Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.708
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia Jurnal Ulul Albab JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JCES (Journal of Character Education Society) Jurnal Ilmiah Telaah Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Basicedu QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT El Midad : Jurnal Jurusan PGMI PROSIDING SEMINAR NASIONAL LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) MANDALA COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Journal for Lesson and Learning Studies BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Warta Desa (JWD) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Basicedu Madako Elementary School Jurnal Pengabdian Ahmad Yani Journal of Community Empowerment Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD
Sari, Nursina
Universitas Muhammadiyah Mataram
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TEMA PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN Muhammad Erfan; Nursina Sari; Nani Suarni; Mohammad Archi Maulyda; Dyah Indraswati
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 8 No 1 (2020): JUNI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v8i1.588

Abstract

Tema perkalian dan pembagian pecahan pada pembelajaran matematika masih menjadi hal yang sulit bagi peserta didik di kelas IV SDN 3 Batu Kumbung. Hal ini dibuktikan dengan rendahnya capaian hasil belajar kognitif peserta didik pada tema perkalian dan pembagian pecahan yang rata-rata dibawah KKM. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif melalui variasi model pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada tema perkalian dan pembagian pecahan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada peserta didik kelas IV SDN 3 Batu Kumbung yang berjumlah 21 orang dengan dua siklus. Data diperoleh dengan teknik tes dan dianalisis melalui statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari siklus pertama hanya terdapat sedikit peningkatan, namun setelah para peserta didik kelas IV diberikan petunjuk dan penguatan, hasil belajar kognitif pada tema perkalian dan pembagian pecahan meningkat melebihi nilai KKM. Siklus dihentikan setelah nilai rata-rata hasil belajar kognitif pada tema perkalian dan pembagian pecahan telah tercapai atau melebihi nilai kriteria ketuntasan minimal.
PENGEMBANGAN LKS INTERAKTIF SCIENCE LIVE WORKSHEET BERBASIS HOTS SISWA SEKOLAH DASAR Nursina Sari; Haifaturrahmah Haifaturrahmah; Tursina Ratu; Ni Nengah Widiartini; Muhammad Erfan
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 13, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v13i2.9400

Abstract

Abstrak: Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu media ajar yang harus dikembangkan oleh pendidik dalam upaya menunjang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar terutama mata pelajaran yang memiliki muatan IPA. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Kevalidan, (2) Kepraktisan, serta (3) Keefektifan dari produk LKS interaktif Science’s live worksheet berbasis HOTS  dalam pembelajaran siswa di Sekolah Dasar (SD). Jenis penelitian ini adalah R&D (Research & Development) dengan mengadaptasi model dari Borg & Gall, dan menggunakan desain kelas one group pretes- posttest design. Adapun hasil pengembangan dari LKS interaktif Science’s live worksheet berbasis HOTS  menunjukkan hasil bahwa (1) Kevalidan dari produk LKS interaktif Science’s live worksheet berbasis HOTS   berhasil dikembangkan  persentase kevalidan produk sebesar sebesar 96,67%%,  yang termasuk dalam kategori “Sangat Valid” (2) Kepraktisan dari produk LKS interaktif Science’s live worksheet berbasis HOTS  dengan hasil rata-rata 98% di kategori “sangat praktis, (3) Keefektifan dari LKS interaktif Science’s live worksheet berbasis HOTS  dengan besarnya n-gain skor memperoleh 0,7 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, LKS interaktif science’s liveworksheets yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran sains di sekolah dasar.Abstract:  Student Worksheet (LKS) is one of the teaching media that must be developed by educators in an effort to support the implementation of teaching and learning activities, especially subjects that have science content. The purpose of this study was to determine: (1) Validity, (2) Practicality, and (3) Effectiveness of the HOTS-based interactive Science's liveworksheet in student learning in elementary schools. This type of research is R&D (Research & Development) by adapting the model from Borg & Gall, and using a one-group pretest-posttest design. The results of the development of the HOTS-based interactive Science's live worksheet shows that (1) The validity of the HOTS-based Science's live worksheet interactive product has been successfully developed, the percentage of product validity is 96.67%%, which is included in the "Very Valid" category (2 ) The practicality of the HOTS-based interactive Science's live worksheet with an average result of 98% in the “very practical” category, (3) The effectiveness of the HOTS-based Science's live worksheet with an average n-gain score of 0.7 is included high in the HOTS category. Thus, the interactive science's live worksheets developed are valid, practical, and effective for use in science learning in elementary schools.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI TUTOR PKBM (PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT) Sukron Fujiaturrahman; Syafruddin Muhdar; Malikul Qudus; Yuni Mariyati; Aliahardi Winata; Baiq Desi Milandari; Nursina Sari; Arpan Islami Bilal; Zedi Muttaqin
JCES (Journal of Character Education Society) Vol 5, No 3 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jces.v5i3.9672

