Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Konseling dan Pendidikan Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif JURNAL E-DUMATH AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Suska Journal of Mathematics Education Jurnal Elemen Journal of Research and Advances in Mathematics Education Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) AKSIOMA MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Metodik Didaktik Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA International Journal on Emerging Mathematics Education Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL KOULUTUS JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Jurnal Basicedu Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik
Bagus Ardi Saputro
Universitas PGRI Semarang
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PARTISIPASI PROGRAM STUDI DI UNIVERSITAS PGRI SEMARANG DALAM IMPLEMENTASI PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM) Bagus Ardi Saputro; Ida Dwijayanti; Maria Ulfah; Sukma Nur Ardini
DIMENSI PENDIDIKAN Vol 17, No 3 (2021): Dimensi Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/dm.v17i3.10683

Abstract

Diluncurkannya beberapa program merdeka belajar - kampus merdeka (MBKM) diharapkan memfasilitasi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan agar lebih mudah menyesuaikan dan siap dalam memasuki dunia kerja. Bagaimana program MBKM tersebut direspons oleh mahasiswa dan dosen dari setiap program studi di Universitas PGRI Semarang. Melalui studi dokumentasi, survei, dan wawancara yang diberikan kepada seluruh mahasiswa, dosen, dan tenaga kependidikan di Universitas PGRI Semarang data dianalisis dan diinterpretasikan untuk mendapatkan pemahaman. Program studi pendidikan lebih responsif terhadap program merdeka belajar kampus merdeka. Semoga program - program yang diluncurkan selanjutnya lebih luas dan memfasilitasi heterogenitas program studi yang ada di Indonesia. Kata Kunci: kampus merdeka, merdeka belajar, kampus mengajar, magang bersertifikat, pertukaran mahasiswa
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP KARAKTER ANAK DALAM BERINTERAKSI Dipa Aji Iswara; Bagus Ardi Saputro; Veryliana Purnama Sari
DIMENSI PENDIDIKAN Vol 18, No 1 (2022): Dimensi Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/dm.v18i1.10905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahahui bagaimana pengaruh permainan tradisional engklek terhadap karakter anak dalam berinteraksi, penelitian ini di laksanakan di Desa Keboromo RT07/RW01 Kecamatan Tayu Kabupaten Pati Jawa Tengah. Objek dari penelitian ini adalah anak-anak usia 7-9 tahun yang sedang bermain di desa keboromo dengan menggunakan teknik pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Dengan melakukan observasi pra penelitian untuk memperoleh data awal, yang selanjutnya di laksanakan penelitian dan di peroleh hasil “peran permainan tradisional engklek untuk pengaruh karakter anak dalam berinteraksi telah berperan baik. Karakter anak harus ada dalam diri saat berinteraksi karena karakter adalah kunci dimana anak mampu membawa dirinya dalam kehidupan di lingkungan. Karakter tidak hanya berperan penting dalam lingkungan sekolah tetapi juga di lingkungan bermain”. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan permainan tradisional dapat membentuk karkter siswa dalam berinteraksi dengan teman sebayanya maupun orang yang lebih tua, karena dengan permainan tradisional, anak dapat melatih rasa empati dan bertutur kata dalam menghadapi pendapat orang lain dan dapat mendorong emosi siswa ke hal yang lebih positif.
Analisis Keterampilan Menulis Ringkasan Informasi dalam materi Luas dan Volume Tema 7 Subtema 1 Semester 2 Kelas 3 SD N Gayamsari 01 Semarang Tahun 2020/2021 Intan Nurdiana; Bagus Ardi Saputro; Mudzanatun Mudzanatun
DIMENSI PENDIDIKAN Vol 17, No 2 (2021): Dimensi Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/dm.v17i2.9387

