Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.64
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Tropical Life Science : International Journal of Theoretical, Experimental, and Applied Life Sciences Proceeding International Conference on Global Resource Conservation ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Journal of Geoscience, Engineering, Environment, and Technology Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Moral Kemasyarakatan Jurnal SOLMA Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Anterior Jurnal Pedagogik: Jurnal Pendidikan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Banua Science Education Jurnal Sylva Lestari Jurnal Keilmuan dan Keislaman Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah HJSE Kayuh Baimbai: Jurnal Pengabdian Masyarakat Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Fathul Zannah
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Implementation of Learning Management System (LMS) of English Language Education of STKIP PGRI Banjarmasin Zannah, Fathul
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25142

Abstract

The research is about the implementation of Learning Management System (LMS) at third-semester students of English language education of STKIP PGRI Banjarmasin. E-learning divided into two types that are synchronous and asynchronous. LMS is included in the type of asynchronous learning; it means that learning activities carried out without face to face directly. STKIP PGRI Banjarmasin is one of the universities that used Moodle-based LMS as learning media. The researcher got the data for this research from observation, interview and documentations. The techniques of collecting the data were observation, interview and documentation in lecturer’s Learning Management System (LMS). The techniques of analyzing the data were data collection, data reduction, and drawing conclusion. The research was being tested validity to trustworthiness of the data.The result of the analysis shows that the Implementation of Learning Management System (LMS) at third-semester students of English language education of STKIP PGRI Banjarmasin is implemented by asynchronous system. The steps of used Learning Management System (LMS) were preparation, Contents in LMS, Teaching learning process and evaluation. The steps that lecturer did in teaching learning process using LMS were Introduction and delivering material in LMS. Learning Management System (LMS) has many features that can used by lecturer or teacher in teaching learning process. The conclusions of the research are LMS is based on digital-system and also can accessable in 24/7. Apart from LMS, lecturer can use another additional media. LMS has many various kinds of features that can be used according to the needs in learning. The evaluation system is carried out by manual sistem not on the LMS. The suggestion for campus is hopefully can hold the socialization to using LMS for lecturer, for lecturer is must to prepared well all of features in LMS for maximum used, for researcher this research can be references with the same study and also for students, it hoped that students can be active and enthusiastic in the class.
Pelatihan Media Pembelajaran berbasis IT bagi Tutor PKBM di Kota Palangkaraya Rahmatullah; Fathul Zannah
Kayuh Baimbai : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Kayuh Baimbai: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Aisha Edutama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The rapid development of technology requires improvements in its implementation in learning activities, one of which is to use it as a learning medium. This activity aims to provide training in the use of information technology-based learning media in the form of plickers, one of which is to tutors at PKBM in Palangkaraya City, namely PKBM Luthfillah and PKBM Cahaya Bangsa. The training activity used lecture methods and direct practice which was carried out at the Matan Andau Resort on February 10 2024. This learning media training in the form of plickers is expected to be able to equip the tutors at PKBM to increase competency in helping to improve the quality of education.
Training on Making Karamunting Flour as an Effort to Increase Entrepreneurial Knowledge of Learning Community Center Participants Arna Purtina; Fathul Zannah; Ade S Permadi
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v6i3.10423

Abstract

Central Kalimantan has very high biodiversity in terms of animal and plant diversity. Carmunting (Melastoma malabatrhicum) is a typical plant in Central Kalimantan. This community service activity aims to provide students with entrepreneurial knowledge related to Karamunting flour processing at the Harati Community Learning Activity Center, East Kotawaringin, Central Kalimantan, Indonesia. The training material provided included the benefits of caramunting fruit, selecting caramunting fruit that can be used as a flour product, how to process caramunting fruit and product marketing techniques for 20 residents studying at the Harati Community Learning Activity Center. This training material was delivered during two meetings in August 2023 using lecture and demonstration methods. The results of this community service activity show an increase in the knowledge of learning residents from 30% to 82%  about processing caramunting and correct marketing techniques.
Training on TEKAR (Caramunting flour) Production as Efforts to Enhance Science Literacy Fathul Zannah; Arna Purtina; Ade S Permadi
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v6i3.10204

