Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.069
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Ling: Journal of English Education and Linguistics Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Kreativitas PKM Jurnal Pendidikan dan Konseling Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of English Language and Culture Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURMA : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif Jurnal Scientia JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Jurnal Abdimas Bina Bangsa Dharmas Education Journal (DE_Journal) Anglophile Journal International Journal Corner of Educational Research (IJCER) Indonesian Journal Education International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Indonesian Research Journal on Education Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Journal of Social Science and Humanities Research IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan Mahasiswa Innovative: Journal Of Social Science Research PMSDU TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Ilmiah Research Student Journal of Education, Linguistics, Literature, and Art Jurnal Ilmiah Nusantara JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Young Journal of Social Sciences and Humanities
Sinurat, Bloner
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Effect Of Using Profile Picture Of Instagram In Teaching Writing Descriptive Text At Tenth Grade Students Of Sma Singosari Delitua Yohanna Tampubolon; Betharia Gracias Simorangkir; Wanti Sugesti Simbolon; Bloner Sinurat; Carolina Pakpahan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7360

Abstract

Mengetahui seberapa efektif penggunaan gambar profil Instagram untuk mengajar siswa menulis teks deskriptif adalah tujuan utama dari penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan apakah dan bagaimana gambar profil siswa mempengaruhi kemampuan mereka untuk menulis deskriptif. Dalam karya ini, kami menggunakan metodologi kuantitatif berdasarkan eksperimen. Pesertanya adalah siswa kelas 2 SMA Singosari Delitua. Penulis menggunakan kelas eksperimen 20 siswa (X-1) untuk menguji penggunaan gambar profil Instagram (Kevin Systrom, pencipta Instagram, dan Selena Gomez, aktris Hollywood), sedangkan kelas kontrol 20 siswa (X- 2) mempelajari penggunaan teknik eksplanasi dalam menulis deskriptif. Dua puluh murid dari kelas sepuluh yang berbeda menjadi populasi penelitian. Untuk menguji seberapa baik Gambar Profil Instagram berfungsi sebagai alat pengajaran untuk menggambarkan konten visual, penulis mengambil sampel dua ruang kelas secara acak. Informasi dikumpulkan melalui ujian tertulis standar. Ada dua bagian untuk tes: pre-test dan post-test untuk kelompok eksperimen dan kontrol, masing-masing. Pada kelompok kontrol, rata-rata skor pre-test adalah 57, sedangkan skor post-test adalah 85,55. Sebelum dan sesudah pengujian, kelompok kontrol menunjukkan peningkatan kinerja yang signifikan (rata-rata skor pre-test: 53,4%, skor post-test: 82,1%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen rata-rata mengungguli kelompok kontrol. Hasil estimasi > t-tabel pada ambang batas signifikansi p=0,05 (4,48 > 1,734). Dengan kata lain, kita menerima Ha dan menolak Ho. Jika Anda seorang guru bahasa Inggris di sekolah menengah, Anda harus mencoba menggunakan gambar profil Instagram sebagai petunjuk menulis kreatif untuk siswa kelas sepuluh Anda.
The Application Of Differentiated Instruction At The Second Grade Students Of Smp N 2 Bilah Hilir In Writing Descriptive Text Oktavia Derma Gultom; Jesica Sandrina Lumbantobing; Bloner Sinurat; Nenni Triana Sinaga
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis teks deskriptif siswa dengan penerapan metode pembelajaran Differentiated Instruction pada kelas II SMPN 2 Bilah Hilir. Penulis menggunakan penelitian tindakan kelas untuk mencapai tujuan tersebut. Subjek penelitian ini adalah 28 siswa. Penelitian ini membagi persiapan, tindakan, observasi, dan refleksi ke dalam empat siklus. Studi ini menunjukkan bahwa keterampilan menulis anak-anak meningkat. Rata-rata pre-test hingga post-test untuk siklus I dan II adalah analisis penulis terhadap penelitian ini. Pada pre-test, nilai rata-rata menulis siswa adalah 61,82, dan hanya 7,14% siswa yang lulus KKM. Kemudian, nilai rata-rata siswa meningkat setelah peneliti menerapkan metode pembelajaran Differentiated Instruction. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata post-test siklus I yang mencapai 73,10, dan siswa yang tuntas KKM meningkat sebesar 53,57%. Penulis melakukan siklus berikutnya untuk mendapatkan peningkatan yang lebih signifikan. Pada siklus II, nilai rata-rata menulis siswa mencapai 80,21, dan siswa yang lulus KKM adalah 85,71%. Dari data nilai siswa dapat dikatakan bahwa penerapan metode pembelajaran Differentiated Instruction meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam teks deskriptif. Nilai siswa lebih tinggi dari sebelumnya. Akhirnya, penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Differentiated Instruction sebagai metode pembelajaran untuk mengajarkan keterampilan menulis dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam teks deskriptif, yang ditunjukkan dengan peningkatan mereka di setiap hasil tes.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT DI SMAN 1 SIDAMANIK KABUPATEN SIMALUNGUN Tiarma Intan Marpaung; Bloner Sinurat; Melda Veby Ristella Munthe; David Togi Hutahaean; Christian Neni Purba; Rianita Simamora
Jurnal Abdimas Bina Bangsa Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Abdimas Bina Bangsa
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jabb.v4i1.384