Abstract

Abstrak: Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pengetahuan tutor PKBM tentang media pembelajarandan meningkatkan penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar di PKMB. langkah yang telah ditempuh dalam kegiatan pelatihan ini mencakup beberapa tahap yakni 1) Persiapan, 2) Pelaksanaan Pelatihan, yang mencakup penyajian materi, penugasan praktik, valuasi dan penyempurnaan karya media pembelajaran,serta refleksi dan penutupan kegiatan pelatihan. Materi yang disajikan oleh pengabdi dapat diterima, dicerna, dan dipahami peserta dengan baik. Jumlah peserta yang sebanding dengan jumlah pengabdi yang berperan sebagai instruktur menjadikan pelatihan ini menjadi lebih kondusif. Kegiatan pelatihan ini telah terlaksana dengan baik karena adanya dukungan dari berbagai hal yakni: Komunikasi dengan anggota tim berlangsung lancar dan efektif sehingga koordinasi tim pada proses persiapan, pembagian tugas, pelatihan dan simulasi dapat berlangsung dengan baik, peserta pelatihan yang terdiri dari tutor PKBM terlihat sangat antusias dan bersemangat dalam mengikuti pelatihan dari awal hingga akhir kegiatan.Abstract: The purpose of this activity is to increase the knowledge of PKBM tutors about learning media and increase the use of learning media in the teaching and learning process at PKMB. The steps that have been taken in this training activity include several stages, namely 1) Preparation, 2) Training Implementation, which includes material presentation, practice assignments, evaluation and improvement of learning media works, as well as reflection and closing of training activities. The material presented by the devotees can be received, digested, and understood by the participants well. The number of participants who are proportional to the number of devotees who act as instructors makes this training more conducive. This training activity has been carried out well because of the support from various things, namely: Communication with team members went smoothly and effectively so that team coordination in the preparation process, division of tasks, training and simulations could take place well, training participants consisting of PKBM tutors looked very good. enthusiastic and enthusiastic in participating in the training from the beginning to the end of the activity.
Pengembangan Media (LKS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kelas VIII Menggunakan Pendekatan Worked Examples Sirajuddin Sirajuddin; Nursina Sari
Jurnal Ilmiah Telaah Vol 7, No 2: Juli 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/telaah.v7i2.10484

