Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.791
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUD Teratai Jurnal Pendidikan Khusus Jurnal Konseling dan Pendidikan Pendidikan Dasar Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal Counsellia Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa Journal of ICSAR International Research Based Education Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Basicedu JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Didaktika: Jurnal Kependidikan Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJORER : International Journal of Recent Educational Research EduLine: Journal of Education and Learning Innovation JURNAL PENDIDIKAN IPS Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Pijar MIPA Education and Counseling Journal Jurnal Basicedu SPEED: Journal of Special Education TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling KONSELOR Kenduri: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat Grab Kids: Journal of Special Education Need
Endang Pudjiastuti Sartinah
Universitas Negeri Surabaya
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH KURIKULUM PENDIDIKAN INKLUSI TERHADAP PENGEMBANGAN KEMANDIRIAN SISWA Oliva Lili Wangsa Wirawan; Octalia Pramurdiasti; Budiyanto Budiyanto; Endang Pudjiastuti Sartinah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5815

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh kurikulum pendidikan inklusi terhadap pengembangan kemandirian siswa dengan disabilitas di sekolah-sekolah Indonesia. Pendidikan inklusi, yang mengintegrasikan siswa dengan kebutuhan khusus ke dalam lingkungan belajar reguler, memiliki potensi untuk mendukung pengembangan keterampilan hidup yang penting, termasuk kemandirian. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kurikulum inklusi yang fleksibel, berbasis kebutuhan, dan didukung oleh teknologi assistive memberikan dampak positif terhadap pengembangan kemandirian akademik dan sosial siswa dengan disabilitas. Penggunaan diferensiasi instruksi memungkinkan siswa dengan berbagai jenis disabilitas mengakses pembelajaran dengan cara yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Selain itu, kolaborasi antara orang tua dan guru terbukti mendukung kemandirian siswa, baik di sekolah maupun di rumah. Terdapat tantangan terkait keterbatasan sumber daya, pelatihan guru, dan akses terhadap teknologi assistive masih menjadi hambatan dalam implementasi kurikulum inklusi secara optimal. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas kurikulum inklusi melalui peningkatan pelatihan guru, penyediaan infrastruktur yang lebih baik, dan perluasan akses teknologi yang mendukung. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan kurikulum inklusi yang lebih efektif dan holistik, serta mendukung pengembangan kemandirian siswa dengan disabilitas di Indonesia.
Picture Exchange Communication System as a teacher's effort to provide augmentative and alternative modes of communication for children with complex communication needs Muhammad Kholid Ni'amul Ludfi; Devina Rahmadiani Kamaruddin Nur; Endang Pudjiastuti Sartinah; Jevie Kusumawati; Nur Alfa Laila Romadlona; Pamuji Pamuji; Nur Jannah
International Research-Based Education Journal Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um043v6i2p272-280

Abstract

Communication is an important aspect of human life. Communication is needed to carry out social interactions between humans in every social environment. Students also need communication in carrying out their social interactions at school. Students with complex communication needs (CCN) have difficulty communicating with other people, so special school teachers must be able to provide and develop communication skills students with (CCN). If teachers cannot do this, then efforts need to be made so the teachers can provide appropriate services and support accessibility for their students. One form of effort that can be made is by providing training to teachers about the Picture Exchange Communication System (PECS) as augmentative and alternative communication (AAC) for students with CCN. This research describes the training of teachers regarding the implementation of PECS as a means of AAC for CCN. The research used a qualitative case study method, data was collected by observation, interviews and documentation of two teachers who had students with CCN.Data were analyzed using the Miles and Huberman technique. The results show that there is an impact on the teacher's ability to provide communication modes using PECS to CCN students through the training that has been implemented.
Manajemen Pengembangan Diri Peserta Didik Disabilitas Intelektual melalui Program Vokasi di Sekolah Luar Biasa: Studi Multi Situs di SLB Samudra Lavender Bangkalan dan SLB Negeri Sampang Shelly Kusuma Dewi; Asri Wijiastuti; Endang Pudjiastuti Sartinah
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p444-456

