Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.481

P-Index

This Author published in this journals

All Journal IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam Paramita: Historical Studies Journal Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Riset Manajemen dan Bisnis (JRMB) Fakultas Ekonomi UNIAT SEJ (Science Education Journal) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Jambura Economic Education Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Edutama International Journal for Educational and Vocational Studies The Indonesian Journal of Social Studies The Journal of Society and Media Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Journal of Education Research Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi JWM (JURNAL WAWASAN MANAJEMEN) Jurnal Pengabdian Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) TOFEDU: The Future of Education Journal JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan International Journal of Emerging Research and Review The Manager Reveiew Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Student Journal of Business and Management (SJBM) Policy Brief Pertanian, Kelautan, dan Biosains Tropika Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi dan Bisnis Digital Management Analysis Journal Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Jurnal Dialektika Pendidikan IPS

Nasution Nasution

Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)

Author-ID : 328803

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

5 6 7 8 9

Efektivitas Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Pada Siswa SD Mayasari, Tetty Dwi; Nasution, Nasution; Subroto, Waspodo Tjipto
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4588

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis inquiry terhadap keterampilan berpikir kritis pada siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini yaitu termasuk dalam penelitian pengembangan. Alatyangdikembangkandalampenelitianinimeliputi silabus,rencanapelaksanaan pembelajaran, lembar kerja siswa, bahan ajar, dan tes keterampilan berpikir kritissiswa. Pengembangan perangkatpembelajaranberbasisinquiryuntukmeningkatkan keterampilanberpikirkritisdalamIPS materiinteraksimanusiadenganlingkungandandampaknyaterhadapperkembangansosial,budaya,danekonomimasyarakatIndonesiayangdiujicobakandikelasV.Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas VSDNNgagelrejoI/396Surabaya. Hasil pada penelitian ini bahwa rata-rata N-Gain secara keseluruhan diperoleh sebesar 0,83 yang artinya N-Gain pretest dan posttest tersebut tinggi. Kesimpulan yang didapatkan bahwa pengenbangan perangkat pembelajaran berbasis inquiry efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V Sekolah Dasar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis inquiry terhadap keterampilan berpikir kritis pada siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini yaitu termasuk dalam penelitian pengembangan. Alatyangdikembangkandalampenelitianinimeliputi silabus,rencanapelaksanaan pembelajaran, lembar kerja siswa, bahan ajar, dan tes keterampilan berpikir kritissiswa. Pengembangan perangkatpembelajaranberbasisinquiryuntukmeningkatkan keterampilanberpikirkritisdalamIPS materiinteraksimanusiadenganlingkungandandampaknyaterhadapperkembangansosial,budaya,danekonomimasyarakatIndonesiayangdiujicobakandikelasV.Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas VSDNNgagelrejoI/396Surabaya. Hasil pada penelitian ini bahwa rata-rata N-Gain secara keseluruhan diperoleh sebesar 0,83 yang artinya N-Gain pretest dan posttest tersebut tinggi. Kesimpulan yang didapatkan bahwa pengenbangan perangkat pembelajaran berbasis inquiry efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V Sekolah Dasar.

Pengaruh Metode Pembelajaran Karya Wisata Virtual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas VIII SMP Zabidi, Mohammad Naufal; Prasetyo, Ketut; Hari, Nugroho; Nasution, Nasution
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2022): Volume 7 Nomor 3, Agustus 2022
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menjelaskan pengaruh hasil belajar metode pembelajaran karya wisata virtual dan metode pembelajaran ceramah terhadap kemampuan berpikir kritis. Selain itu untuk membedakan hasil belajar metode pembelajaran karya wisata virtual dan metode pembelajaran ceramah terhadap kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian.eksperimen. Tipe studi eksperimen yang dipakai ialah non equivalent control group design. Populasi dari penelitian ini yaitu siswa-siswi kelas VIII di SMP Darul Ulum Waru berjumlah 115 orang. Pada hasil uji analisis data menyajikan hasil nilai keterampilan berpikir kritis melalui metode pembelajaran karya wisata virtual dengan Uji Independent Sample T-Test pada variabel keterampilan berpikir kritis diperoleh nilaiÂ bernilai positif yang disebabkan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai kelas kontrol. Adapun nilaiÂ yaitu sebesar 4,701, sedangkan nilai dengan df. 56 sebesar 0,259. Berkaitan dengan data tersebut, variabel keterampilan berpikir kritis memiliki nilaiÂ 4,701 > 0,259 dan hasil sig. 2 tailed dengan nilai 0,000 < 0,05. Oleh karena itu, dinyatakan diterima karena nilai lebih besar dariÂ dan nilai sig. 2 tailedÂ lebihÂ kecilÂ dariÂ 0,05.Â Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara metode pembelajaran karya wisata virtual dan ceramah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.

