Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.758
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika PENDIPA Journal of Science Education Journal on Education Jurnal Ilmiah Aquinas International Journal of Humanities, Management, and Social Science (IJ-HuMaSS) MES: Journal of Mathematics Education and Science JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Jurnal Widya Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) EduMatika: Jurnal MIPA KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Joong-Ki SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Joong-Ki Young Journal of Social Sciences and Humanities Pundimaswid THREEGINS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sidabutar, Ropinus
Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Pendekatan Problem Posing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variable Kelas X Silalahi, Evdi Frianodo; Sidabutar, Ropinus; Simanungkalit, Rick Hunter
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan Problem Posing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) di SMA Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan siswa dalam mengkomunikasikan ide-ide matematis, baik secara lisan, tulisan, maupun simbolik, yang disebabkan oleh dominannya penggunaan metode konvensional dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental design) menggunakan model one group pretest–posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X, dengan sampel penelitian yaitu kelas X-3 yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa tes uraian kemampuan komunikasi matematis yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data dilakukan dengan bantuan SPSS versi 26 menggunakan uji t. Hasil analisis Paired Samples Test menunjukkan nilai t hitung = 19,403 > t tabel = 1,697 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hal ini membuktikan bahwa pendekatan Problem Posing berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi SPLTV
Pengaruh Model Kooperatif Learning Bertipe Student Teams Achievement Division Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Kelas XI Siahaan, Tara Agustian; Simarmata, Gayus; Sidabutar, Ropinus
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1219

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Kooperatif Learning Bertipe Stad (Student Teams Achievement Division ) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Kelas XI Siswa Smk Swasta Gkpi 2 Pematangsiantar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Waktu penelitian akan dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Sesuai dengan judul penelitian ini, yang menjadi lokasi penelitian dilakukan di SMK Swasta GKPI 2 pematangsiantar, penelitian ini akan berlangsung selama hampir 1 bulan. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Swasta GKPI 2 pematangsiantar tahun ajaran 2025/2026 sebanyak 1 kelas dengan junlah siswa 54 siswa Berdasarkan pembahasan dapat simpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model kooperatif learning tipe STAD terhadap Kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI SMK Swasta GKPI 2 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2025/2026. Besar pengaruh model kooperatif learning bertipe STAD terhadap kemampuan pemecahan masalah adalah sebesar 74,8%.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Melalui Penggunaan Aplikasi Geogebra Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X Tobing, Debora Avrina Lumban; Simamora, Rianita; Sidabutar, Ropinus
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Melalui Penggunaan Aplikasi Geogebra Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Siantar Ta. 2025/2026. Peneitian ini merupakan peneitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) melalui penggunaan aplikasi GeoGebra memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X SMA Negeri 1 Siantar pada materi Trigonometri. Model pembelajaran ini terbukti lebih efektif karena menempatkan siswa secara aktif dalam memecahkan masalah kontekstual serta memanfaatkan media pembelajaran interaktif yang mendukung visualisasi konsep.Hasil pengolahan data menunjukkan adanya pengaruh yang ditunjukkan melalui persamaan regresi γ = 16,003 + 0,604X dengan nilai b = 0,604. Selanjutnya, hasil uji-t dengan perbandingan thitung > ttabel = 11,010 > 2,042 membuktikan bahwa pengaruh tersebut signifikan. Selain itu, koefisien determinasi menunjukkan bahwa kontribusi model Problem Based Learning (PBL) melalui penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa sebesar 80,2%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning (PBL) melalui penggunaan aplikasi GeoGebra layak dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran matematika yang inovatif, interaktif, dan relevan dengan perkembangan teknologi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Kelas X Napitupulu, Febriani Morina; Sidabutar, Ropinus; Simarmata, Gayus