Abstract

This community service was held to enhance the use of Information Technology and Communication (ICT) among teachers in SMA Negeri 1 Sidamanik Simalungun regency North Sumatera as media to teach students in the class. This issue is important to be solved in order to the development of new era nowadays where every aspects of life has use technology. This community service was held hybrid, one day of offline training and then followed by online training. As the result, teachers of SMA Negeri 1 Sidamanik did a positive progress on the development of ICT use. It is hoped that workshop alike can be done in the larger scope and length of time in the future
PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTIK PENGAJARAN LAPANGAN (PPL) SEBAGAI PERWUJUDAN PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAJAR DI SMK NEGERI 1 PEMATANG SIANTAR Indah Rumondang Manik; Herman Herman; Arwin Tannuary; Rianita Simamora; Yanty Maria Rosmauli Marbun; Bloner Sinurat; Sudung Simatupang
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program PPL Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar yang dilaksanakan pada semester 7 di tahun 2022 ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam bidang pendidikan. SMK N 1 Pematang Siantar merupakan salah satu sekolah yang peneliti pilih dan telah disetujui oleh pihak Kordinator PPL UHN untuk menjadi lokasi PPL pada tahun 2022. Program PPL bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan yang telah dikuasai atau diperolehnya di perkuliahan ke dalam pembelajaran di kelas dengan memberikan pengalaman mengenali, mempelajari, dan menghayati permasalahan yang ada di sekolah atau lembaga yang terkait dengan proses pembelajaran. Sesi praktik mengajar terbimbing pertama untuk program ini akan berlangsung pada Oktober 2022. Pembelajaran di program PPL di SMK N 1 Pematang Siantar berjalan lancar. Meski ada sejumlah tantangan, mahasiswa PPL mampu mengatasinya dengan kerja sama yang kuat. Kelancaran pelaksanaan program PPL di sekolah sangat diuntungkan dengan adanya dukungan dan arahan yang diberikan oleh berbagai pihak terutama pihak sekolah itu sendiri
The Effect of Task-Based Language Teaching (TBLT) Method to The Listening Comprehension of Grade Eight Students of SMP Negeri 8 Pematang Siantar Shinta Dwiana Sirait; Sanggam Siahaan; Bloner Sinurat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penggunaan Task-Based Language Teaching (TBLT) untuk meningkatkan keterampilan mendengar siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Pematang Siantar. Peneliti menggunakan desain quasi-experimental, melibatkan dua kelompok kelas utuh yang menerima metode pembelajaran yang berbeda. Kelompok eksperimen diajari menggunakan metode TBLT, sedangkan kelompok kontrol mendapatkan pembelajaran konvensional. Sampel terdiri dari 64 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata untuk pre-test pada kelompok eksperimen adalah 64,78, dan nilai rata-rata untuk post-test adalah 91,66. Sebagai perbandingan, nilai rata-rata untuk pre-test pada kelompok kontrol adalah 66,24, dan nilai rata-rata untuk post-test adalah 68,12. Peneliti menemukan bahwa nilai t-test melebihi t-tabel (3,74 > 1,66980) pada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, metode TBLT menunjukkan dampak yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman mendengar siswa kelas delapan SMP Negeri 8 Pematang Siantar. Konsekuensinya, TBLT dapat digunakan sebagai pendekatan instruksional yang efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman mendengarkan siswa dalam kaitannya dengan teks deskriptif.
THE EFFECT OF SMALL GROUP DISCUSSION TEACHING METHOD TO THE READING COMPREHENSION OF GRADE EIGHT STUDENTS OF SMP NEGERI 4 PEMATANG SIANTAR ON A DESCRIPTIVE TEXT Widya Ambarita; Sanggam Siahaan; Bloner Sinurat
JURNAL ILMIAH RESEARCH STUDENT Vol. 1 No. 2 (2023): November
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jirs.v1i2.170

