Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Educatio Jurnal Pembelajaran Prospektif SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood JURNAL BIOEDUCATION eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Asatiza: Jurnal Pendidikan ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Jurnal Basicedu Indonesian Research Journal on Education Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Edukasi PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal of Early Childhood Development and Education
Dian Miranda
Prodi PG. PAUD, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 127 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 127 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Traditional Malay Zapin Creation Dance Activities to Stimulate the Gross Motor Skills Development of Children Aged 5-6 Years Suriana, Suriana; Miranda, Dian; Amalia, Annisa
International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Vol 6, No 1 (2024): April 2024 Volume 6 Number 1 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ijli.v6i1.79114

Abstract

This study aims to describe the dance activities of traditional Malay zapin creations to stimulate the development of gross motoric skills of children aged 5-6 years. The research method used is descriptive, qualitative form. The subjects in this study were two B class teachers and 32 B class children. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Dancing is an interesting activity for children and can develop children's gross motoric skills in a fun way. The development of motor skills is a very important factor in the overall development of children. Motoric development in children develops in line with the maturity of the child's nerves and muscles. The results showed that traditional Malay zapin dance creations stimulate gross motoric development of children aged 5-6 years with coordinated body movements, coordination of eye, head, hand and leg movements, as well as coordination of right and left-hand movements, from this aspect children can already imitate good movements according to what is taught and directed by the teacher.  Keywords: Dancing Activities, Gross Motoric, Early Childhood  
Pelaksanaan Pembelajaran Membaca Permulaan Bahasa Inggris melalui Metode Phonics pada Anak Taman Kanak-Kanak Sunarti, Sunarti; Linarsih, Andini; Amalia, Annisa; Ali, Muhamad; Miranda, Dian
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4134

Abstract

Membaca pada anak usia dini tidak sama dengan membaca pada orang dewasa. Membaca pada anak usia dini lebih dikenal dengan istilah membaca permulaan, yaitu pada tahap awal menerjemahkan simbol-simbol tertulis menjadi suara atau bunyi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang pelaksanaan pembelajaran membaca permulaan bahasa Inggris melalui metode phonics pada anak usia 5-6 tahun di TK Cahaya Mentari Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru bahasa Inggris yang mengajar di kelas Kindergarten 2 Neverland. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran membaca permulaan bahasa Inggris melalui metode phonics dimulai dari: 1) Pengenalan simbol huruf lewat karakter yang ada di Letterland. Letterland yang didalamnya terdapat story phonics yang masing-masing karakternya mewakili simbol huruf a-z; 2) Pengenalan bunyi huruf (sounds) satu persatu. Guru mengenalkan bunyi huruf sambil melakukan gerakan-gerakan yang tujuannya agar anak dapat mengingat bunyi melalui gerakan tersebut; dan 3) Penggabungan bunyi huruf dengan bunyi huruf lainnya (blending words).
Analisis Aplikasi Permainan Berbasis Komputer dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Simbolik Anak Usia 5-6 Tahun di TK Karya Yosef Pontianak Andarti, Maria Lauda; Miranda, Dian; Amalia, Annisa
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aplikasi permainan berbasis komputer dalam mengembangkan kemampuan berpikir simbolik anak usia 5-6 tahun di TK Karya Yosef Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis isi dan deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah 14 pilihan permainan yang ada pada aplikasi Kids Games, Feather Counter, GCompris, Animated Math, dan Garden Count. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis tema dan dokumentasi. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar coding dan pedoman dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, penentuan sampel, perekaman atau pencatatan, mereduksi, penarikan kesimpulan, mendeskripsikan. Hasil penelitian menunjukan bahwa permainan berbasis komputer dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan berpikir simbolik anak usia dini 5-6 tahun, namun perlu adanya perbaikan-perbaikan agar permainan berbasis komputer di TK Karya Yosef Pontianak ini lebih layak dan relevan dalam mengembangkan kemampuan berpikir simbolik anak usia 5-6 tahun di TK Karya Yosef Pontianak.
Pengembangan Flashcard Tematik Berbasis Augmented Reality Anak Usia 5-6 Tahun Elvina, Tri; Miranda, Dian; Lukmanulhakim, Lukmanulhakim
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i1.256