Efektivitas Museum Virtual Tur Benteng Vredeburg terhadap Hasil Belajar IPS dan Persepsi Penggunaannya Muti'ah, Diah Ayu; Prasetyo, Ketut; Prasetya, Sukma Perdana; Nasution, Nasution
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2022): Volume 7 Nomor 3, Agustus 2022
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas Museum Virtual Tur Benteng Vredeburg dalam meningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dilihat dari (1) pengaruh penggunaan museum virtual tur terhadap hasil belajar IPS (2) melihat perbedaan hasil belajar antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Selain itu penelitian ini juga ingin (3) mengkaji bagaimana persepsi siswa terhadap penggunaan media tersebut dalam pembelajaran.Dalam penelitian pendekatan kuantitatif ini menggunakan pretest-posttest control group design. Untuk mengetahui efektivitas dari penggunaan museum virtual menggunakan normalized gain (N-Gain). Signifikansi pengaruh dilihat dari hasil analisis menggunakan uji Mann-Whitney diperkuat dengan nilai d-effect size. Sedangkan untuk persepsi siswa menggunakan skala linkert dimana instrumen untuk persepsi divalidasi menggunakan uji EFA. Hasil uji Mann Whitney diketahui bahwa nilai asymp.sig (2-tailed) sebesar 0,008 < 0,05 dengan demikian terdapat pengaruh musum virtual tur Vredeburg terhadap hasil belajar IPS. Hasil analisis penelitian dilihat dari nilai n-gain menunjukan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar antara kelas ekperimen yakni 0,49 kategori medium atas sedangkan kelas kontrol yakni 0,25 dalam kategori medium bawah dan diproleh nilai d-effect size sebesar d=1,04. Dengan kata lain dapat H1 diterima sehingga dapat diartikan bahwa penggunaan Museum Virtual Tur Benteng Vredeburg efektif karena memiliki pengaruh dan dampak yang tinggi dalam meningkatkan hasil belajar IPS.

Pendekatan Berdeferensiasi Proses dalam Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Aisyah, Herawati; Nasution, Nasution; Dewi, Utari
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 9 No 1 (2024): Edisi Januari 2024
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.828

Learning, including the curriculum and approaches implemented, must continue to be adapted to student needs. Teachers need to know that each child has their own characteristics and learning styles, so that teachers can determine the right approach for their learning process. The appropriate approach in the independent learning perspective that is currently being implemented in the national education system is a differentiated learning approach that allows students to take a more active role in the learning process and the freedom to use their own learning styles to acquire skills and knowledge. This approach is appropriate if applied to social studies learning, social studies learning is a subject related to humans and the environment. The method used in this research is a literature study obtained by searching for literature sources that are relevant to the research topic. Through this differentiated learning, students can focus on their potential and skills and teachers can facilitate students by adjusting students' learning needs so that students can maximize their potential and skills.

Analisis Model Pembelajaran Mind Mapping untuk Meningkat Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Priyanata, Arif Bagus; Nasution, Nasution; Subroto, Waspodo Tjipto; Zakariyah, M. Fahmi
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i1.2781

Penelitian ini bertujuan untuk menghadapi tantangan kurangnya kepuasan dalam prestasi belajar siswa yang diakibatkan oleh kurangnya kecakapan pengajaran di kalangan pendidik. Dengan menerapkan metode tinjauan pustaka (LR), penelitian ini menyelidiki beragam bahan bacaan terkait pendekatan pembelajaran mind mapping untuk memperbaiki prestasi belajar siswa. Penelitian ini menyoroti urgensi penggunaan media, model, dan strategi yang cocok dengan latar belakang peserta didik guna memfasilitasi kegiatan belajar mengajar yang efisien. Pendekatan pembelajaran mind mapping muncul sebagai alternatif yang menjanjikan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menyediakan cara yang mudah bagi mereka dalam memahami informasi. Hasil temuan menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran mind mapping sangat berhasil dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, karena mampu memacu motivasi dan menambah daya tarik dalam proses belajar mereka. Abstract This study aims to address the challenge of insufficient satisfaction in student learning achievement attributed to the lack of teaching skills among educators. Utilizing the literature review (LR) method, this research investigates various literature concerning the mind mapping learning model to enhance student learning achievement. The study underscores the importance of employing suitable media, models, and approaches tailored to the backgrounds of learners to facilitate effective teaching and learning activities. The mind mapping learning model emerges as a promising solution to improve student learning achievement by providing ease of information assimilation for learners. Findings indicate that the mind mapping learning model is highly successful in enhancing student learning achievement as it stimulates motivation and increases the attractiveness of their learning process.

