Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.626
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) Paramita: Historical Studies Journal Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS JSPH (Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis) Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Riset Manajemen dan Bisnis (JRMB) Fakultas Ekonomi UNIAT SEJ (Science Education Journal) JURNAL MANAJEMEN MOTIVASI MODELING: Jurnal Program Studi PGMI ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Basicedu Jambura Economic Education Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Edutama International Journal for Educational and Vocational Studies The Indonesian Journal of Social Studies The Journal of Society and Media Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Journal of Education Research Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Pengabdian Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education TOFEDU: The Future of Education Journal International Journal of Emerging Research and Review The Manager Reveiew Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Student Journal of Business and Management (SJBM) Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Management Analysis Journal Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Jurnal Dialektika Pendidikan IPS
Nasution Nasution
Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) TERHADAP KETERAMPILAN LITERASI PADA SISWA Tamami, Abd. Bassith; Nasution, Nasution; Wisnu, Wisnu
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2024): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i1.1535

Abstract

This research aims to evaluate the impact of using Information and Communication Technology (ICT) on students' literacy skills at SMPN 1 Sarirejo, employing an experimental approach with a quasi-experimental design. Data was collected through questionnaires and documentation, then analyzed using validity tests, reliability tests, normality tests, homogeneity tests, normalization gain (N-Gain) tests, and independent sample t-tests. The analysis results indicated a significant difference between classes utilizing ICT and conventional classes regarding students' literacy skills, with the experimental group having higher average scores. The conclusion drawn from this study is that the use of ICT positively affects students' literacy skills.
Self-Awareness Analysis as an Indicator of Social-Emotional Competence in Elementary School Students Anjarsari, Lia; Gunansyah, Ganes; Nasution, Nasution
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 12 No 1 (2025): January 2025
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v12i1.5047

Abstract

This study examines the role of self-awareness in the development of social-emotional competencies among primary school students. Self-awareness, as a key aspect of emotional intelligence, enables students to recognize and manage their emotions, understand their strengths and weaknesses, make decisions, express their thoughts, and evaluate their actions. The research was conducted at SDN Bogoarum 2, with 16 students from grades 5 and 6 as subjects. Data were collected using a self-awareness questionnaire based on Daniel Goleman’s theory, complemented by interviews with teachers. The results showed that 68.75% of students exhibited a high level of self-awareness, while the remaining 31.25% scored lower. The study found that self-awareness positively influenced emotional regulation, decision-making, and self-expression. However, areas such as making decisions and articulating thoughts needed further improvement. These findings underscore the importance of self-awareness in fostering emotional and social development in students, which is crucial for their academic success and interpersonal relationships.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis HOTS terhadap Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar Watik, Yuni Sulistio; Nasution, Nasution; Jacky, M.
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.289

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lemahnya proses pembelajaran IPS yang dilakukan, pembelajaran kurang efektif karena masih berpusat pada guru, guru masih mendominasi dalam proses belajar, sehingga suasana pembelajaran monoton dan siswa sepenuhnya bergantung pada guru, metode memahamkan siswa cenderung pada hafalan, siswa tidak diarahkan untuk menemukan cara mengatasi permasalahan yang terjadi sehingga hasil pembelajaran yang telah ditentukan tidak tercapai. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis HOTS terhadap hasil belajar IPS di SDN Dr. Sutomo V tiga puluh dua Surabaya.  Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIG yang berjumlah dua puluh tujuh siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan tes. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh Model Pembelajaran Berbasis HOTS terhadap Hasil Belajar IPS. Dalam penerapan HOTS, guru perlu memperhatikan kebutuhan, kondisi siswa, bakat, situasi dan gaya belajar yang dilakukan siswa secara umum. Dengan berfokus pada faktor-faktor tersebut, proses pembelajaran akan lebih maksimal, menghasilkan pembelajaran yang berkualitas, efektif sekaligus menghasilkan sumber daya manusia yang kompeten dan memberikan kontribusi positif bagi lingkungan untuk memenuhi standar pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Jenga IPS (JIPS) terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Materi Peran Pelaku Ekonomi Firdaus, Diana; Nasution, Nasution; Riyadi, Riyadi; Prastiyono, Hendri
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 3 No. 2 (2023): Issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/penips.v3i2.54312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran Jenga IPS (JIPS) terhadap hasil belajar siswa SMP pada materi peran pelaku ekonomi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, validasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunkan skoring kemudian dipersentasekan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Jenga IPS (JIPS) mendapat presentase perolehan skor sebesar 93,3% dari ahli media. Berdasarkan skala likert maka nilai tersebut masuk dalam kategori sangat baik. Media pembelajaran Jenga IPS (JIPS) mendapat presentase perolehan skor sebesar 87,5% dari ahli materi maka masuk dalam kategori sangat baik. Media pembelajaran Jenga IPS (JIPS) mendapat presentase perolehan skor sebesar 90,5% dari praktisi pendidik maka masuk dalam kategori sangat baik. Media Pembelajaran Jenga IPS (JIPS) mendapat presentase perolehan skor hasil belajar siswa adalah 86,3% maka masuk dalam kategori sangat efektif. Dengan demikian penggunaan media pembelajaran Jenga IPS (JIPS) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas 8C sebagai kelas eksperimen pada pembelajaran IPS di SMP Muhammadiyah 2 Taman.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Materi Potensi Sumber Daya Alam Indonesia Almaghfiroh, Elina; Nasution, Nasution; Marzuqi, Muhammad Ilyas; Prasetya, Sukma Perdana
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 3 No. 2 (2023): Issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/penips.v3i2.55174

