Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Indonesian Journal of Educational Studies PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya BUAH HATI JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Jurnal Golden Age JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jambura Early Childhood Education Journal Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini Sentra Cendekia TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FASHLUNA SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Riset Guru Indonesia Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Early Childhood Research Journal (ECRJ) Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ilyas, Sitti Nurhidayah
PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar,
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Seminar PAUD Inklusi: Mengenal Lebih Dekat Anak Berkebutuhan Khusus di Kabupaten Gowa Fitriani Dzulfadhilah; Sitti Nurhidayah Ilyas; Rika Kurnia R; Sri Rika Amriani H; Angri Lismayani
TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 3 (September 2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/teknovokasi.v1i3.644

Abstract

The community service activity carried out was an Inclusive ECE seminar with the topic of getting to know children with special needs more closely. This community service program was held at Melati Kindergarten, Gowa Regency. The seminar participants were 12 people consisting of 6 teachers, 1 principal and 5 students who were conducting the MBKM Independent Study program at Melati Kindergarten, Gowa Regency. This service program aims to make teachers and principals more familiar with special needs children and how to handle them. The implementation methods used in this service are presentation, lecture, and discussion methods. The results of this service activity were measured using a pre-test and post-test given to participants to determine the increase in understanding before and after being given inclusive education seminar material. The data collected was then analyzed using the Wilcoxon Test with the help of SPSS, the results of which showed that the data Asymp (2-tailed) = 0.01 <0.05, meaning that there was a significant difference between the participants' understanding before and after being given the Inclusive ECE Seminar. The results of the service showed an increase in awareness of children with special needs, an increase in participants' understanding of the types of children with special needs, and also an increase in participants' understanding of the treatment that can be done for children with special needs.
Pengaruh Metode Percobaan Sains Sederhana dengan Kegiatan Ecoprint Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Herlina; Nursakina; Herman; Sitti Nurhidayah Ilyas
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.48845

Abstract

Kreativitas sangat penting bagi kehidupan anak, namun masih ditemukan bahwa 8 dari 12 anak belum berkembang dalam kemampuan kreativitas. Hal ini dapat dilihat dari anak yang masih terpaku dengan yang dilakukan guru dan temannya, anak belum mampu mengenal tekstur, anak belum mampu membuat berbagai macam bentuk. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode percobaan sains sederhana dengan kegiatan ecoprint terhadap kreatifitas anak usia dini. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment Design tipe Nonequivalent Control Grub. Sampel dalam penelitian ini adalah 12 anak, 6 anak sebagai kelompok eksperimen dan 6 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif dan analisis statistic nonparametrik. Hasil analisis data yaitu terdapat pengaruh metode percobaan sains sederhana dengan kegiatan ecoprint terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun.  Disimpulkan bahwa metode percobaan sains sederhana dengan kegiatan ecoprint dapat meningkatkan kreativitas anak. Implikasi penelitian ini yaitu penerapan metode percobaan sains sederhana dengan kegiatan ecoprint dapat mengembangkan kreativitas anak.
Local Wisdom Values of the Bugis Community in Early Childhood Multicultural Learning Musi, Muhammad Akil; Muh. Yusri Bachtiar; Herlina; Sitti Nurhidayah Ilyas
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i2.50622

Abstract

The value of local wisdom contains the noble values of the nation's ancestors that can be used as capital to form a nation with good and strong character. Multicultural education must be provided in schools and educational environments that have equal opportunities regardless of race, ethnicity, language, religion, gender, cultural background, socio-cultural status, and sexual orientation. This study aims to analyses the application of Bugis cultural values ​​in early childhood learning. The research was conducted through a qualitative approach to describe a phenomenon. Data collection was carried out in the form of interviews, observations and document studies through informants at the Kindergarten. The data analysis technique used in this research is interactive model analysis using triangulation to validate the data. The results showed that the multicultural learning curriculum consisted of multiple intelligences, universal values, gender equality, and local wisdom. The values ​​of local wisdom of the Bugis community in early childhood learning are found to be values, namely sipakatau (mutualizing one another), sipakaraja (mutual respect), sipakalebbi (mutual honoring), sipakainge (reminding each other), sipatokkong (generating enthusiasm) and sipakatuwo (supporting each other). The value of local wisdom is integrated in the early childhood learning process.
PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA FLIPCHART TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK KELAS B ASIS, ASYRIYAH; PARWOTO, PARWOTO; ILYAS, SITTI NURHIDAYAH
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v1i4.232