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan produk atau media flashcard tematik yang menggunakan augmented reality dan sesuai untuk anak usia 5-6 tahun, dengan validitas yang diverivikasi oleh ahli media dan materi, serta kepraktisan dan keefektivitasa yang telah diuji coba oleh guru dan peserta didik. Penelitian ini dilakukan di Kelas B1 TK Kemah Kasih Sintang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menerapkan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahapan, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrument penelitian yang digunakan meliputi angket validasi oleh ahli media dan materi, angket kepraktisan pengguna guru, dan lembar uji coba produk kepada peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk flashcard tematik berbasis augmented reality telah memulai tahapan pengembangan yang tervalidasi dengan kategori “Sangat Valid” oleh ahli media dan materi. Selain itu, berdasarkan data kepraktisan dari guru serta hasul uji coba produk kepada peserta didik flashcard tematik berbasis augmented reality dinilai “Sangat praktis/Sangat Efektif”. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa produk flashcard tematik berbasis augmented reality untuk anak usia 5-6 tahun telah terbukti valid dan efektif serta praktis digunakan.
Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Enjela, Bela Ocvi; Miranda, Dian; Amalia, Annisa
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i2.257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap kemampuan berhitung permulaan anak usia 5-6 tahun di TK Global Maju Khatulistiwa Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif bentuk eksperimen dengan desain penelitian Pre eksperimental desain one group pretest-posttest. Banyaknya sampel pada penelitian ini adalah 11 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi, daftar checklist dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas data untuk mengetahui data apakah berdistribusi normal kemudian dilakukan uji regresi linear sederhana, uji t (t-test) dan dilakukan uji effect size. Didapatkan nilai rata-rata kemampuan berhitung permulaan anak sebelum penggunaan media video animasi adalah 5,55 serta setelah penggunaan media video animasi adalah 8,82. Berdasarkan pada hasil penelitian diperoleh nilai signifikansi pada uji regresi linear sederhana sebesar 0,00 yang artinya media video animasi berpengaruh terhadap kemampuan berhitung permulaan. Nilai koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,814 yang artinya pengaruh media video animasi terhadap kemampuan berhitung permulaan anak adalah sebesar 81,4%. Hasil uji t menunjukkan bahwa thitung ttabel (6.267 1,833), maka hipotesis H0 ditolak dan Ha diterima. Dalam uji Effect Size diperoleh nilai 4,160 1,00 sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video animasi berpengaruh kuat terhadap kemampuan berhitung permulaan anak.
Peran Guru dalam Menanamkan Rasa Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun di TK Gembala Baik Pontianak Rhema, Rhema; Aunurrahman, Aunurrahman; Amalia, Annisa; Halida, Halida; Miranda, Dian
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i2.284

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui tentang Peran Guru Dalam Menanamkan Rasa Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Gembala Baik Pontianak. Metode penelitian penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru pada kelompok B Lavenders, anak usia 5-6 tahun di Tk Gembala Baik Pontianak. Lokasi penelitiian Tk Gembala Baik 2 Pontianak. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1). Peran guru sebagai pembimbing dalam menanamkan rasa percaya diri anak 5-6 tahun di TK Gembala Baik Pontianak. Sebagai seorang pembimbing guru selalu mendampingi, mengarahkan anak.  (2). Peran guru sebagai fasilitator dalam menanamkan rasa percaya diri anak usia 5-6 tahun di TK Gembala Baik Pontianak.   Sebagai fasilitator guru menyiapkan berbagai fasilitas belaja seperti menyiapkan modul ajar, RPH dan membuat suasana kelas nyaman.  (3).Peran guru sebagai motivator dalam menanamkan rasa percaya diri anak usia 5-6 tahun di TK Gembala Baik Pontianak ,guru sebagai motivator membangkitkan minat, mendorong serta memotivasi anak untuk  lebih berani dan yakin dengan  hasil karya nya.
Pengembangan E-Modul Hypercontent Berhitung Permulaan Untuk Anak Usia 5-6 Tahun Aulia, Linda; Miranda, Dian; Lukmanulhakim, Lukmanulhakim
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i3.295