Abstract

Latar belakang penelitian difokuskan pada analisis keterampilan menulis ringkasan informasi dalam luas dan volume. Siswa belum mampu menulis ringkasan dengan baik, karena kurangnya pengetahuan siswa tentang cara meringkas dengan benar. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan meringkas informasi dalam luas dan volume  pada materi kubus dan balok. Manfaat penelitian ini adalah untuk menambah informasi dan pengetahuan mengenai analisis kemampuan ringkasan, meningkatkan keterampilan menulis ringkasan pada kelas 3 sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Populasi penelitian adalah kelas 3. Subjek penelitian adalah 8 siswa. Dengan instrumen penelitian yang digunakan wawancara dengan guru dan siswa, tes, dokumentasi.Hasil penelitian secara keseluruhan bahwa kelas 3 SDN Gayamsari 01 Semarang belum mempu menulis ringkasan dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes yaitu yang dapat menulis dengan baik 2 siswa, cukup 4 siswa, dan sangat kurang 2 siswa. Sehingga perlu adanya tindak lanjut di keterampilan menulis ringkasan siswa.
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH BERBANTU PENYAMPAIAN BAHASA INGGRIS DENGAN MODEL NHT SEKOLAH DASAR Atik Nila Sukesi; Bagus Ardi Saputro; M. Arief Budiman
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 10, No 2 (2020): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v10i2.20885

Abstract

                                                   ABSTRACTThis research is motivated by a reasoning that must exist to be implemented in a mathematics learning. The purpose of this study is whether the reasoning ability of counting operations in counting numbers helps the delivery of English with the NHT model. This research is a qualitative method research with collection done through observation, interviews, questionnaires and tests. The subjects in this study were 11 grade 2 students. In this study triangulation data validity tests were used. Data collection is by interviewing, questionnaire, and test to get the results that the mathematical reasoning ability of grade II students of elementary school in terms of reasoning aspects with the count operations material counts assisted wiht the delivery of English using the (Numbered Heads Together) model mathematical reasoning ability of students is more developed, students are able to find ideas according to the expected results, students are able to think critically and be able to deduce the final results of the questions and have new experiences pronounce numbers with English. And students reasoning is more developed when using the NHT model than conventional models. Keywords : Reasoning ability, count number counting operations, English language aids, model NHT.ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya sebuah penalaran yang harus ada untuk diimplementasikan pada sebuah pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan penalaran operasi hitung bilangan cacah berbantu penyampaian Bahasa Inggris dengan model NHT. Penelitian ini adalah penelitian metode kualitatif yang dilakukan dengan pengumpulan data melalui wawancara, angket dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II sebanyak 11 siswa. Dalam penelitian ini digunakan uji keabsahan data triangulasi. Pengumpulan data yaitu dengan wawancara, angket dan tes yang mendapatkan hasil bahwa kemampuan penalaran matematis siswa kelas II Sekolah Dasar ditinjau dari aspek penalaran dengan materi operasi hitung bilangan cacah berbantu penyampaian bahasa Inggris menggunakan model NHT (Numbered Heads Together) kemampuan penalaran matematis siswa lebih berkembang, siswa mampu menemukan gagasan sesuai hasil yang diharapkan, siswa mampu berpikir kritis dan mampu menyimpulkan hasil akhir dari soal serta mempunyai pengetahuan baru melavalkan bilangan dengan bahasa Inggris. Dan penalaran siswa lebih berkembang apabila menggunakan model NHT daripada dengan model konvensional. Kata Kunci : Kemampuan penalaran, operasi hitung bilangan cacah, berbantu         penyampaian bahasa inggir, model NHT
The Learning Trajectory of Sphere Using Megono Gunungan Tradition Context Farida Nursyahidah; Bagus Ardi Saputro; Irkham Ulil Albab
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 5 No. 2, September 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v5i2.18313

