Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.55
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika PENDIPA Journal of Science Education Journal on Education Jurnal Ilmiah Aquinas International Journal of Humanities, Management, and Social Science (IJ-HuMaSS) MES: Journal of Mathematics Education and Science JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Jurnal Widya Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) EduMatika: Jurnal MIPA KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Joong-Ki SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Joong-Ki
Sidabutar, Ropinus
Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Sinaga, D. Yuliana; Sidabutar, Ropinus
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 5 No. 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/aquinas.v5i2.1993

Abstract

This study aims to improve students' mathematics learning outcomes with the Learning Based Learning Model in the 2013 T.A 2021/2022 Curriculum. This research is a classroom action research conducted in two cycles. Each cycle consists of 4 stages, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were fourth grade students, totaling 35 people consisting of 15 males and 20 females. The object of research is the result of students' mathematics learning. Data were analyzed using descriptive statistics. The results showed that the Problem Based Learning learning model can improve the mathematics learning outcomes of fourth grade students in the 2013 Curriculum. This is known from the pre-cycle student learning outcomes with an average score of 60.50 and learning completeness of 42.85% in the low category. In the first cycle, the results experienced an average value of 68.85 and 51.42% learning completeness which was in the sufficient category. The research was continued in the second cycle and obtained an average score of 80.35 and a learning completeness of 82.85% which was in the high category and had met the criteria for indicators of research success. So, it can be concluded that the application of the Problem Based Learning learning model can improve students' mathematics learning outcomes.
PENGARUH MODEL PEMEBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII UPTD SMP NEGERI 5 PEMATANGSIANTAR Sinaga, Sanni; Tambunan, Lois Oinike; Sidabutar, Ropinus
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 11, No 1 (2025): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v11i1.11905

Abstract

This study aims to determine the effect of guided inquiry learning models on students' mathematical problem-solving abilities in probability. The research population consisted of all eighth-grade students at UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar in the 2025/2026 academic year, while the research sample was taken randomly and consisted of treatment classes that used guided inquiry learning models. The research instruments consisted of a mathematical problem-solving ability test and a student perception questionnaire used to support the research data. Data analysis was performed using simple linear regression and t-tests. The results showed that there was a significant effect of the guided inquiry learning model on students' mathematical problem-solving abilities. The regression equation obtained was Y=1.596 + 0.311X with a coefficient value of b = 1.596. The t-test results showed that the guided inquiry learning model had a positive and significant effect on students' mathematical problem-solving skills in probability material.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI SISWA KELAS VIII SMP CINTA RAKYAT 3 PEMATANGSIANTAR Malau, Octo Laura; Sidabutar, Ropinus; Tambunan, Lois Oinike
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 11, No 1 (2025): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v11i1.11926

Abstract

Abstract. This study aims to determine the effect of the problem-based learning model on the computational thinking skills of eighth-grade students at SMP Cinta Rakyat 3 Pematangsiantar on the subject of two-variable linear equation systems. The method used in this study was based on quasi-experimental research with a purposive sample of 30 students. The instruments used were tests and questionnaires that had been declared valid and reliable. The hypothesis test used was the t-test and the coefficient of determination. Based on the results of data analysis, it can be concluded that there is a significant effect of the use of the Problem-Based Learning model on the computational thinking skills of eighth-grade students at SMP Cinta Rakyat 3 Pematangsiantar in the 2025/2026 academic year. This positive effect is shown through the regression equation Y = 11.325 + 0.275X with a b value of 0.275. The contribution of the problem-based learning model to students' computational thinking skills is 72.9%.
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa SD Pada Materi Bangun Datar di SD Swasta RK No. 4 Pematangsiantar Br Sinaga, Juli Antasari; Purba, Nancy Angelia; Sitohang, Sukardo; Sidabutar, Ropinus; Butar-Butar, Injen Pardamean; Sitorus, Esther; Simarmata, Gayus; Purba, Leony; Manurung, Yessi Hans Aprilia; Manik, Ropitta Anjelina; Tannuary, Arwin; Berlien, Richard
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.949

