Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.641
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Biologi Tropis Meditory : The Journal of Medical Laboratory Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Kependidikan Jurnal Pijar MIPA Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Depik Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir dan Perikanan Jurnal Asimilasi Pendidikan Journal of Science and Education Research Depik Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir, dan Perikanan Indonesian Journal of STEM Education
I Wayan Merta
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Media Animasi Terhadap Computational Thinking Siswa Fitri, Dea Nirmala; Setiadi, Dadi; Kusuma, Anindita S.H.M.; Merta, I Wayan
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 3 (2024): Agustus 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i3.8416

Abstract

Problem based learning merupakan sebuah rancangan pembelajaran dengan kerangka konseptual yang dapat menuntun ketercapainya tujuan pembelajaran dengan melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Problem based learning akan menjadi lebih efektif ketika dipadukan dengan media animasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbantuan media animasi terhadap computational thinking siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Praya Barat. Jenis penelitian yang di gunakan yaitu eksperimen semu dengan desain penelitian yaitu nonequivalent control group design. Adapun teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan purposive sampling berdasarkan hasil uji kesetaraan sehingga diproleh kelas XI.1 sebagai kontrol dan kelas XI.2 dijadikan sebagai kelas kelas eksperimen. Kemampuan computational thinking siswa di ukur dengan menggunakan soal essay. Data dianalisis menggunakan statistik non parametrik yaitu menggunakan uji Anakova dengan bantuan aplikasi SPSS 21 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa didapatkan nilai uji hipotesis sebesar 0.00 < 0,05 sehingga menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem based learning berbantuan media animasi terhadap computational thinking siswa SMAN 1 Praya Barat.
Pembelajaran dengan Model Cooferatif Integrated Reading and Composition Terhadap Hasil Belajar IPA di MTs Riyadlusshibyan Batulayar Zulpiani, Ira; Muhlis, Muhlis; Merta, I Wayan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2773

Abstract

Model Cooperatif Integrated reading and Composition merupakan model pembelajaran terpadu yang melibatkan keaktifan siswa dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis agar siswa mampu memberikan solusi dari masalah yang ditemukan secara berkelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Cooperatif Integrated reading and Composition terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode yang digunakan adalah Quasi Experimen. Populasi penelitian ini adalah kelas VII MTs Riyadlusshibyan Batulayar, sampel penelitian terdiri dari kelas VII A dan VII B dengan tehnik sampling jenuh. Desain penelitian menggunakan nonequivalent control group. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Tekhnik pengolahan dan analisis data menggunakan uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas, untuk uji hipotesis menggunakan anacova (Analysis of Covariance). Berdasarkan hasil analisis data didapatkan nilai posstest kelas eksperimen lebih tinggi dibanding kelas kontrol dengan rata-rata kelas eksperimen 73 dan kelas kontrol 61. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikasi  sebesar 0,003 yang berarti lebih kecil dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model Cooperatif Integrated reading and Composition terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII di MTs Riyadlusshibyan Batulayar.
Penerapan Pendekatan TaRL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SDN 8 Cakranegara Afriatmei, Feny; I Wayan Merta; Nursiah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan pendekatan TaRL pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN 8 Cakranegara. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Pendektan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan subyek penelitian peserta didik kelas V B SDN 8 Cakranegara berjumlah 28 yang terdiri dari 15 peserta didik laki-laki dan 13 peserta didik perempuan. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Agusutus 2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan tes. Pada pra siklus menunjukan hasil belajar peserta didik 43% ketuntasan klasikal. Siklus I menunjukan hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan klasikal yaitu 54%. Siklus II menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik meningkat secara signifikan yaitu 89 %. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan TaRL dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN 8 Cakranegara.
Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta Didik Melalui Pembelajaran Interaktif Dengan Aplikasi Quizizz IPAS Kelas V SDN 8 Cakranegara Latifah, Yana; I Wayan Merta; Nursiah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.441