Abstract

This study aims to develop a learning trajectory by utilizing the local wisdom of the Megono Gunungan tradition to help students grasp the sphere's notion. This research applied the approach of the Indonesian Realistic Mathematical Approach (PMRI). Ninth-grade students at SMP 38 Semarang, Central Java, Indonesia, were the subjects of this study. The methodology used is based on Graveimeijer and Cobb's three steps of design research: preliminary design, design experiment, and retrospective analysis. Numerous data collection methods were used, involving video, photography, the outcome of students' worksheets, and student interviews. The learning trajectory comprises four activities: identifying sphere components using the Megono Gunungan tradition interactive video context, discovering the sphere surfaces area using orange fruit, finding the sphere's volume through rice media, and solving problems of the sphere. This study's findings signify that the utilization of the Megono Gunungan tradition context could encourage learners to recognize the concept of the sphere through a sequence of designed activities.
ANALISIS PENGARUH DISPOSISI MATEMATIS, KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF, DAN PERSEPSI PADA KREATIVITAS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS Ali Mahmudi; Bagus Ardi Saputro
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 3 (2016)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.435 KB) | DOI: 10.31980/mosharafa.v5i3.276

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh persepsi pada kreativitas terhadap kemampuan berpikir kreatif; pengaruh disposisi matematis dan kemampuan berpikir kreatif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Metode statistika yang digunakan adalah analisis jalur. Hasil pengujian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari persepsi pada kreativitas terhadap kemampuan berpikir kreatif; terdapat pengaruh yang signifikan dari kemampuan berpikir kreatif dan disposisi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis; terdapat pengaruh tidak langsung dari persepsi pada kreativitas terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis.AbstractThis study aimed to examine the effect on the perception of creativity to the creative thinking abilities; the effect of the disposition of mathematical and creative thinking abilities to mathematical problem solving ability. Statistical method used is path analysis. The test results indicate that there is significant influence of perception on the creativity of the creative thinking abilities; significant influence on the ability to think creatively and mathematical disposition towards mathematical problem solving ability; There are no direct influence on the perception of the creativity of the mathematical problem solving ability.
Pengembangan Learning Trajectory Based Instruction Materi Kerucut Menggunakan Konteks Megono Gunungan Farida Nursyahidah; Bagus Ardi Saputro; Irkham Ulil Albab; Fifin Aisyah
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2020)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1560.048 KB) | DOI: 10.31980/mosharafa.v9i1.560

Abstract

AbstrakSebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam belajar kerucut. Oleh karena itu diperlukan pendesainan lintasan belajar materi tersebut menggunakan konteks dan media yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Learning Trajectory Based Instruction (LTBI) materi kerucut menggunakan konteks tradisi Syawalan masyarakat Pekalongan yaitu Megono Gunungan yang dikemas dalam bentuk video interaktif. Penelitian ini menggunakan design research yang dikembangkan oleh Gravemeijer dan Cobb yang terdiri dari tiga tahap yaitu: preliminary design, design of the experiment (pilot experiment and teaching experiment), dan retrospective analysis. Namun, artikel ini memaparkan hasil pada tahap pertama, yaitu tahap preliminary design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP N 38 Semarang. Dalam penelitian ini dihasilkan LTBI yang terdiri dari serangkaian aktivitas pembelajaran, yaitu: (1) mengidentifikasi bagian-bagian kerucut melalui video interaktif Megono Gunungan, (2) menemukan luas permukaan kerucut dengan menggunakan jaring-jaring kerucut, (3) menemukan volume kerucut dengan menggunakan media beras, dan (4) menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kerucut. Selanjutnya, siswa diharapkan dapat lebih mudah memahami materi kerucut melalui beberapa aktivitas yang telah didesain. Development of Learning Based on Trajectory Material Cone Middle School Using Megono Gunungan AbstractMost students still experience difficulties in learning cones. Therefore it is necessary to design the learning trajectory of the material using the right context and media. This study aims to produce Learning Trajectory Based Instruction (LTBI) cone material using the context of the Pekalongan community's Syawalan tradition, Megono Gunungan, which is packaged in the form of interactive video. This study uses design research developed by Gravemeijer and Cobb which consists of three stages: preliminary design, design of the experiment (pilot experiment and teaching experiment), and retrospective analysis. However, this article presents the results of the first stage, the preliminary design stage. The subjects of this study were students of class IX SMP N 38 Semarang. In this study LTBI produced consisting of a series of learning activities, namely: (1) identifying cone sections through interactive video Megono Gunungan, (2) finding the surface area of the cone by using cone nets, (3) finding the volume of the cone by using rice media, and (4) resolve contextual problems related to cones. Furthermore, students are expected to more easily understand the cone material through several activities that have been designed.
Analysis of Errors in Resolving FPB and KPK Story Questions Based on Polya Procedures for Class IV Elementary School Students Gayatri Utami; Bagus Ardi Saputro; Mei Fita Asri Untari
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 4 No 4 (2020): November 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v4i4.27464

