Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.748
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Jurnal Moral Kemasyarakatan PEDAGOGI Jurnal Ilmiah POTENSIA MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan dan Konseling Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling Ana Bulava Jurnal Pendidikan Anak Journal of Education Research Jurnal Pengabdian Multidisiplin Buhuts Al Athfal Journal Of Human And Education (JAHE) PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Journal Educational Research and Development Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat
Uswatul Hasni
Universitas Jambi, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Permainan Bola Warna Berekor (Bonakor) Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun di Tk Al-Fajri Desa Sekernan Savitri, Gita; Hasni, Uswatul; Utami , Winda Sherly
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i2.1350

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan hasil pengamatan peneliti di lapangan yang menunjukan bahwa kemampuan motorik kasar anak usia 4-5 Tahun di TK Al Fajri Desa Sekernan belum berkembang dengan baik. Hal ini dibuktikan dari temuan awal yaitu didapatkan bahwa dari 10 orang anak, 4 di antaranya belum berkembang dengan baik dari segi kemampuan motorik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan bola warna berekor terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 4-5 tahun . Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelompok A1 di TK Al Fajri Desa Sekernan yang berjumlah 10 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Total Sampling. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis yakni Uji Kruskal Wallis. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa X2 hitung > X2 tabel yaitu 14,29 > 3,54 pada taraf signifikan? = 0.05. Hal ini berarti terdapat pengaruh permainan bola warna berekor (bonakor) terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 4-5 tahun di TK Al-Fajri. Dengan demikian, permainan bola warna berekor dapat digunakan dalam proses pembelajaran guna meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 4-5 tahun.
Pengaruh Media Busy Book Terhadap Perkembangan Keaksaraan Anak Kelompok B di Tk Negeri Pembina Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh Febrina, Sindi Tri; Muazzomi, Nyimas; Hasni, Uswatul
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i2.1495

Abstract

Rendahnya perkembangan keaksaraan pada anak, menyebabkan anak masih sulit menggunakan kosa kata yang baik saat mengungkapkan perasaanya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh Media Busy Book Terhadap Perkembangan Keaksaraan Anak kelompok B di TK Negeri Pembina Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Eksperimen. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 13 anak kelompok B yang akan diobservasi perkembangan bahasa pada anak kelompok B di TK Negeri Pembina Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh. Berdasarkan hasil setelah melaksanakan pada taraf signifikan ? = 0,05, dapat dilihat bahwa Lhitung  < Ltabel untuk kedua kelas sampel. Yaitu  untuk  data  tes awal  di dapat L hitung  0,0983 yang < L tabel 0,234 sedangkan untuk data tes akhir  didapat L hitung sebesar 0,1703 yang< L tabel 0,234. Semua data  tes awal dan tes akhir  memiliki Fhitung < Ftabel. Taraf signifikasi 5%, angka batas penolakan hipotesis nol dalam ttabel adalah 1.7823, sedangkan nilai t yang diperoleh adalah sebesar 21.0730, ternyata t> t dari angka batas penolakan hipotesis nol. Dengan demikian hipotesis nol diterima, dengan kesimpulan terdapat pengaruh media busy book terhadap perkembangan keaksaraan anak kelompok B di TK Negeri Pembina Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN UNTUK STIMULASI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI Amanda, Rizki Surya; Hasni, Uswatul; Sofyan, Hendra
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 2 (2025): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pedagogi.v11i2.20866

Abstract

Di era digital, aktivitas bermain anak lebih banyak menggunakan unsur gawai dibandingkan permainan yang melibatkan aktivitas motorik anak sehingga menyebabkan anak menjadi ketagihan dan menurunkan kemampuan konsentrasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kebutuhan pengembangan model permainan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan 15 orang guru PAUD untuk wawancara dan observasi sebagai data pendukung yang mana data tersebut dianalisis dengan teknik Miles dan Huberman yaitu reduksi data, display data dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: guru memerlukan model permainan  yang menggunakan media yang membuat anak aktif seperti loose part karena loose part mudah ditemui dilingkungan sekitar. Kegiatan sekolah masih didominasi dengan penggunaan majalah dan LKPD. Selain itu berdasarkan hasil temuan bahwa anak menyukai kegiatan eksplorasi melalui alat main yang disediakan guru. Kesimpulannya  bahwa  guru membutuhkan model permainan yang melibatkan anak aktif untuk bereksplorasi melalui alat main seperti loose part.
Need Analisys: Pengembangan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E untuk Meningkatkan Kemampuan HOTS Mahasiswa Pangaribuan, Tumewa; Hasni, Uswatul; Amanda, Rizki Surya
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.597