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabelkelas X Sma Yp Hkbp 1 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pendekatan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan berpikir kritis matematika pada materi system persamaan linear tiga variabel kelas X SMA. Pengaruh yang positif ditunjukkan melalui persamaan regresi Y=-27,592+0,827X , artinya setiap penambahan 1 skor pendekatan pembelajaaran matematika realistik, maka kemampuan berpikir kritis akan meningkat sebesar 0,827. Pengaruh yang signifikan ditunjukkan melalui uji-t, yaitu t_hitung>t_tabel=8,729>1,701 dan dengan menggunakan koefisien determinasi dapat dilihat besar pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistic terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar yaitu sebesar 73%
Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Extrakurikuler Di Sekolah Sma Nasrani 3 Medan Marice Saragih; Binner Sihaloho; Ropinus Sidabutar; Suranta Bill Fatric; Joyce Yulianti Silalahi; Elda Novarina Tarigan; Jontra Jusat Pangaribuan
THREEGINS : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 1 No 2 (2026): Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : THREEGINS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pegabdian Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan kerohanian di sekolah SMA Nasrani 3 Medan. Dalam penguatan Pendidikan karakter perlu adanya harmonisasi olah hati(etik), olah rasa(estetik). Olah pikir(literasi) dan olah raga (kinestetik) untuk membentuk karakter yang utuh. Penguatan pendidikan karakter adalah merupakan aspek yang sangat diperlukan dalam membentuk generasi yang bermoral dan berintegritas di era ini. Tujuan pelaksanaan Pengabdian Masyarakat untuk meningkatkan iman peserta didik sehingga tercapai siswa/i yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan yang maha esa, berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, ber ilmu, cakap, kreatif, disiplin, bekerja keras, mandiri, cerdas dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Metode yang dilakukan dalam pengabdian ini adalah metode Ceramah, diskusi, Tanya jawab, Praktek dan Evaluasi. Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini sangat disambut dengan baik oleh guru-guru dan siswa/siswi SMA Nasrani 3. Hasil dalam pengabdian ini adalah adanya pemahaman yang mendalam tentang materi yang dilaksanakan dan adanya keinginan siswa dalam menerapkannya dalam setiap aspek kehidupan siswa sehari-hari, Hal tersebut dapat dilihat dari semangat dan antusias mereka dalam mengikuti pengabdian, juga dapat dilihat dari Tanya-jawab yang diberikan, para peserta semangat dalam memberikan pertanyaan-pertanyaan dan juga bersemangat dalam mempraktekkan materi yang telah disampaikan. Guru-guru dan siswa berharap akan kegiatan Pengabdian Masyarakat berikutnya.
Transformational Leadership Model of School Principals in Strengthening Civic Values: A Case Study at Erlangga Senior High School Michael Fredrik Sihombing; Immanuel Onasis Kha Napitupulu; Ferry Deni Doloksaribu; Yesica Febrianti Tambunan; Pinka Laura Malau; Ropinus Sidabutar
Young Journal of Social Sciences and Humanities Vol. 1 No. 4 (2025): Young Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : Yayasan Bayt Shufiya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66867/yjssh.v1i4.226

Abstract

This study examines the role of transformative leadership exercised by the school principal in strengthening civic values at SMA Swasta Erlangga Pematangsiantar. Employing a qualitative case study approach, the research explores leadership strategies, implementation processes, and challenges in fostering an inclusive and adaptive school culture within a small-scale private school context. Data were collected through in-depth interviews, focus group discussions, and participatory observation involving the principal, teachers, and students. The findings reveal that transformative leadership, manifested through moral role modeling, inspirational motivation, intellectual stimulation, and individualized consideration, effectively enhances the involvement of teachers, students, parents, and the surrounding community in internalizing civic values. These values are reflected in collaborative learning practices, student organizational activities, and school–community partnerships. Despite challenges such as social media influence, limited resources, and varying parental expectations, transformative leadership functions as a significant agent of change in addressing the demands of the digital era and social diversity. The study concludes that continuous leadership development and strengthened school–community collaboration are essential to optimizing civic education.