Abstract

The purpose of this study is to find out whether the effect of small group discussion teaching method to the reading comprehension of grade eight students of SMP Negeri 4 Pematang Siantar. This research uses quantitative research with a quasi-experimental research methodology. Creswell (2012:27),explains that "quasi-experimental includes giving tasks, but not assigning participants to groups". This research used quantitative research quasi-experimental method. The data from this study where collected and obtained through tests. The sample this research the VIII -6 as the experimental class and the VIII-9 as the control class .the test was carried out with pre-test and post-test to students using small group discussion teaching method.The research data and result findings of calculation, the research found the mean score in experimental class from pre-test to post-test are 70.40 and 82.40. than score in control class from pre-test and post-test are 70.53 and 76.73. the statistical hypothesis testing findings sample t-test are indicated ,at a level of significance of 5% (=0,05), that the t -test was 3,04 whereas t-table was 1.671 , or t-test> t-table .it can be concluded that the value of t-test was higher than the value of t-table .therefore, the alternative hypothesis (Ha) was accepted and the Null Hypothesis (Ho) was rejected .so, its mean that there is a significant effect of use small group discussion teaching method to the reading comprehension of grade eight students of SMP Negeri 4 Pematang Siantar
THE EFFECT OF USING ANIMATED VIDEO ON THE LISTENING COMPREHENSION OF GRADE IX STUDENTS AT UPTD SMP NEGERI 5 PEMATANG SIANTAR Novita Forena Simanungkalit; Bloner Sinurat; Mungkap Mangapul Siahaan
JURNAL ILMIAH RESEARCH STUDENT Vol. 1 No. 2 (2023): November
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jirs.v1i2.171

Abstract

The goal of this research is to ascertain the effect of using animated video on the listening comprehension of Grade IX students at UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar in the 2022/2023. Quantitative research approach is used in this research design. This type of research is a Quasi Experiment with a two-group static design. The dependent variable is the students' listening comprehension narrative text in monologue form as a learning material and the independent variable is the use of Animated video. The research subjects were grade IX at UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar in the 2022/2023 academic year. The object of this research is the effect of animated video on the listening comprehension. The instruments used in this research were tests, pre-test and post-test. After the data has been collected, data analysis is carried out by comparing the results of the mean. The results showed that the mean of experimental group in pre-test is 60.3 and in post-test is 84.5 while the mean of control group in pre-test 53.2 and in post-test is 73.5. It showed that the score of the experimental group was higher than control group. The result of the t-test formula analysis showed that the value of t-test was higher than that of t-table, The t-test score (2.7)> t-table demonstrated this (1.671). As a consequence, the Null Hypothesis (HO) was disproved and the Alternate Hypothesis (Ha) was accepted. It is concluded that using animated video as media learning significantly affects listening comprehension of grade IX students at UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar as a media learning than using recording audio.
Direct Method Translation of Descriptive Text from English into Indonesian Sinurat, Bloner; E. Silalahi, Dumaris; Saputra, Nanda
Journal of Social Science and Humanities Research Vol. 1 No. 1: Agustus 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.029 KB) | DOI: 10.56854/jsshr.v1i1.50

