Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.634
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH YUME : Journal of Management EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN VISIO DEI: JURNAL TEOLOGI KRISTEN Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Civil Engineering and Planning (JCEP) Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Jurnal Development SWARNA Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Dasar Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Analisis Gender dan Agama Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Journal of Computer Science and Research Jurnal Portal Sipil International Asia Of Law and Money Laundering (IAML) International Journal of Islamic Studies Higher Education Jurnal Al Kahfi : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Kala Nea KAFFAH: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Nomico Journal of Technology and Computer (JOTECHCOM) Jurnal Abdimas UM Jambi IPSSJ Jurnal TELUK: Teknik Lingkungan UM Kendari
Adi Putra
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Game Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD Pangestu, Yoga; Amri, Mira Amelia; Putra, Adi
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v4i2.1774

Abstract

This study aims to analyze the effect of Game Based Learning (GBL) on mathematics learning outcomes of elementary school students through a literature review.  The process in the literature study method begins with searching for relevant references through platforms such as Google Scholar. After that, the various sources found are grouped according to the formulation of the research problem that has been determined previously. The next step was to analyze the information collected to identify important findings related to the impact of Game-Based Learning (GBL). Finally, the results of the analysis were interpreted to draw conclusions that could answer the research objectives. Data was obtained from accredited journals of the last five years. Therefore, by using a qualitative approach, this study was able to find facts analytically about the effect of game-based learning on student learning outcomes. The results showed that GBL through various platforms such as Kahoot, Quizziz, Bamboozle, Educandy and Wordwall proved effective in improving students' learning outcomes, motivation and comprehension. This study supports the use of GBL as an innovative strategy in mathematics learning.
Studi Literatur tentang Pengaruh Media Flashcard terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar Fauziah, Naila; Amri, Mira Amelia; Putra, Adi
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v4i2.1806

Abstract

This literature study aims to determine the effect of flashcard learning media in improving elementary school students' numeracy skills. The method used is a literature review with a qualitative approach, conducted through the exploration of various reputable electronic databases such as Google Scholar, ResearchGate, and Portal Garuda. During the data collection process, the researcher identified and gathered relevant articles based on specific inclusion and exclusion criteria. The selected articles are recent studies published within the last five years, from 2019 to 2024, in both Indonesian and English. The results of the study indicate that the use of flashcard media significantly improves the understanding of numeracy concepts, learning motivation, and active involvement of students during the learning process. Flashcards that are visual, simple, and easy to operate have proven effective in helping students understand the concept of numbers, basic operations, and problem solving in a concrete and real way. In addition, the use of flashcards can also improve the interactive and enjoyable classroom atmosphere, and strengthen the relationship between teachers and students. However, there are several obstacles such as the lack of teacher training in designing innovative media, and the limited variety of media used. Therefore, it is recommended that the development of flashcard media be carried out continuously with more diverse variations and adjusted to students' needs, and followed by training for teachers so that the use of this media can be optimized. This study makes an important contribution to improving the quality of numeracy learning at the elementary education level.
IMPLEMENTASI MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR Salim, Salsabila Nuramalia; Adi Putra; Suhendro, Petrus Paulus Mbette
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk memaparkan implementasi model Project-Based Learning dalam meningkatkan kreativitas siswa Sekolah Dasar yang mempertimbangkan perbedaan karakteristik belajar setiap siswa di Sekolah Dasar Cipinang Cempedak 07. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dan wawancara. Selanjutnya, data dianalisis melalui tahapan penyederhanaan data, pengorganisasian data secara sistematis, dan penarikan kesimpulan berdasarkan temuan yang telah disusun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Project-Based Learning dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kreativitas siswa. Peningkatan tersebut ditandai dengan munculnya rasa ingin tahu siswa, ketekunan dalam menyelesaikan tugas, dan juga semangat dalam melakukan proses pembelajaran.
Pola Kepemimpinan Kepala Desa Doromelo di Kabupaten Dompu: Studi Tentang Pendekatan Partisipatif dan Kolaboratif Putra, Adi; Irwansyah, Irwansyah; Shoalihin, Shoalihin
YUME : Journal of Management Vol 8, No 3 (2025)
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v8i3.9470