Abstract

Pentingnya pengembangan ini dilakukan bertujuan untuk mengembangkan produk e-modul hypercontent berhitung permulaan yang dapat meningkatkan kemampuan berhitung permulaan untuk anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementation dan Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik di kelas B2 TK Islamiyah Pontianak Tenggara. Instrument penelitian yang digunakan yaitu angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, angket kepraktisan pengguna kapada guru dan lembar uji coba produk kepada peserta didik. Hasil penelitian ini diperoleh dari hasil validasi oleh ahli materi, ahli media, angket kepraktisan pengguna kepada guru dan uji coba produk kepada peserta didik. Maka hasil ini juga dapat disimpulkan bahwa produk e-modul hypercontent dapat menjadi alternatif efektif untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan untuk anak usia 5-6 tahun.
Efektivitas Metode Show and Tell terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia 5-6 Tahun di TK Karya Yosef Pontianak Loria, Alvionita; Miranda, Dian; Perdina, Siska; Halida, Halida; Lukmanulhakim, Lukmanulhakim
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i4.302

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui Efektivitas Metode show and tell Terhadap kepercayaan diri anak usia 5-6 Tahun Di TK Karya Yosef Pontianak. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan one-group design. Data mengenai kepercayaan diri dikumpulkan melalui observasi. Berdasarkan hasil penelitian serta analisis data maka diperoleh hasil pretest rata-rata 6,32 dan hasil posttest rata-rata 10,92. Teknik analisis data yang digunakan ialah uji validitas, realibitas instrumen, normalitas serta instrumen. Terbukti dari hasil uji wilcoxon yaitu 0,00 < nilai alpha (0.05) sehingga kesimpulan adalah menolak ????o yang artinya terdapat perbedaan yang nyata antara nilai kepercayaan diri anak pada saat pretest serta nilai kepercayaan diri anak saat posttest.
Pengaruh Media Mathematical Intelligence Stick terhadap Kemampuan Berfikir Simbolik Anak Kelompok B Novianti, Lili; Miranda, Dian; Amalia, Annisa
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i4.352