Abstract

PKBM is one of the educational facilities, especially non-formal education, to enhance the knowledge and skills of people studying there. This is done to support the improvement of life skills to enhance living welfare (social and economic), one of which is in the form of scientific literacy skills. This community service activity aims to enhance the scientific literacy skills of students studying at community learning centres or PKBM Harati through training activities in making caramunting flour. The method used in community service starts from the planning stage, activity implementation stage and evaluation. The evaluation was carried out by assessing the literacy skills of the activity participants, namely 20 residents studying PKBM Harati, located in Sampit City, East Kotawaringin, Central Kalimantan, by giving test questions of 10 multiple choice questions and measured quantitatively. The results of the activity show that there has been an increase in the scientific literacy learning outcomes of the activity participants, namely that at the pretest, they got an average score of 35, and at the posttest, they got an average score of 83. These results indicate that the training activities carried out can have a positive impact. Positive because it provides concrete examples regarding the application of scientific literacy skills.
Identifikasi Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Palangkaraya Zannah, Fathul
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 1 (2024): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v19i1.6928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains (KPS) mahasiswa pada indikator mengamati, mengklasifikasi, hipotesis dan mengkomunikasikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dimana subjek penelitiannya sebanyak 35 mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Palangkaraya tahun akademik 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Palangkaraya berada pada kategori sedang (indikator observasi, klasifikasi dan komunikasi) serta pada kategori rendah (indikator hipotesis). Hasil tersebut menunjukkan bahwa perlu adanya penerapan kegiatan pembelajaran berupa pendekatan pembelajaran yang inovatif demi meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa tersebut.
Peningkatan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Papan Buletin pada Peserta Didik Kelas VB Sabela, Windari; A'yuni, Qurrota; Rose, Een; Utomo, Eko Cahyo; Zannah, Fathul; Rahmaniati, Rita; Binadari, Fairuz Andhira; Ni'mah, Nurun
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 18 No. Special-1 (2023): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v18iSpecial-1.7591

Abstract

Pada proses pembelajaran guru lebih sering menggunakan metode ceramah, guru tidak menggunakan model dan media pembelajaran dalam menunjang proses pembelajaran, proses pembelajaran hanya diarahkan pada kemampuan peserta didik untuk menghapal dan mengingat mater, proses pembelajaran masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan aktivitas guru dalam proses proses pembelajaran saat menggunakan model pembelajaran scramble berbantuan media papan buletin; (2) mendeskripsikan aktivitas peserta didik dalam proses proses pembelajaran saat menggunakan model pembelajaran scramble berbantuan media papan buletin; (3) mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran scramble berbantuan media papan buletin. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VB SD Negeri 2 palangka. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah melalui observasi aktivitas guru, aktivitas peserta didik dan tes berupa soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aktivitas guru pada siklus I memperoleh rata-rata 4,33 dengan kategori baik sedangkan pada siklus II memperoleh rata-rata 4,63 dengan kategori baik; (2) aktivitas peserta didik pada siklus I memperoleh rata-rata 4,22 dengan kategori baik sedangkan pada siklus II memperoleh rata-rata 4,52 dengan kategori baik; (3) hasil belajar pada siklus I memperoleh rata-rata 67,36 dengan presentase 63,15% sedangkan siklus II memperoleh rata-rata 79,21 dengan presentase 89,47%. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran scramble berbantuan media papan buletin pada mata pelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas VB SD Negeri 2 Palangka.
Analisis Keefektifan Pembelajaran Tematik Kelas IV di SDS Muhammadiyah Selat Kapuas Tukilah; Musarapah, Zidnatul; Tuti, Puji Indias; Zannah, Fathul; Nurbudiyani, Iin; Setiawan, Muhammad Andi; Alpian; Usop, Dwi Sari
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 18 No. Special-1 (2023): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v18iSpecial-1.7638

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui analisis keefektifan pembelajaran tematik kelas IV di SDS Muhammadiyah Selat Kabupaten Kapuas. Metode yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data penelitian menggunakan tahapan yang terdiri dari reduksi data, display data, pengambilan data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa perencanaan pembelajaran tematik kelas IV di SDS Muhammadiyah Selat Kabupaten Kapuas mengacu terhadap penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran tematik pada umumnya dimana memuat tentang tema, identitasmata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indicator, tujuan pembelajaran, alat atau bahan dan penilaian. Pelaksanaan pembelajaran tematik kelas IV di SDS Muhammadiyah Selat Kabupaten Kapuas dinilai berjalan dengan baik sesuai dengan perencanaan awal yang tertuang dalam perencanaan pembelajaran atau RPP. Efektivitas pembelajaran tematik yang telah dilaksanakan sudah efektif. Ini dapat dilihat dari proses pelaksanaan yang sesuai dengan RPP yang telah dibuat.
Inovasi Pendidikan Melalui P5: Menguatkan Karakter Siswa dalam Kurikulum Merdeka Purtina, Arna; Zannah, Fathul; Syarif, Ahmad
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2024): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v19i2.7947

