsung. Temuan ini menguatkan pendekatan teori konstruktivisme, yang menekankan pentingnya keterlibatan aktif, eksplorasi, dan pengalaman langsung dalam membangun pemahaman. Inovasi ini diharapkan menjadi langkah kecil namun berarti dalam mengintegrasikan teknologi secara bijak ke dalam dunia pendidikan dasar.
PENGARUH MODEL PBL BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA KELAS IV I Komang Wisnu Budi Wijaya; Ni Made Sintya Dewi Canseria Suwirya Dika; I Ketut Sudarsana
Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi, dan Inovasi Ilmiah Pend
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/jpd.v12i1.1145

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya daya analisis siswa dalam pembelajaran IPAS, yang dipengaruhi oleh dominasi metode konvensional serta kurangnya penerapan media pembelajaran yang menyenangkan. Padahal, kemampuan analisis merupakan aspek penting dalam memahami konsep secara mendalam dan aplikatif. Untuk menjawab permasalahan tersebut, digunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan video animasi yang diyakini mampu mempertinggi keterlibatan serta pemahaman siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu guna memahami pengaruh model PBL dengan bantuan video animasi terhadap daya analisis siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di SD N 3 Buduk. Metode yang peneliti gunakan ialah pendekatan kuantitatif berupa desain eksperimen semu (quasi-experimental). Teknik penghimpunan data dijalankan melalui pemberian pre-test dan post-test memanfaatkan instrumen tes objektif. Hasil penelitian ini memperlihatkan terdapatnya kenaikan  signifikan pada kemampuan analisis siswa pada kelas eksperimen sesudah diterapkannya model tersebut, yang diperlihatkan dari kenaikan skor rerata dari 54,55 menjadi 92,33 serta hasil uji-t dengan signifikansinya senilai 0,000. Mengacu pada hasil tersebut, didapatkan kesimpulan bahwa penerapan model PBL dengan bantuan video animasi efektif dalam meningkatkan potensi analisis siswa pada pembelajaran IPAS. Model ini dianjurkan untuk digunakan selaku alternatif strategi belajar aktif di sekolah dasar.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Media Pop Up Book Terhadap Pemahaman Konsep Mata Pelajaran IPAS Topik Energi di Sekitar Kita Peserta Didik Ni Kadek Rai Sekarini; I Ketut Sudarsana; Budi Wijaya, I Komang Wisnu
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 6 No. 1 (2026): April
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v6i1.2327