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar IPS siswa pada materi potensi sumber daya alam Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Sidoarjo pada tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control grup design. Sampel dalam penelitian yakni kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan kelas VII J sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar (pretest dan posttest). Teknik analisis yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t-test dan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa hasil belajar IPS peserta didik yang diterapkan model pembelajaran project based learning di kelas eksperimen lebih tinggi dari hasil pembelajaran dikelas kontrol dengan metode konvensional. Perolehan nilai rata-rata hasil belajar dikelas eksperimen mencapai 78,47 , sedangkan nilai rata-rata di kelas kontrol yakni 69,72. Berdasar hasil pengujian hipotesis di kelas eksperimen diperoleh nilai hasil belajar peserta didik menunjukkan nilai thitung > ttabel yakni menunjukkan hasil 3.240 > 0,235 memiliki nilai signifikasi ? = 0,05 yakni sig (2-tailed) 0,002 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar IPS peserta didik materi potensi sumber daya alam Indonesia.
Kehidupan Sosial Santri Pesantren Modern Al-Amanah Sebagai Sumber Pembelajaran IPS: Social life Al-Amanah Modern Islamic Boarding School Students as Social Studies Learning Resources Fadlillah, Muhammad Afif; Nasution, Nasution; Khotimah, Kusnul; Niswatin, Niswatin
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 3 No. 2 (2023): Issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/penips.v3i2.55345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) kehidupan sosial santri Pesantren Modern Al-Amanah.(2) bagaimana pola pendidikan santri di Pesantren Modern Al-Amanah sebagai sebagai sumber belajar IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode mengumpulkan data dengan cara sebagai partisipan, study dokumen, dan wawancara. Ke tiga data ini akan dijadikan satu dan dideskripsikan menjadi sebuah pembahasan yang komplek untuk menjawab pertanyaan yang berada di dalam rumusan masalah. Hasil dari penelitian adalah: (1) kehidupan sosial santri di Pesantren Modern Al-Amanah memiliki kehidupan sosial dengan ciri khas bersih bersih lingkungan Pesantren bersama, masak masak bersama walaupun dengan alat alat ala kadarnya dan juga kedisiplinan yang tidak didapatkan dalam sekolah umum. (2) pola pendidikan santri di Pesantren Modern Al-Amanah ini memiliki 2 pola pendidikan yaitu pendidikan formal dan pendidikan non formal atau yang biasa disebut diniyah. Dari hasil penelitian ini dapat di simpulkan bahwa kehidupan sosial santri Pesantren Modern Al-Amanah dapat di jadikan sebagai sumber pembelajaran IPS
Developing Culturally Responsive Augmented Reality Pop-Up Books for Elementary Social Studies: A Preliminary Needs Analysis Ruliani, Epit; Nasution, Nasution; Rachmadyanti, Putri
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i4.2630