Abstract

Penelitian ini menganalisis secara mendalam pola kepemimpinan partisipatif dan kolaboratif Kepala Desa Doromelo menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi dengan informan kunci dari pemerintah desa dan tokoh masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan adanya pola kepemimpinan demokratis yang kuat dan efektif dalam menciptakan tata kelola yang terbuka serta sinergis. Praktik utamanya tercermin melalui pengambilan keputusan berbasis musyawarah, pemberdayaan perangkat desa, keterlibatan inklusif kelompok pemuda dan tokoh agama, serta komunikasi dua arah yang terbuka terhadap kritik. Meskipun berhasil, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan terkait pemerataan partisipasi warga dan keberlanjutan kolaborasi dengan pihak eksternal. Kata Kunci: Pola Kepemimpinan, Partisipatif, Kolaboratif.
TANTANGAN DAN STRATEGI PEMBELAJARAN METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Islam Madina; Adi Putra
Kaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan Vol 4 No 1 (2025): Kaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Mathla'ul Anwar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengawasan penting dalam dunia pendidikan, mulai dari tingkat sekolah dasar sampai ekolah menengah atas. Adapun tantangan yang dihadapi oleh pengawas pendidikan dalam perubahan kurikulum seperti kurang maksimalnya potensi guru terhadap materi yang diberikan kepada siswa. Kolaborasi guru dan pengawas pendidikan menjadi kunci utama, hal tersebut memudahkan tercapainya tujuan pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana tantangan dan strategi pengawasan pendidikan menghadapi perubahan kurikulum. Selain itu, peneliti juga meneliti masalah yang terjadi pada guru saat melakukan kegiatan belajar mengajar dalam kelas sesuai dengan kurikulum. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dalam penelitian ini peneliti menguraikan secara jelas. Peneliti melakukan wawancara dengan pengawas dan guru di lembaga pendidikan. Pengumpulan data kualitatif memudahkan koresponden memahami hasil yang didapatkan. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 20 orang terdiri dari 10 orang guru dan 10 orang pengawas pendidikan. Sampel penelitian memiliki karakteristik yang berbeda, seperti koresponden memiliki pengetahuan cukup terkait masalah strategi pengawasa pendidikan menghadapi perubahan kurikulum. Peneliti juga menggunakan instrument peneliti yang dilakukan, seperti melakukan kegiatan pembelajaran menggunakan alat seperti papan tulis. Tentunya memudahkan guru dan siswa untuk mengikuti proses belajar mengajar. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa tantangan dan strategi pengawasan pendidikan menghadapi perubahan kurikulum memberi pengaruh baik bagi guru.
Analisis Kritis Implementasi Program Kampus Merdeka dalam Meningkatkan Kualitas Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa dadang, rahmatul; Putra, Adi
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Februari 2025
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v4i2.1726

