Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Tropical Life Science : International Journal of Theoretical, Experimental, and Applied Life Sciences Proceeding International Conference on Global Resource Conservation ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Journal of Geoscience, Engineering, Environment, and Technology Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Moral Kemasyarakatan Jurnal SOLMA Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Anterior Jurnal Pedagogik: Jurnal Pendidikan Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Banua Science Education Jurnal Sylva Lestari Jurnal Keilmuan dan Keislaman Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah HJSE Kayuh Baimbai: Jurnal Pengabdian Masyarakat Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam International Journal of Universal Education Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan
Fathul Zannah
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Training on Making Karamunting Flour as an Effort to Increase Entrepreneurial Knowledge of Learning Community Center Participants Arna Purtina; Fathul Zannah; Ade S Permadi
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v6i3.10423

Abstract

Central Kalimantan has very high biodiversity in terms of animal and plant diversity. Carmunting (Melastoma malabatrhicum) is a typical plant in Central Kalimantan. This community service activity aims to provide students with entrepreneurial knowledge related to Karamunting flour processing at the Harati Community Learning Activity Center, East Kotawaringin, Central Kalimantan, Indonesia. The training material provided included the benefits of caramunting fruit, selecting caramunting fruit that can be used as a flour product, how to process caramunting fruit and product marketing techniques for 20 residents studying at the Harati Community Learning Activity Center. This training material was delivered during two meetings in August 2023 using lecture and demonstration methods. The results of this community service activity show an increase in the knowledge of learning residents from 30% to 82%  about processing caramunting and correct marketing techniques.
Training on TEKAR (Caramunting flour) Production as Efforts to Enhance Science Literacy Fathul Zannah; Arna Purtina; Ade S Permadi
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v6i3.10204

Abstract

PKBM is one of the educational facilities, especially non-formal education, to enhance the knowledge and skills of people studying there. This is done to support the improvement of life skills to enhance living welfare (social and economic), one of which is in the form of scientific literacy skills. This community service activity aims to enhance the scientific literacy skills of students studying at community learning centres or PKBM Harati through training activities in making caramunting flour. The method used in community service starts from the planning stage, activity implementation stage and evaluation. The evaluation was carried out by assessing the literacy skills of the activity participants, namely 20 residents studying PKBM Harati, located in Sampit City, East Kotawaringin, Central Kalimantan, by giving test questions of 10 multiple choice questions and measured quantitatively. The results of the activity show that there has been an increase in the scientific literacy learning outcomes of the activity participants, namely that at the pretest, they got an average score of 35, and at the posttest, they got an average score of 83. These results indicate that the training activities carried out can have a positive impact. Positive because it provides concrete examples regarding the application of scientific literacy skills.
Identifikasi Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Palangkaraya Zannah, Fathul
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 1 (2024): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v19i1.6928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains (KPS) mahasiswa pada indikator mengamati, mengklasifikasi, hipotesis dan mengkomunikasikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dimana subjek penelitiannya sebanyak 35 mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Palangkaraya tahun akademik 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Palangkaraya berada pada kategori sedang (indikator observasi, klasifikasi dan komunikasi) serta pada kategori rendah (indikator hipotesis). Hasil tersebut menunjukkan bahwa perlu adanya penerapan kegiatan pembelajaran berupa pendekatan pembelajaran yang inovatif demi meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa tersebut.
Analisis Keefektifan Pembelajaran Tematik Kelas IV di SDS Muhammadiyah Selat Kapuas Tukilah; Musarapah, Zidnatul; Tuti, Puji Indias; Zannah, Fathul; Nurbudiyani, Iin; Setiawan, Muhammad Andi; Alpian; Usop, Dwi Sari
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 18 No. Special-1 (2023): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v18iSpecial-1.7638

