Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.858
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Planologi Sultan Agung ISTORIA Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah Journal of Education and Learning (EduLearn) KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Yupa: Historical Studies Journal International Journal Pedagogy of Social Studies IJoLE: International Journal of Language Education Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam Journal of Socioeconomics and Development Anterior Jurnal Jurnal Basicedu JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Journal on Education Journal of Humanities and Social Studies EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Socius (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial) (Edisi Elektronik) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy The Kalimantan Social Studies Journal The Innovation of Social Studies Journal Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru International Journal of Social Learning (IJSL) JURNAL PENDIDIKAN IPS Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial Social Landscape Journal Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Jurnal Basicedu Social Studies Conference Proceedings HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah JOURNAL OF SOCIAL DEVELOPMENT INDONESIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND APPLIED SCIENCE Pengabdian Masyarakat (DIMASY) Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar International Conference On Social Science Education Proceeding
Mutiani Mutiani
Universitas Lambung Mangkurat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 150 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 150 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Utilization of Wasaka Museum as a Learning Resource on Social Studies Syaharuddin Syaharuddin; Arbainah Arbainah; Mutiani Mutiani
The Kalimantan Social Studies Journal Vol 1, No 2 (2020): The Kalimantan Social Studies Journal, April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kss.v1i2.2027

Abstract

Museum Wasaka merupakan tempat penyimpanan benda koleksi perjuangan rakyat Kalimantan Selatan melawan penjajah pada periode revolusi fisik (1945-1949). Di dalam museum juga terdapat arsip tentang Proklamasi 17 Mei sebagai penanda gigihnya para pejuang Banjar di Kalimantan Selatan dalam melawan penjajah untuk mempertahankan kemerdekaan. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis bagaimana museum Wasaka dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar IPS. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Pengumpulan data melalui observasi ke museum Wasaka, kemudian melakukan wawancara dengan pengelola museum, pengunjung museum, dan guru IPS di SMPN 27 Banjarmasin. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, kemudian menarik kesimpulan. Keabsahan data melalui perpanjang pengamatan serta triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa museum Wasaka dapat digunakan sebagai sumber belajar IPS dengan cara menganalisis materi yang relevan dengan sejarah koleksi benda yang ada di museum. Pada penelitian ini ditemukan bahwa Materi yang relevan yaitu pada materi Masa Kemerdekaan 1945-1950 sub materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan.
Utilization of the Lambung Mangkurat Museum as a Learning Resource on Social Studies Usnul Khatimah; Syaharuddin Syaharuddin; Mutiani Mutiani; Ersis Warmansyah Abbas; Bambang Subiyakto
The Innovation of Social Studies Journal Vol 3, No 2 (2022): The Innovation of Social Studies Journal, March 2022
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v3i2.4977

Abstract

Museum merupakan sesuatu yang sangat dibutuhkan dalam masyarakat dikarenakan di dalam museum terdapat hal-hal yang dapat dipelajari sehingga menambah wawasan. Persoalan yang ada sekarang ini adalah sumber belajar yang kurang dikembangkan menjadi sumber belajar yang kontekstual. Memanfaatkan lingkungan untuk sumber belajar dalam proses belajar mengajar IPS sangat penting, contohnya di Museum Lambung Mangkurat yang terdapat berbagai koleksi yang bisa dipelajari sehingga pemanfaatan Museum Lambung Mangkurat dapat dijadikan sebagai sumber belajar IPS. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menjelaskan pemanfaatan Museum Lambung Mangkurat sebagai sumber belajar IPS. Penulisan artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data berasal dari observasi, wawancara, dan dokumentasi berupa gambar. Analisis data menggunakan reduksi data sesuai dengan rumusan dan tujuan artikel. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi (sumber, teknik, waktu). Hasil artikel mendeskripsikan bahwa Museum Lambung Mangkurat adalah sebuah bangunan yang menyimpan berbagai koleksi yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar IPS melalui analisis materinya yaitu Dinamika Kependudukan Indonesia Peran IPTEK dalam Kegiatan Ekonomi, dan Kehidupan Masyarakat Indonesia Pada Masa Paraaksara Hindu-Buddha, dan Islam di Kalimantan Selatan. Dengan adanya pemanfaatan Museum Lambung Mangkurat sebagai sumber belajar IPS dapat menjadikan sumber belajar IPS secara lebih kontekstual dengan memperkenalkan kebudayaan masyarakat Banjar.
Urgency of The 21st Century Skills and Social Capital in Social Studies Mutiani Mutiani; M Faisal
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 1 (2019): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2019
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i1.1256

