Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Indonesian Journal of Educational Studies PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya BUAH HATI JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Jurnal Golden Age JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jambura Early Childhood Education Journal Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini Sentra Cendekia TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FASHLUNA SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Riset Guru Indonesia Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Early Childhood Research Journal (ECRJ) Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ilyas, Sitti Nurhidayah
PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar,
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Audio Visual Dengan Metode Bercerita Pada Siswa Kelompok B TK Adinda Tarakan Insani, Andi Hidayah; Bafadal, Usman; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Amal, Asisah; Armansa, Ade
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7562

Abstract

Penyusunan artikel ini ditujukan guna terjadinya peningkatan kemampuan bicara anak kelompok B TK Adinda dengan teknik bercerita yang memakai Audio Visual. Pendekatan yang dipakai pada riset ini adalah kualitatif. Jenis penelitian ini ialah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Lima belas anak digunakan pada riset ini. Dalam penelitian ini, data terkumpul dengan pengamatan. Metode analisis data yang dipakai yakni analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbicara anak tumbuh dan berkembang dengan bantuan metode narasi melalui pemakaian bahan mengajar Audio Visual pada pra siklus, siklus I serta siklus II.
Penanaman Budaya Mappatabe Terhadap Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun TK Runiah School Megawati, Megawati; Khadijah, Sitti; Melianti, Melianti; Bafadal, Usman; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Amal, Azizah
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7661

Abstract

Indonesia terkenal akan budayanya yang beragam, salah satunya yaitu sikap sopan dan santun yang masih terus dijunjung sampai saat ini. Namun, semakin canggihnya teknologi yang terjadi harus beriringan dengan penanaman atau implementasi budaya terhadap anak. Salah satu budaya yang terkenal di Sulawesi khususnya pada masyarakat Sulawesi Selatan yakni budaya mappatabe atau sikap saling menghormati satu sama lain, kata tabe yang diucapkan beriringan dengan gestur tubuh yang menunjukkan rasa hormat dan menghormati satu sama lain. Pembiasaan yang dilakukan kepada anak diharapkan agar anak tidak melupakan nilai-nilai agama dan budayanya. Ketegasan dan kedisiplinan dalam proses belajar juga penting pada penelitian yang dilakukan yaitu mencari implementasi budaya mappatabe dalam penanaman nilai-nilai agama dan moral pada anak usia 5 sampai 6 tahun di TK Runiah School. Metodologi penelitian yang dipilih adalah deskriptif kualitatif, di mana sumber data terutama dikumpulkan melalui observasi sistematis terhadap anak-anak dan wawancara dengan guru kelas, data yang didapatkan lalu diolah dan disajikan dalam bentuk paragraf.
Gerakan Transisi Paud Ke SD Menyenangkan: Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Positif Mamonto, Muzdalifa; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Bafadal, Usman; Rusmayadi, Rusmayadi
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7570

Abstract

Karena dikaitkan dengan program Kemendikbud dalam Merdeka Belajar Episode 24, maka program transisi PAUD ke SD saat ini sedang ramai diperbincangkan. Sebagai bagian dari program ini, sekolah dasar tidak lagi menyelenggarakan tes penempatan bagi calon siswa. Sebaliknya, masa pengenalan akan dilaksanakan pada dua minggu pertama baik di PAUD maupun SD. Metode penelitian kualitatif deskriptif yang sangat menekankan pada bahasa, keterampilan sosial, dan pengembangan karakter. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk melaksanakan gerakan transisi PAUD ke SD menyenangkan lewat dari lingkungan positif anak, dilihat dari tujuan pendidikan anak usia dini adalah membantu anak mencapai potensi maksimalnya, mengawasi perilakunya, membangun keterampilan dasar, dan menumbuhkan kecerdasan spiritual, intelektual, emosional, dan sosial pada siswa selama tahun-tahun formatifnya dalam lingkungan belajar melalui permainan dan menyenangkan. Tentu saja untuk menciptakan lingkungan positif anak maka semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan program tersebut baik dari pemerintah, pendidik, orang tua, dan masyarakat harus dilibatkan. Hasil penelitian yang didapatkan menunjukkan bahwa sekolah SDN 06 Bintauna telah menerapkan wujud dari Kurikulum Merdeka Episode 24 tentang kelancaran transisi PAUD-SD. Sebelum adanya Kurikulum Merdeka sekolah ini selama beberapa tahun tidak memakai tes calistung sebagai bahan seleksi awal masuk, karena ketakutan siswa akan ditolak, dan kondisi pendaftaran tidak seperti di pusat kota administratif. Tahap awal masuk sangat memfokuskan agar anak merasa senang berada di lingkungan sekolah, punya kepekaan tinggi terhadap sosialnya khususnya perihal teman bermainnya, menerapkan kebiasaan positif sehari-hari dan memberikan makna belajar.
Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Pengembangan Kemampuan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Di TK Cermat Erna, Awanda; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Bafadal, Usman
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7481

