Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.086
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Seni Rupa Gorga : Jurnal Seni Rupa SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman AlphaMath: Journal of Mathematics Education REFLEKSI EDUKATIKA Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Prakarsa Paedagogia Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Asatiza: Jurnal Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pengabdian UNDIKMA JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Simki Pedagogia Cokroaminoto Journal of Primary Education SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Wawasan Pendidikan Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Journal Of Human And Education (JAHE) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Jurnal Basicedu JURNAL MUARA PENDIDIKAN Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) JGK (Jurnal Guru Kita) Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education JAMAS: Jurnal Abdi Masyarakat Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan ALFABETA Jendela Olahraga
Lintang Kironoratri
Univeristas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 129 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 129 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
FENOMENA KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS DI SDN PATI KIDUL 01) Umi Nareswari Baroroh; M. Arsyad Fardani; Lintang Kironoratri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i2.9961

Abstract

The purpose of this study was to describe the form of reading difficulties of class II students at SD Negeri Pati Kidul 01. This type of research is a qualitative research with a case study approach. Sources of data in this study were class II teachers, as well as 4 grade II students who had difficulty reading at the beginning. Data collection techniques used are interviews, observation, and documentation. The data analysis technique uses the Milles and Huberman model with stages, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that there were still some students who had difficulty reading beginning in grade II at SDN Pati Kidul 01. The reading difficulties experienced by students were (1) difficulty spelling, (2) difficulty distinguishing letters that were almost the same shape, (3) difficulty paying attention to signs reading, (4) Errors in replacing letters or syllables, (5) Errors in identifying sentences that contain combinations of consonants and combinations of diphthongs, (6) Difficulties in understanding a story
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN SISWA DALAM MENENTUKAN UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN FABEL Mansur, Ahmad Ridwan; Kironoratri, Lintang; Riswari, Lovika Ardana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i1.12765

Abstract

Reading ability has a big influence on Indonesian language learning. Reading ability has an influence on Indonesian language learning, one of which is determining the elements in short stories. This research aims to find out what factors influence students' ability to determine the intrinsic elements in short stories. This research uses qualitative research with a case study approach. Data collection techniques in this research include observation, interview and documentation stages. The informants in this research were 16 class IV students at SD N Doropayung 01 Pati and class IV teachers. Data analysis techniques include data reduction, data presentation and drawing conclusions. The subjects in this research were 6 fourth grade students at SDN Doropayung 01 who were selected by researchers in the categories of 3 students with a high level of learning ability, and 3 students with a low level of learning ability. The results of this research are that the learning ability of fourth grade students at SD N Doropayung 01 in Indonesian language subjects is influenced by intrinsic factors including: interest, motivation and cognitive ability. Meanwhile, extrinsic factors include: school environment, family environment, and community environment.
Pengembangan Media Komik Pantun-GO! untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pantun Siswa Kelas V Sekolah Dasar Lintang Kironoratri; Much Arsyad Fardani; Elika Budiarti
Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 2 (2026): Juni: Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/perspektif.v4i2.3364

Abstract

Low proficiency in reading pantun among elementary school students highlights the need to create engaging learning media tailored to their characteristics. This study aims to develop the PANTUN-GO! comic medium and evaluate its validity and suitability for teaching pantun to fifth-grade elementary students. The study employs the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which comprises five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Product validation was conducted by two subject matter experts and two media experts, while a limited implementation involved fifth-grade students at SD 1 Bae. Research instruments included expert validation sheets, which were analyzed using quantitative descriptive techniques involving percentage calculations. Validation results indicate that the PANTUN-GO! comic medium received scores of 89.4% from subject matter experts and 93.8% from media experts, both falling into the "very good" category. Following revisions based on validator feedback, the PANTUN-GO! comic medium was deemed valid and suitable for use as a learning tool for teaching pantun to fifth-grade elementary students. The developed medium is expected to serve as an engaging and relevant learning option that aligns with the characteristics of elementary school students.
Keefektifan Model Role Playing Berbantuan Media Topeng Peran KALOPATI dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Nita Febriana Ma'rifatus Sa'adah; Lintang Kironoratri; Much Arsyad Fardani
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5285

