Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.007
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Titian: Jurnal Ilmu Humaniora Bulletin of Counseling and Psychotherapy At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Pengabdian UNDIKMA GUYUB: Journal of Community Engagement An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Interdisciplinary Social Studies TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Student Scientific Creativity Journal Journal of Education and Learning Sciences Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Kartika: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Bahtsuna: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indev: Literasi Media Dakwah dan Pengembangan Masyarakat AL-ABSHOR : Jurnal Pendidikan Agama Islam INJIES: Journal of Islamic Education Studies Varied Knowledge Journal Al-Washliyah: Jurnal Penelitian Sosial dan Humaniora Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Dinamika Sosial dan Sains Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research Service ALMURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Jurnal Teologi Islam Man-Ana Varied Knowledge Journal Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Multidisciplinary Reseach Jurnal Selaksa Makna Jurnal Buana Kata: Pendidikan, Bahasa, dan Ilmu Komunikasi Journal of Literature Review Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Edumaspul: Jurnal Pendidikan
M. Mahbubi
Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 108 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 108 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Fikih Itu Gampang:Panduan Praktis untuk Siswa SMP Kelas 7 Hibbil Wali; Risqi Aditiya; M. Mahbubi
Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran fikih di tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs) memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan pemahaman keagamaan siswa sejak usia dini. Namun, tidak sedikit siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi fikih karena penyampaian yang cenderung teoritis dan penggunaan istilah-istilah yang sulit dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran fikih serta mengidentifikasi metode yang dapat menjadikan pelajaran fikih lebih mudah dan menyenangkan bagi siswa kelas 7. Penelitian ini dilakukan di MTs Nurul Jadid Paiton, Probolinggo, dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran fikih menjadi lebih efektif ketika guru menggunakan pendekatan praktis, kontekstual, dan interaktif, seperti praktik langsung dan media visual. Siswa lebih mudah memahami materi dan menunjukkan ketertarikan yang tinggi saat pelajaran dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merekomendasikan agar guru terus mengembangkan strategi pembelajaran yang kreatif dan aplikatif untuk meningkatkan kualitas pengajaran fikih di madrasah. Dengan pendekatan yang tepat, fikih dapat diajarkan secara ringan, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa.
Shalat, Zakat, dan Puasa: Materi Fiqh Kelas 8 yang Wajib Dipahami Masturricho Achmad Rifai; Afin Maulana; Muhammad Adib Abidillah; M. Mahbubi
Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pemahaman siswa kelas 8 SMP Negeri 1 Sragen terhadap materi fiqh, khususnya mengenai shalat, zakat, dan puasa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan wawancara mendalam dan observasi langsung terhadap proses pembelajaran fiqh di kelas. Wawancara dilakukan dengan beberapa guru PAI untuk mengetahui metode pengajaran yang digunakan dan tantangan dalam pembelajaran, serta dengan beberapa siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman mereka terhadap materi fiqh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun siswa memiliki pengetahuan dasar mengenai shalat, zakat, dan puasa, masih terdapat kesulitan dalam melaksanakan ibadah tersebut secara tepat, terutama dalam hal tata cara shalat, pemahaman zakat, dan pengendalian diri dalam berpuasa. Guru menggunakan berbagai metode, seperti ceramah, diskusi, dan media pembelajaran, namun tantangan utama terletak pada waktu yang terbatas dan kurangnya keterlibatan aktif siswa. Oleh karena itu, diperlukan perbaikan dalam pendekatan pembelajaran yang lebih kontekstual dan melibatkan siswa secara aktif agar mereka dapat mengaplikasikan materi fiqh dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran fiqh yang lebih efektif di sekolah-sekolah menengah pertama.