Abstract

Abstrak. Permasalahan dalam penelitian ini adalah sumber belajar yang digunakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran yang tidak melibatkan siswa secara aktif dan belum memuat kegiatan yang membuat siswa untuk membangun pengetahuannya sendiri. Dalam proses pembelajaran guru dan siswa sudah menggunakan bahan ajar berupa buku paket, namun siswa jarang membawa buku paket tersebut ke sekolah akibatnya pada saat pembelajaran siswa hanya pasif mendengarkan penjelasan dari guru.Berdasarkan penjelasan tersebut tujuan penelitian ini menghasilkan produk berupa LKS berbasis pendekatan worked example dengan model 4D untuk siswa kelas VIII SMPN 1Bolo yang valid, praktis, dan efektif.  Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-Dyaitu: tahap pendefinisian (define) menganalisis sumber belajar dan menganalisis literatur LKS, pada tahap perancangan (design) yang dilakukan yaitu merancang LKS,RPP, angket respon siswa, dan tes, dan pada tahap pengembangan (development) terdiri dari 3 tahap yaitu tahap validitas, praktikalitas, dan efektifitas. Subjek dari penelitian ini adalah kelas VIII SMPN 1 Bolo. Instrumen penelitian terdiri dari: lembar validasi LKS,RPP, angket respon siswa, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis validitas, analisis praktikalitas dan analisis efektivitas. Berdasarkan analisis hasil penelitian dihasilkan (1) LKS berbasis pendekatan penemuan worked example dengan model 4D sangat valid dari segi kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa dan kelayakan kegrafikan. (2) LKS berbasis pendekatan worked example dengan model 4D  sangat praktis. (3) LKS berbasis pendekatan worked example dengan model 4D efektif dari segi ketuntasan klasikal dan angket respon positif siswa.Abstract. The issue in this study is that the learning resources utilized by teachers and students in the learning process do not actively engage students and do not offer activities that allow them to create their own knowledge. Teachers and students have employed instructional materials in the form of textbooks in the learning process, but students rarely bring these textbooks to school, so students just passively listen to the teacher's explanation.. Based on this explanation, the goal of this study is to create a product for class VIII students at SMPN 1 Bolo in the form of worksheets based on a worked example approach with a 4D model that is valid, practical, and effective.Research and Development (R&D) employing a 4-D development model is the method used: the defining stage, analyzing learning resources, and analyzing LKS literature; the design stage, which includes designing LKS, lesson plans, student response questionnaires, and tests; and the development stage, which includes three stages: validity, practicality, and effectiveness. The participants in this study were from class VIII SMPN 1 Bolo. LKS validation sheet, lesson plans, student response surveys, and assessments were the instrument of the study. The data analysis approaches were validity, practicality, and effectiveness analysis.The research analysis revealed are; (1) LKS based on the discovery approach worked example with a 4D model is very valid in terms of content feasibility, presentation feasibility, language feasibility and graphic feasibility, (2) Worksheet based on a worked example approach with a 4D model is very practical, (3) LKS based on the worked example approach with the 4D model is effective in terms of classical completeness and student positive response questionnaires.
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS ANDROID PADA TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR Muhammad Erfan; Muhammad Syazali; Tursina Ratu; Nursina Sari
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 5, No 6 (2022)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v5i6.12769

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan (game) edukasi berbasis sistem operasi Android mengenai rumah-rumah adat yang ada di Nusantara yang termasuk dalam tema Indahnya keragaman di negeriku dan sub tema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku untuk peserta didik kelas IV (empat) sekolah dasar. Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan dengan model pengembangan yang digunakan adalah 4-D dengan empat tahapan yaitu Define, Design Develop, dan Disseminate. Data mengenai kelayakan dan kepraktisan penggunaan media dilakukan secara kualitatif. Hasil pengembangan diperoleh bahwa permainan (game) edukasi tebak gambar rumah adat di nusantara layak digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah dasar kelas IV pada tema Indahnya keragaman di negeriku dengan hasil validasi dengan skor rata-rata 1.18 dengan kriteria valid dan skor rerata kepraktisan 3,34 dengan kriteria praktis.
PELATIHAN PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS DALAM UPAYA MENINGKATKAN HOTS CALON GURU FISIKA Tursina Ratu; Nursina Sari; Sirajuddin Sirajuddin; Muhammad Erfan
Jurnal Warta Desa (JWD) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Warta Desa (JWD)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jwd.v4i2.190