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dikembangkan pada siswa sekolah dasar. Namun, keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Bageng 02 masih tergolong rendah sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa aktif berbicara dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Role Playing berbantuan media Topeng Peran KALOPATI dalam pembelajaran keterampilan berbicara siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-experimental berupa one group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa kelas IV SDN Bageng 02 yang dipilih menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data meliputi tes keterampilan berbicara, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk untuk mengetahui apakah data penelitian berdistribusi normal dan uji hipotesis uji N-Gain untuk mengetahui tingkat keefektifan penerapan model Role Playing berbantuan media Topeng Peran KALOPATI dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Hasil uji normalitas menggunakan Shapiro–Wilk menunjukkan bahwa data pretest dan posttest berdistribusi normal dengan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Selanjutnya, hasil uji N-Gain memperoleh skor sebesar 0,6838 dengan persentase 68% yang termasuk dalam kategori cukup efektif. Keefektifan pembelajaran didukung oleh keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan bermain peran, penggunaan media Topeng Peran KALOPATI yang menarik, serta pemanfaatan cerita rakyat berbasis kearifan lokal yang membuat pembelajaran lebih kontekstual. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model Role Playing berbantuan media Topeng Peran KALOPATI tergolong cukup efektif dalam pembelajaran keterampilan berbicara siswa sekolah dasar.
Keefektifan Model Inquiry Berbantuan Media Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD Dian Kavita Febriyanti; Lintang Kironoratri; Much Arsyad Fardani
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 12 No 3 (2026): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v12i3.2427

Abstract

Low learning outcomes in Indonesian language instruction on synonyms and antonyms call for more active and interactive learning. This study aims to analyze the effectiveness of the Inquiry Learning model, supported by the Wordwall medium, on the learning outcomes of elementary school students. The study employed a quantitative approach with a One-Group Pretest–Posttest design involving 21 second-grade students at Kayuapu Elementary School. Data were collected through tests and documentation, then analyzed using normality tests and the N-Gain test. The results showed an N-Gain value of 0.6386 (moderate category) and an N-Gain Percentage of 63.8613% (fairly effective). These findings indicate that the Inquiry Learning model supported by Wordwall is quite effective in improving the Indonesian language learning outcomes of second-grade students at Kayuapu Elementary School.
Pengembangan Media TOPATI untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara dalam Mendongeng Cerita Rakyat Siswa SD Lintang Kironoratri; Much Arsyad Fardani; Nita Febriana Ma’rifatus Sa’adah
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 3 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i3.496

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media TOPATI berbasis cerita rakyat dan kearifan lokal Kabupaten Pati untuk mendukung keterampilan berbicara siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Tahap analisis mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran keterampilan berbicara serta potensi cerita rakyat Kabupaten Pati, yaitu Sendang Sani, Genuk Kemiri, dan Saridin, sebagai sumber pengembangan media. Media dirancang melalui transformasi tokoh dan karakter cerita rakyat ke dalam bentuk topeng peran dan divalidasi oleh ahli materi serta ahli media. Hasil validasi menunjukkan persentase 94% dari ahli materi dan 95,5% dari ahli media dengan kategori sangat layak. Implementasi dilakukan kepada 20 siswa kelas IV SD Bageng 02 Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 57 pada pretest menjadi 88 pada posttest, dengan rata-rata N-Gain sebesar 73,54% dalam kategori cukup efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media TOPATI layak digunakan dan cukup efektif dalam mendukung keterampilan berbicara melalui pembelajaran mendongeng berbasis cerita rakyat sekaligus mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran.
IMPLEMENTASI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN KEGOJI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR Kartikasari, Ratna Indah; Kironoratri, Lintang; Fardani, Much Arsyad
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/6q8rmw80