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas V SD pada materi bangun datar khusunya persegi dan persegi panjang. Kegiatan ini diadakan pada tanggal 10 November 2022 di di kelas VA SD RK No 4 Pematangsiantar yang beralamat di jalan Tambun Jaya Kel.Siopat Suhu Kec. Siantar Timur Kota Pematangsiantar Sumatera Utara. Kegiatan PkM ini dilaksanakan melalui 3 tahap, yakni: (1) Tahap Persiapan, dalam tahap ini kegiatan diawali dengan melakukan pengamatan di lapangan, wawancara terhadap guru dan kepala sekolah, mempersiapkan perangkat pembelajaran, dan membuat proposal PkM; (2) Tahap Pelaksanaan, dalam tahap ini kegiatan yang dilakukan adalah tim PkM melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan perangkat pembelajaran yang telah disediakan oleh tim; dan (3) Tahap Akhir, dalam tahap ini, tim PkM melakukan evaluasi terhadap pembelajaran yang sudah terlaksana dengan baik, dan membuat laporan hasil PkM. Adapun hasil yang diperoleh dari kegiatan PkM ini diperoleh bahwa sebanyak 83% siswa berada pada kategori tinggi level pemahaman konsepnya, 10% siswa berada pada kategori sedang pemahaman konsepnya, dan 7% siswa berada pada kategori rendah kemampuan pemahaman konsepnya. Kegiatan ini juga mendapat respon yang positif, yakni 100% respon siswa senang terhadap pembelajaran, 93,33% tertarik dengan media pembelajaran dan 6, 66% siswa tidak tertarik dengan media pembelajaran.
Sosialisasi Model Problem Solving Terhadap Prestasi Belajar Siswa Tema 5 Subtema 1 Keadaan Cuaca Kelas Hetdy sitio; Tumpal Siahaan; Insenalia Sampe Roly Hutagalung; D Yuliana Sinaga; Debbi Petra Meyana Sitorus; Herlina Sianipar; Meilisa Malik; Winmery L. Habeahan; Jonas Franky Rudianto Panggabean; Ropinus Sidabutar
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v1i3.388

Abstract

The purpose of community service aims to determine the effect of using the problem solving model on student achievement in sub-theme 1 class III at SD Negeri 122332 Pematangsiantar. This research uses quantitative research, quantitative research is a process of finding knowledge that uses data in the form of numbers as a tool to analyze information about what you want to know. The experimental unit in this study consisted of 1 class, namely students in class 3C, totaling 25 students at SD Negeri 122332 Pematang Siantar, Pematang Siantar T.A 2022/2023. The test questions will be carried out in class 3C in the same school with a total of 25 students. The results of the data analysis above show that the hypothesis in this study is accepted. There is the influence of the problem solving model on student achievement in theme 5 sub-theme 1 weather conditions at SD Negeri 122332 Pematangsiantar. Based on the results of data analysis after calculating the t test with a significant level of 0.000
PENGARUH METODE PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI ALAT POKOK OPTIK Sijabat, Apriani; Simamora, Benny Leonardo; Sianipar, Herna Febrianty; Roulina, Christa Voni; Sidabutar, Ropinus
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Februari 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i1.503

Abstract

The objective of this study is to investigate the effect of practicum method on student learning outcomes in the subject matter of optical tools in grade XI semester II SMA Swasta Asisi T.P. 2022/2023 with the application of practicum method.The type of research is true experiment with the sample from grade XI MIA 1 and XI MIA 2 of SMA Swasta Asisi T.P. 2022/2023. The instrument test of research was composed 20 items of multiple choice and the validity of the content was tested by two experts as the validator and the observation sheet of the student activity. Based on the result of the data analysis, the mean value of post test in  experimental class postes 78.46 with the standard deviation of 11.25 and the mean value of post test in control class 66.50 with the standard deviation of 13.78. Normality and homogeneity test at level α=0.05 stated normal and homogeneous and test of hypothesis was only one thitung > ttabel (2.99 > 1.67). It can be concluded that the using of  practicum method can improve the student’s achievement in the subject of optical tools in grade XI semester II SMA Swasta Asisi T.P. 2022/2023.
Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Pada Materi Perpangkatan dan Bentuk Akar di Kelas IX SMP Swasta HKI Pulosiborna Pasaribu, Torop Marombun; Sidabutar, Ropinus; Tambunan, Lois Oinike
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8304