Abstract

Pendidikan abad 21 menuntut generasi muda menggunakan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) sebagai kompetensi agar menjadi SDM yang kreatif dan inovatif. HOTS memudahkan masyarakat khususnya calon guru fisika untuk mengelola dan menggunakan informasi data berubah dalam bentuk konsep materi interaktif yang selanjutnya ditransfer menjadi pengetahuan sains dan berbagai skill. Begitu pentingnya peran HOTS dalam pengembangan kompetensi bagi mahasiswa sebagai calon guru, maka diperlukan adanya kegiatan pengabdian berupa pemberian pelatihan dalam menunjang kompetensi tersebut. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melatih calon guru fisika dalam mengembangkan LKPD elektronik interaktif berbantuan Liveworksheets. Kegiatan pelatihan diberikan kepada calon guru fisika semester II, IV, dan semester VI program studi pendidikan fisika fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Mataram. Tahapan kegiatan pengabdian yang dilakukan adalah perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan terakhir evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian terlihat dari pelaksanaan kegiatan pelatihan pembuatan E-LKPD berjalan dengan lancar dimana peserta cukup antusias & memberi respon cukup baik terhadap jalannya pelatihan. Selain itu, kemampuan HOTS calon guru fisika sebagai peserta pelatihan juga mengalami peningkatan dalam mengerjakan soal-soal HOTS.
WORKSHOP PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR BERBASIS WORKSHEET BAGI GURU SEKOLAH DASAR SDN 1 JAGARAGA M. Iqbal; Suci Ramadani; Nursina Sari; Tursina Ratu; Muhammad Erfan
Jurnal Warta Desa (JWD) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Warta Desa (JWD)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah untuk melatih guru-guru sekolah dasar dalam mengembangkan bahan ajar berbasis worksheet, agar meningkatkan penggunaan media ajar dalam proses pembelajaran di kelas. Pembuatan bahan ajar yang interaktif merupakan bagian media pembelajaran yang sangat penting guna mendukung proses pembelajaran untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Langkah yang telah ditempuh dalam pelatihan ini mencakup beberapa tahap yakni 1)Perencanaan 2)Persiapan 3)Pelaksanaan, yang mencakup penyajian materi dan pelatihan, 5)Evaluasi yaitu penyempurnaan karya bahan ajar melalui pengecekan bahan ajar peserta sekaligus penutupan kegiatan pelatihan. Materi yang disajikan oleh nara sumber dapat diterma, dicerna, dan dipahami peserta dengan baik. Jumlah peserta sebanding dengan jumlah guru yang ada di SDN 1 JAGARAGA. Kegiatan pelatihan ini berjalan dengan baik karena adanya dukungan dari berbagai pihak yang membantu menyukseskan kegiatan pelatihan ini, komunikasi dengan anggota tim panitia berlangsung lancar dan efektif sehingga koordinasi panitia pada proses persiapan, pembagian tugas, pelatihan serta evaluasi dapat berlangsung dengan lancar, peserta pelatihan yang terdiri dari guru – guru SDN 1 JAGARAGA terlihat sangat antusias dan bersemangat dalam mengikuti pelatihan ini dari awal sampai akhir. Oleh karena itu dengan bertambahnya kemampuan guru untuk membuat bahan ajar interaktif diharapkan guru dapat mengembangkan lebih sempurna lagi bahan ajar interaktif yang dibuat sesuai dengan kebutuhan siswa.
Peningkatan Pemahaman Uji Regresi dan Interpretasi Data Mahasiswa Melalui Pelatihan Software JASP Syaharuddin Syaharuddin; Vera Mandailina; Nursina Sari; Dian Eka Maya Sari; Rosada Rosada; Sri Rejeki
Jurnal Pengabdian Ahmad Yani Vol. 2 No. 2 (2022): December
Publisher : Sekolah Tinggi Teknologi Industri (STTI) Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.601 KB) | DOI: 10.53620/pay.v2i2.76