Abstract

Hasil belajar merupakan salah satu indikator penting untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Namun, hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar, khususnya pada materi kata konjungsi, masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap penggunaan kata konjungsi dalam kalimat, kurangnya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran, serta penggunaan model dan media pembelajaran yang belum mampu memfasilitasi siswa untuk belajar secara aktif dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran Make a Match berbantuan media KEGOJI (Kentang Goreng Konjungsi) serta mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model tersebut. Penelitian dilaksanakan di SD 3 Rejosari pada siswa kelas IV yang berjumlah 17 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Analisis data dilakukan menggunakan program SPSS melalui uji normalitas Shapiro-Wilk sebagai uji prasyarat, uji Paired Sample T-Test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor hasil belajar dari 59,24 sebelum perlakuan menjadi 79,82 setelah perlakuan, dengan nilai N-Gain sebesar 0,4920 yang tergolong kategori sedang. Selain itu, nilai N-Gain dalam bentuk persentase memiliki rata-rata sebesar 49,1984%, yang menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa tergolong sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Make a Match berbantuan media KEGOJI efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar.
Analisis Keterampilan Gerak Non lokomotor Siswa Kelas II melalui Permainan Estafet Bola di Sekolah Dasar Anesti Pratiwi; M. Syafruddin Kuryanto; Lintang Kironoratri
Jendela Olahraga Vol. 11 No. 03 (2026): Juli 2026
Publisher : UPT Penerbitan Universitas PGRI Semarang Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jo.v11i03.1125

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis keterampilan gerak non lokomotor siswa kelas II SD Negeri Kuwu 1 dalam permainan estafet bola serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 19 siswa yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling jenis purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan uji keabsahan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu melakukan gerakan non lokomotor seperti membungkuk, berputar, mengayunkan lengan, menekuk, dan menjaga keseimbangan, meskipun beberapa siswa masih memerlukan bimbingan dalam koordinasi dan keseimbangan. Keterampilan tersebut dipengaruhi oleh faktor individu, lingkungan sekolah, keluarga dan sosial, serta pembelajaran PJOK. Permainan estafet bola berpotensi mendukung pengembangan keterampilan gerak non lokomotor siswa.
Tingkat Kesulitan Membaca Teks Informasi Siswa Kelas V SD 2 Sidorekso Faza Awaliyatul Hikmah; Lintang Kironoratri; Lovika Ardana Riswari
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 6 No. 5 (2026): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v6i5.2915