Abstract

Kemampuan konsentrasi merupakan salah satu aspek penting dalam tumbuh kembang anak yang dapat memberikan pengaruh positif terhadap pembelajaran dan pencapaian prestasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya-upaya yang dapat meningkatkan kemampuan belajar pada anak usia dini di TK Cermat, Kabupaten Bantul, Yogyakarta. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan konsentrasi belajar anak adalah penggunaan metode demonstrasi melalui media origami. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan sebanyak tiga kali, yaitu observasi, wawancara serta program intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan demonstrasi dengan menggunakan media origami dapat meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini di TK Cermat. Ditemukan peningkatan dalam kemampuan anak untuk mempertahankan fokus perhatian, mengikuti petunjuk, dan menyelesaikan tugas-tugas dengan lebih efisien.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Pembelajaran Sorting Book Wulansari, Ayu; Lestari, Syamsidar; Idris, Nur Rachmi; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Bafadal, Usman; Rusmayadi, Rusmayadi
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.8066

Abstract

Penelitian ini memberikan kontribusi yang berharga dalam pemahaman terhadap pengaruh dan media pembelajaran sorting untuk anak kelompok B di TK Islam Athirah 1. Dengan fokus pada pembuatan media pembelajaran yang bertujuan untuk memfasilitasi proses klasifikasi. Penelitian ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan klasifikasi anak serta minat mereka terhadap media tersebut. Salah satu yang menarik dari penelitian adalah tingginya antusiasme anak terhadap penggunaan sorting book, yang tercermin dari kegiatan bermain yang dilakukan di luar jadwal penelitian. Untuk melihat media pembelajaran ini tidak hanya efektif untuk meningkatkan kemampuan klasifikasi anak, tetapi juga mampu membangkitkan minat dan motivasi belajar mereka. Namun, seperti yang diidentifikasi, ada kekurangan dalam media ini terkait dengan ukuran box media pendukung yang kecil, yang mengakibatkan kesulitan bagi anak dalam mengambil media tersebut. Oleh karena itu, perbaikan pada aspek ini dapat menjadi saran pada pengembangan lebih lanjut dari media pembelajaran ini. Untuk keseluruhan, penelitian ini memberikan wawasan yang berharga tentang peran media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak, serta memberikan rekomendasi untuk penyempurnaan lebih lanjut agar media ini dapat lebih efektif digunakan dalam konteks pembelajaran di TK Islam Athirah 1.
Implementasi Aspek Moral Agama Terhadap Perkembangan Karakter Anak Di Kelompok B TK Runiah School Mariso Kecamatan Mariso Buabara, Hanisa; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Bafadal, Usman; Rusmayadi, Rusmayadi; Djadir, Djadir; Amal, Azizah
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi aspek moral agama dan dampaknya terhadap perkembangan karakter anak di Kelompok B TK Runiah School Mariso Kecamatan Mariso. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Adapun analisis yang digunakan yaitu deskriptif lapangan digunakan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana nilai aspek dari moral agama diterapkan dalam konteks pendidikan anak usia dini di sekolah tersebut. Data disatukan melalui observasi, wawancara dengan pendidik, dan orang tua anak-anak, serta analisis dokumen seperti kurikulum pendidikan agama dan catatan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi aspek moral agama memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan karakter anak, termasuk pembentukan nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, dan empati. Faktor-faktor seperti kontribusi orang tua, partisipasi aktif dalam aktivitas keagamaan, dan teladan yang ditetapkan oleh pendidik sangat berpengaruh peran penting dalam membentuk karakter anak. Implikasi dari penelitian ini menyoroti pentingnya pendidikan karakter yang holistik dan kolaboratif antara pihak lembaga sekolah dan keluarga dalam mendukung perkembangan karakter anak yang bertanggung jawab dan bermoral. Penelitian yang dilakukan diharapkan dapat memberikan kemanfaatan dalam pemahaman lebih lanjut tentang peran moral agama dalam pendidikan anak usia dini dan memberikan dasar untuk perbaikan praktik pendidikan karakter di TK Runiah School Mariso serta institusi pendidikan serupa lainnya.
Edukasi Gerakan Anti-Bullying untuk Mencegah Perundungan di SMP Plus Budi Utomo Fitriani Dzulfadhilah; Dewi Fatmarani Surianto; Nurul Fadhillah S; Siti Syarifah Wafiqah Wardah; Ilyas, Sitti Nurhidayah
Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 01 (2024): Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 02 Nomor 01 (November 2024)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/pjpm.v2i01.173