Penerapan penggunaan media pembelajaran video interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar di Sekolah Yabes School Medan Marice Saragih; Risma Hartati; Ropinus Sidabutar; Rini Wati Sembiring
Jurnal Widya Vol. 2 No. 1 (2021): Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Widyaloka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54593/awl.v2i1.10

Abstract

Video Interaktif adalah metode penceritaan berbasis audio visual yang akan mengajak penonton sebagai pengguna, pemilik dan partisipan aktif terhadap media yang dikemas secara sinematik. Tujuan dari Pengabdian Masyarakat ini adalah untuk memicu dan merangsang belajar siswa sehingga termotivasi dalam mengikuti pelajaran bahasa Inggris dan tentunya juga meningkatkan kemampuan siswa dalam berbahasa Inggris. Melalui kegiatan ini juga dapat menjadi masukan bagi guru bahasa Inggris di SD Yabes School dalam mengajarkan Bahasa Inggris. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dibagi menjadi lima bagian yaitu kegiatan pre-test, exsplorasi, elaborasi, konfirmasi dan post-test. Pada tahap pre-test para peserta mengerjakan soal yang diberikan tanpa menggunakan video interaktif, pada tahap explorasi nara sumber melakukan brainstorming kepada peserta yang berhubungan dengan video interaktif, setelah melakukan brainstorming narasumber melakukan kegiatan elaborasi, yaitu penjelasan materi tentang penggunaan video interaktif dan menerapkan video interaktif dalam belajar bahasa Inggris, pada tahap konfirmasi peserta diarahkan untuk membentuk kelompok dan mempersentasikan hasil diskusi di depan kelompok lainnya. Pada tahap post-test peserta mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi pelatihan dengan hasil terdapat peningkatan nilai post-test meningkat menjadi 76,60 atau 59,26 % dimana hasil rata-rata pre-test 45.40 sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan video interaktif sangat signifikan dapat meningkatkan pengetahuan bahasa Inggris siswa SD kls V Yabes School
PELATIHAN PENERAPAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SEKOLAH SMA YAPIM KAMPUNG PON Marice Saragih; Devita Permata Sari; Gayus Simarmata; Ropinus Sidabutar; Firman Pangaribuan; Hetdy Sitio; Binner Sihaloho; May Fitriana Hasibuan; Meiliyani Br.Ginting
Publikasi Kegiatan Pengabdian Masyarakat Widya Vol. 4 No. 2 (2025): Vol 4 No 2 (2025)
Publisher : Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Widyaloka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Video Interaktif adalah media pembelajaran berbasis Audio Visual, program pembelajaran yang menggunakan teks gambar, video untuk dapat meningkatkan motivasi dan kognitif siswa dalam proses belajar. Tujuan dari Pengabdian Masyarakat ini adalah untuk member pelatihan kepada guru-guru dan siswa SMA Yapim Kampung Pon dalam penggunaan Media Pembelajaran Video interaktif melalui Aplikasi Canva dan Aplikasi Cupcut sehingga dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam belajar Bahasa Inggris. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dibagi menjadi lima bagian yaitu kegiatan pre-test, explorasi, elaborasi, konfirmasi dan post –test. Pada tahap pre-test para peserta mengerjakan soal diberikan tanpa menggunakan video interaktif, pada tahap eksplorasi naraumber melakukan brainstorming yang berhubungan dengan video interaktif, setelah melakukan brainstorming narasumber melakukan kegiatan elaborasi yaitu penelasan materi tentang penggunaan video interaktif dan menerapkan video interaktif dalam pembelajaran , pada tahap konfirmasi peserta diarahkan untuk membentuk kelompok dan mempersentasekan hasil kelompok di depan kelompok lainnya. Dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakaat ini peserta menyatakan rasa senang mengikuti pengabdian serta inginnya