Abstract

The regression test is one of the hypothesis tests that must be understood by students when analyzing research data. Therefore, the purpose of this activity is to increase students' understanding of the regression test process to make it easier for students to analyze research data. Participants were a research class group of 29 students. The speaker delivered an introduction to the material, then followed by direct practice by students including how to install JASP software, understand every feature that exists, input data, and perform data analysis. Activities were evaluated using a Likert scale questionnaire. Evaluation of activities showed that 76.01% of students understood regression test analysis techniques and how to use JASP software. In the future, we hope that students can develop their skills in data analysis even more in-depth.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) MUATAN IPA SISWA KELAS V DISEKOLAH DASAR Nursina Sari; Tursina Ratu; Raih Rittianti; Muhammad Erfan
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v3i1.776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh model pembelajaran predict observe explain (POE) terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa pada muatan IPA kelas V SDN 28 Mataram. Jenis penelitian ini mengunakan penelitian Quasi Eksperimental designe dengan jumlah sampel 30 siswa kelas V di SDN 28 Mataram. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan tes untuk mengetahui hasil belajar dan teknik analisis data yaitu uji validitas, uji reabilitas,uji normalitas,dan uji persyaratan dan uji hipotesa.Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil perhitungan pengujian hipotesis dengan bantuan program SPSS 20.00 for windows dengan menggunakan teknik uji Independent Sample T-Test pada taraf signifikansi 5%, diperoleh nilai ? (3,727? 2,048), dan nilai sig ? 0,05 (0.001 ? 0,05). Maka Ho ditolak dan Ha terima. Hal ini menunjukkan, bahwa hipotesa (Ha) yang berbunyi bahwa pengaruh model pembelajaran predict observe explain (POE) terhadap kemampuan berpikir tiggkat tinggi (HOTS) siswa pada muatan IPA kelas V SDN 28 Mataram, dinyatakan diterima.
Peningkatan Kemampuan Berpuisi Dengan Menggunakan Metode Musikalisasi Pada Siswa Kelas IX SMP Arpan Islami Bilal; Syafruddin Muhdar; Baiq Desi Milandari; Nursina Sari; Akhmad Akhmad
Jurnal Ilmiah Telaah Vol 8, No 2: July 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/telaah.v8i2.17198