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan model pembelajaran learning Cycle lima E engage, explore, explain, extend atau elaborate, dan evaluate. Pengembangan model pembelajaran learning Cycle 5E tersebut digunakan sebagai strategi meningkatkan kemampuan HOTS Mahasiswa di Program studi Pendidikan Anak Usia Dini atau PGPAUD FKIP Universitas Jambi. Analisis kebutuhan melalui lima tahapan yaitu: yaitu Front-end analysis, Learner analysis, Task analysis, Concept analysis dan Specifying instructional objectives. Jenis penelitian menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan informan mahasiswa yang ada di lingkungan prodi PG PAUD Universitas Jambi. Pengumpulan data menggunakan wawancara, dan angket terbuka. Analisis Data yang digunakan adalah teknik analisis Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Untuk menguji tingkat kebenaran data digunakan teknik keabsahan data yaitu validitas internal validitas eksternal reliabilitas, dan obyektivitas. Hasil penelitian merekomendasi hasil bahwa mahasiswa membutuhkan suatu model pembelajaran untuk dapat meingkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi melalui pengembangan model pembelajaran learning cycle lima e.
Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts Terhadap Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun Utami, Jayanti Rizki; Amanda, Rizki Surya; Hasni, Uswatul
Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/cej.v5i2.6074

Abstract

This research was motivated by initial observations in the field, which showed that there were several children whose literacy abilities still needed to develop optimally; in particular, those with the most literacy indicators were reading their names and writing their own names. This research aims to determine the effect of using loose part media on the literacy abilities of children aged 5-6 years at the Kembar Lestari Kindergarten, Jambi City. This type of research is quantitative research using experimental methods with a quasi-experimental design. The sample in this study consisted of 30 children. The sampling technique uses purposive sampling. The data collection technique uses a structured observation method with research instruments whose validity has been tested. The data analysis techniques used are normality test, homogeneity test, and hypothesis test. The research results showed that there was a difference in the increase in average scores between the control class and the experimental class. Based on the results of the post-test, it was found that the average score for the experimental class was 3.54 higher than the control class. The results of data analysis using the independent sample t-test show that the probability value Sig. (2-tailed) is 0.000 so that (P = 0.000 < 0.05), by the decision-making provisions, Ho is rejected, and Ha is accepted. Based on the research and discussion results, it was concluded that the use of loose parts media influenced the literacy abilities of children aged 5-6 years at the Kembar Lestari Kindergarten, Jambi City.
Pengaruh Penggunaan Media Loose Part Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Yunico Kota Jambi Rahmadani, Anissa Yunico; Sofyan, Hendra; Hasni, Uswatul
Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/cej.v6i1.6628

Abstract

Kemampuan mengenal konsep bilangan merupakan konsep dasar matematika yang terdiri dari menghitung bilangan, mengenal lambang bilangan, dan manghubungkan jumlah benda dengan lambang bilangannya dan membedakan dan membuat dua kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak, lebih sedikit. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media loose part terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 5-6 tahun di TK Yunico Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen model dua kelompok pratest-postest (Quasi Experimental design). Populasi pada penelitian ini adalah 28 orang. Sampel pada peneliti ini yaitu 28 anak. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan total sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi partisipasi pasif. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan lembar observasi sebagai instrumen penelitian yang telah di uji validasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan Independent Samples Test. Hasil dari analisis data menggunakan uji Independent Sample T Test bahwa yang diperoleh adalah nilai signifikansi (2-tailed) 0,001 < 0,05 yang di mana dapat diambil keputusan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Kemudian pengambilan keputusan nilai, yaitu sebesar t hitung 3,650 dan untuk t tabel yaitu 1,70562 yang berarti t hitung lebih besar > dari t tabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima dengan interpretasi kuat dengan nilai 3,04 yang berada pada rentang > 1,00 dengan interpretasi kuat (strong effect). Sehingga yang dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media loose part terhadap kemampuan konsep bilangan anak usia 5-6 tahun.
Pelatihan Peningkatan Computational Thingking Guru sebagai Persiapan Menghadapi Era Pembelajaran Coding Pada Pembelajaran PAUD Ismiatun, Asih Nur; Siregar, Masyunita; Amanda, Rizki Surya; Hasni, Uswatul; Rosyadi, Akhmad Fikri; Kasmiati, Kasmiati
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025): In Process
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.1937