Abstract

Program vokasi memiliki peran strategis dalam mempersiapkan kemandirian hidup peserta didik disabilitas intelektual. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengelolaan pengembangan diri peserta didik disabilitas intelektual melalui implementasi program vokasi, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi, serta dampaknya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan rancangan studi multisitus di SLB Samudra Lavender Bangkalan dan SLB Negeri Sampang Sumenep. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipan, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui analisis dalam situs dan lintas situs. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program vokasi di kedua sekolah bersifat kolaboratif dan berorientasi pada kemandirian peserta didik, dengan perbedaan pendekatan. SLB Samudra Lavender menerapkan model entrepreneurial-ecological berbasis kemitraan eksternal, sedangkan SLB Negeri Sampang mengembangkan model pragmatic-collaborative berbasis optimalisasi sumber daya internal. Pelaksanaan program menekankan pendampingan intensif dan pembelajaran bertahap, dengan variasi model pelatihan. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan secara berkelanjutan dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik. Dampak program vokasi terlihat pada peningkatan kemandirian, kepercayaan diri, kedisiplinan, serta kemampuan sosial-emosional, dengan perbedaan intensitas pada aspek kewirausahaan. Simpulan penelitian menegaskan bahwa efektivitas program vokasi ditentukan oleh keselarasan desain program berpusat pada peserta didik dengan konteks sumber daya dan ekosistem sekolah.
Pengembangan Media Komik Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Sederhana Peserta Didik Disabilitas Intelektual Tri Sedya Silo Pratiwi; Endang Pudjiastuti Sartinah; Sujarwanto Sujarwanto
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media komik digital yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca teks sederhana pada peserta didik disabilitas intelektual ringan. Pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian adalah enam peserta didik disabilitas intelektual ringan di SLB Negeri Cerme, Gresik. Data diperoleh melalui validasi ahli media dan materi, observasi, wawancara, serta tes pretest–posttest. Hasil validasi ahli menunjukkan media termasuk kategori “sangat layak” dengan skor 96%–100%. Uji efektivitas menggunakan N-Gain menghasilkan nilai rata-rata 0,73 (kategori tinggi) disertai peningkatan signifikan (p = 0,001). Komik digital terbukti meningkatkan motivasi, konsentrasi, dan kemampuan membaca teks sederhana secara bermakna. Media ini direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran membaca di sekolah luar biasa
Co-Authors A Zulkarnain Ali Ach. Sudrajad Nurismawan Adi, Partiwi Ngayunigtyas Aisa, Nur Aji, Dimas Alif Purnama Anggraeny, Diah Anggraini Oktafiolita Anggreany, Diah Anna Tridiyanto Arofah, Mohammad Bahtiar Arviani, Sari Asna Asri Wijiastuti Asrorul Mais Bakhrudin All Habsy Bakhrudin All Habsy Bakhrudin All Habsy, Bakhrudin All Budi Purwoko Budiati, Eryana Fatimasari Retno Budiyanto Budiyanto - Budiyanto Budiyanto Budiyanto Budiyanto CHURIFATUL JANNAH, FADHILLA CINDY SETYOWATI, FLAVIANA Danis Ade Dwirisnanda Darmawan, Ichwan Dessy Rizky Nuraini Herawati Devina Rahmadiani Kamaruddin Nur Dewi, Shelly Kusuma Diah Anggraeny Diah Ayu Rengganis Dian Agestingsih Dinar Mahdalena Leksana Eky Prasetya Pertiwi Elisabeth Christiana Eryana Fatimasari Retno Budiati Esa Nur Wahyuni Fahruni, Findivia Egga Faidho, Anzilul Farcharina Eka Widianti Findivia Egga Fahruni Findivia Egga Fahruni HARYO KADARISMAN, DERRY Heny Sulistyo Rini IKBAL HIDAYAT, ANDI Indrasari, Sudiarti Ika Irmawati, Ninin Issac Briyan Alisyahbana Jevie Kusumawati JUWITA OKTAVIAN, TITAN Karimatun Nisa, Luthfiya Karimatun Komalia, Vivin Lestari, Donik Lestari, Ria Eka Marufah, Marufah Mawaddah, Tarisya Meini Sondang Sumbawati Miftaquljannah, Nurul Afrian MITA AISYAH, RISTIADINI Moch Salman Achyar Mochamad Nursalim MOHAMMAD NURSALIM Much Irzal Ardiansyah Muchammad Syuhada' Muhammad Kholid Ni'amul Ludfi MURTADLO Murtadlo Murtadlo Mutin Kartika Dewi Mutmainna, Nur Najlatun Naqiyah NANI, WIDIYA Neni Sumarni Ningtiyas, Nisrina Fitri Ayu Nisa Fajar Suriatika Novita Kurniawati Noviyanti, Ade Irma Nur Alfa Laila Romadlona Nur Jannah Nur Rawaidah Rahma Nurismawan, Ach. Sudrajad Octalia Pramurdiasti Oktafiolita, Anggraini Oliva Lili Wangsa Wirawan Pamuji Pamuji Pamuji Pamuji, Pamuji PURNAMASARI, HENY Qorina Aris Budiarti Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafikayati, Ana Rahadina Citra Prawita Ramadhanti, Ashya Firdausy Ratnasari Dwi Ade Chandra Retno Saraswati Retno Tri Hariastuti Reza Akbar Fauzan Ria Eka Lestari Rizki Buana Dewi Rizkita, Ika Wahyu RIZKY NURAINI HERAWATI, DESSY Rohmatin, Etika Nur Rohmi Rosyida, Nila Rohmi Rusijono, Rusijono Ryan Pandu Wiyata Shelly Kusuma Dewi Siti Hafshah Masduqie Siti Mahmudah Siti Mahmudah Siti Mashitoh Sri Joeda Andajani Sudiarti Ika Indrasari SUJARWANTO Sujarwanto Sujarwanto, Sujarwanto Sulasih Sulasih Sulasih Sutrisno, Sutrisno Suwandono, Rudy TITIN INDAH PRATIWI Tri Sedya Silo Pratiwi Tri Wahyu Aga Seputra Tridiliyanto, Anna ULIYAH, FAQIHATUL Vivi Kurnia Herviani Wagino Wahyuni, Esa Nur Wiwik Widajati Yaum, Lailil Aflahkul Yosafat, Felix