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design yang bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh pembelajaran dengan media flipchart terhadap kemampuan membaca permulaan anak di TK Yasbar setelah diberi perlakuan. Tujuan lainnya adalah untuk mengidentifikasi apakah media flipchart memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan anak pada kelompok B di TK Yasbar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan media flipchart, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan membaca permulaan anak. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 23 anak didik di TK Yasbar Kecamatan Mandai Kabupaten Maros. Pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling, dengan total 20 anak sebagai sampel yang terbagi menjadi 10 anak dalam kelompok eksperimen dan 10 anak dalam kelompok kontrol. Analisis data dilakukan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis non-parametrik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen 22 sedangkan pada kelompok kontrol 15, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini mengindikasikan bahwa kemampuan membaca permulaan anak pada kelompok eksperimen lebih baik daripada kelompok kontrol. Dengan kata lain, media flipchart memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan anak.
Mewujudkan Sekolah Bebas Bullying dengan Program Pencegahan Kekerasan dalam Proses Pembelajaran R, Rika Kurnia; Lismayani, Angri; Rusmayadi, Rusmayadi; Musi, Muhammad Akil; Ilyas, Sitti Nurhidayah
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 4, No 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v4i1.73132

Abstract

Bullying remains a latent issue at the elementary school level. This community service program aimed to reduce bullying behavior at SD Pemda Makassar by integrating the policy on Violence Prevention and Handling into teaching and learning activities. The population consisted of 43 fifth-grade students, with 15 students purposively selected as peer ambassadors. Core activities included positive discipline training for teachers, the P5 “Friends Without Fear” project, mentoring for Roots peer ambassadors, and the “Counseling Canteen” service for parents. Evaluation results showed significant improvement across four key components of the program. The participants’ average pre-test score was 61.3, which increased to 86.2 in the post-test. These findings confirm that a collaborative strategy involving teachers, students, and parents can create a safer, more positive learning environment that supports the character development of students.
Pengaruh PjBL Terhadap Kemampuan Literasi Baca Tulis Pada Anak Usia 5-6 Tahun Rusmayadi, Rusmayadi; Musi, Muhammad Akil; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Chafidah, Nur
Tunas Siliwangi Vol 9 No 1 (2023): VOL 9 NO 1, APRIL 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v9i1.3376

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen yang dirancang untuk mengetahui apakah PjBL dapat mempengaruhi kemampuan literasi pada usia 5-6 tahun. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun. Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Non Purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 16 anak , 8 anak sebagai kelompok eksperimen dan 8 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non-parametrik. Hasil analisis data yang diperoleh Asym (2-tailed) = 0,010 < 0,05 H1 diterima dan H0ditolak artinya kemampuan literasi pada kelas eksperimen jauh lebih baik dari pada kelas kontrol, ini membuktikan PjBL memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun.
PKM Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Picture Book Karir untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Bagi Guru Taman Kanak-Kanak A. Sri Wahyuni Asti; Parwoto; Sitti Nurhidayah Ilyas; Rika Kurnia. R; Tri Sugiarti M Bakri
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 03 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i1.8421