Abstract

Abad ke-21 menghadapi masalah sosial yang kompleks. Oleh karena itu, kehidupan di abad ke-21 memerlukan berbagai keterampilan yang harus dikuasai. Konsepsi modal sosial dipahami sebagai kemampuan yang muncul dari kepercayaan umum di masyarakat. Kemampuan mengenai kemahiran dalam mengembangkan perbaikan masyarakat nilai-nilai normatif dan jejaring sosial. Sehingga diharapkan pendidikan untuk mempersiapkan peserta didik untuk menguasai keterampilan untuk menjadi kehidupan pribadi yang sukses. Diperlukan keterampilan dan modal sosial sebagai bentuk manifestasi dari sikap manusia moral. Artikel ini bertujuan untuk melihat pentingnya mengintegrasikan dua konsep utama dari keterampilan abad ke-21 dan modal sosial sebagai sikap dan perilaku terintegrasi warga (melekat pada peserta didik) untuk menjadi sumber daya manusia yang berkualitas di era globalisasi.
The Lesson Planning of Social Studies Learning in SMPN 1 Banjarbaru Dina Mardiana; Ersis Warmansyah Abbas; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 1 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i1.2308

Abstract

Perencanaan pembelajaran erat kaitannya dalam upaya peningkatan keberhasilan pembelajaran yang dilakukan guru mengacu kepada kurikulum berbasis kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran pada mata pelajaran IPS dalam kerangka kurikulum 2013. Lokasi penelitian di SMPN 1 Banjarbaru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi untuk mendapatkan data. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi sebagai penarikan kesimpulan. Keabsahan data didapat melalui triangulasi sumber dan teknik, perpanjangan pengamatan, serta menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dalam penyusunan perencanaan pembelajaran terdokumentasi dalam RPP yang dibuat dengan acuan silabus Kurikulum 2013. Implementasi RPP pada pembelajaran IPS di SMPN 1 Banjarbaru dilakukan di kelas IX I dalam tahap kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup dimana guru melaksanakan perannya sebagai pengajar, pembimbing, fasilitator, dan evaluator. Tetapi, terdapat beberapa kendala saat pembelajaran dimana pemanfaatan konteks lokal kurang dieksplorasi, serta pemaparan materi yang berkaitan dengan pemanfaatan sumber belajar dan media belajar kurang maksimal.
Production Activities of Kampung Purun Banjarbaru as a Learning Resource on Social Studies Julia Armiyanti Lestari; Ersis Warmansyah Abbas; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 2 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, March 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i2.2091

Abstract

Produksi merupakan kegiatan menambah nilai guna suatu barang berbasis sumber daya alam, modal dan sumber daya manusia dengan keterampilannya. Hal tersebut tercermin dari kegiatan produksi pengrajin purun Kampung Purun Kota Banjarbaru. Secara konsepsional dan praktikal kegiatan produksi tersebut merupakan sumber pembelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan produksi pengrajin purun Kampung Purun Kota Banjarbaru sebagai sumber pembelajaran IPS. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data didapat melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data didapat melalui triangulasi waktu, sumber dan teknik yang disajikan dalam bentuk narasi dilengkapi gambar dan tabel matrik kompetensi dasar. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan produksi purun adalah kegiatan mengolah dan memvariasi tanaman purun oleh pengrajin menjadi berbagai produk anyaman. Simpulannya, kegiatan produksi pengrajin purun Kampung Purun Banjarbaru sesuai dengan materi ajar mata pelajaran IPS tema produksi di kelas VIIE SMPN 7 Banjarmasin. Hasil penelitian yang dipraktikkan di SMPN 7 Banjarmasin dapat diintegrasikan pada sekolah lain, khususnya di Kalimantan Selatan.
21st-Century Skills and Social Studies Education Aslamiah Aslamiah; Ersis Warmansyah Abbas; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 2 (2021): The Innovation of Social Studies Journal, March 2021
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i2.3066

