Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.244

P-Index

This Author published in this journals

All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Konseling dan Pendidikan Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif JURNAL E-DUMATH AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Suska Journal of Mathematics Education Jurnal Elemen Journal of Research and Advances in Mathematics Education Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) AKSIOMA MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Metodik Didaktik Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA International Journal on Emerging Mathematics Education Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL KOULUTUS JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Jurnal Basicedu Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik

Bagus Ardi Saputro

Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 371879

Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN FLIPBOOK MAKER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI SEGITIGA Fhina Haryanti; Bagus Ardi Saputro
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 2 (2016): KALAMATIKA November 2016
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Penelitian bertujuan untuk (1) mengembangkan bahan ajar berupa modul matematika berbasis discovery learning berbantuan flipbook maker yang valid untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi segitiga, (2) Menghasilkan modul matematika berbasis discovery learning berbantuan flipbook maker yang efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi segitiga. Penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE dengan tahap Analysis (Analisis), Desain (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Pada penelitian eksperimen populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Negeri 1 Mlonggo yang terdiri dari delapan kelas. Dengan teknik “Cluster Random Sampling” didapatkan Kelas VII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E sebagai kelas kontrol. Hasil validasi ahli rata-rata kelayakan materi sangat baik yaitu 82,03% dan validasi ahli media sangat baik yaitu 81,25%. Angket tanggapan siswa 83,92% yang berkriteria sangan baik. Jadi bahan ajar yang dikembangkan valid untuk diimplementasikan.Hasil penelitian menunjukkan thitung> ttabel yaitu 3.050 >1,67 maka hipotesis H0 ditolak, jadi rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan modul matematika berbasis Discovery Learning berbatuan Flipbook Maker pada materi segitiga lebih baik daripada rata-rata hasil belajar siswa yang tidak menggunakan modul matematika berbasis Discovery Learning berbantuan Flipbook Maker pada materi segitiga. Sehingga modul tersebut efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi segitiga.

DESAIN PEMBELAJARAN GARIS BAGI SUDUT DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK Bagus Ardi Saputro; Sumarni Sumarni
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2017)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

The objective of this research is to find the phenomenon and design the learning with the characteristics of realistic mathematical approach and the scientific approach for the procedure of constructing the line for the angle. This research is research and development which still on the table experiment stage that choose the topic stage, subject matter, concept, and scenario in relevant situation type with the concept. In the development stage obtained the first stage instructional design to determining the seat of advertising tower founded crossroads of three roads selected as a context for learning that leads students beginning in accordance with the characteristics of realistic mathematics approach.the initial design of the first stage of research development was implementation, by tested to three students of mathematics education level II semester 3 at one of the private university on December 2017. The result of design instructional tasted show that begins with the context of establishing advertising tower at the intersection of three streets can be used as an alternative design of line learning for angles. This design is in accordance with the characteristics of a realistic mathematical approach and will be more effective if students are adept at using GeoGebra and using the software in the learning process.

Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Pada Masa Pandemi (Covid-19) di Sekolah Dasar Putri Juliana Indah; Bagus Ardi Saputro; Riris Setyo Sundari
DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2020): VOLUME 3, NUMBER 2, 2020
Publisher : Program Studi PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/didaktika.v3i2.35479