Abstract

Contemporary Social Studies instruction in elementary schools faces significant challenges in engaging students with cultural heritage content, primarily due to teacher-centered approaches and limited interactive media. This study addresses the need for innovative, culturally responsive instructional media by conducting a preliminary needs analysis for developing Augmented Reality (AR) Pop-Up Book embedded with ethnopedagogical content. A qualitative descriptive approach was employed at SDN Sawunggaling I/382 Surabaya, involving one fifth-grade teacher and ten students. Data were collected through classroom observations, semi-structured interviews, and document analysis, then analyzed using Miles and Huberman's interactive model. Findings revealed persistent lecture-dominated instruction with minimal interactive media utilization, resulting in low student engagement and suboptimal learning outcomes. Both teachers and students expressed strong need for interactive, visual media that contextualizes cultural heritage content. Current instructional resources proved inadequate for facilitating meaningful engagement with abstract cultural concepts. The identified needs strongly support AR Pop-Up Book development as an appropriate pedagogical solution. Integration of AR technology with ethnopedagogical principles can address engagement challenges while strengthening cultural identity. Findings align with research demonstrating AR's effectiveness in improving motivation and learning outcomes, while ethnopedagogy enables authentic connections between academic content and lived cultural experiences.
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Pengembangan Karir Terhadap Kepuasan Kerja Dimediasi Komunikasi Organisasi Khairullah, Affan Hafizh; Nasution, Nasution
Jambura Economic Education Journal Vol 8, No 1 (2026): January 2026
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37479/jeej.v8i1.34974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional dan pengembangan karir terhadap kepuasan kerja karyawan pada PT. Bank Bengkulu, dengan komunikasi organisasi sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain explanatory research. Populasi penelitian adalah 864 karyawan dan penetapan sampel menggunakan rumus slovin, sehingga sampel penelitian berjumlah 274 responden dengan teknik pengambilan cluster random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner berskala Likert dan dianalisis menggunakan Partial Least Square (PLS) dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional dan pengembangan karir berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja, serta keduanya juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap komunikasi organisasi. Namun, komunikasi organisasi tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja dan tidak terbukti berperan sebagai variabel mediasi. Temuan ini menegaskan bahwa kepuasan kerja lebih ditentukan oleh dukungan langsung dari pemimpin dan adanya jalur pengembangan karir yang jelas. Secara teoretis, penelitian ini memperkaya literatur mengenai hubungan kepemimpinan, karir, komunikasi, dan kepuasan kerja dalam konteks perbankan daerah, sementara secara praktis memberikan arahan bagi manajemen untuk memperkuat kepemimpinan transformasional dan menyusun strategi pengembangan karir yang lebih terstruktur.
Pengaruh Authentic Leadership dan Motivasi Kerja Terhadap Pengembangan Karir Dimediasi Kepuasan Kerja Dinata, Akbar Putra; Nasution, Nasution
Jambura Economic Education Journal Vol 8, No 2 (2026): APRIL 2026
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37479/jeej.v8i2.36679

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh authentic leadership dan motivasi kerja terhadap pengembangan karir dengan kepuasan kerja sebagai mediasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan explanatory reserach. Populasi berjumlah 303 karyawan dan penetapan sampel pada penelitian ini menggunakan teori Hair yaitu (jumlah indikator x 5), sehingga jumlah sampel ditetapkan 210 Karyawan Alfamart Kota Bengkulu dan teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Instrumen penelitian diukur dengan skala likert dan analisis data menggunakan metode Structural Equation Modeling (SEM) dengan aplikasi SmartPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan authentic leadership dan motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengembangan karir, authentic leadership dan motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja, kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengembangan karir, serta kepuasan kerja mampu memediasi pengaruh authentic leadership dan motivasi kerja terhadap pengembangan karir. Secara teoritis, hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya literatur dengan menekankan bahwa authentic leadership dan motivasi kerja merupakan faktor penting yang mendorong munculnya perilaku pengembangan karir. Implikasi praktis dari penelitian ini menunjukkan pentingnya bagi manajemen Alfamart Kota Bengkulu untuk menumbuhkan authentic leadership yang berlandaskan transparansi, kepercayaan, dan keteladanan, serta memperkuat motivasi kerja melalui sistem penghargaan, dukungan karir, dan kesempatan aktualisasi diri.
Peran Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMK Al-Fudhola’ Sungai Lilin Karimah, Ummul; Nasution, Nasution; Purwandari, Elce
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 8 No. 5 (2025): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v8i5.16699