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas akibat metode pengajaran konvensional yang cenderung monoton dan membosankan, sehingga siswa kehilangan fokus. Untuk mengatasi hal ini, peneliti menggunakan media pembelajaran Quizizz sebagai alternatif guna meningkatkan keaktifan belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPAS kelas V di SDN 8 Cakranegara melalui penggunaan Quizizz. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang melibatkan 21 siswa sebagai subjek. Keberhasilan penelitian diukur dengan indikator tercapainya tingkat keaktifan siswa minimal 70%. Tahapan penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada pertemuan pertama dan kedua siklus I, rata-rata nilai keaktifan siswa adalah 52,2% yang masuk dalam kategori cukup. Pada siklus kedua, terjadi peningkatan signifikan, di mana rata-rata keaktifan siswa pada pertemuan pertama dan kedua mencapai 73,81% yang masuk kategori tinggi. Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Quizizz dalam pembelajaran IPAS kelas V dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa secara signifikan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi guru dalam memanfaatkan media Quizizz untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa di kelas.
Penerapan Gaya Belajar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas 5 SDN 8 Cakranegara Hadi, Asrorul; I Wayan Merta; Nursiah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.442

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS dengan penerapan gaya belajar kelas V SD Negeri 8 Cakranegara. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan kepada siswa kelas V SD Negeri 8 Cakranegara terdapat siswa yang masih menggunakan teknik menghapal, ada pula yang lebih memilih mendengarkan materi yang dijelaskan oleh guru saat pembelajaran berlangsung. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD SD Negeri 8 Cakranegara yang berjumlah 28 peserta didik. Sebagai objek penelitian adalah metode observasi, dokumentasi, dan kuisioner. Dari hasil observasi pada siklus 1 dan siklus II, diperoleh bahwa terjadi peningkatan hasil belajar pada gaya belajar visual, auditori dan kinestik. Hasil belajar pada gaya belajar visual meningkat 15%, pada gaya belajar auditori meningkat 11, 60% dan pada gaya belajar kinestetik meningkat 17%.pada gaya belajar kinestetik meningkat 17%. Pada siklus I dan II mengalami peningkatan hasil belajar sebesar 15%. Sehingga dapat dikatakan dengan penerapan gaya belajar dapat meningkatkan hasil belajar IPAS kelas V SDN 8 Cakranegara
Analisis Literasi Sains Siswa Pada Materi Ekosistem Manzulina, Manzulina; Artayasa, I Putu; Merta, I Wayan
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.507

Abstract

Literasi merupakan salah satu keterampilan hidup yang penting untuk dikuasai oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi sains peserta didik kelas XI SMAN 7 Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sampel dipilih menggunakan metode simple random sampling dengan teknik undian. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan literasi sains pada materi ekosistem. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa kemampuan literasi sains peserta didik di SMAN 7 Mataram pada kategori sedang sebanyak 46% dan kategori rendah sebanyak 54%. Salah satu penyebab rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik adalah peserta didik tidak terbiasa mengerjakan soal yang berbasis literasi sains. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi sains peserta didik kelas XI SMAN 7 Mataram secara keseluruhan dalam kategori masih perlu ditingkatkan.
Perbandingan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada Mata Pelajaran IPA Biologi Kelas VIII SMPN 11 Mataram Rusyda, Mentari Tatsbita; Zulkifli, Lalu; Merta, I Wayan
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.514

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Perbandingan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada mata pelajaran IPA biologi kelas VIII SMPN 11 Mataram. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain komparatif. Populasi dari penelitian ini adalah 58 siswa yang terdiri dari 29 siswa kelas eksperimen I dan 29 siswa kelas eksperimen II yang diperoleh dengan teknik purposive sampling pada siswa kelas VIII SMPN 11 Mataram. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar IPA biologi yang berjumlah 24 butir soal bentuk pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji T sampel independen, dan berdasarkan hasil perhitungan uji T independen diperoleh thitung 2.0794 dan ttabel 2.0032 dengan dk = 56 dan α = 0,05. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa thitung>ttabel maka terdapat perbedaan hasil belajar IPA biologi yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Dari perbedaan itu diketahui nilai rata-rata hasil belajar model pembelajaran Discovery Learning yaitu 77.72 dan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing yaitu 79.43. Sehingga dapat simpulkan bahwa rata-rata hasil belajar IPA biologi siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar IPA biologi siswa yang diajar dengan model pembelajaran Discovery Learning. Dengan demikian model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran Discovery Learning, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.
Growth and Development of Mouse Secondary Spermatocytes (Mouse muscle) After Giving Extra Kepel Fruit (Stelechocarpus burahol) Merta, I Wayan; Kusmiyati, Kusmiyati
Jurnal Pijar Mipa Vol. 19 No. 6 (2024): November 2024
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v19i6.3415