The purpose of this study was to determine the difficulty of learning multiplication and division counting operations in grade III students during the Pandemic (Covid 19) SD Negeri 03 Ketilengsingolelo Jepara. The research method used is a qualitative descriptive approach. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The data obtained were analyzed and presented in descriptions. This study indicates that the learning difficulties experienced in the multiplication and division arithmetic operations in students are classified as high. This is due to the misunderstanding of concepts, numeracy skills, and problem-solving. The factors behind the difficulty of learning the operation of multiplication and division arithmetic are internal and external factors.Keywords: Learning difficulties, counting operations, multiplication, division, elementary school====================================================================================================Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar operasi hitung perkalian dan pembagian pada siswa kelas III pada Masa Pandemi (Covid 19) SD Negeri 03 Ketilengsingolelo Jepara. Metode penelitian yang digunakan yakni pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dan disajikan dalam deskripsi. Hasil penelitian ini menunjukkan kesulitan belajar yang dialami dalam materi operasi hitung perkalian dan pembagian pada siswa tergolong klasifikasi yang tinggi. Hal ini dikarenakan kesalahan pemahaman konsep, keterampilan berhitung, dan pemecahan masalah. Selain itu, faktor yang melatarbelakangi kesulitan belajar operasi hitung perkalian dan pembagian ialah dari faktor internal dan faktor eksternal.Kata kunci: Kesulitan belajar, operasi hitung, perkalian, pembagian, sekolah dasar

Keefektifan Model Problem Based Learning Berbantu Media Audio-Visual Terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Siswa Citra Dwi Pitaloka; Bagus Ardi Saputro; Fine Reffiane
DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2021): VOLUME 4, NUMBER 2, 2021
Publisher : Program Studi PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/didaktika.v4i2.42083

The purpose of this research is to find out how the Effectiveness of Problem Based Learning Learning Model on Improving the Reasoning Ability of Class II Students in terms of fractional materials assisted by audio-visual media. The research design used in this study was the One Group Pretest Posttest Design. From the pretest value the average value of the class is 57.88 while the posttest value is 86.83, and based on the t-test analysis obtained tcount (34.449) t table (2.062) so H0 is rejected, meaning that the average before and after being treated is not same. Also shown in the classical mastery test, the results of the pretest reached 27% classical learning completeness. The results of the posttest achieved a learning completeness of 88%. A class is said to be complete if there are 67% of students who have completed learning. Thus, the posttest results can be said to be classically complete with 88% of students completing learning. It can be concluded that the Problem Based Learning learning model assisted by Audio-Visual Media is effective in increasing the reasoning abilities of second grade students at SD Negeri Pleburan 02 Semarang.

KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP DALAM BELAJAR GARIS DAN SUDUT DENGAN GEOGEBRA Farida Nursyahidah; Bagus Ardi Saputro; Muhammad Prayitno
Suska Journal of mathematics Education Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sjme.v2i1.1344

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kemampuan mengidentifikasi dugaan – dugaan matematis, mengevaluasi argumen – argumen matematis, dan membangun pembuktian matematis siswa SMP setelah memperoleh pembelajaran geometri menggunakan GeoGebra. Penelitian menggunakan desain pre-eksperimen jenis studi kasus sekali tes (the one shot case study). Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan siswa dalam mengidentifikasi kemampuan mengidentifikasi dugaan – dugaan matematis, mengevaluasi argumen – argumen matematis, dan membangun pembuktian matematis, setelah memperoleh pembelajaran geometri menggunakan GeoGebra sudah ada dan mulai berkembang, tetapi masih dalam persentase yang rendah. Agar kemampuan penalaran matematis siswa lebih berkembang dan meningkat, disarankan untuk menggunakan GeoGebra dalam kegiatan yang bervaariasi seperti mengunakannya sebagai alat bantu konstruksi, dan sebagai alat bantu proses penemuan dalam satu pembelajaran, disamping sebagai media demonstrasi dan visualisasi. Memberikan banyak kesempatan dan fasilitas kepada siswa dalam kelas untuk mengembangkan kemampuan penalaran matematis dalam hal memberikan argumen, membuat dugaan, mengidentifikasi dan mengevaluasi argumen dan dugaan, serta membuat dan membangun pembuktian matematis.