Panduan Lengkap Materi Al-Qur'an Hadis dan Fiqih MTs Kelas 7-9 Semester 1 & 2 M. Mukhlas Adi Putra; Hasan Nofal; M. Mahbubi
Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan materi dan pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an Hadis serta Fiqih untuk kelas 7, 8, dan 9 pada semester 1 dan 2 di MTs Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Al-Qur'an, hadis, dan fiqih sebagai fondasi dalam membentuk karakter Islami yang kokoh sejak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi Al-Qur'an Hadis berfokus pada pemahaman ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis-hadis pilihan yang aplikatif dalam kehidupan siswa, sementara materi fiqih lebih menekankan pada praktik ibadah sehari-hari serta pemahaman hukum Islam secara kontekstual. Guru menggunakan berbagai metode kreatif seperti ceramah, diskusi, hafalan, dan simulasi praktik untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Meskipun terdapat tantangan seperti perbedaan kemampuan siswa dan keterbatasan sarana, strategi pembelajaran yang adaptif mampu mengoptimalkan hasil belajar siswa. Kesimpulannya, pembelajaran Al-Qur'an Hadis dan Fiqih di MTs Nurul Jadid berlangsung efektif dan mendukung pembentukan karakter religius siswa. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi dalam pengembangan pendidikan Islam di tingkat madrasah.
Membangun Pemahaman Hukum Islam Sejak Dini: Analisis Kurikulum 2013 PAI Aspek Fiqh Robithul Firdaus; Muhammad Fakhri Azizul Millah; Nafil Fahrul Umam Hakim; M. Mahbubi
Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum 2013 dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya pada aspek fiqh di MTs Nurul Jadid Probolinggo. Fokus kajian diarahkan pada penerapan Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), indikator pencapaian, dan beban belajar, serta keterkaitannya dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengimplementasikan Kurikulum 2013 dengan baik melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan struktur kurikulum dan penyampaian materi fiqh yang aplikatif dan kontekstual. Pembelajaran tidak hanya menekankan pada pemahaman teori, tetapi juga pada praktik dan penanaman nilai-nilai hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari. Lingkungan pesantren turut memperkuat pemahaman dan pembiasaan siswa dalam aspek fiqh. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu dan beban administratif, implementasi kurikulum secara umum berjalan efektif. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kapasitas guru dan sinergi antara madrasah dan pesantren untuk mewujudkan pendidikan fiqh yang holistik dan transformatif.
Fiqh dalam Sejarah: Kontribusi Ulama Muslim pada Materi SKI Kelas 8 Izzad Favian Billah; Moh Zainal Abidin; Retno Patih Matara; M. Mahbubi
Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 2 (2025): MEI 2025
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kontribusi ulama Muslim dalam pengembangan fiqh serta implementasinya dalam materi Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas 8 Madrasah Tsanawiyah (MTs) di MTsN 2 Probolinggo. Menggunakan pendekatan deskriptif dan kualitatif, penelitian ini melibatkan wawancara dengan guru dan siswa, observasi proses pembelajaran, serta analisis dokumen kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki minat yang tinggi terhadap materi fiqh ketika diajarkan dalam konteks sejarah, yang membuat mereka lebih terhubung dengan ajaran Islam. Metode pengajaran yang interaktif dan relevan, seperti penggunaan media pembelajaran dan diskusi kelompok, berkontribusi pada peningkatan pemahaman siswa. Namun, tantangan seperti kurangnya sumber daya referensi yang mendalam dan kesulitan siswa dalam mempertahankan fokus selama pembelajaran masih perlu diatasi. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kualitas materi ajar dan pelatihan bagi guru untuk mengembangkan metode pengajaran yang lebih inovatif. Dengan pemahaman yang mendalam tentang fiqh dan kontribusi ulama Muslim, diharapkan generasi muda dapat menerapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
Aspek Aqidah Akhlak Dalam Kurikulum PAI:Dasar Pendidikan Karakter di SMP/MTs Moh Ifan Apriliyanto; Ahmad Nabil; M Mahbubi
Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Vol. 1 No. 2 (2025): MEI 2025
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi aspek Aqidah Akhlak dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai dasar pendidikan karakter di tingkat SMP/MTs, dengan fokus pada MTsN 1 Probolinggo yang berlokasi di Kecamatan Paiton, Kabupaten Probolinggo. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya penguatan pendidikan karakter di tengah krisis moral yang melanda generasi muda, di mana nilai-nilai keimanan dan akhlak sangat dibutuhkan sebagai landasan sikap dan perilaku. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek Aqidah Akhlak telah diintegrasikan secara efektif dalam proses pembelajaran melalui pendekatan kontekstual, pembiasaan ibadah, dan keteladanan guru. Nilai-nilai keimanan dan akhlak diajarkan tidak hanya secara teoritis, tetapi juga dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari siswa. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu dan perlunya evaluasi karakter yang lebih menyeluruh, penerapan kurikulum PAI di MTsN 1 Probolinggo terbukti mampu membentuk karakter siswa yang religius, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan sistem pembinaan karakter dan pelatihan guru agar implementasi aspek Aqidah Akhlak semakin optimal.