Abstract

Indonesia has a tropical climate is rich in flora diversity. Many medicinal plants, including the Kepel (Stelechocarpus burahol), are herbal medicines. Kepel Fruit (Stelechocarpus burahol) contains secondary metabolites of alkaloids, flavonoids, polyphenols, saponins, triterpenoids and quinones. Some of these compounds have anti-fertility properties. Antifertility compounds are compounds that can prevent fertility by interfering with several normal reproductive mechanisms, both in men and women. This study aims to analyze the effectiveness of Kepel fruit extract on the growth and development of secondary spermatocytes in mice (Mouse muscle). This research uses true experiments and Posttest-Only Control with a quantitative approach. The samples used for this research design, both experimental and controlled, were taken randomly. Testing the significance of the treatment effect uses parametric statistics, namely the One-Way ANOVA test at a significance level of 5% (α = 0.05). Then, if there are differences, continue with the LSD further test (Least Significant Difference) at a significance level of 5% (α = 0.05). This research design used a Randomized Block Design (RAK) with a total sample of 32 mice (Mouse muscle) with 8 repetitions and 3 treatment groups. The growth and development of secondary spermatocytes in mice are determined by counting the number of secondary spermatocytes in the seminiferous tubules of mouse testicular incisions. The results of the one-way Anova test show that the calculated F is 6.41, and the value is sig. (P.Value) of 0.002, these results suggest  P.Value (0.002) < the α value (0.05), which means that the number of secondary spermatocytes is significantly different in each group so that this study can conclude that the administration of Kepel fruit extract (Stelechocarpus burahol) can significantly reduce the number of growth and development of mouse secondary spermatocytes (Mouse muscle ).
Application of the Search Solve Create Share Learning Model to Metacognitive Awareness and Learning Outcomes Kusmiyati, Kusmiyati; Merta, I Wayan
Jurnal Pijar Mipa Vol. 19 No. 5 (2024): September 2024
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v19i5.6462

Abstract

This research aims to determine metacognitive awareness and learning outcomes through the search, solve, create and share (SSCS) learning model. This research was conducted on second-semester Biology Education Study Program students who took the Introduction to Education course. Metacognitive awareness data was collected using a modified questionnaire from the Metacognitive Awareness Inventory, then analysed qualitatively with four categories from not yet developed to very well developed. Learning outcome data is collected through tests and then analysed qualitatively, using five categories: very poor to very good. The metacognitive awareness results were dominated by students in the very well-developed category, as many as 48 people (96%), while the learning outcomes were dominated by students in the good category, as many as 24 people (48%). In conclusion, through the SSCS learning model, students can: (1). Manage their cognitive abilities and overcome their shortcomings very well; (2). Building independence, critical thinking, creativity, and self-confidence improves learning outcomes.
Analysis of Earthworm (Lumbricus rubellus) Growth Due to the Addition of Fruit Waste Pulp to Feed Raksun, Ahmad; Merta, I Wayan; Mertha, I Gde
Jurnal Pijar Mipa Vol. 19 No. 6 (2024): November 2024
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v19i6.7670