Abstract

This study aims to describe the role of teachers in motivating students, identify factors that influence low motivation, analyze the forms of teacher-student interactions that impact motivation, and uncover the obstacles that teachers face in their role as motivators of learning. The research method employed was a descriptive qualitative approach with purposive sampling. The results indicate that teachers play a strategic role in fostering student learning motivation through a personalized approach, utilizing varied methods such as educational games and awarding points, as well as providing individual attention. Factors influencing low motivation include low interest in learning, lack of support from the school environment, and negative influences from the external environment. In conclusion, the role of teachers at SMK Al-Fudhola' Sungai Lilin is crucial in building student learning motivation. Teachers act not only as instructors but also as motivators, capable of arousing interest, fostering positive attitudes toward learning, and fostering student self-confidence.   Keywords: Learning Motivation, Teacher Role, SMK Al-Fudhola'
Co-Authors Ade Yustina Wardani Adityawati, Ika Agustin Agrippina Wiraningtyas, Agrippina Agustina, Olida Diah Ahyansyah, Ahyansyah Almaghfiroh, Elina AMINUDDIN KASDI Andarwanto, Nanang Andriyeni Andriyeni, Andriyeni Anjarsari, Lia ARI WAHYUDI Asti, Viona Dara B. Tejero, Erhardie Priel Bella Hardianti Budi Purwoko Dinata, Akbar Putra E. Jasjfi, E. Jasjfi Fadlillah, Muhammad Afif Faijin, Faijin Faroh, Nurul Istiq' Filayanti, Marina Fiona, Febzi Firdaus, Diana Firzhal Arzhi Jiwantara Fitriya, Ulthufna Kausarul Framita, Rabecha Maros Ganes Ganes Gunansyah Hadi, Effed Darta Haerunnisa, Nining Hargianti, Mita Hari, Nugroho Harmanto Harmanto Hasnih Hasnih, Hasnih HENDRATNO HERU SUBRATA Hidayatul, Ainiyah Huda, Muhammad Nur Ifrohan, Ifrohan Indah, Sulistia Ineke Fratiwi Intan, Dyah Noor Ismet Basuki Istiq'faroh, Nurul Istiq’faroh, Nurul Istiq’faroh Jacky, Jacky Karimah, Ummul Ketut Prasetyo Khairullah, Affan Hafizh Koesmariadi, Fransiska Agustina Kusnul Khotimah Kusuma Dayu, Dian Permatasari Kusumo, Dewoto Kyaw, Mumu Lee Myung, Hee Leli Nisfi Setiana, Leli Nisfi M. JACKY Marlena, Reni Marwantika, Sherli Aulia Marzuqi, Muhammad Ilyas Mawaddah, Sukma Mayasari, Tetty Dwi Mengkepe, Amy Dara Istikoma Merthaguna, Anak Agung Rai Sandhi Morina Morina, Morina Muhammad Huda Muhammad Iqbal Birsyada MUHAMMAD JACKY Muhari, Muhari Mustaji Mustaji, Mustaji Mutaqy, Rosikh Musabikha Mutaqy, Rosikh Musabikha Muti'ah, Diah Ayu Neni Mariana Ningsih, Ari Kusmiati Niswatin Nugroho Hari Purnomo Nugroho, Purnomo Hari Nuriza Dora Nurmaya, Alya Olyssia, Olive P. Lutog, Marevic Jean Pangestuningtyas, Dwi Pareke, Fachrudin JS Pareke, Fahrudin Js. Permatasari, Keni Diya Praningrum, Praningrum Prastiyono, Hendri Priyanata, Arif Bagus Purwandari, Elce Puspita, Anggri Puspita, Ari Metalin Ika RACHMADYANTI, PUTRI Rachmawati, Yuniar Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu, Ika Mei Puji Ratih, Dhewi Rendy A.P, Dwi Bagus Rika Septiana Riski, Yunia Tiara Ristia, Muhib Ali Hasan RR. Ella Evrita Hestiandari Ruliani, Epit Rusijono, Rusijono Sani, Maya Arma Sari, Qurnia Mitha Sarmini Sarmini Shirai, Katsuhisa Silalahi , Iren Rosania Slamet Widodo Subagtio, Muhammad Eko Sukma Perdana Prasetya Sulistriyaniva, Ratna Suprapto Suprapto Susanti, Pesi Susanti, Rizky May Susetyo, Sugeng Sutoyo Budiharto Tamami, Abd. Bassith Tsuchiya Takeshi Ulfa, Armellia UMIAD, Siti Mufarrohah Vidianto, Inggar Drasnitya Warsono Warsono Waspodo Tjipto Subroto Watik, Yuni Sulistio wisnu wisnu, wisnu Yandra Iskandar YATIM RIYANTO Yulianto, Iwan Yustriyana, Yustriyana Zabidi, Mohammad Naufal Zakariyah, M. Fahmi