Abstract

Perundungan di sekolah merupakan masalah serius yang berdampak luas, baik secara fisik, emosional, maupun sosial. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dilakukan di SMP Plus Budi Utomo Makassar untuk menginisiasi Gerakan Anti-Bullying. Program ini bertujuan meningkatkan kesadaran siswa mengenai bahaya perundungan, dampaknya bagi korban, pelaku, dan saksi, serta mendorong siswa menjadi agen anti-bullying. Kegiatan dihadiri oleh 51 Siswa SMP Plus Budi Utomo sebagai peserta. Kegiatan ini memliki empat tahapan meliputi identifikasi masalah dan kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, pemutaran video edukasi, diskusi interaktif, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan keberhasilan kegiatan yang tercermin sebanyak 94% siswa berada pada kategori baik yang mencakup (1) kesadaran tentang bahaya bullying; (2) pemahaman dampak negatif bagi korban, pelaku, dan saksi; (3) kesediaan siswa untuk menjadi agen anti-bullying; (4) pemahaman sistem pelaporan bullying; dan (5) kesadaran akan pentingnya membangun budaya sekolah yang aman, inklusif, dan nyaman. Melalui program ini, diharapkan SMP Plus Budi Utomo dapat menjadi percontohan dalam upaya pencegahan perundungan.
Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Metode Project Based-Learning dan Minat Baca dengan Bantuan Artificial Intelligence Parwoto, Parwoto; Munsi, Muhammad Akil; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Amriani, Sri Rika
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Banyak mahasiswa belum sepenuhnya menyadari pentingnya berpikir kritis dalam pendidikan tinggi dan kehidupan sehari-hari. Mereka cenderung mengikuti arus tanpa mempertanyakan atau menganalisis informasi yang diterima. Untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa, perlu ada perbaikan dalam metode pembelajaran, peningkatan akses terhadap sumber informasi, serta dorongan untuk membiasakan diri berpikir kritis melalui latihan yang konsisten dengan memanfaatkan media artificial intelligence. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen pada 32 mahasiswa pendidikan PGPAUD angkatan 2022-2023. Kemampuan berpikir kritis mahasiswa diukur menggunakan Direct Assessment of Collaborative Critical Thinking (DACCT) dengan indikator kemampuan bertanya, menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi. Teknik analisis data menggunakan uji t n-gain, dan ANOVA berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) Nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis bagi kelompok mahasiswa yang mengikuti Collaborative Project Based-learning dengan artificial intelligence (CPjBL-AI) lebih baik daripada kelompok mahasiswa yang mengikuti Independent Project Based-Learning dengan artificial intelligence (IpjBL-AI). Dengan pengontrolan minat baca, ada interaksi penerapan model pembelajaran PjBL-AI dan minat baca terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Project Based-Learning, Independen  Project Based-Learnig,, Minat Baca, Artificial Intelligence
PKM: Pelatihan Penyelenggaraan PAUD Berkualitas Pusat PAUD Harapan Bangsa Parangloe Kabupaten Gowa Ilyas, Sitti Nurhidayah; Musi, Muhammad Akil; Parwoto, Parwoto; Manga, Delvhina; Islami, Andi Nur Maharani; Lismayani, Angri
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 3, No 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v3i2.68178

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan untuk membantu meningkatkan penyelenggaraan PAUD berkualitas. TK Pusat PAUD Harapan Bangsa Parangloe Kabupaten Gowa sebagai mitra kegiatan mendapatkan dukungan dari masyarakat dan pemerintahan desa. PKM ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan kepada sekolah secara berkelanjutan agar dapat membantu TK Pusat PAUD Harapan Bangsa lebih maju dan berdaya saing. Indikator yang disusun berupa kegiatan dan layanan yang dapat menjadi acuan bagi satuan PAUD untuk bergerak bersama dan mengalokasikan sumber daya yang terbatas untuk pencapaian visi PAUD Berkualitas. Sesuai dengan filosofi Merdeka Belajar, indikator ini tetap memberikan ruang kemerdekaan bagi kabupaten atau kota untuk memaknai kualitas yang sesuai dengan nilai-nilai di daerahnya. Hasil PKM ini adalah meningkatnya pemahaman dan komitmen setelah kegiatan pengabdian pada menjadi 95% terkait layanan PAUD berkualitas, pembelajaran berkualitas merujuk pada kualitas interaksi anak dengan guru dan bahan ajar, pendekatan pembelajaran yang digunakan, serta kemampuan pedagogik pendidik dalam merencanakan pembelajaran.
Pengembangan E-Modul Mata Kuliah Psikologi Pendidikan untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru PAUD UNM Fitriani Dzulfadhilah; Rusmayadi; Sitti Nurhidayah Ilyas; Sri Rika Amriani H; Nurul Fadhillah S
TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 2 (May 2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/teknovokasi.v1i2.153