Abstract

  Abstrak:   Pembelajaran apresiasi puisi umumnya banyak mengalami kendala pada siswa. Hal ini disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya adalah siswa merasa terbebani oleh ketidakbiasaan dalam memusikalisasi puisi. Belum lagi karena kemampuan memusikalisasis puisi yang diiringi dengan musik, mengalami kendala. Begitupun dengan guru harus berkompeten dalam bidangnnya dan terlebih dahulu memahaminya.  Jika seorang guru tidak berkompeten dan tidak sesuai dengan ilmu yang dimilikinya, maka akan membuat kesulitan dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Peningkatkan Kemampuan Keterampilan Berpuisi dengan Menggunakan Metode Musikalisasi pada Siswa Kelas IX SMPN 5 Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah. Berdasarkan hasil dan penyajian data yang telah diuraikan di atas, maka beberapa kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini yaitu: 1) Pada prasiklus, para siswa memperoleh nila yang sangat rendah dan tidak ada yang mengalami ketuntasan. Hal ini terbukti dari nilai perolehan IPK yang hanya mencapai 32, 09, 2). Pada siklus 1, secara individu kemampuan siswa memusikalisasi puisi mencapai kategori tinggi sebanyak 2 orang (4,65%), kategori sedang sebanyak 41orang (95,34%) IPK yang dicapai adalah (60,02%) termasuk kategori normal, 3). Pada siklus 2 secara individu kemampuan siswa dalam memusikalisasi puisi mencapai kategori tinggi sebanyak 43 oarang (100%) IPK yang mampu dicapai siswa adalah 82,62 termasuk kategori tinggi. Hal ini menunjukan bahwa keterampilan berpuisi dengan menggunakan metode musikalisasi pada siswa kelas IX SMP Negeri 5 Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah dapat meningkatkan kemampuan  berpuisi. Abstract: Learning poetry appreciation generally experiences many obstacles in students. This is due to several things, including students feeling burdened by unfamiliarity in musicalizing poetry. Not to mention that the ability to musicalize poetry accompanied by music has encountered obstacles. Likewise, teachers must be competent in their fields and first understand them.  If a teacher is not competent and not in accordance with the knowledge he has, it will create difficulties in the teaching and learning process. This study aims to describe Improving the Ability of Poetry Skills by Using the Musicalization Method in Class IX Students of SMPN 5 Praya Timur, Central Lombok Regency. Based on the results and presentation of the data described above, some conclusions that can be drawn in this study are: 1) In the precycle, the students obtained very low indigo and none experienced completeness. This is evident from the GPA acquisition value which only reached 32, 09, 2). In cycle 1, individually the ability of students to musicalize poetry reached the high category of 2 people (4.65%), the medium category of 41 people (95.34%) the GPA achieved was (60.02%) including the normal category, 3). In cycle 2, individually, students' ability to musicalize poetry reached a high category of 43 people (100%), the GPA that students were able to achieve was 82.62, including the high category. This shows that poetry skills using the musicalization method in grade IX students of SMP Negeri 5 Praya Timur, Central Lombok Regency can improve poetry skills. 
Co-Authors Abdillah Abdillah Abdillah Abdillah Abdul Manan Ahyar, Imam Ahyati Kurniamala Niswariyana Akhmad Akhmad Aliahardi Winata Amelia, Sherly Dwi Annafas, Tazkiah Arpan Islami Bilal Ayu Wulandari Baiq Syahruniwati Bilal, Arpan Islami Dian Eka Maya Sari Dyah Indraswati Fatimah Fatimah, Putri Fujiaturrahmah, Sukron Fujiaturrahman, Sukron Haifaturrahmah, Haifaturrahmah Halimatussa'diah, Halimatussa'diah Hilyatin, Nadia I Dewa Kadek Putrayasa I Gede Heri Pilawinata I Nengah Sueca I Nyoman Sukerta Yasa I Putu Agus Suryadi Ikhwan, Zaenul Ilham Ilham Intan Dwi Hastuti Intan Dwi Hastuti Islahuddin Islahuddin Islahudin Ismi Sabarunisa, Nur Jayawarsa, A.A. Ketut Jianingsih, Paratania Johri Sabaryati Johri Sabaryati Kandi, Kandi Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Khairil Anwar Linda Sekar Utami Liswijaya Lukman Lukman M. Iqbal M. Isnaini M. Isnaini M. Isnaini Mabrur, M. Fadli Maemunah Maemunah Malikul Qudus Maniza, Lalu Hendra Mariyati, Yuni Mariyati, Yuni Mariyati, Yuni Mayang Sari Milandari, Baiq Desi Milandari, Baiq Desi Mohammad Archi Maulyda Monika Handayani, Monika Muhammad Erfan Muhammad Erfan Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Nizaar Muhammad Syazali Muhdar, Syafruddin Mutmainah Mutmainah N.W. S. Darmayanti N.W.S Darmayanti Nani Suarni Nani Suarni Nashiruddin Zaini, Ari Ni Nengah Widiartini Ni Wayan Sri Darmayanti Pratiwi, Adefia Lila Putri Maya Masyitah Rahman, M.Pd, Nanang Rahman, Nanang Rahman, Nanang Raih Rittianti Rani Darmayanti Ratu, Tursina Rosada Rosada Sabaryati, Johri Saddam Saddam Sani, Syukri Saputra, M. Wahyu Hadi Sintayana Muhardini Sirajuddin Sirajuddin Sirajuddin Sirajuddin Sirajuddin Sirajuddin Siti Zaenab Siti Zaenab Sri Rejeki Suci Ramadani Sukaesi Sukaesi Sukron Fujiaturahmah Sumanti, Fifi Sumardi . Syafruddin Muhdar Syafruddin Muhdar Syafruddin Muhdar Syaharuddin Syaharuddin Tursina Ratu Tursina Ratu Tursina Ratu Ulandari, Rr. Dwi Pebriana Vera Mandailina, Vera Wahyu Malajusammar Wiji Aziz Hari Mukti Yuni Mariyati Yuni Maryati Zedi Muttaqin Zulkarnain, Zulkarnain