Abstract

Inovasi pendidikan menjadi kebutuhan mendesak dalam menghadapi tantangan globalisasi dan perubahan sosial yang pesat. Di Indonesia, Kurikulum Merdeka diperkenalkan sebagai upaya untuk memperkuat kualitas pendidikan dengan menekankan pada fleksibilitas pembelajaran dan penguatan karakter siswa. Salah satu elemen inti dalam Kurikulum Merdeka adalah Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yang dirancang untuk membentuk siswa yang memiliki karakter kuat, kreatif, kritis, dan mampu bekerja sama dalam keberagaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran P5 sebagai inovasi pendidikan dalam membangun karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila serta mengkaji tantangan dan peluang dalam implementasi P5, serta dampaknya terhadap pembentukan karakter siswa. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menggali konsep-konsep terkait inovasi pendidikan melalui P5: menguatkan karakter siswa dalam kurikulum merdeka, dengan studi literatur sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui P5, sebagai bagian dari Kurikulum Merdeka, dirancang untuk mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam proses pembelajaran melalui pendekatan proyek yang interaktif dan kontekstual. Meskipun memiliki potensi besar dalam membentuk karakter siswa, implementasi P5 dihadapkan pada berbagai tantangan, seperti keterbatasan sumber daya, kesiapan guru, dan resistensi terhadap perubahan. Namun, dukungan kebijakan pemerintah dan peluang untuk meningkatkan kolaborasi komunitas serta pemberdayaan siswa menawarkan jalan keluar yang dapat mengoptimalkan penerapan P5. Dampak P5 terhadap pembentukan karakter siswa terlihat signifikan, dengan peningkatan kesadaran sosial, penguatan identitas kebangsaan, dan pengembangan keterampilan hidup yang esensial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa P5 memiliki potensi besar sebagai alat pendidikan yang efektif dalam membentuk generasi muda yang berkarakter kuat dan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, meskipun masih memerlukan upaya lebih lanjut untuk mengatasi tantangan-tantangan dalam implementasinya.
Implementasi Program Pendidikan bagi Anak-Anak WNI di ICC Ladang Kosma Malaysia Rohman, Rizky Habibur; Prastyo, Dwi; Hidayat, Ahmad Iqbal; Mahmud, Randy Saputra; Syahrorini, Syamsudduha; Rahmaniati, Rita; Zannah, Fathul
Jurnal Keilmuan dan Keislaman Vol. 2, No. 4, Desember 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jkk.v2i4.163