Abstract

Karateristik Abad 21 ditandai dengan adanya berbagai perubahan pada aspek ekonomi, transportasi, teknologi, komunikasi, dan informasi sebagai dampak globalisasi. Oleh karena itu, individu atau kelompok memerlukan keterampilan berpikir kritis dan menyelesaikan masalah, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas dan Inovasi. Tujuan penulisan ini mendeskripsikan keterkaitan pendidikan IPS untuk mengembangkan keterampilan abad 21. Penulisan ini menggunakan studi literatur dengan memanfaatkan jurnal ilmiah, ebook, serta Undang-Undang yang dituangkan dalam hasil penulisan. Hasil penelitian memastikan bahwa pendidikan IPS memiliki keterkaitan dalam mengembangkan keterampilan di abad 21 sebagaimana tujuan Pendidikan IPS untuk pengembangan kemampuan berpikir kritis, keterampilan sosial, dan mampu mengatasi suatu permasalahan baik yang terjadi pada dirinya sendiri maupun masyarakat. Pengembangan keterampilan Abad 21 melalui pendidikan IPS dapat dilakukan melalui berbagai model atau metode pembelajaran IPS yang relevan dengan keterampilan Abad 21 sehingga pendidikan IPS mampu menghasilkan sumber daya manusia yang mampu beradaptasi dan menghadapi tantangan abad 21.
Economic Value of Floating Net Fish Cultivation Activities in Banua Anyar Hendry Alfiani Ari Sandi; Ersis Warmansyah Abbas; Mutiani Mutiani; Muhammad Rezky Noor Handy; Syaharuddin Syaharuddin
The Innovation of Social Studies Journal Vol 3, No 2 (2022): The Innovation of Social Studies Journal, March 2022
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v3i2.4909

Abstract

Nilai merupakan suatu pernyataan yang terdiri dari komponen pemikiran dan tindakan yang memberikan suatu konsep kepada satu individu dengan individu lainnya mengenai apa yang benar, baik, dan yang diinginkan. Hal tersebut tercermin pada nilai ekonomi pada aktivitas budidaya ikan keramba jaring apung yang berlokasi di Banua Anyar yang dilihat dari aktivitas aspek sosial, partisipasi, dan pantang menyerah. Secara konsepsional dan praktikal aktivitas tersebut termasuk pada nilai ekonomi pada aktivitas budidaya ikan keramba jaring apung. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mendeskripsikan mengenai nilai ekonomi pada aktivitas budidaya ikan keramba jaring apung di Banua Anyar. Dalam penelitian ini, kami menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data dalam penelitian ini disajikan dalam bentuk triangulasi waktu, narasi, dan disusun dari sumber dan teknik dengan gambar dan tabel. Hasilnya menunjukkan nilai ekonomi dari aktivitas budidaya berupa aspek sosial, partisipasi dan pantang menyerah ditunjukkan dari kegiatan budidaya keramba jaring apung.
The Contribution of Leadership Value of Nadjmi Adhani as a Learning Resources on Social Studies Winarinda Ainun Janah; Ersis Warmansyah Abbas; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 2 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, March 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i2.2096

Abstract

Biografi tokoh-tokoh lokal Kalimantan Selatan sebaiknya dijadikan sumber belajar kontekstual yang sejalan dengan tujuan kurikulum pendidikan Tahun 2013. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai kepemimpinan dari biografi Nadjmi Adhani, Walikota Banjarbaru periode 2016-2021 sebagai sumber pembelajaran IPS. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Nadjmi Adhani sebagai walikota Banjarbaru mendedikasikan diri sebagai pengabdi dengan nilai-nilai kepemimpinan religius, percaya diri dan komunikatif. Nilai-nilai kepemimpinan Nadjmi Adhani tersebut berkontribusi sebagai sumber pembelajaran IPS di sekolah guna menghadapi problematika sosial di era milenial.
Social Interaction of Jukung Craftsmen in Pulau Sewangi, Alalak, Barito Kuala Bambang Subiyakto; Mutiani Mutiani; M Faisal; Muhammad Azhari Mutaqin
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 2 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, March 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i2.2023