Abstract

Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) merepresentasikan salah satu reformasi paling fundamental dalam lanskap pendidikan tinggi Indonesia, menjanjikan pembelajaran yang lebih fleksibel, otonom, dan relevan dengan dunia nyata. Salah satu pilar utamanya adalah pengakuan dan fasilitasi kegiatan mahasiswa di luar kampus, termasuk dalam domain Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). Artikel ini menyajikan sebuah analisis kebijakan yang kritis terhadap implementasi program MBKM dan dampaknya terhadap kualitas kegiatan PkM yang dilakukan oleh mahasiswa. Dengan menggunakan metode studi dokumen dan analisis wacana kritis terhadap regulasi inti (Permendikbudristek No. 53/2023), buku panduan resmi, serta laporan implementasi, penelitian ini bertujuan untuk membedah potensi, peluang, sekaligus kelemahan struktural dari kebijakan tersebut. Hasil analisis menunjukkan adanya dualisme yang tajam: di satu sisi, MBKM membuka peluang luar biasa untuk PkM yang lebih terstruktur, berdurasi panjang, terintegrasi dengan kurikulum melalui rekognisi 20 SKS, dan berpotensi meningkatkan kompetensi mahasiswa. Namun di sisi lain, analisis kritis ini mengungkap adanya risiko-risiko signifikan, seperti kecenderungan pendekatan yang "proyek-sentris" ketimbang "pemberdayaan berkelanjutan", tantangan standardisasi asesmen yang mengabaikan konteks lokal, serta potensi komodifikasi pengabdian yang mereduksi spirit pelayanan menjadi sekadar transaksi pemenuhan SKS. Disimpulkan bahwa MBKM bukanlah formula ajaib yang secara otomatis meningkatkan kualitas PkM; ia adalah sebuah "pisau bermata dua" yang dampaknya—apakah redefinisi kualitas yang positif atau reduksi makna—sangat bergantung pada paradigma dan kesiapan implementasi di tingkat institusional perguruan tinggi.
Studi Literatur: Wordwall sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Rahmawati, Sisca; Amri, Mira Amelia; Putra, Adi
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v4i4.1855

Abstract

This study aims to thoroughly analyze the impact of Wordwall as a learning tool on increasing motivation and learning outcomes in mathematics among elementary school students. The method used was a literature review with a qualitative approach. Data were obtained from ten articles published in the past five years with a focus on Wordwall criteria, motivation and learning outcomes for mathematics at the elementary school level. Based on the results of the study, the use of wordwalls was proven to increase focus, interest, self-confidence and learning satisfaction. Word walls also support active and fun learning, making it easier for students to understand math concepts. Their implementation has been shown to significantly increase learning motivation and learning satisfaction at various levels. However, there are several obstacles to its implementation, including the need for devices, the Internet and teachers' skills in developing word wall features. It is expected that this study will provide a reference for teachers to use Wordwall optimally and encourage further research on digital learning media in elementary schools.
Studi Literatur: Analisis Pengaruh Model Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPS Putri, Kansa Aura; Amri, Mira Amelia; Putra, Adi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3622

Abstract

Pada era globalisasi saat ini, berpikir kritis ialah salah satu keterampilan utama yang dikuasai dalam bidang pendidikan. Tujuan artikel ini adalah menganalisis dampak model Problem-Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Metode yang digunakan adalah studi literatur terhadap 10 artikel ilmiah yang diterbitkan antara 2020 dan 2025. Fokus penelitian ini adalah pada proses PBL yang mengintegrasikan teknologi digital dengan materi IPS yang kompleks. Temuan analisis menunjukkan bahwa pendekatan PBL efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa, terutama dalam menangani isu-isu kontekstual dan menganalisis masalah dunia nyata. Oleh karena itu, PBL merupakan paradigma pengajaran yang efektif dan fleksibel yang dapat diterapkan dalam kelas IPS di sekolah dasar. Model ini bahkan kebih efektif ketika dipadukan dengan teknologi digital untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih dinamis dan menarik.
Peningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar melalui Model Pembelajaran Inkuiri pada Pembelajaran PPKn Raihan, Regghina Nasywa; Amri , Mira Amelia; Putra, Adi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3698