Abstract

Artikel ini membahas kegiatan pengabdian masyarakat berupa pelatihan bagi guru taman kanak-kanak di TK Islam Al-Furqan, Kota Makassar, untuk pembuatan media pembelajaran "Picture Book Karir" untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak. Tujuan utama latihan ini adalah meningkatkan kemampuan guru dalam menciptakan media pembelajaran yang inovatif, serta memperkuat penerapan pembelajaran yang kolaboratif menggunakan media ajar yang sesuai kebutuhan anak usia dini. Kegiatan ini melibatkan metode ceramah, diskusi, praktik langsung dan evaluasi. Analisis tingkat keberhasilan kegiatan PKM ini adalah melalui pengukuran tingkat penguasaan materi serta penyelesaian tugas. Kondisi akhir pelaksanaan kegiatan Program Kemitraan Masyarakat ini menunjukkan bahwa peserta dapat memahami bagaimana mendesain dan menciptakan media pembelajaran picture book karir untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini di Taman Kanak-Kanak. Keberhasilan PKM ini dapat dilihat dari tingginya partisipasi dan kedisiplinan peserta selama mengikuti kegiatan pelatihan.
Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Canva bagi Guru Taman Kanak-kanak se Kabupaten Barru amri, nur alim; Martuty, Arie; Hajerah, Hajerah; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Syamsuardi, Syamsuardi; Musi, Muhammad Akil
Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2025): Volume 02 Nomor 02 (Mei 2025)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The PKM are designed to provide an understanding of the importance of digital literacy skills in the current fast-paced development of digital technology. The service activities were conducted in Barru Regency for early childhood educators, based on interviews and observations that indicated a limited understanding and experience among educators in maximizing the use of digital technology in the learning process. This service was conducted using a workshop model that combined methods of delivering material and hands-on practice in designing, modifying, and developing learning materials using the Canva application. The results of the training showed that educators experienced an increase in motivation to utilize digital applications in learning activities, as well as an improvement in their skills in designing learning materials using the Canva application.
Pengetahuan Program Pencegahan Kekerasan Seksual Anak Usia Dini Rahmi, Andi Nur; Maisuari, Wa Ode Aprilia Per; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Usman, Usman; Herlina, Herlina; Rahayu, Rahayu
Jambura Early Childhood Education Journal Vol 7 No 2 (2025): Jambura Early Childhood Education Journal
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jecej.v7i2.3512

Abstract

Lingkungan mempunyai dampak sangat besar pada tahapan tumbuh kembang anak. Meskipun beberapa lingkungan memberikan keamanan dan kehangatan, dampak lain lingkungan adalah memberikan pengaruh negatif. Kekerasan terjadi pada anak-anak karena terkena dampak dari lingkungannya. Setiap tahun jumlah kekerasan pada anak kian bertambah. Kekerasan yang dialami oleh anak bevariasi mulai dari kekerasan verbal hingga fisik anak. Sebenarnya perlindungan terhadap anak telah jadi perhatian penting bahkan tercantum dalam undang-undang. Selain itu, banyak pula lembaga-lembaga pemerintah dan non pemerintah yang berfokus kepada kesejahteraan anak. Namun, kekerasan pada anak bukanlah hal mudah untuk diatasi. Upaya pencegahan dan pemberantasan kekerasan terhadap anak sangat penting dan dihargai. Penting untuk memutus siklus pelecehan terhadap anak-anak, dan kebijakan pemerintah yang proaktif sangat berperan penting dalam mencapai tujuan ini. Studi ini menggunakan metode literature review untuk mengumpulkan, mengevaluasi, dan menyintesis literatur terkait pengetahuan program pencegahan kekerasan seksual pada anak usia dini. Faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan program: partisipasi komunitas, dukungan pihak berkepentingan, dan evaluasi yang berkelanjutan. Namun, juga menjadi tantangan seperti keterbatasan finansial, resistensi masyarakat, dan kurangnya koordinasi antar lembaga perlu diatasi agar program pencegahan dapat memberikan dampak positif yang signifikan. Penelitian selanjutnya dapat memperluas ruang lingkup dengan mengeksplorasi pengaruh budaya lokal, menggali perspektif anak-anak, dan memeriksa dampak inisiatif pendidikan publik. Perlu juga dilakukan studi yang lebih mendalam tentang evaluasi dan pengukuran dampak jangka panjang program.
Pengembangan Media Pembelajaran Tebak Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia Dini Ramdana, Nurkhalisa; Suardi, Suardi; Herlina, Herlina; Nurhidayah Ilyas, Sitti; Amal, Azizah
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1491