Abstract

This research was conducted based on the existing problems, namely the student’s lack of ability when solving math story questions about FPB and KPK material. This study aims to analyze the types of student’s mistake in solving the FPB and KPK material story questions. In addtion, it also aims to describe the possible causes of errors made by IV grade elementary school students in solving FPB and KPK story questions based on Polya’s completion steps. The completion of a story based problem consists of four stages, namely understanding the problem, compiling a plan, implementing the plan, and re-checking the solution obtained. The research uses a qualitative approach with descriptive research. The method use is the method of testing and documentation. The results of the study show that there are four types of errors of grade IV elementary school students in solving the FPB dan KPK material story questions based on Polya’s solving steps, namely errors in undestanding the questions, errors ini planning, errors in imolementing the plans, and errors in checking the solutions obtained. The possibility of students making mistake in solving story problems is due to internal factors (within the students themselves), including haste and inaccuracy of students in the process. 
Strategi Peningkatan Profesionalitas Guru Kelas VI Daerah Binaan 3 Kecamatan Batang Kunarso Kunarso; Iin Purnamasari; Bagus Ardi Saputro
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 16, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v16i1.11177

Abstract

This study examines the Strategy for Increasing the Professionalism of Class VI Teachers in the 3rd District of Batang District. The specific objectives of the study were to describe the professionalism of class VI teachers and to describe strategies for increasing the professionalism of class VI teachers in the target areas of 3 Batang District. The usefulness of research is that it can be used as relevant further study material. Discussion of "Strategies for Increasing the Professionalism of Class VI Teachers in the 3 Batang Subdistrict" as an inseparable part of education management which will be discussed in strengthening the validity and reliability in the implementation of school management. The population of this research is the sixth grade teacher in the target area 3, Batang District. A total of 16 people. In this study using primary data. The research method uses a qualitative descriptive approach, because the data collected and the analysis are more qualitative in nature. The results showed that teacher professionalism has four competencies, namely pedagogic competence, personality competence, social competence and professional competence obtained through professional education. The emergence of PAIKEM learning and the success of improving the quality of education and the strategies implemented in improving the Professionalism of Class VI Teachers in the target area of Batang District with Academic Supervision of School Supervisors, Advanced Study of Undergraduate Programs, Courses and Training, Utilization of Professional Journals, Seminars and Discussions. By going through six (6) strategies to improve teacher professionalism, both supported by the policies of the service and institution or the target area, they are able to create teachers who have good professionalism. Suggestions that can be recommended by this research are the need for teachers to always improve their professionalism, in order to carry out their professional duties well in the digital era and the rapid development of science, information and communication.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA BILANGAN PECAHAN KELAS 5 DI SD N 2 PURWOKERTO Tsaqib Hilmi Perdana; Bagus Ardi Saputro; Sukamto Sukamto
DIMENSI PENDIDIKAN Vol 18, No 3 (2022): Dimensi Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/dm.v18i3.13658