Abstract

The objective of the research is to find out the extent of direct translation at the eighth grade students of SMP Negeri 6 Pematangsiantar in the translation descriptive text from English into Indonesianin academic year 2019/2020.The problem research is about what extent of direct translation method are used at grade eight students of SMP N 6 Pematangsiantar in the translation descriptive text from English into Indonesian?. To solve the problems, the research used theories Vinay and Darbelnet in Venuti (2000:84-93) divided translation procedures into two namely Direct or Literal Translation which cover three procedures (borrowing, calque, and Literal translation). The research uses qualitative descriptive method. The data was taken from grade VIII-2 SMPN 6 Pematangsiantar with the total number of students are twenty students. The researcher takes 20 students to analyze the students’ translating. Then, the researcher analyzes the data, describe and classify their translation. The research finding of the thesis showthat the students’ translation borrowing translatiom 22,2%, calque translation 19,05%, literal translation 58,73% but some students did not get transferring the meaning of text so the students did not complete to translate the text. The researcher concludes that some students always found many difficulties in translation because they do not understand meaning word, the usage of structure in sentences and confused within the text.
Sosialisasi Pengenalan TOEFL Sebagai Persiapan Studi Lanjut Pada Siswa-Siswi SMAN 4 Pematang Siantar Manurung, Sri Maneni; Purba, Indra Pranata; Sitinjak, Lasmaria Tiodora Silviana; Aryani, Novia; Herman, Herman; Sinaga, Yanti Kristina; Sinurat, Bloner; Batubara, Junita
IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan Mahasiswa Vol. 2 No. 3 (2023): IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan Mahasiswa
Publisher : Indra Institute Research & Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58707/ikhlas.v2i3.675

Abstract

The aim of this research is to explore and highlight the effectiveness of TOEFL introduction outreach activities at SMA N 4 Pematang Siantar. The research method used is a quantitative descriptive method. In the preparation stage, the location of the activity was determined after internal discussions of the research team, and permission from the school was obtained. Open materials, such as PowerPoint, laptops, and projectors, are carefully prepared. The implementation stage includes introductions, TOEFL material presentations, and question and answer sessions, while the evaluation stage includes giving reading tests to students. The results of outreach activities show effectiveness in preparing students to face the TOEFL exam. Active student participation, relevant questions, and understanding seen from the reading test results indicate that the objectives of this activity have been achieved. This research provides a basis for the development of similar programs in other schools. The success of this activity can be used as an example to improve students' understanding of TOEFL in the future. The TOEFL introduction socialization activity at SMA N 4 Pematang Siantar succeeded in achieving learning objectives and had a positive impact on class XII PMIA 1 students
Penggunaan “Fun With English” Dengan Metode Game Based Learning Untuk Melatih Kemampuan Kosakata Di Smp Negeri 3 Pematangsiantar Siagian, Claudya Benesa; Silaban, Gabriella Clarisa; Marbun, Elisa May Yolanda; Purba, Igna Mariana; Panjaitan, Anita; Sirait, Eka Uchi Monica; Purba, Indra Pranata; Herman, Herman; Sinurat, Bloner; Sibarani, Imelda Sabrina
Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/pmsdu.v1i2.54