dilibatkan kembali pada kegiatan sejenis ini, hal ini dapat dilihat dari angket yang disebarkan diperoleh 70% peserta meyatakan setuju dan 30% peserta menyatakan sangat setuju. Dari hasil post-test peserta terdapat peningkatan nilai post-test meningkat menjadi 80,50 atau 68,94 % dimana hasil rata-rata pre-test 55.50 dan selisih antara hasil pre-test dan post-post test adalah 25 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan peserta merasa senang dan memperoleh manfaat yang signifikan dari kegiatan pengabdian tersebut serta berharap agar ada tindak lanjut dari kegiatan tersebut. Kata Kunci : Video Interaktif_Hasil Belajar
Co-Authors Ambarita, Ervita Murni Aminuyati Anita Debora Simangunsong Apriani Sijabat Arnold S. O. Sihombing Berlien, Richard Binner Sihaloho Butar, Lukas Butar- Butar-Butar, Injen Pardamean Citra Fuji Geovani Tampubolon D Yuliana Sinaga D. Yuliana Sinaga Damanik, Delimaya Damanik, Putri Sepriyanti Debbi Petra Meyana Sitorus Devita Permata Sari Elda Novarina Tarigan Ferry Deni Doloksaribu Firman Pangaribuan Friska Esrawaty Butar Butar Gayus Simarmata Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Glean, Gohanna Rizky Golda Novatrasio Sauduran Hasibuan, Ronald Herlina Sianipar Herna Febrianty Sianipar Herna Febrianty Sianipar Hutabarat, Romla Eka Monalisa Hutahean, David Togi Immanuel Onasis Kha Napitupulu Insenalia Sampe Roly Hutagalung Jonas Franky Rudianto Panggabean Joyce Yulianti Silalahi Junifer Siregar Lestary, Ayunda Lumbangaol, Sudirman Togu Parluhutan Malau, Octo Laura Manik, Ropitta Anjelina Manurung, Yessi Hans Aprilia Marbun, Lastri Evati Mori Marbun, Yanty Maria Rosmauli Marice Saragih May Fitriana Hasibuan Meilisa Malik Meiliyani Br.Ginting Michael Fredrik Sihombing Mungkap Mangapul Siahaan Nababan, Indah Dame Napitupulu, Febriani Morina Napitupulu, Salmen Pane, Eva Pratiwi Pangaribuan, Jontra Jusat Panjaitan, Riris Novitasari Pardede, Ferri Ojak Immanuel Pardede, Ferry Ojak Immanuel Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Partohap Sihombing Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Pasaribu, Torop Marombun Pinka Laura Malau Purba, Cristian Neni Purba, Erika Wandani Purba, Leony Purba, Nancy Angelia Purba, Rudiarman Purba, Yoel Octobe Raja Guk-guk, Ivo Mariani Gress Rama Uli Sianipar Rani Darmayanti Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rinanda, Vivi Rini Wati Sembiring Riris Tamba Risma Hartati Roulina, Christa Voni Sanggam Magda Lasmaria Siahaan Sanggam Siahaan Saragih, Marestina Saragih, Marikris Natalia Saragih, Reagan Surbakti Sauduran , Golda Novatrasio Sauduran, Golda Novatrasio Sembiring, Acloudia Febriani Siahaan, Tara Agustian Siahaan, Theresia Monika Siallagan, Frengky Sibagariang, Susy Alestriani Sihombing, Belasar Sihombing, Sotarduga Sijabat, Osco Parmonangan Silalahi, Evdi Frianodo Silitonga, Lamhot Mariani Novita Simamora, Benjamin Albert Simamora, Benny Leonardo Simamora, Marianti O.T. Simamora, Rianita Simanjuntak, Fretty Maria Simanjuntak, Lasmaria R Simanungkalit, Rick H Simarmata , Gayus Simarmata, Radode Kristanto Simorangkir, Rosari Angelia Sinabang, Febrianto Samuel Sinaga, Asima Rohana Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, Ruth Desti Sinaga, Sanni Sipayung, Novita O Sirait, Esti Marlina Sirait, Jumaria Sitanggang, Herni Lestaria Sitio, Hetdy Sitohang, Sukardo Sitompul, Betty Magdalena Sitorus, Ester Sitorus, Esther Sitorus, Marulitua Gregorius Suprapto Manurung Suprapto Manurung Suprapto Manurung Suranta Bill Fatric Tambunan, Gayus Tambunan, Lois Tampubolon, Nandito Tanjung, Faya Rainvildasa Tanjung, Sahima Rosana Tannuary, Arwin Tobing, Debora Avrina Lumban Tobing, Minar Trisnawati Tumpal Siahaan Winmery L. Habeahan Yanti Kristina Sinaga Yesica Febrianti Tambunan Yoel Octobe Purba