Desain Pembelajaran Kerucut Berkonteks Tradisi Megono Gunungan Farida Nursyahidah; Bagus Ardi Saputro; Irkham Ulil Albab
Jurnal Elemen Vol 7, No 1 (2021): January
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jel.v7i1.2655

Geometry is an essential subject for students. However, geometry, especially the cone, remains a challenging material for students. Besides, we need the proper media and context for learning mathematics on cone material. This research aims to develop a learning trajectory that utilizes the Megono Gunungan tradition as a context in the learning process using the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach. The research method used is Design Research, which consists of three phases of the study: preliminary design, experimental design, and retrospective study. This study's outcome is designing a learning trajectory on cone material using the Megono Gunungan tradition. This learning trajectory comprises four activities, including observing the interactive video of the Megono Gunungan tradition to discover cone elements, finding the concept surface area of a cone using origami paper, and grasping the cone concept volume with magic seeds, and solving contextual problems related to the cone. Studies have shown that using the Megono Gunungan context could help students improve their understanding of the cone concept. Furthermore, this study hoped could be an inspiration for exploring another local wisdom that can be a context in learning mathematics.

A Secondary Student’s Problem Solving Ability in Learning Based on Realistic Mathematics with Ethnomathematics Farida Nursyahidah; Bagus Ardi Saputro; Maya Rini Rubowo
JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Vol. 3, No. 1, January 2018
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jramathedu.v3i1.5607

The aim of this research is to describe profile of problem solving ability of secondary students with high mathematical ability in learning based on realistic mathematics supported by ethnomathematics. This study is descriptive qualitative reasearch. The method of data collection used in this study are written test and interview. Subject of this study is secondary students on class VIIIA SMPN 37 Semarang. The data analysed in this study is problem solving ability which is suitable to problem solving ability of Polya and result of an interview to research subject. The result of this study is profile of problem solving ability of the high mathematical ability student is very good. The student problem solving ability starting from understanding the problem completely and make good planning to solve the problem, then he can do the correct process and produce the right answer. In addition, he could look back the process but still uncomplete yet. Furthermore, hopefully this result will help the teacher in choosing the appropriate strategy or instructional approach in order to improve the students problem solving ability.

IMPLEMENTASI PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA DI UNIVERSITAS PGRI SEMARANG TAHUN 2020-2021: PERMASALAHAN DAN SOLUSI Sukma Nur Ardini; Ida Dwi Jayanti; Maria Ulfah; Bagus Ardi Saputro
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 7, No 2 (2021): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v7i2.10662

Program MBKM diluncurkan sebagai bentuk tuntutan jaman agar mahasiswa memiliki kebebasan belajar di luar kelas dan mengeksplorasi potensi diri guna menghadapi tantangan dunia kerja yang semakin kompetitif. Maka, mengetahui permasalahan dan solusi dari implementasi program MBKM di Universitas PGRI Semarang (UPGRIS) dari tahun 2020 sampai dengan tahun 2021 menjadi tujuan dari penelitian ini yang melibatkan 5.480 responden mahasiswa, 227 responden dosen dan 70 responden tenaga kependidikan sebagai sampel penelitian. Sampel tersebut meliputi SDM tingkat perguruan tinggi, SDM tingkat fakultas, dan SDM tingkat program studi. Desain penelitian ini adalah mixed-method. Data penelitian diperoleh dari instrumen yang didistribusikan melalui SiMekar UPGRIS dan dianalisa menggunakan SPSS untuk memperoleh data kuantitatif dan analisa deskriptif untuk data kualitatif. Hasil penelitian ini meliputi program apa saja yang diperoleh UPGRIS tahun 2020-2021 dan bagaimana implementasi program tersebut. Deskripsi data implementasi berdasarkan 3 SDM sasaran yaitu dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa. Tahun 2020, UPGRIS mengawali perolehan bantuan pendaanaan hibah Kerjasama Kurikulum MBKMpada 5 Program Studi. Sepanjang tahun 2021 mendapatkan hibah pendanaan penunjang MBKM sebanyak 11 jenis program. Dengan bervariasinya program MBKM yang diperoleh UPGRIS, tentunya masih banyak kekurangan yang masih perlu peningkatan. Maka, saran yang dapat diberikan oleh peneliti adalah berbagai program bantuan pendanaan MBKM Tahun 2022 dapat dipertahankan keberadaannya dengan peningkatan kesempatan keterlibatan mahasiswa, dosen dan tenaga kependidikan. Hal ini merujuk pada salah satu kendala yaitusebagian besar responden (dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa) yang Â belum mengikuti program MBKM.Selain itu, perlu adanya kegiatan pengembangan SDM tenaga kependidikan untuk mendukung penyelenggaraan program MBKM.Kata kunci: implementasi, MBKM, permasalahan, solusi

PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN TANGRAM GEOGEBRA UNTUK MENEMUKAN LUAS PERSEGI Farida Nursyahidah; Bagus Ardi Saputro
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 6, No 1/Maret (2015): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v6i1/Maret.856

Pembelajaran discovery learning sejalan dengan pandangan konstruktivisme yang dapat membantu siswa mengkonstruk pengetahuannya sendiri melalui sebuah kegiatan penemuan. Oleh karena itu perlu disajikan contoh pembelajaran discovery learning yang bertujuan untuk menemukan suatu konsep penemuan luas. Dengan discovery learning siswa akan dihadapkan pada suatu keadaan yang menggugah keinginan mereka untuk bereksplorasi. Dalam eksplorasi tersebut membutuhkan alat peraga atau media yang tepat agar siswa dapat mencoba, mengamati, bernalar, dan mengemukakan gagasan tentang ide-ide matematis. Dengan menggunakan software GeoGebra siswa akan belajar membuat tangram sebagai objek eksplorasi dalam pembelajaran discovery learning. Kata Kunci: Discovery Learning, Tangram, GeoGebra

Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah dan Publikasi Jurnal Nasional bagi Guru SMA di Kota Semarang Wiyaka Wiyaka; Bagus Ardi Saputro; Entika Fani Prastikawati
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 13, No 1 (2022): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v13i1.10778

Kebutuhan akan guru yang professional tidak dapat dihindari pada era sekarang ini. Para guru diharapkan mampu untuk meningkatkan profesionalisme mereka melalui beberapa kegiatan akademik. Salah satu kegiatan akademik tersebut adalah mempublikasikan artikel akademik mereka dalam sebuah jurnal nasional. Sayangnya, masih banyak guru yang memiliki pengetahuan terbatas akan bagaimana menyusun dan mempublikasikan artikel akademik dalam sebuah jurnal. Hal ini dikarenakan mereka tidak memiliki informasi terkini terkait sistem dalam publikasi jurnal. Terlebih lagi, kebanyakan jurnal sekarang ini menggunakan sistem jurnal terbuka (OJS) yang juga tidak dipahami oleh para guru. Menyadari hal tersebut, kegiatan pelatihan ini bertujuan agar guru bahasa mampu dalam menyusun dan mempublikasikan artikel akademik mereka dalam jurnal. Dengan melibatkan delapan puluh satu (81) guru Sekolah Menengah Atas (SMA) di Semarang, PKM ini dilaksanakan dalam tiga rangkaian kegiatan yang terstruktur. Kegiatan tersebut dilaksanakan dalam bentuk pelatihan di mana guru diberikan pengetahuan akan struktur artikel akademik dan OJS yang diikuti dengan pelatihan menulis artikel dan menggunakan aplikasi Mendeley. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa guru yang berpartisipasi menyatakan puas dan termotivasi dalam menulis artikel akademik. Terlebih lagi beberapa dari mereka akhirnya berhasil mempublikasikan artikel mereka dalam jurnal-jurnal nasional. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa PKM yang dilaksanakan oleh tim dari Universitas PGRI Semarang memberikan dampak pada peningkatan profesionalisme guru dan mengarah pada guru-guru yang berkualitas di Indonesia.