Abstract

Interaksi sosial merupakan hubungan timbal-balik yang terjalin saat kontak sosial berlangsung. Interaksi sosial dibedakan menjadi dua yakni asosiatif dan disosiatif. Di Pulau Sewangi wilayah desa yang identik dengan keberadaan perajin jukung hanya memunculkan interaksi sosial asosiatif. Hal ini dikarenakan masyarakat menjunjung tinggi nilai kerjasama. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pola interaksi yang terjadi di Pulau Sewangi. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan pada penelitian. Terdapat tiga langkah utama pengumpulan data, yakni; wawancara terstruktur, observasi non-partisipatif, dan dokumentasi. Model interaktif Miles dan Hubermen dipilih untuk mendapatkan data jenuh dalam narasi deskriptif. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa aktivitas perajin hanya menjalani rutinitas pembuatan jukung. Adapun bentuk interaksi sosial asosiatif hanya pada aspek kerjasama. Kerjasama dilakukan saat pembuatan hingga saling membantu untuk menurunkan jukung ke sungai. Bentuk interaksi sosial yang demikian, patut dimaknai sehingga merekatkan hubungan sosial masyarakat.
The Contribution of Historical Science in Social Studies Teaching Materials in The Junior High School Samiah Samiah; Syaharuddin Syaharuddin; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 2 (2021): The Innovation of Social Studies Journal, March 2021
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i2.3048