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui analisis keefektifan pembelajaran tematik kelas IV di SDS Muhammadiyah Selat Kabupaten Kapuas. Metode yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data penelitian menggunakan tahapan yang terdiri dari reduksi data, display data, pengambilan data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa perencanaan pembelajaran tematik kelas IV di SDS Muhammadiyah Selat Kabupaten Kapuas mengacu terhadap penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran tematik pada umumnya dimana memuat tentang tema, identitasmata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indicator, tujuan pembelajaran, alat atau bahan dan penilaian. Pelaksanaan pembelajaran tematik kelas IV di SDS Muhammadiyah Selat Kabupaten Kapuas dinilai berjalan dengan baik sesuai dengan perencanaan awal yang tertuang dalam perencanaan pembelajaran atau RPP. Efektivitas pembelajaran tematik yang telah dilaksanakan sudah efektif. Ini dapat dilihat dari proses pelaksanaan yang sesuai dengan RPP yang telah dibuat.
Inovasi Pendidikan Melalui P5: Menguatkan Karakter Siswa dalam Kurikulum Merdeka Purtina, Arna; Zannah, Fathul; Syarif, Ahmad
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2024): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v19i2.7947

Abstract

Inovasi pendidikan menjadi kebutuhan mendesak dalam menghadapi tantangan globalisasi dan perubahan sosial yang pesat. Di Indonesia, Kurikulum Merdeka diperkenalkan sebagai upaya untuk memperkuat kualitas pendidikan dengan menekankan pada fleksibilitas pembelajaran dan penguatan karakter siswa. Salah satu elemen inti dalam Kurikulum Merdeka adalah Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yang dirancang untuk membentuk siswa yang memiliki karakter kuat, kreatif, kritis, dan mampu bekerja sama dalam keberagaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran P5 sebagai inovasi pendidikan dalam membangun karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila serta mengkaji tantangan dan peluang dalam implementasi P5, serta dampaknya terhadap pembentukan karakter siswa. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menggali konsep-konsep terkait inovasi pendidikan melalui P5: menguatkan karakter siswa dalam kurikulum merdeka, dengan studi literatur sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui P5, sebagai bagian dari Kurikulum Merdeka, dirancang untuk mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam proses pembelajaran melalui pendekatan proyek yang interaktif dan kontekstual. Meskipun memiliki potensi besar dalam membentuk karakter siswa, implementasi P5 dihadapkan pada berbagai tantangan, seperti keterbatasan sumber daya, kesiapan guru, dan resistensi terhadap perubahan. Namun, dukungan kebijakan pemerintah dan peluang untuk meningkatkan kolaborasi komunitas serta pemberdayaan siswa menawarkan jalan keluar yang dapat mengoptimalkan penerapan P5. Dampak P5 terhadap pembentukan karakter siswa terlihat signifikan, dengan peningkatan kesadaran sosial, penguatan identitas kebangsaan, dan pengembangan keterampilan hidup yang esensial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa P5 memiliki potensi besar sebagai alat pendidikan yang efektif dalam membentuk generasi muda yang berkarakter kuat dan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, meskipun masih memerlukan upaya lebih lanjut untuk mengatasi tantangan-tantangan dalam implementasinya.
Implementasi Program Pendidikan bagi Anak-Anak WNI di ICC Ladang Kosma Malaysia Rohman, Rizky Habibur; Prastyo, Dwi; Hidayat, Ahmad Iqbal; Mahmud, Randy Saputra; Syahrorini, Syamsudduha; Rahmaniati, Rita; Zannah, Fathul
Jurnal Keilmuan dan Keislaman Vol. 2, No. 4, Desember 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jkk.v2i4.163