Media pembelajaran interaktif menggunakan canva pada mata pelajaran fiqih kelas ix di MTS Nurul Wahid Alwahyuni Sumberan Besuk Probolinggo Mahbubi, M.; Haydar, Muhammad 'Affan; Kamal, Ach. Baihaqi; Bihi, Moh. Abdullah Kafa; Yaqin, Ahmad Ainul; Rahmatullah, Ahmad Zaini Ade; Maksum, Ali; Munir, Misbahul; Rahmat, Aden Bagus; Tobibi, Muhammad Robi
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2023): Vol. 5 No. 2 (2023): September 2023
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/bahtsuna.v5i2.249

Abstract

Dalam proses perkembangan peserta didik hal yang paling berpengaruh yaitu tentang minat dan bakat yang dimiliki oleh peserta didik, namun banyak juga para orang tua dan guru kurang memahami dalam tahap perkembangan anak, akibatnya yaitu pendidikan yang diterapkan oleh mereka idak sesuai dengan usia. Tujuan riset ini untuk memberi pemahaman mendalam tentang teori psikologi perkembangan yang harus dipahami dan di terapkan dalam mendidik anak sesuai dengan taraf masing-masing. Metode yang digunakan metode kepustakaan, pendekatan kualitatif yang diambil dari buku “Teori dan Aplikasi Psikologi Perkembangan” karya dari Hastuti Marlina, serta data pendukung dari jurnal yang berkaitan dengan psikologi perkembangan. Hasil dari penelitian bahwa ilmu psikologi perkembangan merupakan cabang dari psikologi yang membahas karakteristik setiap individual dan telah ada sejak zaman Arab klasik, Istilah “psikologi” memiliki akar kata dari bahasa Yunani, yaitu “psyche” yang berarti jiwa, dan “logos” yang berarti ilmu. dalam psikologi perkembangan membahas lebih intens tentang perkembangan individual dari aspek psikologi. setiap individu pasti akan mengalami fase perkembangan dalam hidup dengan rentan waktu yang berbeda-beda mulai dari bayi, kanak-kanak hingga masa tua.
Problems of Learning Activities in Modern Education Mahbubi, M.
Interdisciplinary Social Studies Vol. 1 No. 2 (2021): Reguler Issue
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.775 KB) | DOI: 10.55324/iss.v1i2.26

Abstract

Modern man is a one-dimensional society (one-dimensional man); meaning that all sides of his life are only directed at one goal, namely the sustainability and improvement of the existing system, the system is none other than capitalism. This paper tries to unravel the problems of learning activities in modern education in two perspectives, namely the psychological perspective and the philosophical perspective. This paper used qualitative research method. Western learning theory has dominated and has a great influence in the realm of socio-cultural politics as well as in education. In influencing or dominating education from a psychological perspective, there are at least 4 views on learning theory.