Abstract

Pembelajaran IPS dipraktikkan pada level sekolah dasar dan menengah. Secara teoritis materi ajar IPS disusun berdasarkan disiplin ilmu sosial yaitu geografi, ekonomi, sosiologi dan sejarah. Satu di antaranya yaitu sejarah yang dimanfaatkan dalam pengembangan materi ajar IPS terutama pada materi kelas VIII SMP/MTs pada BAB IV sub materi Tumbuh dan Berkembangnya Semangat Kebangsaan, ilmu sejarah syarat akan makna. Pada pelajaran IPS juga banyak memunculkan inovasi baru yang sebagian orang belum mengetahuinya.  Adapun Ancaman terhadap pola hidup boros serta terlalu bangga dengan produk luar, dan perilaku seolah tidak peduli terhadap persoalan bangsa sendiri dapat mempengaruhi keadaan pendidikan. Tujuan penulisan artikel ini untuk mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam materi ilmu sejarah dalam kontribusi pada mata pelajaran IPS. Maka peran pada materi sejarah sangat berguna dalam mentransfer nilai-nilai kesejarahan dalam mempersiapkan penerus bangsa Indonesia yang mempunyai karakter sebagai warga Negara Indonesia dengan pembelajaran sejarah pada satuan pendidikan, karena pembelajaran sejarah dapat dijadikan cara dalam pembentukan karakter bangsa Indonesia. Studi literatur digunakan untuk menyusun deskripsi yang utuh dalam artikel. Penelusuran artikel publikasi digunakan dalam strategi pencarian dengan menggunakan kata kunci yang sesuai. Pencarian kata kunci dalam mekanisme penelusuran data digunakan untuk mendapatkan hasil melalui google scholar. Metode naratif digunakan untuk mendeskripsikan data hasil pencarian yang sesuai dengan kata kunci untuk menjawab tujuan dari penulisan artikel ini. Hasil penulisan artikel ini bertujuan untuk membhahas makna pada nilai-nilai materi ilmu sejarah pada kontribusi IPS yaitu cinta tanah air, patriotisme, dan nasionalisme untuk memberikan pengetahuan bahwa dengan pembelajaran IPS sangat berperan untuk menumbuhkan karakter peserta didik.
Co-Authors A. Munaya Rahman A. Octamaya Tenri Awaru Ahmad Maulana Akhmad Fauzan Akhmad Hapis Ansari Akhmad Munaya Rahman Aknifar Mawaddah Al Wahid, Muhammad Ridho Alfisyah Alfisyah Amalia Rezeki Ana Mahfuzah Anggriani, Nurul Mila Arbainah Arbainah Aslamiah Aslamiah Assyauqi, Mohamad Iqbal Astuti, Kartika Novi Athala, Muhammad Aufar Ayu Fajriyah Ayu Kesuma Ramiadani Azizah, Intan Noor Bahjatul Mardhiyah Bambang Subiyakto Bambang Subiyakto Bambang Subiyakto Bambang Subiyakto Bambang Subiyakto Bambang Subiyanto, Bambang Cici Murniasih Deasy Arisanty Devita Sari Dewicca Fatma Nadilla Dina Mardiana Disman Disman Disman Disman Disman, Disman Dwi Mi'rajiatinnor Dwina, Irma EMELIA EMELIA Eni, Nur Eri Saswili Erlina Wiyanarti Erlina Wiyanarti Ersis Warmansyah Abbas Fauzi, Zain Ahmad Fazri, Ahmad Febrian, Muhammad Ikhsan Firdaus, Ahmad Maulana Firdaus, Akhmad Maulana Fitriyani Fitriyani Hadi, Noorya Tasya Febrylia Witari Hairunisa Hairunisa Handayani, Mutia Hasanah, Mahmudah Hasni Hasni Hassan, Muhammad Ikram bin Abu Helmi Akmal Hendry Alfiani Ari Sandi Hendry Alfiani Ari Sandi Heri Susanto Heri Susanto Herlina Herlina Hermansyah Hermansyah Herry Porda Nugroho Putro Herry Porda Nugroho Putro Hery Porda Nugroho Putro Hidayanti Hidayanti Hijratullah, M. Shalahuddin Ibrahim Arifin Indriana Wijayanti Irma Dwina Ismi Rajiani Jahidah Jahidah Jayawarsa, A.A. Ketut Julia Armiyanti Lestari Julia, Siti Jumadi Jumadi Jumriani Jumariani Jumriani Jumriani Jumriani Jumriani Jumriani Jumriani Jumriani, Jumriani Karenina Panca Kiranti Karina Muthia Mursid Kastina, Namira Regitha M Faisal M. Adhitya Hidayat Putra M. Aditya Ramadhan Mahmudah Hasanah Mariati Mariati Maulidah, Dina McKenna, Tarquam Melinda Krisdayanti Mia Samihati Mina Holilah, Mina Monry Fraick Nicky Gillian Ratumbuysang Muhaimin Muhaimin Muhammad Adhitya Hidayat Putra Muhammad Azhari Mutaqin Muhammad Ilmi Muhammad Muhaimin Muhammad Rafiek Muhammad Rezky Noor Handy Muhammad Ridha Ilhami Muhammad Rifani Muhammad Yurbani Nana Supriatna Nana Supriatna Ndaru Mukti Oktaviani Niliyani Niliyani Nina Permata Sari Nina Permatasari Noor Hidayah Noorya Tasya Febrylia Witari Hadi Nugraheny, Aulia Riska Nur Azizah Nur Laily As Syifa Nur'aini, Fatwa Nurul Imtinah Nur’aini, Fatwa Puspita, Rizky Martha Cahya Putra, M. Adhitya Hidayat Rahayu Rahayu Rahmah Rahmah Rahmatina Rahmatina Rahmi Hidayat Rahmia, Sovia Husni Raihanah Sari Rakhman, Wahyudi Ramadhan, M. Adhitya Ramadhani, Muhammad Aqiela Reni Ridati Ridho Hayati Rijal, Muh. Rizky Martha Cahya Puspita Rochgiyanti Rusli Rusli Rusma Noortyani Rusmaniah Rusmaniah Rusmaniah, Rusmaniah Saliman Salman, Nola Fibriyani Bte Samiah Samiah Sapriya Sapriya Sari, Raihanah Savitri, Siti Nur Laila Siti Maimunah Siti Zulfah, Siti Siwi, Andinna Mega Sri Nuryatin Sri Wahyuningsih Subiyakto, Bambang Suhartono Suhartono Sukma Ayu Kharismawati Susilawati, Aay Sutarto Hadi Syaharuddin Syaharuddin Syaharuddin Syahruddin Syahruddin Syahrul Ramadhan Syarifuddin Syarifuddin Tetep, Dr Thesya Noor Apriani Triani Widyanti Triyono, Sigit Usnul Khatimah Uswatun Isnaini Wahyu Wahyu Wanda Aprilla Warastri, Nasywa Tsany Wardinah, Yulie Winarinda Ainun Janah Yudha Rizky Rawidafany Yusup Yusup