Abstract

Program pendidikan formal memainkan peran penting dalam memberikan akses pendidikan yang adil bagi anak-anak migran, terutama mereka yang tinggal di Malaysia. Namun, masih terdapat banyak hambatan dalam memastikan akses pendidikan yang memadai bagi anak-anak Pekerja Migran Indonesia (PMI) di Malaysia, terutama di sektor perkebunan kelapa sawit dan menggambarkan implementasi program pendidikan bagi anak-anak WNI di perkebunan kelapa sawit Ladang Kosma Malaysia, yang bertujuan untuk mengatasi ketidaksetaraan pendidikan. KKN-KI PTMA ini melibatkan kegiatan pembelajaran seperti kelas membaca, berhitung, keterampilan, dan aktivitas sosial, serta dukungan psikososial untuk anak-anak. KKN-KI PTMA ini menunjukkan bahwa program pendidikan yang dilakukan oleh tim pengabdian berhasil memfasilitasi akses belajar bagi anak-anak migran di ICC Ladang Kosma. Keanekaragaman peserta didik mempengaruhi pembagian kelas berdasarkan rentang usia, dan pembelajaran disesuaikan dengan tingkat kemampuan dan kebutuhan masing-masing kelas. Kolaborasi antara pemerintah Indonesia, perusahaan perkebunan kelapa sawit, KBRI, dan masyarakat setempat juga penting dalam meningkatkan efektivitas dan keberlanjutan program pendidikan ini. Pengabdian ini menyimpulkan bahwa implementasi program pendidikan bagi anak-anak WNI di perkebunan kelapa sawit merupakan langkah penting dalam mengatasi ketidaksetaraan pendidikan dan memberikan mereka kesempatan untuk belajar dan berkembang, sehingga meningkatkan peluang mereka untuk masa depan yang lebih baik.
PENGEMBANGAN APP PERMAINAN EDUKASI PADA ANAK USIA DINI: EVOLUTION OF EDUCATIVE GAMES APP FOR OLD CHILDREN AT THIS AGE Patni, Patni; Zannah, Fathul; Amisyah, Siti
Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Vol. 2 No. 5 (2024): Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi
Publisher : Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan aplikasi permainan edukasi untuk anak usia dini telah menjadi fokus utama dalam upaya memperluas akses terhadap pembelajaran yang menyenangkan dan bermanfaat. Penelitian ini mengeksplorasi proses pengembangan aplikasi permainan edukasi yang dirancang khusus untuk anak usia dini. Metode pengembangan aplikasi ini melibatkan tahap analisis kebutuhan, perancangan konsep, implementasi, dan evaluasi. Analisis kebutuhan melibatkan penelitian mendalam tentang karakteristik perkembangan anak usia dini dan materi pembelajaran yang sesuai. Konsep permainan yang menarik dan relevan kemudian dirancang untuk memastikan keterlibatan dan pembelajaran yang efektif. Selama tahap implementasi, aplikasi diperkaya dengan fitur interaktif dan visual yang menarik, sesuai dengan prinsip desain yang ramah anak. Evaluasi dilakukan melalui uji coba lapangan dan pemantauan respons pengguna untuk memastikan kualitas dan efektivitas aplikasi. Hasilnya menunjukkan bahwa aplikasi ini dapat memfasilitasi pembelajaran yang menyenangkan sambil mengembangkan berbagai keterampilan kognitif, sosial, dan motorik pada anak usia dini. Dengan demikian, pengembangan aplikasi permainan edukasi ini memiliki potensi besar untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran anak usia dini secara menyenangkan dan interaktif.
The Effect of Using Interactive Multimedia-Based Learning Media to Improve Learning Outcomes in MI Al-Khairat Students, Hampalit village, Katingan District: Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa MI Al-Khairat Desa Hampalit Kabupaten Katingan Qamaruddin, Muhammad; Zannah, Fathul; Arnisyah, Siti
Harati : Journal of Science Education Vol. 1 No. 2 (2024): Harati : Journal of Science Education
Publisher : CV Aisha Edutama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The interactions that occur during the learning process at MI AL-Khairat, Empalit Village, Katingan Regency, are influenced by the learning environment, including the effectiveness of the learning media. This research examines Multimedia which is a new technique in the field of multimedia, one of which is computers which combines more than one media in a form of communication which includes text, sound, graphics, animation and video into a computer system. The use of multimedia such as computers in the teaching and learning process at MI AL-KHAIRAT Hampalit village has practical values, including that media can arouse new desires and interests. By using media, children's learning experiences become broader, their perceptions become sharper, and their concepts become more complete, so that new desires and interests in learning always arise. Media can arouse motivation and stimulate students to learn. Posting pictures on bulletin boards, showing films and listening to audio programs can cause certain stimuli towards the desire to learn.