IMPLEMENTTION OF THE DISCUSSION METHOD IN STRENGTHENING STUDENTS' UNDERSTANDING OF FIQH (CASE STUDY AT MA. MISBAHUL FATA KLENANG KIDUL BANYUANYAR PROBOLINGGO) M Mahbubi; Farah Najwa Ahmad Puad; Moh. Abdullah Kafa Bihi
International Journal of Multidisciplinary Reseach Vol. 1 No. 1 (2025): April
Publisher : International Journal of Multidisciplinary Reseach

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores the application of the discussion method in enhancing students’ understanding of Fiqh at MA Misbahul Fata Banyuanyar Probolinggo. The research aims to evaluate how this student-centered teaching approach contributes to improved student engagement, critical thinking, and overall learning outcomes. The study employs a qualitative approach using classroom observations, interviews with teachers and students, and document analysis. The findings indicate that the discussion method creates a more dynamic and interactive learning environment, where students actively participate, share ideas, and collaborate with peers. Students demonstrated improved comprehension of Fiqh topics, as well as enhanced social and communication skills. The teacher’s role in moderating discussions and ensuring equal participation was crucial in the success of the method. Despite occasional challenges related to student participation, the study highlights the effectiveness of the discussion method in fostering a positive and engaging classroom atmosphere. The research provides valuable insights for educators seeking to implement more interactive and student-centered teaching strategies in Islamic education.
DECISION OF THE DIRECTOR GENERAL OF TAXES ON THE 2013 CURRICULUM Aqiq Zaman Rusnadi; Candra Ardi Sujono; M. Mahbubi
International Journal of Multidisciplinary Reseach Vol. 1 No. 1 (2025): April
Publisher : International Journal of Multidisciplinary Reseach

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The curriculum is an important component in the education system, including in Islamic religious education held in madrasahs. The decision of the Directorate General of Islamic Education of the Ministry of Religious Affairs to continue the implementation of the 2013 Curriculum (K-13) in the subject of Islamic Religious Education (PAI), although it was postponed nationally by the Ministry of Education and Culture, is a strategic step in improving the quality of religious education. This study aims to examine the implementation of this decision at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Probolinggo as one of the madrasahs under the auspices of the Ministry of Religious Affairs. This study uses a qualitative approach with a case study method. Data were obtained through interviews, observations, and documentation of PAI teachers, madrasah principals, and students. The results of the study indicate that MAN 2 Probolinggo has consistently implemented the 2013 Curriculum in the subject of PAI, although it still faces several obstacles, such as limited learning media and the need for further training for teachers. However, in general, the implementation of this curriculum has a positive impact on improving the quality of learning and character building of students. This study recommends the need for ongoing mentoring and provision of supporting facilities so that the implementation of the 2013 Curriculum is increasingly optimal in madrasah.