Co-Authors Achmad Buchori Achmad Buchori Achmad Suroso Adi, Timur Anggoro Agustin, Della Nirwana Ainun Lathifah Ainun Aisyah, Fifin Ali Mahmudi Anisa Dwi Rahayu Anisa Dwi Rahayu Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum, Ari Arie Hendra Pranata Arri Handayani Arri Handayani Aryo Andri Nugroho Atik Nila Sukesi Ayuk Sri Windarti Budiman, M.Arief Cahyani, Regita Jemis Pramesti Putri Cindy Ayu, Angela Astrid Stelladiba Citra Dwi Pitaloka Coyo Dina Prasetyowati Dipa Aji Iswara Duwi Nuvitalia DWI RAHMAWATI Dwi Setyaningsih Entika Fani Prastikawati Ernawati, Lisa Ervina Eka Subekti Eva Nurdiana Hidayanti Eva Farhan Aldino Santoso Farida Nursyahidah Fenny Roshayanti Fhina Haryanti Fifin Aisyah Fine Reffiane Finne Reffiane Fitrianingrum, Dyah Ayu Gayatri Utami Hamidah Noer Hamidah Noer Hamidah Noer Hana Tsania Maurizka Handayani, Anisa Wiwin Harto Nuroso Hesti Hesti Hidayatus Soffiah Himmatul Afthina, Himmatul Husni Wakhyudin Ibnu Jamalul Lail Ida Dwi Jayanti Ida Dwijayanti Iin Purnamasari Ikha Listyarini Illah, Moh Iqbal Atho Imam Kusmaryono Intan Nurdiana Intan Rahmawati Irianto, Bernardus Irkham Ulil Albab Joko Sulianto . . Juharti, Juharti Khanifah, Rizka Nur Khusnul Fajriyah Kunarso Kunarso Lestari, Sri Indah Lestari, Vitta Putri M. Arief Budiman M. Yusuf Setia Wardana Mahmudi, Khoirudin Nur Mar'ah, Umrotul Maria Ulfah Maria Ulfah . Maya Rini Rubowo Mayasari, Luthfaida Mei Fita Asri Untari Miyarti Miyarti Moch. Syafiqurrijal Azhad Muarifah, Finda Mudzanatun Mudzanatun Mufidah, Atik Muhaimin, Fajar Adi Muhamad Samsun Erfin Muhammad Prayitno Muhammad Prayito Muhtarom Mujayanah, Siti Mujayanah muna, muflihatun nailil Muniroh Munawar Mustika, Anggita Tia Nanda Faiqotusshabrina Nazah, Shofiatun NILAM CAHAYA SAVITRI Noer, Hamidah Noor Miyono Novitasari, Enggar Septania Nur Azizah Nurcahyani, Risa Mega Pamungkas, Dwi Perdana Afif Luthfy Poncowati, Lilik Putri Juliana Indah Rahayu, Anisa Dwi Ramadhan, Adella Fernanda Rizky Rasiman Rasiman Reffiane, Finne Rida Fironika Kusumadewi Ridha Dwi Lestari Rifqotul Badriyah Riris Setyo Sundari Santoso, Farhan Aldino Sari, Diana Puspita Shanty, Anna Diana Sigit Wibowo Siti Nur Hidayah, Siti Nur Sofiani, Eka Putri Sri Handayani Sri Suciati Sriyatun Sriyatun, Sriyatun Sudiyono Sudiyono Sukamto Sukamto Sukamto Sukma Nur Ardini Sumarmiyati, Sumarmiyati Sumarni Sumarni Sumarno . Suratmi Suratmi, Suratmi Tsaqib Hilmi Perdana Utami, Gayatri Utami, Nanik Utami, Sari Veryliana Purnamasari Widaningsih, Mustika Sylvia Nurul Wiyaka Wiyaka Wulandari Wulandari Yenny Rachmawati Yuli Cahyaningrum Yulista Yulista, Yulista

Title

Found 90 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 90 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 90 Documents
Search