Abstract

Program pendidikan formal memainkan peran penting dalam memberikan akses pendidikan yang adil bagi anak-anak migran, terutama mereka yang tinggal di Malaysia. Namun, masih terdapat banyak hambatan dalam memastikan akses pendidikan yang memadai bagi anak-anak Pekerja Migran Indonesia (PMI) di Malaysia, terutama di sektor perkebunan kelapa sawit dan menggambarkan implementasi program pendidikan bagi anak-anak WNI di perkebunan kelapa sawit Ladang Kosma Malaysia, yang bertujuan untuk mengatasi ketidaksetaraan pendidikan. KKN-KI PTMA ini melibatkan kegiatan pembelajaran seperti kelas membaca, berhitung, keterampilan, dan aktivitas sosial, serta dukungan psikososial untuk anak-anak. KKN-KI PTMA ini menunjukkan bahwa program pendidikan yang dilakukan oleh tim pengabdian berhasil memfasilitasi akses belajar bagi anak-anak migran di ICC Ladang Kosma. Keanekaragaman peserta didik mempengaruhi pembagian kelas berdasarkan rentang usia, dan pembelajaran disesuaikan dengan tingkat kemampuan dan kebutuhan masing-masing kelas. Kolaborasi antara pemerintah Indonesia, perusahaan perkebunan kelapa sawit, KBRI, dan masyarakat setempat juga penting dalam meningkatkan efektivitas dan keberlanjutan program pendidikan ini. Pengabdian ini menyimpulkan bahwa implementasi program pendidikan bagi anak-anak WNI di perkebunan kelapa sawit merupakan langkah penting dalam mengatasi ketidaksetaraan pendidikan dan memberikan mereka kesempatan untuk belajar dan berkembang, sehingga meningkatkan peluang mereka untuk masa depan yang lebih baik.
PENGEMBANGAN APP PERMAINAN EDUKASI PADA ANAK USIA DINI: EVOLUTION OF EDUCATIVE GAMES APP FOR OLD CHILDREN AT THIS AGE Patni, Patni; Zannah, Fathul; Amisyah, Siti
Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Vol. 2 No. 5 (2024): Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi
Publisher : Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan aplikasi permainan edukasi untuk anak usia dini telah menjadi fokus utama dalam upaya memperluas akses terhadap pembelajaran yang menyenangkan dan bermanfaat. Penelitian ini mengeksplorasi proses pengembangan aplikasi permainan edukasi yang dirancang khusus untuk anak usia dini. Metode pengembangan aplikasi ini melibatkan tahap analisis kebutuhan, perancangan konsep, implementasi, dan evaluasi. Analisis kebutuhan melibatkan penelitian mendalam tentang karakteristik perkembangan anak usia dini dan materi pembelajaran yang sesuai. Konsep permainan yang menarik dan relevan kemudian dirancang untuk memastikan keterlibatan dan pembelajaran yang efektif. Selama tahap implementasi, aplikasi diperkaya dengan fitur interaktif dan visual yang menarik, sesuai dengan prinsip desain yang ramah anak. Evaluasi dilakukan melalui uji coba lapangan dan pemantauan respons pengguna untuk memastikan kualitas dan efektivitas aplikasi. Hasilnya menunjukkan bahwa aplikasi ini dapat memfasilitasi pembelajaran yang menyenangkan sambil mengembangkan berbagai keterampilan kognitif, sosial, dan motorik pada anak usia dini. Dengan demikian, pengembangan aplikasi permainan edukasi ini memiliki potensi besar untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran anak usia dini secara menyenangkan dan interaktif.
Co-Authors A'yuni, Qurrota Ade S Permadi Ade Salahudin Permadi Adib Ahmad Kurnia Agung Riadin Ahmad Jauhari Ahmad Syarif Alpian Amelia Dwi Astuti Amisyah, Siti Aprilia, Agnes Arna Purtina Asep Solikhin Ayatusaadah Ayatusaadah Ayu Purnama, Sari Banjir Banjir, Banjir Beni Iskandar Beni Iskandar Betty Lukiati Binadari, Fairuz Andhira Dian Novian Didy Murjani Dwi Sari Usop, Dwi Sari Erliantie, Erliantie Esty Aryani Safithry Fazakkir Noor Gultom, Norita Gusti Nida Nurkhaliza Hadi Suwono Hamsi Mansur Hidayat, Ahmad Iqbal Hunainah Hunainah Iin Nurbudiyani Imelda Indah Sari Dewi Kamaliah Lanna Musna Sananta Luthfia Noorannisa Mahmud, Randy Saputra Mellawen Mohamad Nor Aufa Muh Azhari Muhammad Andi Setiawan Muhammad Noor Fitriyanto Muqor Rama Hasanah Musarapah, Zidnatul Ni'mah, Nurun Noormaliah, Noormaliah Norliana, Tanrisa Nurul Hadayati Patni, Patni Pramudiyanti Prastyo, Dwi Putra, Candra Anugerah Qamaruddin, Muhammad Rahmatullah Rahmatullah Rifqi Ansari Rita Rahmaniati Rohman, Rizky Habibur Rosdiani, Feny Rose, Een Sabela, Windari Saidah Sari Dewi, Indah Selia, Selia Sembiring, Rinawati Siti Arnisyah Siti Nur Aisyah Sri Hayati, Sri Suci Nanda Suhendie, Denni Syahbana, Rezky Aulianur Syahrorini, Syamsudduha Tazkiyatunnafs Elhawwa Tukilah Tuti, Puji Indias Utomo, Eko Cahyo Wagiran Wagiran Wahyudi, Endang Warnida, Yenny Wndari Sabella Yaya, Erni Yudha Adrian, Yudha