Pelatihan Media Pembelajaran berbasis IT bagi Tutor PKBM di Kota Palangkaraya Zannah, Fathul; Rahmatullah
Kayuh Baimbai : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Kayuh Baimbai: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV Aisha Edutama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi mengharuskan peningkatan juga implementasinya pada kegiatan pembelajaran, salah satunya untuk dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi informasi berupa plickers salah satunya kepada para tutor di PKBM yang ada di Kota Palangkaraya, yaitu PKBM Luthfillah dan PKBM Cahaya Bangsa. Kegiatan pelatihan menggunakan metode ceramah dan praktik langsung yang dilaksanakan di Resort Matan Andau pada tanggal 10 Februari 2024. Pelatihan meida pembelajaran berupa plickers ini diharapkan mampu membekali para tutor di PKBM tersebut untuk upaya peningkatan kompetensi dalam membantu meningkatkan kualitas pendidikan.
Studi Meta Analisis: Validitas dan Praktikalitas Modul IPA berbasis Kontekstual: Meta-Analysis Study: Validity and Practicality of Contextual-Based Science Modules Ayu Purnama, Sari; Zannah, Fathul
Harati : Journal of Science Education Vol. 1 No. 3 (2024): Harati : Journal of Science Education
Publisher : CV Aisha Edutama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan modul ajar pembelajaran sangat diperlukan sebagai penunjang pembelajaran, khususnya mata pelajaran IPA. Pembelajaran yang berisi muatan mengenai alam ini tentu lebih efektif jika dilaksanakan menggunakan pendekatan kontekstual atau konteks nyata. Penelitian studi meta-analisis ini bertujuan untuk menganalisis tingkat validitas dan praktikalitas pengembangan modul IPA berbasis kontekstual. Pencarian studi dilakukan pada rentang tahun 2017 sampai 2023 pada basis data Google Scholar. Hasil pencarian menghasilkan sepuluh studi yang memiliki kesamaan yang dapat dianalisis dari segi valid dan praktis. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menemukan bahwa tingkat validitas pengembangan modul IPA berbasis kontekstual pada aspek materi 0,90 kategori valid, aspek media 0,87 kategori valid, dan aspek Bahasa 0,89 kategori valid. Tingkat kepraktisan pendidik 0,82 kategori sangat tinggi dan kepraktisan peserta didik 0,86 kategori sangat tinggi. Modul IPA berbasis kontekstual yang dikembangkan dikategorikan valid dan sangat praktis sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran IPA.
Co-Authors A'yuni, Qurrota Abdurrahman, Shemsu Gupta Ade S Permadi Ade Salahudin Permadi Agung Riadin Ahmad Jauhari Ahmad Syarif Alpian Amelia Dwi Astuti Amisyah, Siti Aprilia, Agnes Arna Purtina Arna Purtina Asep Solikhin Ayatusaadah Ayatusaadah Ayu Purnama, Sari Banjir Banjir, Banjir Beni Iskandar Betty Lukiati Binadari, Fairuz Andhira Dian Novian Didy Murjani Dwi Sari Usop, Dwi Sari Dwi Setyo Astuti Erliantie, Erliantie Esty Aryani Safithry Fazakkir Noor Gultom, Norita Gusti Nida Nurkhaliza Hadi Suwono Hamsi Mansur Hariyatmi Hariyatmi Hidayat, Ahmad Iqbal Hunainah Hunainah Iin Nurbudiyani Imelda Indah Sari Dewi Iskandar, Beni Kamaliah Kurnia, Adib Ahmad Lanna Musna Sananta Luthfia Noorannisa Mahmud, Randy Saputra Mellawen Mohamad Nor Aufa Muh Azhari Muhammad Andi Setiawan Muhammad Luthfi Hidayat Muhammad Noor Fitriyanto Muqor Rama Hasanah Musarapah, Zidnatul Ni'mah, Nurun Noormaliah, Noormaliah Norliana, Tanrisa Nurul Hadayati Nurul Hikmah Kartini Patni, Patni Permadi, Ade Shalahuddin Prabawati, Ratna Pramudiyanti Prastyo, Dwi Putra, Candra Anugerah Qamaruddin, Muhammad Rahmatullah Rahmatullah Rifqi Ansari Rita Rahmaniati Rohman, Rizky Habibur Rosdiani, Feny Rose, Een Sabela, Windari Sabella, Wndari Saidah Sapari, Alpian Sari Dewi, Indah Selia, Selia Sembiring, Rinawati Siti Arnisyah Siti Nur Aisyah Sofyan Anif Sri Hayati, Sri Suci Nanda Suhendie, Denni Syahbana, Rezky Aulianur Syahrorini, Syamsudduha Syarif , Ahmad Syarif, Ahmad Syarif Tazkiyatunnafs Elhawwa Tukilah Tuti, Puji Indias Utomo, Eko Cahyo Wagiran Wagiran Wahyudi, Endang Warnida, Yenny Widyasari, Dinda Yaya, Erni Yudha Adrian, Yudha