Abstract

Computational thinking is becoming one of the most important skills in the 21st century. Computational thinking skills are not only about computer science but also about problem-solving skills, so they should be trained and mastered by every individual. Computational thinking has become a popular skill in education, where educators are also required to possess this skill as an indicator of teachers who are able to adapt to the era of educational reform and prepare a generation to face future challenges. This ability can be measured through aspects of abstraction, decomposition, algorithms, evaluation, and generalization. This training involved kindergarten teachers in Kerinci Regency, with the aim of improving computational thinking skills for the era of coding learning in early childhood education (PAUD).
Pelatihan Pembuatan Media Interaktif Berbasis Digital Educaplay untuk Penguatan Nilai Resiliensi Anak Usia Dini dan Peningkatan Keterampian Guru Siregar, Masyunita; Sofyan, Hendra; Harianja, Sri Indriani; Hasni, Uswatul; Ismiatun, Asih Nur
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025): In Process
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.1949

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) membutuhkan inovasi pembelajaran yang dapat menstimulasi perkembangan holistik, termasuk kemampuan resiliensi anak. Tantangan utama yang dihadapi mitra adalah rendahnya keterampilan guru PAUD dalam mengembangkan media digital interaktif, khususnya yang berfokus pada penguatan nilai resiliensi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAUD anggota HIMPAUDI Kecamatan Bukit Kerman, Kerinci dalam merancang dan menggunakan media interaktif berbasis digital Educaplay. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research melalui pelatihan dan pendampingan. Evaluasi dilakukan dengan menggunakan pretest dan posttest untuk mengukur peningkatan pengetahuan dan keterampilan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan. Rata-rata skor pengetahuan guru meningkat dari 11 pada pretest menjadi 24 pada posttest. Selain itu, persentase guru yang mengetahui Educaplay meningkat tajam dari 10% menjadi 90%. Kegiatan ini berhasil memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan literasi digital dan keterampilan inovasi pembelajaran guru, yang pada akhirnya mendukung upaya penguatan resiliensi anak usia dini di era digital. Kata Kunci: Educaplay, Media Interaktif Digital, Resiliensi, Keterampilan Guru PAUD
Co-Authors ., E.Febriyanti Aini, Azizah Ajeng Octatya Dwiyani Ajeng Akhmad Fikri Rosyadi Alim, Khairul Amalia, Reni Amanda, Rizki Surya Ana Lathifah Ananda, Nur Arani Ani Rizki Anita Sarniya Anniska Nuria Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Astri Octavia Ayuningsih, Sri Bunga Ayu Wulandari Destrinelli Destrinelli Destrinelli Destrinelli Dewi Sawitri Dyah Nur Azizah Rois Ervan Johan Wicaksana Fatmawati Febrina, Sindi Tri Harianja, Sri Indriani Hendra Sofyan Hendra Sofyan Hotmauli Damanik, Meirani Ikrima Pebi Fauziah Indriyani Indriyani Indryani Indryani Indryani, Indryani Ismi Damayanti Kasmiati Kasmiati Khaira, Ulfa lestari, Widya Puji Mariatul Kubro Khoiri naya Marpaung, Threesya Meviayanti, Andhani Meyrizka Dwita Putri Muazzomi, Nyimas Nasution, Puspa Emilia Nessa Nyimas Muazzomi Ofrima Eka Saputri Otari , Sri Pamela, Issaura Sherly Pangaribuan, Tumewa Purnama Sari Putri, Vannessa Ajeng Trisna Rahma Virantika Rahmadani, Anissa Yunico Ramadani, Diva Tamara Rizki Surya Amanda Rosyadi, Akhmad Fikri Rosyadi, Akhmad Fikri Savitri, Gita Simaremare, Tohap Pandapotan Siregar, Masyunita Siska Sulistiani Solihati, Anita Surya Amanda, Rizki Taufika, Ryan Thezy Meilevia Wijayanti Threesya Marpaung Trisna Mukti, Suci Tumewa Pangaribuan Utami , Winda Sherly Utami, Jayanti Rizki Utami, Winda Sherly Veli Setiowati Weni Altika Widi Amira Wilandari, Silvia Winda Sherly Utami Yantoro, Y Yantoro, Yantoro Yusra, Affan