Abstract

Penelitian ini berjutuan untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Pada Materi Perpangkatan Dan Bentuk Akar Di Kelas Ix Smp Swasta Hki Pulosiborna. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Pada penelitian ini bentuk desain yang digunakan adalah one-shot case study. Perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen adalah pengaruh pendekatan Open-Ended terhadap pemahaman konsep matematis siswa pada materi perpangkatan dan bentuk akar. Penelitian ini berlokasi di SMP Swasta HKI Pulosiborna. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2023/2024. Yang menjadi alasan peneliti memilih lokasi tersebut ialah karena ditemukannya beberapa permasalahan yang menyangkut rendahnya pemahaman konsep matematika siswa di kelas IX SMP Swasta HKI Pulosiborna. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX di SMP Swasta HKI Pulosiborna T.A 2023/2024 Semester Ganjil. Dan jenis teknik yang akan diterapkan dalam Tabel 3.2 Data populasi siswa kelas IX SMP Swasta HKI Pulosiborna penelitian ini ialah Cluster Random Sampling. Dimana Cluster Random Sampling adalah teknik sampling yang digunakan untuk menentukan sampel bila objek yang akan diteliti atau sumber data sangat luas maka pengambilan sampel dilakukan secara random. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan pendekatan Open-Ended terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas IX SMP Swasta HKI Pulosiborna. Pengaruh itu ditunjukkan melalui persamaan regresi Y= -26,087 + 0,796X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu thitung > ttabel (12, 679 > 2,048) atau p (sig.) < 0,05 (0,000 < 0,05) maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat pengaruh pendekatan Open-Ended/1terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis pada materi perpangkatan dan bentuk akar di kelas IX SMP Swsata HKI Pulosiborna. Dan pengaruh variabel independen (pendekatan Open-Ended ) terhadap variabel dependen (Kemampuan pemahaman konsep Matematis) adalah sebesar 85,2 %.
PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DI ERA MERDEKA BELAJAR BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL PADA GURU-GURU MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS Siahaan, Mungkap Mangapul; Sirait, Jumaria; Marbun, Lastri Evati Mori; Sijabat, Apriani; Pane, Eva Pratiwi; Sidabutar, Ropinus; Purba, Rudiarman; Sibagariang, Susy Alestriani; Siahaan, Sanggam Magda Lasmaria; Sitorus, Ester; Sirait, Esti Marlina; Pasaribu, Sunggul; Sinaga, Asima Rohana
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24593

Abstract

Guru dan dosen wajib menguasai kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kemandirian pribadi. Sebagai pendidik, setiap kompetensi tersebut menjadi kecakapan dan modal dasar dalam berkolaborasi, inovasi dan interaksi di dalam pembelajaran bersama dengan peserta didik. Untuk menumbuhkembangkan salah satu dari komponen tersebut yakni profesionalisme, maka workshop, pembimbingan, pelatihan dan pendampingan penelitian tindakan kelas (PTK) menjadi sebuah kegiatan wajib untuk guru dan dosen. Konsep workshop dilaksanakan dengan: menyampaikan konsep dasar dan pengertian penelitian tindakan kelas, mengungkapkan karakteristik penelitian tujuan dan manfaat penelitian tindakan kelas, menyampaikan prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas, melukiskan prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas, mencirikan masalah yang dapat teliti dan menyusun draft penelitian tindakan kelas. Workshop penyusunan proposal penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan dengan teknis: Seminar dan ceramah bervariasi, praktek (pembimbingan, pelatihan dan pendampingan), diskusi dan tanya jawab.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MELALUI DIKLAT PENULISAN BUKU AJAR Hutahean, David Togi; Sidabutar, Ropinus; Purba, Cristian Neni; Butar, Lukas Butar-; Tampubolon, Nandito; Nababan, Indah Dame; Rinanda, Vivi; Saragih, Marestina
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.33483

Abstract

Pelaksanaan kegiatan ini bertujuan Untuk Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Diklat Penulisan Buku Ajar. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode pendidikan, pelatihan dan pendampingan. Adapun tahapan metode yang digunakan adalah sebagai berikut: pendidikan tentang penulisan buku ajar dengan tahapan: Pelatihan pemahaman dan kecakapan serta pendampingan pada mitra, Penyusunan buku ajar, Penguatan diperlukan untuk melihat tingkat kecakapan setiap guru dalam Menyusun buku ajar. Subyek program PKM ini adalah guru-guru IPA di SMA Swasta HKBP Pematangsiantar. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 3 dosen dari disiplin ilmu yaitu 2 orang dosen Pendidikan Bahasa Inggris dan dosen Pendidikan Matematika dan 25mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahsa Inggris dan Pendidikan Matematika. Melalui kegiatan PkM ini terdapat peningkatan pemahaman serta kemampuan peserta pelatihan dalam menyusun buku ajar. Selain itu, hasil dari kegiatan PkM ini yaitu satu draft buku ajar yang telah disusun oleh peserta pelatihan. Peserta pelatihan juga menghendaki kegiatan pelatihan agar sering diadakan untuk menambah wawasan serta meningkatkan kompetensi guru.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Devisions (STAD) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Relasi dan Fungsi di SMP Swasta Taman Siswa Pematangsiantar Tanjung, Sahima Rosana; Sidabutar, Ropinus; Tambunan, Lois Oinike
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 7 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i7.4475