Abstract

Tujuan dari program sosialisasi ini adalah untuk menambah wawasan dan pengetahuan dalam berbahasa Inggris yang dimiliki oleh siswa. Kegiatan sosialisasi yang dihadiri oleh 32 siswa ini bertempat di SMP NEGERI 3 Jalan Lagu boti ujung Pematangsiantar pada tanggal 17 Mei 2023. Sosialisasi ini dilakukan dengan menggunakan metode Game Based Learning dan juga diskusi tentang berbagai permasalahan dalam pembelajaran Bahasa Inggris yang sering dihadapi oleh perserta didik. Hasil dari pelaksanaan kegiatan ini adalah siswa menjadi termotivasi dalam pembelajaran Bahasa Inggris melalui diskusi setelah pemaparan materi selesai. Dari kegiatan sosialisasi tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa peserta didik mampu belajar Bahasa Inggris dengan menyenangkan sesuai dengan topik yang telah dibawakan.
Co-Authors Adelia Sidabutar Agnes Corint Sembiring Ambarita, Mei Isabella Amos Frans Abdial Tarigan Angelica Tessalonica Napitupulu Anjelina Sihombing, Bonita Arwin Tannuary Arwin Tannuary Aryani, Novia Audina, Nia Bangun Munte Berlien, Richard Bertaria Sohnata Hutauruk Berthony Manalu, David Betharia Gracias Simorangkir Carolina Pakpahan Cindy Patricia Manurung Damanik, Esrayani Dameria Purba Dewi Sri Lumbantobing Dumaris E Silalahi Dumaris, Atri Dumayanti Sihombing, Sabar E. Silalahi, Dumaris Elia Simanjuntak Eny Rein Sihombing Gultom, Destri Yani Puspita Sari Hargiani, Fransisca Xaveria Herman . Hesti Fera Sinaga Hutahaean, David Togi Immanuel Simbolon Indah Rumondang Manik Indira, Indira Irene Adryani Adryani Nababan Jayawarsa, A.A. Ketut Jesica Sandrina Lumbantobing Jonathan Hartodes Purba Julyanthry Julyanthry Julyanthry, Julyanthry Junita Batubara, Junita Kristina Sinaga, Yanti Lamria Purba Leonita Maria E Manihuruk Limbong, Natalina Lingga, Rajamin Keposan Lumbantobing, Nessa Tri Fanny Malau, Nova Anggriyani Manalu, David Berthony Manalu, Kristin Permata Sari Manurung, Rolan Manurung, Sri Maneni Marbun, Elisa May Yolanda Marbun, Yanty Maria Rosmauli Marnala Pangaribuan Martha Indriani Samosir Mega Triana Melda Veby Ristella Munthe Munawwaroh, Wardah Mungkap Mangapul Siahaan Nanda Saputra Nenni Triana Sinaga Novita Forena Simanungkalit Oktavia Derma Gultom Pakpahan, Surya Ningsih Palti Hansd Togi Maruhum Simanjuntak Panjaitan, Anita PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Purba, Christian Neni Purba, Dameria Purba, Desmantha Purba, Igna Mariana Purba, Indra Pranata PURBA, LYDIA Purba, Ridwin Putri, Khairina Melani Raden Mohamad Herdian Bhakti Rajagukguk, Mutiara Rambe, Kartina Rahmadhani Rodia Mestina Simare mare Rosma Simangunsong Rumapea, Elina Lulu Ruth Monika Simanjuntak Sabar Dumayanti Sihombing Sanggam Siahaan Saputra, Nanda Semaria Eva Elita Girsang Sembiring, Yena Jorena sherly sherly Sherly Sherly Shinta Dwiana Sirait Siadari, Ribka Angelita Siagian, Claudya Benesa Sianipar, Sry Ucy Uly Sidabutar, Yohana Anggita Sihaloho, Angel Lamtama Sihaloho, Juli Hartati Sihaloho, Laura Sesilia Sihombing, Jannicolas Elsamnuari Sihombing, Karmila Sihombing, Marino Silaban, Gabriella Clarisa Silalahi, Dumaris Elseria SILALAHI, TIODORA FERMISKA Silitonga, Njuah Moenda Sari Simamora, Rianita Simanjuntak, Praja Hartama Simanjuntak, Yeni Lestari Simatupang, Sudung Simbolon, Dony Wira Simbolon, Putri Amelia Sirait, Eka Uchi Monica Siregar, Ravika Sitanggang, Anita Sitanggang, Juni Artha Sitinjak, Gloria Sitinjak, Lasmaria Tiodora Silviana Sitompul, Delfia Magdalena Sitompul, Okta Jagardo Situmeang, Siska Anggita Situmorang, Dwira May Situmorang, Gracela Emylia Syamsiar, Syamsiar Syazwina, Zahfira Tampubolon, Novemty Tannuary, Arwin Teguh Satria Amin, Teguh Satria Tengku Riza Zarzani N Thamrin Daulat Dorianus Simanjuntak Tiarma Intan Marpaung Triana, Devi Tumpal Manahara Siahaan Usman Sidabutar Wanti Sugesti Simbolon Widya Ambarita Yanti Kristina Sinaga Yanti, Alya Dwi Yesi Rela Saogo Yohanna Tampubolon