Abstract

The low level of students' conceptual understanding in science learning indicates the need for innovative learning models. This study aims to determine the effect of the Pop-Up Book-assisted Problem-Solving model on the conceptual understanding of third-grade students at Buduk 3 Public Elementary School. This study used a quasi-experimental method with a non-equivalent control group design. The sample consisted of two classes: an experimental class using the Pop-Up Book-assisted Problem-Solving model and a control class using conventional learning. Data were collected through pretests and posttests and analyzed using an Independent Sample t-test. The results showed that the experimental class' posttest average (92.23) was higher than the control class' (52.70), with a significance value of 0.000 (<0.05). Thus, the Pop-Up Book-assisted Problem-Solving model has proven effective in improving students' conceptual understanding in science learning.
Co-Authors A. A. Diah Parami Dewi A. A. N. A. Angga Pradhana A.A. Ayu Istri Laksemana Dewi A.A. Ayu Istri Laksemana Dewi A.A.G.A. Yana Amanda, Anastasia Anak Agung Gde Agung Asmara Anak Agung Gede Sutapa Ariawan, I Kadek Wira Arnawa, I Putu Artini, Ni Wayan Juli Artini, Ni Wayan Sani Aryani, Ni Luh Kade Dwi Ayu Swandewi Trikusuma Ayu Winiati, Ni Kadek Budiarsa, Bagus Bayu Budiarsana, I Nyoman Cahyanthi, Made Ria Caridad N. Barrameda D.M Priyantha Wedagama D.P.G Sugupta David Pramono Destrya Lestari, Kadek Pina Dewa Ayu Hendrawathy Putri Dewi, Desak Kade Puspita Dewi, Ni Luh Putu Karina Dewi, Ni Nyoman Dian Trisna Dharma Putra Dharma Putra Dharmayanti, Gusti Ayu Putu Candra Dian Mertiasih, Luh Novik Dwi Wiranata Gd. Astawa Diputra Gede Pringgana Gelgel Suparna, Putu Gede Gilbert S. Arrieta Gusti Ayu Rai Mahayani Hendra Wijaksana Hernawati, Ni Komang I Dewa Gede Rat Dwiyana Putra I G. A. Susila I G.N.K. Udara I Gede Adi Susila I Gede Gegiranang Wiryadi I Gede Wira Sayoga I Gede Yuda Permana I Gusti Ayu Putu Wegie Puryandhari I Gusti Ketut Sudipta I Gusti Ketut Wirawan I K. Ade Siswanta I Kadek Mertayasa I Made Alit Karyawan Salain I Nyoman Sutarja I P. Alit Suthanaya I Putu Laintarawan I Wayan Dana I Wayan Dana I Wayan Eka Mahardika, I Wayan Eka I Wayan Sudithayasa I.B. Dharma Giri I.G.N. Suditha I.N. Lanus Ida Ayu Budiwati Ida Ayu Made Budiwati Ida Bagus Dharma Giri Ida Bagus Ngurah Purbawijaya Ida Bagus Rai Widiarsa Indrawan, I Gede Bayu Julia Maharani, Ni Komang K. Astawa Ketut Ardhana Ketut Sidang Partayasa Ketut Sumayasa Kusumajaya, I Wayan Wira kusumawati, Yeni Angumasanita Kusumayanti, Desak Putu Yulia Luh Bella Veronica Luh Putu Eka Anggreni Luh Putu Sherly Arima Devi Luh Suartini . Made Ariwimarsi, Gusti Ayu Made Respawan Made Sukrawa Made Suriadi Made Yani Anggreni Mahardika, I Gede Agus Marselinus Anggur Ngganggus Mayun Nadiasa Muliasa, I Wayan Mulya Dewi N.L.P. Eka Agustiningsih Nanda Dwi Wulan Sari Ni Kadek Armini Ni Kadek Rai Sekarini Ni Luh Gede Sri Susanthi Ni Luh Putu Pradnyadewi Ni Made Anggreni Ni Made Dwi Ari Astuti Ni Made Dwijayanti Ni Made Sintya Dewi Canseria Suwirya Dika Ni Made Tutarani Ni Nengah Selasih Ni Putu Candra Prastya Dewi Ni Putu Gina Widaswara Ni Putu Meldania Bestari Ni Putu Ratnawati Ni Putu Sri Utami Ni Wayan Novi Suryantari Novitayanti, Ni Wayan Nurtini, Ni Luh Putu Paramitha, I Dewa Ayu Agung Parwika, Luh Putu Pertiwi, Uina Polih, Ni Komang Sri Pradnyana, I Gede Bagus Angga Purwati, Ni Made Ari Putera Kumarayasa Mudita Putra, I Gede Adi Suwarma Putrayasa, I Made Putu Agus Nusada Putra Putu Ayu Widiari Suseni Putu Deskarta Putu Didik Sulistiana Putu Hendra Kusuma Putu Lokantara Putu Ngurah Dandy Kharismawan Rahayu Ratnadi, Ni Wayan Ria Kusumawati Samvara, Nana Saputra, I Gede Yoga Dana Sawitri Sudarmi, Made Yanthi Sudiarsana, I Gusti Putu Sudiatmika, Ketut Sugiani, Ni Kadek Ari Sukanti, Ni Wayan Erni Sukawana, I Wayan Suryadnyani, Ni Nyoman Sri Suryaninsih, Komang Suryatini, Ni Luh Gede Sutawan, Made Sutrisna, I Kadek Suwiadnyana, I Wayan Tampayana, I Putu Terianita, Made Sutrisna Maha Tistari, Ni Komang Sri Wahyu Trisyani Dewi, Komang Utami, Luh Ketut Ari Wayan Mustika Wibawa, I Dewa Gede Eka Aditya Widyantari, Luh Desy Winaastari, Ni Putu Ayu Wiradana, Made Wistari, Gusti Ayu Putu Alit Yohanes Angga Wijaya Yuliartini, Ni Made Yustisio, Kadek Panji