The Effect of Work Life Balance and Self-Efficacy on Employee Performance Through Organizational Commitment Asti, Viona Dara; Nasution, Nasution
Management Analysis Journal Vol. 14 No. 2 (2025): Management Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/maj.v14i2.27273

The purpose of this study is determine how work life balance and self efficacy impact employee performance, either directly or through organizational Commitment. In facing fiercer industrial competition, employee performance plays a vital role in boosting the banking sector's competitiveness. This research uses quantitative approach and applies the simple random sampling method in sampling. The subjects of this study were 128 respondents selected as a sample from the population of Bank Bengkulu employees in the Bengkulu City area, totaling 423 people. Data collection was conducted straightforwardly utilizing customary (paper) surveys. In differentiation, data examination conducted through the Structural Equation Modeling strategy based of Partial Least Squares utilizing SmartPLS version 3.0 software. Outcomes of analysis show that work-life balance and self efficacy significantly and favorably affect employee performance, either directly or through organizational commitment. In addition, organizational commitment strengthens the impact of these two variables on improving performance. The implication of this research is that the management of Bank Bengkulu needs to improve work-life balance and employee self-efficacy to strengthen organizational commitment, so that employee performance can be optimal and company productivity increases.

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Kampung Nambangan Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Siswa pada Pembelajaran IPS di SD Haerunnisa, Nining; Wahyudi, Ari; Nasution, Nasution
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4 No 2 (2020): AGUSTUS
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v4i2.4771

Abstrak: Pendidikan karakter perlu ditanamkan dalam pembelajaran. Kearifan lokal dapat dijadikan alternatif instrument yang tepat dalam penguatan pendidikan karakter karena nilai-nilai kearifan lokal dapat menjadi filter budaya asing yang tidak sesuai kepribadian bangsa. Salah satu upaya penguatan karakter dalam pembelajaran adalah dengan menyediakan bahan ajar yang menuntun pada perubahan karakter siswsa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas bahan ajar berbasis kearifan lokal. Desain penelitian ini menerapakan model pengembangan 4-D (four D Models ) yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Tahap pengumpulan data menggunakan dokumentasi, validasi ahli, angket, dan instrument non test pretest posttest. Kelayakan bahan ajar berbasis kearifan lokal menunjukkan persentase 93% dengan keterangan sangat layak. Hasil angket siswa dan guru menunjukkan 89,8% dengan keterangan sangat praktis. Hasil peningkatan karakter siswa dibuktikan dari perbandingan hasil posttes kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan uji Independent Samples T- Test pada aspek religious diketahui nilai thitung = 6,675 >ttabel =0,000, aspek mandiri diketahui nilai thitung = 6,298 >ttabel =0,000, data aspek gotong royong diketahui nilai thitung = 5,112 >ttabel =0,000. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas kontol dan kelas eksperimen maka H0 di tolak dan Ha di terima. Hal ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis kearifan lokal Kampung Nambangan sebagai sumber pendidikan karakter yang telah dikembangkan dinyatakan layak digunakan, praktis diterapkan, dan efektif meningkatkan karakter siswa.Kata Kunci: Bahan Ajar, Kearifan Lokal, Pendidikan KarakterÂ Abstract: Character education needs to be embedded in learning. Local wisdom can be used as an appropriate alternative instrument in strengthening character education because the values of local wisdom can be a filter of foreign culture that does not fit into the nation's personality. One effort to strengthen character in learning is to provide teaching materials that lead to changes in student character. The purpose of this study was to determine the feasibility, practicality, and effectiveness of teaching materials based on local wisdom. This research design applies the 4-D (four D Models) development model developed by Thiagarajan. The data collection stage uses documentation, expert validation, questionnaires, and non-pretest posttest instruments. The feasibility of teaching materials based on local wisdom shows a percentage of 93% with very decent information. The results of student and teacher questionnaires showed 89.8% with very practical information. The results of the improvement of student character are evidenced by the comparison of the results of the experimental class posttes with the control class. Based on the Independent Samples T-Test on the religious aspect it is known that the value of tcount = 6.675> ttable = 0.000, the independent aspect is known the value of tcount = 6.298> ttable = 0.000, the aspect of mutual cooperation data is known the tcount value = 5.112> ttable = 0.000. This shows that there is a difference between the dick class and the experimental class then H0 is rejected and Ha is accepted. This shows that the teaching materials based on local wisdom of Kampung Nambangan as a source of character education that has been developed are declared to be appropriate, practical, and effective in improving student character.Keywords: Teaching Materials, Local Wisdom, Character Education