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian R&D yang bertujuan (1) untuk mengetahui Gambaran kebutuhan pengembangan media pembelajaran tebak gambar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia dini. (2) untuk mengetahui kepraktisan pengembangan media pembelajaran tebak gambar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia dini. (3) untuk mengetahui keefektifan pengembangan media pembelajaran tebak gambar Desain penelitian ini menggunakan 4-D. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara,observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan (1) Gambaran kebutuhan pengembangan media pembelajaran tebak gambar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia dini sangat dibutuhkan oleh guru hasil instrumen gambaran kebutuhan media terdapat 83,33 Responden 1 sedangkan responden 2 sebesar 91,66  dalam kategori valid . (2) Pengembangan media pembelajaran tebak gambar didesain untuk media tebak gambar dan buku panduan. Hasil instrumen buku panduan pada responden 1 terdapat 98,33 dan responden 2 sebesar  96,66  dalam kategori valid (3) keefektifan media pembelajaran tebak gambar diperoleh sangat efektif. Hasil keefektifan media tebak gambar terdapat 86,66 sedangkan responden 2 sebesar 96,66 kategori valid. Hasil instrumen observasi kegiatan anak pada responden 1 terdapat 95,00 dan responden 2 terdapat 93,33 kategori valid. Hasil instrumen angket respon guru pada responden 1 terdapat 93,33 sedangkan responden 2 sebesar 95,00.
Co-Authors A Auliah Rahma A. Sri Wahyuni Asti A. Sri Wahyuni Asti A.Sri Wahyuni Asti AA Sudharmawan, AA Afdal, Usman Ahmad Razak Ainun Mutmainnah Amal, Asisah Amaliah, Andi Rezeky Amri, Nur Alim Andi Ibrahim Andi Ibrahim Andi Wahyuni Asti Angri Lismayani Anita Anita Anita Anita Anita Kartini.H Ariska Hartin Armansa, Ade ASIS, ASYRIYAH ASMAGITA, MAYNADI Asti, A. Sri Wahyuni AYU WULANSARI, AYU AZIZAH AMAL Bachtiar, A. Muhammad Yusri Badri Munawwirah Bafadal, Usman Buabara, Hanisa Chafidah, Nur Dedy Aswan Delvhina Manga Dewi Fatmarani Surianto DH, Satriani Dian Safitri Djadir Djadir, Djadir Elvariani, Alda Endang Kurniawati Erna, Awanda Fadhilah Fadhilah Fasdhillah, Fasdhillah Fitriani Dzulfadhilah Gabrien Bunduk Hajerah Halimah Halimah Heriana, Heriana Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina, Hj. Herman Herman Idris, Nur Rachmi Ilyas, Nur Islamiyah Ineke Alriani Ineke Alriani Insani, Andi Hidayah Ira Reski Awalia Islami, Andi Nur Maharani Ismawati Ismawati Jusnidar, Jusnidar Kurnia R, Rika Lestari, Syamsidar Lina, Sitti Nur M Bakri, Tri Sugiarti Magfirah, Nirmala Maisuari, Wa Ode Aprilia Per Mamonto, Muzdalifa Mardiana Mahmuddin Mardiyah, Taufiqah Ridha Maria Ulfa Marifuddin, Purnama Sari Marsuki AR, Umaemah Martuty, Arie Marzuky, Kartini Megawati - Melianti, Melianti Mubasysyirah, Mubasysyirah Muh. Yusri Bachtiar Muh. Yusri Bachtiar Muhammad Akil Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muhammad Yusri Bactiar Munsi, Muhammad Akil Musfirah Musi, Muhammad Akil Musifa Trias Mutmainnah Mutmainnah Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Niza Putri Junita Norma Sulistiyani Norma Sulistiyani Novita Ananda Nur Chafidah Nuralia Safitri Nurkhalisa, Nurkhalisa Nursakina Nurul Fadhillah S Parwoto Parwoto Parwoto Parwoto Parwoto, FNU Parwoto, Parwoto R, Rika Kurnia R., Rika Kurnia Rahayu Rahayu Rahma, A. Aulia Rahmi, Andi Nur Ramdana, Nurkhalisa Reski Riswana Putri Ardi RIKA KURNIA R Rika Kurnia R. Rika Kurnia. R Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi S Lungka, Ria Nofanti Safirah, Nur Adillah Safitri, Nuralia SATRIYAS ILYAS Siti Syarifah Wafiqah Wardah Sitti Hafsah Sitti Khadijah Sitti Nur Lina Sri Handayani Sri Rika Amriani. H Sri Rika Amriani.H St. Aisyah Syahrani Suardi, Suardi Surya Surya Surya Syamsiar, Syamsiar Syamsuardi Saodi Syamsuardi Syamsuardi Tahirah, Ilmi Tasrif Akib, Tasrif Tri Sugiarti M Bakri Usman Usman Afdal Usman Bafadal Usman Usman Wahidah, Lailatul Yuliani