Abstract

Kemampuan berfikir simbolik merupakan sebuah kemampuan dalam membayangkan sebuah objek yang tidak ada dihadapannya. Media mathematical intelegence stick merupakan salah satu media yang berperan penting dalam mengembangkan kemampuan berfikir simbolik bagi anak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media mathematical intelligence stick terhadap kemampuan berfikir simbolik anak kelompok B. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif yang merupakan penelitian berupa angka-angka yang diukur menggunakan statistik.Bentuk penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen design dengan menggunakan rancangan one group pretest-postest. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah lembar cheklist dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media mathematical intelligence stick terhadap kemampuan berfikir simbolik anak kelompok B yang dapat dilihat dari hasil pretest penelitian mendapatkan rata-rata skor 3,2. Setelah melakukan pembelajaran menggunakan media mathematical intelligence stick mendapatkan rata-rata skor 3,8. Setelah itu dilihat dari hasil uji cohen’s, yang digunakan untuk melihat seberapa besar pengaruh yang diberikan oleh media mathematical intelligence stick terhadap kemampuan berfikir simbolik anak diperoleh nilai sebesar 0,49 yang bearti bahwa pengaruh yang diperoleh media mathematical intelligence stick terhadap kemampuan berfikir simbolik termasuk kategori sedang.
Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa untuk Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di Dusun Menjalin Hilir Kecamatan Menjalin Ivo, Letiana; Miranda, Dian; Lukmanulhakim, Lukmanulhakim
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v2i4.353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan permainan tradisional egrang batok kelapa untuk perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di Dusun Menjalin Hilir Kecamatan Menjalin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 orang anak usia 5-6 tahun dan 5 masyarakat yang pernah memainkan egrang batok kelapa di Dusun Menjalin Hilir Kecamatan Menjalin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Empati dapat dikembangkan melalui permainan tradisional egrang batok kelapa, yaitu anak mampu menunjukan perhatian kepada orang lain dan anak dapat mengerti perasaan temannya; (2) Kemurahan hati dapat dikembangkan melalui permainan tradisional egrang batok kelapa, yaitu anak mau berbagi mainan dengan yang lain, anak mau bergantian menggunakan mainan dan anak mau mengalah dengan temannya; (3) Kepedulian dapat dikembangkan melalui permainan tradisional egrang batok kelapa, yaitu anak mau menolong orang lain yang sedangkan membutuhkan pertolongan, anak dapat menghibur temannya dan anak mau berkerja sama membereskan mainan.
Co-Authors (F54210169), Suriyati . Juliana . Jumini . Maryani . NURHAYATI . Rodiyah, . . Sunarni . Zulfauzia, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abas Yusuf Afifah, Firza Nur Agustina, Dira Arthamevia aloysius mering Amallia Putri Amla, Amla Andani, Melinia Andarti, Maria Lauda Andini Linarsih Andri Maulidi Andriyani, Nanik Anisa Amalia Annisa Amalia Aprilia, Andini ARIYANI RAMADHANI Arsawalnisah, Arsawalnisah Aswandi . Aulia, Linda Aunurrahman Aunurrahman Ayu Wandira Ayunisa, Radhwa Cholana, Hozania Bellandira Corina, Riska Cristanti, Levina Faustine Darma, Cici Desni Yuniarni Desni Yuniarni Desni Yuniarni Devi Puspita Sari, Devi Puspita Eka Fajar Rahmani Elviana, Salwa Elvina, Tri Elvira, . Ema Ambarsari Enjela, Bela Ocvi Etty Fitriawati Eva Susanti Fadilah . Fadillah . Fadillah Fadillah Fitri Wahyuni Fitriani, Eva Gustiana, Della Halida . Halida Halida Halida Halida Hamdani . Hayati, Ummi Helfitri, Sela Herliyanti, Tri Nurul Hidayati, Nur Fajrina Ipi, Katarena Ismawati Ismawati Ivo, Letiana Janet, Aquilina Prily Juliana, Ratih Julianti, Dita Arvina Kartini Kartini Kasmawati Kasmawati Khotimah, Hikmah Husnul Khurrotul Akyunin Kornelia Laura Andinna, Kornelia Laura Krisensiana, Krisensiana lestari, puput Linarsih, Andini Loria, Alvionita Lukmanulhakim Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim Lusianty, Mery Lusina, Lusina M. Syukri M. Syukri . M. Thamrin Maharani, Resti Maharani, Rini Mardiati, Desi Mardiyanti Mardiyanti Marmawi R Marmawi R . Masneno, Kristantri Maulidia, Citra Rizki Mei Fitria Ningsih Mellisa Jupitasari Mudinillah, Adam Muhamad Ali Muhamad Ali Mulyati, Indah Muslimah (F54210032) N, Astuti. Nene, Lusila Nony Amelia Noviana, Desi Novianti, Lili Novitasari, Desy Nurhaliza, Nurhaliza Nurlinayati ., Nurlinayati Nurlita, Nurlita Octora, Maryati Oczalina, Bella Orsicha, Wina Panjaitan, Aryani Ayu Sariska Perdina, Siska Prameswari, Dewi Ariesta Pricilla, Lea Dinda Purwanti . Putri, Wahyu Tri Nabella Resha, . Restiana, . Rhema, Rhema Rodiana, Lina Roni, Yohana Selvia Rosalina Rose, Rosalina Roviani, Wulan Sri Rumantir, Silvia Maya Sabila, Dias Khairina Salawati, Suchi Saleha, Risti Sari, Bernadeta Sari, Wiwin Purnama Sesilia Seli Shalini, Tiara Sima, Fatricia Kristiana Sipa, Santi Solimah, Solimah Sri Marwati Sumrati, . Sunarti Suriana Suriana Suryani, Dewita Taher, Agustini Sherly Trisnaningsih, Sry Trisnawati, Rita Ulandari, Sri Ulfah, Suciati Usman Radiana Utami, Nadia Maharani Vera, Resti Vivi Kurniawati, Vivi Yanti, Elli Yoanna Afrimonika Yulina, Ika Yundya Ullan Cemerlang Yuni, Emilia De Lodat Yuniarti, Desni Yusida, Farida Andriani