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) TERHADAP KETERAMPILAN LITERASI PADA SISWA Tamami, Abd. Bassith; Nasution, Nasution; Wisnu, Wisnu
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2024): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i1.1535

This research aims to evaluate the impact of using Information and Communication Technology (ICT) on students' literacy skills at SMPN 1 Sarirejo, employing an experimental approach with a quasi-experimental design. Data was collected through questionnaires and documentation, then analyzed using validity tests, reliability tests, normality tests, homogeneity tests, normalization gain (N-Gain) tests, and independent sample t-tests. The analysis results indicated a significant difference between classes utilizing ICT and conventional classes regarding students' literacy skills, with the experimental group having higher average scores. The conclusion drawn from this study is that the use of ICT positively affects students' literacy skills.

Self-Awareness Analysis as an Indicator of Social-Emotional Competence in Elementary School Students Anjarsari, Lia; Gunansyah, Ganes; Nasution, Nasution
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 12 No 1 (2025): January 2025
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v12i1.5047

This study examines the role of self-awareness in the development of social-emotional competencies among primary school students. Self-awareness, as a key aspect of emotional intelligence, enables students to recognize and manage their emotions, understand their strengths and weaknesses, make decisions, express their thoughts, and evaluate their actions. The research was conducted at SDN Bogoarum 2, with 16 students from grades 5 and 6 as subjects. Data were collected using a self-awareness questionnaire based on Daniel Goleman’s theory, complemented by interviews with teachers. The results showed that 68.75% of students exhibited a high level of self-awareness, while the remaining 31.25% scored lower. The study found that self-awareness positively influenced emotional regulation, decision-making, and self-expression. However, areas such as making decisions and articulating thoughts needed further improvement. These findings underscore the importance of self-awareness in fostering emotional and social development in students, which is crucial for their academic success and interpersonal relationships.

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis HOTS terhadap Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar Watik, Yuni Sulistio; Nasution, Nasution; Jacky, M.
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.289

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lemahnya proses pembelajaran IPS yang dilakukan, pembelajaran kurang efektif karena masih berpusat pada guru, guru masih mendominasi dalam proses belajar, sehingga suasana pembelajaran monoton dan siswa sepenuhnya bergantung pada guru, metode memahamkan siswa cenderung pada hafalan, siswa tidak diarahkan untuk menemukan cara mengatasi permasalahan yang terjadi sehingga hasil pembelajaran yang telah ditentukan tidak tercapai. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis HOTS terhadap hasil belajar IPS di SDN Dr. Sutomo V tiga puluh dua Surabaya. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIG yang berjumlah dua puluh tujuh siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan tes. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh Model Pembelajaran Berbasis HOTS terhadap Hasil Belajar IPS. Dalam penerapan HOTS, guru perlu memperhatikan kebutuhan, kondisi siswa, bakat, situasi dan gaya belajar yang dilakukan siswa secara umum. Dengan berfokus pada faktor-faktor tersebut, proses pembelajaran akan lebih maksimal, menghasilkan pembelajaran yang berkualitas, efektif sekaligus menghasilkan sumber daya manusia yang kompeten dan memberikan kontribusi positif bagi lingkungan untuk memenuhi standar pembelajaran.