Abstract

Earthworms are a group of animals that live in soil and have a segmented body, bilaterally symmetrical, and covered by a transparent cuticle, which protects from physical and chemical disturbances. One of the factors that influences the growth of earthworms is the availability of food substances in the media where they live. Research on the analysis of the increase in the number and total weight of earthworms (Lumbricus rubellus) due to the provision of fruit waste in feed has been carried out in 2023. This research aims to analyse the increase in the number and total weight of earthworms due to the application of fruit waste to the media where earthworms live. Research data was analysed using variance analysis. In this study, the results were obtained: (1) fruit waste pulp (papaya and banana) added to feed had a significant effect on increasing the number of earthworms, (2) fruit waste pulp added to the feed can increase the total weight of earthworms, (3) Giving 2 liters of fruit waste to the feed results in a higher number and total weight of earthworms than other levels of fruit waste pulp.
Co-Authors A. Wahab Jufri A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sukarso AA. Sukarso Abdul Wahab Jufri Aditya Pratama Afriatmei, Feny Agil Al Idrus Agus Ramdani Ahmad Raksun Ahmad Raksun Raksun Ahmad Raksun, Ahmad Ahyar Hamid Aini, Jannatul Akalili, Dina Akbar, Zulfikar Ibnu Ali Aldauria, Suciq Almaheran, Sundus Sepia Amaliah Febrianti Anak Agung Gede Sugianthara Aniza Muaffiani Anjarwati, Detik Apriana, Riza AR Syachruddin Arsi, Maftah Al Astuti, Julya Baiq Sri Handayani Dadi Setiadi Delisa Julita Delphi, Syakila Gita Dewa Ayu Citra Rasmi Endang Lasminawati ERLINA Faozah, Sri Rauhul Febrianti, Amaliah Fitri, Dea Nirmala Fitrianiningsih Gde Mertha Gito Hadiprayitno Hadi, Asrorul Hadijah Hadijah Hamid, Ahyar Heru Setiawan I Gde Mertha I Gde Mertha I Gusti Ayu Tari Diva Pradnya Dewi I Nyoman Kanca I Wayan Koyan Ihamdi, Moh. Liwa Ilham, Rusdi Bastian Ilhamdi, Liwa Ilhamdi, M. Liwa Ilhamdi, Mohammad Liwa Ilmi, Muhamad Yazid Mizanul Imam Bachtiar Imam Mujahid Jamaluddin Jamaluddin Jamí’’yyah, Shafro’Khuluq Jihan Juliastari Julita, Delisa Karnan Karnan Khairuddin - Kusmiyati Kusmiyati Kusmiyati Kusnita, Yen Kusuma, Anindita S.H.M. Kusuma, Anindita Suliya Hangesti Mandra Lalu Sunarya Amijaya LALU ZULKIFLI Latifah, Yana Lia Savitri Romdani Lianto Lianto Lira Sari Alfathin M. Afyadi Perwira M. Khaerul Anwar M. Liwa Ilhamdi M. Yamin M.Alhafizin Mahrus Mahrus Mahrus, Mahrus Manzulina, Manzulina Marlina, Dea MELATI, PUPUT Melenia Lestari Putri Miftahul Hasanah Miswatun Anggraini Moh. Liwa Ilhamdi, Moh. Liwa Mohammad Liwa Ilhamdi Muhammad Liwa Ilhamdi Muhlis Muhlis Muhlis Mukhlis Mukhlis Mukhlis Mutiaratri, Riza Laksitadevi Nathania, Elga Amelinda Ni Luh Putu Pebri Artayani . Niarni, Baiq Gina Amalia Nisak, Sri Hidayatun Novita Safitri Nur Lestari Nuradilia, Debby Nurafianah Nursiah Nyoman Mastra Pebrianti, Hasita Perwira, M. Afyadi Prapti Sedijani Puji, Evilya Suraning Putri, Hermaya Sura Rasmi, Dewa Ayu Citra Rohani Rohani Ropidah, Risky Riyyatul Rubiana, Andini Rusyda, Mentari Tatsbita Seftiyani, Ditayara Sri Hidayatun Nisak Sukarso, Aa Sukarso, AA. Suryadin Suryadin Syamsul Bahri Syamsul Bahri Bahri Utami, Ulya Febria Wardani, Heny Wijayanti, Tri Sari Yanti, Risma Yasmin, Ira Yuniartin, Rahmatul Aulani Zulfikar Ibnu Ali Akbar Zulpiani, Ira