Abstract

This study aims to determine the effect of the Student Teams Achievement Divisions (STAD) cooperative learning model on the mathematical problem-solving abilities of eighth-grade students in the Relations and Functions subject at Taman Siswa Pematangsiantar Private Junior High School in the 2025/2026 academic year. The research method used was a quantitative approach with regression analysis techniques. The results showed that the STAD learning model had a positive and significant effect on students' mathematical problem-solving abilities. This was demonstrated by the regression equation Ŷ = -36.516 + 2.291X with a regression coefficient value of 2.291. In addition, the coefficient of determination value of 89.3% indicates that the STAD learning model variable contributes strongly to improving students' mathematical problem-solving abilities. Thus, the application of the STAD cooperative learning model can be used as an alternative learning strategy to improve students' mathematical problem-solving abilities in relations and functions.
Co-Authors Ambarita, Ervita Murni Aminuyati Anita Debora Simangunsong Apriani Sijabat Arnold S. O. Sihombing Berlien, Richard Butar, Lukas Butar- Butar-Butar, Injen Pardamean Citra Fuji Geovani Tampubolon D Yuliana Sinaga D. Yuliana Sinaga Damanik, Delimaya Damanik, Putri Sepriyanti Debbi Petra Meyana Sitorus Firman Pangaribuan Friska Esrawaty Butar Butar Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Glean, Gohanna Rizky Golda Novatrasio Sauduran Hasibuan, Ronald Herlina Sianipar Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Hutabarat, Romla Eka Monalisa Hutahean, David Togi Insenalia Sampe Roly Hutagalung Jonas Franky Rudianto Panggabean Junifer Siregar Lestary, Ayunda Lumbangaol, Sudirman Togu Parluhutan Malau, Octo Laura Manik, Ropitta Anjelina Manurung, Yessi Hans Aprilia Marbun, Lastri Evati Mori Marbun, Yanty Maria Rosmauli Marice Saragih Meilisa Malik Mungkap Mangapul Siahaan Nababan, Indah Dame Napitupulu, Salmen Pane, Eva Pratiwi Panjaitan, Riris Novitasari Pardede, Ferri Ojak Immanuel Pardede, Ferry Ojak Immanuel Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Partohap Sihombing Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Pasaribu, Torop Marombun Purba, Cristian Neni Purba, Erika Wandani Purba, Leony Purba, Nancy Angelia Purba, Rudiarman Purba, Yoel Octobe Raja Guk-guk, Ivo Mariani Gress Rama Uli Sianipar Rani Darmayanti Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rinanda, Vivi Rini Wati Sembiring Riris Tamba Risma Hartati Roulina, Christa Voni Sanggam Magda Lasmaria Siahaan Sanggam Siahaan Saragih, Marestina Saragih, Marikris Natalia Saragih, Reagan Surbakti Sauduran , Golda Novatrasio Sauduran, Golda Novatrasio Sembiring, Acloudia Febriani Siahaan, Theresia Monika Siallagan, Frengky Sibagariang, Susy Alestriani Sihombing, Belasar Sihombing, Sotarduga Sijabat, Osco Parmonangan Silitonga, Lamhot Mariani Novita Simamora, Benjamin Albert Simamora, Benny Leonardo Simamora, Marianti O.T. Simamora, Rianita Simanjuntak, Fretty Maria Simanjuntak, Lasmaria R Simanungkalit, Rick H Simarmata , Gayus Simarmata, Radode Kristanto Simorangkir, Rosari Angelia Sinaga, Asima Rohana Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, Ruth Desti Sinaga, Sanni Sipayung, Novita O Sirait, Esti Marlina Sirait, Jumaria Sitanggang, Herni Lestaria Sitio, Hetdy Sitohang, Sukardo Sitompul, Betty Magdalena Sitorus, Ester Sitorus, Esther Sitorus, Marulitua Gregorius Suprapto Manurung Suprapto Manurung Suprapto Manurung Tambunan, Gayus Tambunan, Lois Tampubolon, Nandito Tanjung, Faya Rainvildasa Tanjung, Sahima Rosana Tannuary, Arwin Tobing, Minar Trisnawati Tumpal Siahaan Winmery L. Habeahan Yanti Kristina Sinaga Yoel Octobe Purba