Co-Authors Ade Yustina Wardani Adityawati, Ika Agustin Afriyanti, Kristin Agrippina Wiraningtyas, Agrippina Agustina, Olida Diah Ahmad Imam Khairi Ahyansyah, Ahyansyah Aisyah, Herawati alfiah alfiah Almaghfiroh, Elina AMINUDDIN KASDI Andarwanto, Nanang Andriyeni Andriyeni, Andriyeni Anjarsari, Lia ARI WAHYUDI Asti, Viona Dara Astiningati, Arum B. Tejero, Erhardie Priel Bella Hardianti Budi Purwoko Dinata, Akbar Putra Dodik Briawan E. Jasjfi, E. Jasjfi Fadlillah, Muhammad Afif Faijin, Faijin Faroh, Nurul Istiq' Filayanti, Marina Fiona, Febzi Firdaus, Diana Firzhal Arzhi Jiwantara Fitriya, Ulthufna Kausarul Framita, Rabecha Maros Ganes Ganes Gunansyah Gunares, Radjifkhal Shafa Hadi, Effed Darta Haerunnisa, Nining Hargianti, Mita Hari, Nugroho Harmanto Harmanto Hasnih Hasnih, Hasnih HENDRATNO HERU SUBRATA Hidayatul, Ainiyah Huda, Muhammad Nur Husnul Hidayat, Husnul Ifrohan, Ifrohan Indah, Sulistia Ineke Fratiwi Intan, Dyah Noor Irham Irham Ismet Basuki Israfil, Israfil Istiq'faroh, Nurul Istiq’faroh, Nurul Istiq’faroh Jacky, Jacky Jun Surjanti Katsuhisa, Shirai Ketut Prasetyo Khairullah, Affan Hafizh Khomsan, Khomsan Koesmariadi, Fransiska Agustina Kusnul Khotimah Kusuma Dayu, Dian Permatasari Kusumo, Dewoto Kyaw, Mumu Lee Myung, Hee Leli Nisfi Setiana, Leli Nisfi M. JACKY Marlena, Reni Marwantika, Sherli Aulia Marzuqi, Muhammad Ilyas Mawaddah, Sukma Mayasari, Tetty Dwi Mengkepe, Amy Dara Istikoma Merthaguna, Anak Agung Rai Sandhi Morina Morina, Morina Muhammad Huda Muhammad Iqbal Birsyada MUHAMMAD JACKY Muhari, Muhari Mustaji Mustaji, Mustaji Mutaqy, Rosikh Musabikha Mutaqy, Rosikh Musabikha Muti'ah, Diah Ayu Neni Mariana Ningsih, Ari Kusmiati Niswatin Nugroho Hari Purnomo Nugroho, Purnomo Hari Nurhayati Nurhayati Nuriza Dora Nurmaya, Alya Nurrahmania, Nurrahmania Olyssia, Olive P. Lutog, Marevic Jean Pangestuningtyas, Dwi Pareke, Fachrudin JS Pareke, Fahrudin Js. Permatasari, Keni Diya Praningrum, Praningrum Prastiyono, Hendri Priyanata, Arif Bagus Puspita, Anggri Puspita, Ari Metalin Ika Putra, Mukti Trio Putri Putri, Putri RACHMADYANTI, PUTRI Rachmawati, Yuniar Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu, Ika Mei Puji Rahmania, Atiatun Ratih, Dhewi Rendy A.P, Dwi Bagus Rika Septiana Riski, Yunia Tiara Ristia, Muhib Ali Hasan RR. Ella Evrita Hestiandari Ruliani, Epit Rusijono, Rusijono Sari, Qurnia Mitha Sarmini Sarmini Shirai, Katsuhisa Silalahi , Iren Rosania Slamet Widodo Subagtio, Muhammad Eko Sukma Perdana Prasetya Sulistriyaniva, Ratna Suprapto Suprapto Susanti, Pesi Susanti, Rizky May Susetyo, Sugeng Sutoyo Budiharto Tamami, Abd. Bassith Tsuchiya Takeshi Ulfa, Armellia UMIAD, Siti Mufarrohah Utari Dewi Vidianto, Inggar Drasnitya Warsono Warsono Waspodo Tjipto Subroto Wati, Erni Sisna Watik, Yuni Sulistio wisnu wisnu, wisnu Yandra Iskandar YATIM RIYANTO Yulianto, Iwan Yustriyana, Yustriyana Zabidi, Mohammad Naufal Zakariyah, M. Fahmi

Title

Found 89 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 89 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 89 Documents
Search