Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.662
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha JURNAL KONSTITUSI Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal IUS (Kajian Hukum dan Keadilan) Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Etika Demokrasi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI IKRA-ITH EKONOMIKA JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila dan Kewarganegaraan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) SAGA: Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Randwick International of Social Science Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Jurnal Paris Langkis Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Journal of Educational Sciences Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan SWARNA Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Journal of Innovative and Creativity JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Proceeding International Conference on Education Jurnal Kajian Hukum dan Sosial Inovasi Kurikulum
Siti Awaliyah
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
IMPLEMENTASI MEDIA PANCANUSA BERBASIS PEMBELAJARAN MENDALAM UNTUK MENGEMBANGKAN PENALARAN KRITIS MURID DI SMPN 2 PRIGEN Rizaldy Setiawan; Sri Untari; Didik Sukriono; Siti Awaliyah
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 11, No 2 (2026): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v11i2.6879

Abstract

Transformasi pendidikan melalui Kurikulum Merdeka menekankan pengembangan kemampuan bernalar kritis sebagai bagian penting dari kompetensi murid. Namun, pembelajaran Pendidikan Pancasila masih cenderung menggunakan metode konvensional yang belum optimal dalam mendorong aktivitas analitis murid. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Media PANCANUSA berbasis pembelajaran mendalam dan menganalisis perubahan kemampuan penalaran kritis murid kelas VII di SMPN 2 Prigen. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Lee dan Owens melalui tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji coba terbatas melibatkan satu guru dan 10 murid, sedangkan implementasi melibatkan 72 murid kelas VII yang terbagi dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing terdiri atas 36 murid. Implementasi dengan desain two-group pretest-posttest menunjukkan bahwa rata-rata skor penalaran kritis kelompok eksperimen meningkat dari 58,89 pada pretest menjadi 77,78 pada posttest, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 56,67 menjadi 62,50. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan kemampuan penalaran kritis setelah implementasi Media PANCANUSA. Dengan demikian, PANCANUSA memiliki kelayakan dan kepraktisan yang sangat baik serta menunjukkan potensi dalam mendukung pembelajaran Pendidikan Pancasila yang interaktif, kontekstual, dan bermakna.
PENGEMBANGAN STORYBOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL BELU UNTUK MEMBENTUK KARAKTER TANGGAP BUDAYA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 2 TASIFETO TIMUR Imanuela Ades Fidelicia Bauk Hale; Sri Untari; Siti Awaliyah
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 11, No 2 (2026): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v11i2.7164

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan storybook berbasis kearifan lokal Belu sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk membentuk karakter tanggap budaya peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Tasifeto Timur. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Hannafi dan Peck yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan (Design), pengembangan dan implementasi (Development and Implementation), serta evaluasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Tasifeto Timur. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif untuk mengetahui tingkat kevaliditas, kepraktisan, dan keefektifan storybook. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) storybook memperoleh peresentase kevalidan sebesar 85,60% dengan  kategori sangat layak, berdasarkan penilaian validasi ahli materi, ahli media, dan ahli budaya; (2) tingkat kepraktisan storybook memperoleh presentase sebesar 89,53% dengan kategori sangat praktis, berdasarkan respon guru sebesar 87,50% dan respon peserta didik pada uji kelompok besar sebesar 91,55% dengan kategori sangat praktis; (3) keefektifan storybook memperoleh presetase sebesar 88,41% dengan kategori sangat tanggap budaya peserta didik, berdasarkan angket karakter tanggap budaya sebesar 90,57% dan hasil observasi tanggap budaya sebesar 86,25% dengan kategori sangat tanggap. Storybook mengintegrasikan kearifan lokal Belu khususnya Tari Likurai dan Tari Tebe dalam cerita, ilustrasi, aktivitas dan refleksi melalui pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Hasil tersebut menunjukkan bahwa storybook yang dikembangkan mampu menjadikan pembelajaran Pendidikan Pancasila lebih kontekstual, menarik, dan bermakna bagi peserta didik. Storybook ini dapat direkomendasikan sebagai alternatif media pembelajaran untuk memperkuat identitas budaya dan karakter tanggap budaya generasi muda
Co-Authors A. Muid Aris Shofa A. Muid Aris Shofa A. Rosyid Al Atok, A. Rosyid Al Abd Mu’id Aris Shofa Agung Kurniawan Ahmad Zainul Rifai Andi Wiratna Aprilianata Aprilianata Aprilianata, Aprilianata Arbaiyah Prantiasih Astuti, Marshalita Debby Puji Azizah, Rika Safitri Nur Badarussyamsi, Badarussyamsi Burhan Nur Asopa Cindy Ayu Dwi Amiarti Darma Putra Dedi Kuswandi Didik Sukriono Didik Sukriono Dini Amalia, Dini Edi Suhartono Erwin Simon Paulus Olak Wuwur Faisal Kurniawan, Muhammad Fauzi Solihin Fauzi Solihin Fauziah, Hamidah Ulfa Fauziyah, Lia Nurul Febrianti, Erlina Gunawan, Wawan Habibah Pidi Rohmatu Hafida, Mellina Nur Hidajati Hidajati Imanuela Ades Fidelicia Bauk Hale Khakim, Fahrul Lukmanul Khamdah, Nur Lailatul Fitriah Nuraidah Laili Nadiyah Nafis Violinita Lindha, Farlina Lusi Hidayanti Mahmud Mahmud Maisaroh, Anisa Amalia Moch Yuhdi Moh. Nur Hasan Muhamad Bahrudin Yusuf Muhammad Gunawan Sadjali Muhammad Mujtaba Habibi Muhammad Mujtaba Habibi Muhammad Rafli Kurniawan Mutia Kamalia Mukhtar Nadia Hesti Anggraini Nerpianti Nete Ngaf If Atu Rrosidah Nisa A'rafiyah Tri Wulandari Nur Wahyu Rochmadi Nuruddin Hady Retty Isnendes Rike Widya Lestari Rike Widya Lestari Risnawati, Erna Rista Ayu Mawarti Rizaldy Setiawan Ruci Rahmanda Salsabila Kurnia Sari, Lavita Permata Arni Sholahuddin, Atoillah Siti Utami Dewi Ningrum Sri Untari Sri Untari Sri Untari Sukowiyono Sukowiyono Sulistyo, Wahyu Djoko Sunaryati, Yenni Syafrie Fahmindrayanto Teguh Santosa Teguh Santosa The, Hery Yanto Tiyo Kurniawan Wahyu Nur Rochmadi Wiyono, Suko Yenni Febrianti Yudistira, Ilham Yulia Nur Widiana