Abstract

This community service activity is to develop E-Modules for Educational Psychology courses targeting students of the Early Childhood Education Teacher Education Department, Faculty of Education, Makassar State University as participants. There are 105 PGPAUD FIP UNM batch 2021 students who are divided into three classes as participants in the E-Module practical test activities. The purpose of this service activity is to develop innovative and creative teaching materials using case method and Project Based Learning models. This service is carried out by first making a module using the Canva application, then converting it into an E-Module using the flip book application. The preparation of E-Modules is carried out through several activities, such as compiling lecture materials, conducting Forum Group Discussions (FGDs) with lecturers and kindergarten teachers. After completion, the E-Module is socialized to students so that it can be accessed effectively on the website of the PGPAUD Department FIP UNM Then the practicality test of the E-Module was carried out on 105 PGPAUD FIP UNM Batch 2021 students. The results of the E-Module practicality trial showed that in the aspect of the Physical form or E-Module Design with a percentage of 72% of students who rated very good, 26% rated good. In the aspect of E-Module material/content, 81% of students rated it very good, 19% of students rated it good. In the aspect of being economically accessible, 76% of students rated it very good, 23% rated it good, 1% was not good. In the aspect of ease of access related to usage time, 61% of students rated very good, and 35% of students rated good, 3% rated not good, and 1% rated very bad. The results of this service are making students have teaching materials in the form of E-Modules that are innovative, attractive and very accessible.
Co-Authors A Auliah Rahma A. Sri Wahyuni Asti A. Sri Wahyuni Asti A.Sri Wahyuni Asti AA Sudharmawan, AA Afdal, Usman Ahmad Razak Ainun Mutmainnah Amal, Asisah Amaliah, Andi Rezeky Amri, Nur Alim Andi Ibrahim Andi Ibrahim Andi Wahyuni Asti Angri Lismayani Anita Anita Anita Anita Anita Kartini.H Ariska Hartin Armansa, Ade ASIS, ASYRIYAH ASMAGITA, MAYNADI Asti, A. Sri Wahyuni AYU WULANSARI, AYU AZIZAH AMAL Bachtiar, A. Muhammad Yusri Badri Munawwirah Bafadal, Usman Buabara, Hanisa Chafidah, Nur Dedy Aswan Delvhina Manga Dewi Fatmarani Surianto DH, Satriani Dian Safitri Djadir Djadir, Djadir Elvariani, Alda Endang Kurniawati Erna, Awanda Fadhilah Fadhilah Fasdhillah, Fasdhillah Fitriani Dzulfadhilah Gabrien Bunduk Hajerah Halimah Halimah Heriana, Heriana Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina, Hj. Herman Herman Idris, Nur Rachmi Ilyas, Nur Islamiyah Ineke Alriani Ineke Alriani Insani, Andi Hidayah Ira Reski Awalia Islami, Andi Nur Maharani Ismawati Ismawati Jusnidar, Jusnidar Kurnia R, Rika Lestari, Syamsidar Lina, Sitti Nur M Bakri, Tri Sugiarti Magfirah, Nirmala Maisuari, Wa Ode Aprilia Per Mamonto, Muzdalifa Mardiana Mahmuddin Mardiyah, Taufiqah Ridha Maria Ulfa Marifuddin, Purnama Sari Marsuki AR, Umaemah Martuty, Arie Marzuky, Kartini Megawati - Melianti, Melianti Mubasysyirah, Mubasysyirah Muh. Yusri Bachtiar Muh. Yusri Bachtiar Muhammad Akil Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muhammad Yusri Bactiar Munsi, Muhammad Akil Musfirah Musi, Muhammad Akil Musifa Trias Mutmainnah Mutmainnah Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Niza Putri Junita Norma Sulistiyani Norma Sulistiyani Novita Ananda Nur Chafidah Nuralia Safitri Nurkhalisa, Nurkhalisa Nursakina Nurul Fadhillah S Parwoto Parwoto Parwoto Parwoto Parwoto, FNU Parwoto, Parwoto R, Rika Kurnia R., Rika Kurnia Rahayu Rahayu Rahma, A. Aulia Rahmi, Andi Nur Ramdana, Nurkhalisa Reski Riswana Putri Ardi RIKA KURNIA R Rika Kurnia R. Rika Kurnia. R Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi S Lungka, Ria Nofanti Safirah, Nur Adillah Safitri, Nuralia SATRIYAS ILYAS Siti Syarifah Wafiqah Wardah Sitti Hafsah Sitti Khadijah Sitti Nur Lina Sri Handayani Sri Rika Amriani. H Sri Rika Amriani.H St. Aisyah Syahrani Suardi, Suardi Surya Surya Surya Syamsiar, Syamsiar Syamsuardi Saodi Syamsuardi Syamsuardi Tahirah, Ilmi Tasrif Akib, Tasrif Tri Sugiarti M Bakri Usman Usman Afdal Usman Bafadal Usman Usman Wahidah, Lailatul Yuliani