Abstract

Kesulitan membaca merupakan kondisi dimana siswa mengalami hambatan dalam memahami atau menguasai sesuatu hal. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara mendalam mengenai bentuk kesulitan membaca pemahaman siswa kelas V SD 2 Sidorekso. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek dari penelitian yaitu 11 siswa kelas V yang kesulitan membaca pemahaman. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada 11 subjek kemudian data dianalisis dengan model miles huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca siswa kelas V SD 2 Sidorekso bervariasi. Kesulitan yang paling banyak dan konsisten dialami oleh seluruh subjek terdapat pada indikator menemukan ide pokok dan menarik kesimpulan, sedangkan kesulitan pada aspek kelancaran serta pengenalan dan pengucapan kata, tidak dialami secara merata oleh seluruh siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa kelancaran membaca yang baik tidak menjamin kemampuan membaca pemahaman yang baik, sehingga disarankan agar guru merancang pembelajaran membaca yang tidak hanya berfokus pada kelancaran membaca, tetapi juga melatih strategi pemahaman bacaan seperti menentukan ide pokok, menemukan informasi penting, dan menarik kesimpulan, disertai bimbingan.
Co-Authors A. Falikul Misbah Agung Dwi Nurcahyo Ahmad Bahruddin, Ahmad Ahmad Bakhruddin Ahmad Khoirun Ni'am Alvin Adi Mahendra Amaliyah, Fitriyah Anastasia Jevis Elrika Anesti Pratiwi Anggi Deswanty Anna Wahyu Ruhani Annisya' Qona'ah Aprilia Nilamsari Ardianti*, Sekar Dwi Arifin, Septiani Nuraini ARIYANTI, NOFA Arnolia, T. Rizkia Asri Nur Cahyani Aulia Ulfatun Ni’mah Awalia, Layyina Mawarda bela setya pratiwi Bela Setya Pratiwi Budiarti, Elika Cahyani, Aulia Miftahul Deka Setiawan Delia Novita Denni Agung Santoso Deswanty, Anggi DESY SIYAMSARI Dewi Ellyana Nur Aini Dewi Ellyana Nur Aini Dewi, Debby Sinta Diah Kurniati Dian Kavita Febriyanti Diana Ermawati DWI WIJAYANTI Dwiana Asih Wiranti Edi Nugroho Efanovia, Luly Eka Zuliana Elika Budiarti Erik Aditia Ismaya Fatihatin, Dian Azizatul Fatikhatun Najikhah Faza Awaliyatul Hikmah Febrian, Sri Mulyani Febrianingrum, Linda Fina Fakhriyah Fitria Rohandini Halim Suryanto Handayani, Kharisma Arum Hastiani, Eigi Pema Hayya, Dwi Aqiella Fadilla Idris, M. Rizal Maulana Ika Oktavianti Imaniar Purbasari Irfa’i Fathurohman Islamiyah Islamiyah Islamiyah Islamiyah, Islamiyah Isnaini Khalimatus Sa’diyah Izza, Naily Soimatul Jude Cris A. T. Elle Kamdun Kartikasari, Ratna Indah Khamdun Kharisma Arum Handayani KHARISMA, NOVA khusnul khotimah Kuntari, Kuntari Kurnia Wulandari Kusumaningrum, Erliana Vivi Laili Sobriani Puspita Sari Layyina Mawarda Awalia Lestari, Nunung Linda Febrianingrum Lovika Ardana Riswari Lovika Ardana Riswari Luthfa Nugraheni M. Arsyad Fardani Mansur, Ahmad Ridwan Masturi Masturi Meila Noor Santi Meila Noor Santi Meirina, Ely Noor Mohammad Kanzunnudin Mohammad Syaffruddin Kuryanto Mubin, Putri Naila Nuril Much Arsyad Fardani Much Arsyad Fardhani Muflikah, Siti Muh Syafei Muhammad Rijal Aufa Murtono Murtono Nabila Fakhrin Nihayati Nahdah, Risa Nisrina Nailul Muna Naisya Ramadhani Navida, Ilyun Nihayati, Nabila Fakhrin Nilam Cahaya Nindi Andriani Permatasari Nita Febriana Ma'rifatus Sa'adah Nita Febriana Ma’rifatus Sa’adah Ni’mah, Aulia Ulfatun Nova Kharisma Noviyanti, Putri Amelia Nur Alfin Hidayati Nur Fajire Nur Fajrie Nurismail, Budi Permoni, Dewi Pratiwi , Ika Ari Puspita Ayu Idhayana Puspita Yasa Putri Cahyani, Widya Putri Rizki Utami Qodriyah, Siyami Qona'ah, Annisya' Rahayu, Sepvi Rani Setiawaty Ratri Rahayu Renanda Wahyu Wardana Risnawati, Wini Setyo Ristiyani Ristiyani Riyadi Widhiyanto Riyan Dwi Cahyaningsih Rizal Muhammad Hashemi Rizqon Mahmud Sa'adah Sa'adah Sa'adah, Karima Noor Malikatus Sa'adah, Sa'adah Safitri, Tasya Jihan Sapitri, Aditya Nur Aria Sari, Siti Mulya Sari, Yuli Fani Mayang Sekar Dwi Ardianti Selfiana Kurniasari Septiana, Eka Septianing Putri, Della Siti Helmyati Siti Masfuah SIYAMSARI, DESY sofiyani, sofiyani Sri Handayani Sri Utaminingsih Suci Rahayu Syafrudin, Imam Maulana Tanghal, Analiza B Tasya Jihan Safitri Tsaniya Rahma Ulum, Siti Nurul Miftahul Umi Nareswari Baroroh Ummah, Rika Rohmatul vebby meilia Vina Aryani Vina Aryani Wasis Wijayanto Wawan Shokib Rondli Widya Sinta Kumala Sari Wijayanto, Sugeng Pangestu Wulan Sutriyani Yuni Ratnasari Yunika Ciptaning Tyas Zahro, Indra Prastianing Zakiyati, Nor Meilin Zulva Aziza, Denise