Co-Authors -, Nahdiah azizah -Rahman, Alrafiful Abd Hayyi Abd. Hamid Cholili Abdul Hayyi Abdul Karim Abdul Karim Abdul Muhid Abid Nurhuda Abid Nurhuda Ach Febri Hasan Ach Royhan Syahrul M.P Achmad Qusyairi Mahfudi Adina Haqi Amalia Afifi, Ach. Afin Maulana Agustin Nur Fadillah Ahmad Agus Sholehuddin Ahmad Nabil Ahmad Zaidan Salim Ahmad, Amala Bilqis Aini Nurul Al Kamilah, Qoriatul Fashihah Ali Anhar Syi'bul Huda Ali Anhar Syi'bul Huda Ali Anhar Syi’bul Huda Ali Anhar Syi’bul Huda Ali Maksum Ali Romdani Alpian Hadi Amanda Hotija ana maghfiroh husni mubarok Andi Wulan Purnama Aqiq Zaman Rusnadi Ash-Shiddiqi Ramadhoni Ayu Widiawati Aziz, Syaiful azizah, nahdiah Azizaturrahmi, Rofiqo Bihi, Moh. Abdullah Kafa Bilqis, Amala Candra Ardi Sujono Cholili, Abd. Hamid Daifur Rahman Dakhiratul Makkiyah Dea Ayu Rozikin Dewantara, Muhammad Iqbal Dewi, Dewi Masita Diadara, Eva Dimas, Septian Dirham Sukma Sahrur Dzulfikar, Dzulfikar Fadil Maulana Al Karomy Fadli, Nadia Alfiyyatus Sholihah Faiz Faiz Farah Azka Saniyyah Farah Najwa Ahmad Puad Fauzul Bariyah Fikri Aldo Noviantoro Firmansyah, Boy Fitriani -, Fitriani Hadi, Jamaluddin Hamdi Hamdi Hamdi Hamdi Hamdi Hamdi Hamdi Hasan Nofal Hasanah, Holifatul Haydar, Muhammad 'Affan Hibbil Wali Hikmatul mauila Hilyatul Falahah Homaidi Huda, Ali Anhar Syi'bul Huda, Ali Anhar Syi’bul Husein, Shofiyah Ida Raudatuz Zahro Iffah, Izzatul Ike Tri Wahyu Rohmaniyah Imami, Agus Sulthoni Imami, Agus Sulthoni Imran Imron, Lailul Vicky Zawawi Isma Firdiana Izzad Favian Billah Izzatul Iffah Junaidi Junaidi Junaidi, Mahbub Kamal, Ach. Baihaqi Karomah, Subhatul Khairil Makin Huda Kholifatus Syamsiah Lailatur Rahmah Laili Nailur Rahmah Lailul Vicky Zawawi Imron Lathif, Nur Muhammad LINDA WAHYUNI M. Mukhlas Adi Putra Mahbub Junaidi Makkiyah, Dakhiratul Maryam, Siti Masturricho Achmad Rifai Misbahul Jadid Misbahul Munir Moh Farhan Najiburahman Moh Ifan Apriliyanto Moh Sugihariyadi Moh Zainal Abidin Moh. Abdullah Kafa Bihi Mohammad Anshari Mughis Ramadani, Ahmad Muh. Ubaidillah Muhammad Adib Abidillah Muhammad Anwari Muhammad Fadil Multazam Muhammad Fakhri Azizul Millah Muhammad Sa'roni Mukarromah, Ismiatul Nadwatul Ulya Nafil Fahrul Umam Hakim Natasya Putri Salsabila Nayla Wafa' Ramdaniyah Niken Septantiningtyas Nisa Latifa Rahman Nizik Amalia Mifzai Novita kurnia ilahi Nur Hidayah Nur Muhammad Lathif Nur Muhammad Lathif Nurhuda, Abid Nuril Ilmiyah Nurul Ilmiyah Nurul Istiqomah Nurul Istiqomah Nuzula Safiurrokhmah Olivia Indi Yufiani Purnama, Andi Wulan Putri Dewi Riyanto Rahman, Alrafiful Rahmat, Aden Bagus Rahmatullah, Ahmad Zaini Ade Regita Zafa Aulia Retno Patih Matara Ridwan Gunawan Rifki Arif Risa Istana Safina Risqi Aditiya Rizki Hidayatullah Rizkiah wulandari Robithul Firdaus Rodhiyya Aluf, Zulfa Rofiqoh Romadhon, Dirham Sukma Sahrur Rovalina putri adelia Sarum rusdiana Rusdiana Rusdiana Sabila Sindi Sulaiman Sabilatul Khoirot Saipur Rahman Salsabila, Natasya Putri Sarum, Rovalina putri adelia Saskia Amelia Putri Sa’diyah, Halimatus Sendy Ainun Nadjib Shahidi, Nima Shahidi, Nima Shofiyah Husein Shuhada Siti Ainur Rahma Siti Nur Fadilah Siti Saidah Siti Sa’idah Sugihariyadi Suhartono Hafid Musthofa Sulistiyanto Sulistiyanto Sulistiyanto, Sulistiyanto Suryanto Suryanto Syafi'i, Ali Tiara Hartanti Tobibi, Muhammad Robi Tohet, Moch. Tohet, Moh Ulfiyah Riska Damayanti Uli Durrotin Nafi’ah Ulum, Moh. Ulya, Nadwatul Wafa, Iqbal Ali Wilda wildati mazidatur rohmah ana maghfiroh Wildatul Aluf Yantos Yaqin, Ahmad Ainul Zahrotul Aini, Zahrotul Zainatul Widad Zakya Malika Belgis Zilfana Cindy N.A Zulfa R. Aluf