Abstract

Kemampuan berpikir kritis menjadi salah satu keterampilan utama abad ke-21 yang penting ditumbuhkan sejak jenjang SD. Mata pelajaran PPKn memiliki potensi besar untuk mengembangkan kemampuan tersebut karena menekankan aspek demokrasi, keberagaman, serta proses pengambilan keputusan. Artikel ini bertujuan mengkaji secara teoritis bagaimana penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam konteks pembelajaran PPKn di SD. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui metode studi pustaka. Hasil telaah menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis inkuiri mampu mendorong siswa terlibat aktif dalam kegiatan bertanya, mengeksplorasi permasalahan, dan menarik kesimpulan yang rasional. Oleh karena itu, penerapan model inkuiri dalam PPKn dinilai lebih efektif apabila disajikan secara kontekstual, interaktif, serta berlandaskan permasalahan nyata yang relevan dengan kehidupan peserta didik.
Kajian Teologis Terhadap Ketidaktaatan Adam dan Ketaatan Kristus dalam Teologi Paulus Putra, Adi; Namang, Kezya Thresia; Nome, Nehemia; Keluanan, Yane Henderina
Jurnal Kala Nea Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Immanuel Sintang Kal-Bar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61295/kalanea.v3i2.127

Abstract

This research examines theologically the expressions of Adam and Christ in Paul's theological perspective. This is quite interesting to study, and the purpose of this research is to clarify Paul's intention when he felt this way in his letter. Researchers used qualitative methods, especially literature or literature review in this study. First, the theological emphasis of the expressions of Adam and Christ is to state about Adam's disobedience and vice versa Christ's obedience. Second, the emergence of the phrases Adam and Christ in Paul's letters will create a significant and striking difference between the first Adam who brought sin to the world and the second Adam, namely Christ who brought life to the world. Third, this phrase also wants to emphasize how well the quality of the second Adam is much higher and nobler than the quality of the first Adam. That is why, everyone who has been born again in the second Adam (namely Christ) will experience eternal life with the true source of life.
Co-Authors Abd Haris, Abd Afifah Aulia Fitri Alfarizi, Nauval Annisa Dwi Nugraheni Apria , Wilza Ardian, Heri Arief Fath Atiya Arif, Maulana Arita Marini Arya Bintang Prasetyo Asrini Asrini Astriani, Dea dadang, rahmatul Damayanti Firdaus, Efrida Deka Veronica Desy Safitri Dewi ANGGRAENI Diah Ayu Ramadhina Dicky Febri Hadi Dudung Amir Sholeh Fadilla Zahrah Fauziah, Naila Hairunnisa, Salsa Nurul Hamdani Abdi Harti, Sri Dwi Hasan Basri Ilham Ilham Irwansyah Irwansyah Islam Madina Januar, Ahmad Juliwis Kardi Jurjani, Jurjani Keluanan, Yane Henderina Linda Zakiah Lydia, Prima Maulidya, Aisyah Mira Amalia Amri Mira Amelia Amri Muhammad Amin Muhammad Syahputra Novelan Namang, Kezya Thresia Nauval Alfarizi Nikita Aura Marshanda Nome, Nehemia Noprijon Nurdin Nurdin Nurzengky Ibrahim Okzella , Nadia Pangestu, Yoga Paulus Suhendro Mbette , Petrus Petrus Suhendro Prima Lydia Yosophin Batubara Purwanto, Vivi Devriana Putri Sugiharto, Anggie Putri, Kansa Aura Rahayu Ningsih, Sri Rahmawati, Sisca Raihan, Regghina Nasywa Ramadani , Laili Resty Kasmitha Rina Wulandari Rizky Hidayat Rumawak, Sarah Agustina S Sumarlin Sahputra, Rilawadi Salim, Salsabila Nuramalia Sari Dewi, Lizabeth Sari, Yolanda Satria Sinurat Selan, Yunus Shoalihin Shoalihin Silalahi, Dian Hardian Sinurat, Satria Soleh, Dudung Amir Sri Nuraini Suhendro, Petrus Suhendro, Petrus Paulus Mbette Suherman, Suherman Sujarwo Sunandar Sunandar Taufik Hidayat Usman, Herlina Uswatun Hasanah Utami, Adinda Desty Dian Yudi Darmawan Yuliati, Siti Rohmi Yunicha Harly, Aulia Zebua, Marta Novianti Zulhendra, Riko Zuliah, Azmiati