Abstract

Tujuan dicapai di penelitian ini adalah  menganalisis   kesulitan belajar  matematika penjumlahan dan pengurangan pada bilangan pecahan kelas 5 di  SDN 2 Purwokerto Brangsong. Mengetahui alternatif dari kesulitan belajar matematika penjumlahan dan pengurangan pada bilangan pecahan kelas 5 di SDN 2 Purwokerto   dapat mengatasi kekurangi tingkat kesalahan dan mengatasi kesulitan siswa dalam belajar pecahan bilangan matematika. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah motode deskriptif, yaitu penelitian yang berusaha untuk mendeskripsikan suatu gejala peristiwa atau kejadian secara sistematis dan akurat mengenai sifat-sifat populasi atau daerah tertentu. Penelitian bersifat kualitatif yaitu penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, secara holistic dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata atau bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Siswa kurang teliti dan terampil dalam menghitung siswa juga kesulitan membedakan mana penyebut mana pembilang siswa juga sering kurang teliti menghitung perkalian maupun pengurangan dalam uji coba ujian ke para siswa, siswa  kesulitan menghitung dan sering  kesalahan siswa kurang memahami  soal yang telah diberikan oleh guru
Co-Authors Achmad Buchori Achmad Buchori Achmad Suroso Adi, Timur Anggoro Agustin, Della Nirwana Ainun Lathifah Ainun Aisyah, Fifin Ali Mahmudi Anisa Dwi Rahayu Anisa Dwi Rahayu Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum, Ari Arie Hendra Pranata Arri Handayani Arri Handayani Aryo Andri Nugroho Atik Nila Sukesi Ayuk Sri Windarti Budiman, M.Arief Cahyani, Regita Jemis Pramesti Putri Cindy Ayu, Angela Astrid Stelladiba Citra Dwi Pitaloka Coyo Dina Prasetyowati Dipa Aji Iswara Duwi Nuvitalia DWI RAHMAWATI Dwi Setyaningsih Entika Fani Prastikawati Ernawati, Lisa Ervina Eka Subekti Eva Nurdiana Hidayanti Eva Farhan Aldino Santoso Farida Nursyahidah Fenny Roshayanti Fhina Haryanti Fifin Aisyah Fine Reffiane Finne Reffiane Fitrianingrum, Dyah Ayu Gayatri Utami Hamidah Noer Hamidah Noer Hamidah Noer Hana Tsania Maurizka Handayani, Anisa Wiwin Harto Nuroso Hesti Hesti Hidayatus Soffiah Himmatul Afthina, Himmatul Husni Wakhyudin Ibnu Jamalul Lail Ida Dwi Jayanti Ida Dwijayanti Iin Purnamasari Ikha Listyarini Illah, Moh Iqbal Atho Imam Kusmaryono Intan Nurdiana Intan Rahmawati Irianto, Bernardus Irkham Ulil Albab Joko Sulianto . . Juharti, Juharti Khanifah, Rizka Nur Khusnul Fajriyah Kunarso Kunarso Lestari, Sri Indah Lestari, Vitta Putri M. Arief Budiman M. Yusuf Setia Wardana Mahmudi, Khoirudin Nur Mar'ah, Umrotul Maria Ulfah Maria Ulfah . Maya Rini Rubowo Mayasari, Luthfaida Mei Fita Asri Untari Miyarti Miyarti Moch. Syafiqurrijal Azhad Muarifah, Finda Mudzanatun Mudzanatun Mufidah, Atik Muhaimin, Fajar Adi Muhamad Samsun Erfin Muhammad Prayitno Muhammad Prayito Muhtarom Mujayanah, Siti Mujayanah muna, muflihatun nailil Muniroh Munawar Mustika, Anggita Tia Nanda Faiqotusshabrina Nazah, Shofiatun NILAM CAHAYA SAVITRI Noer, Hamidah Noor Miyono Novitasari, Enggar Septania Nur Azizah Nurcahyani, Risa Mega Pamungkas, Dwi Perdana Afif Luthfy Poncowati, Lilik Putri Juliana Indah Rahayu, Anisa Dwi Ramadhan, Adella Fernanda Rizky Rasiman Rasiman Reffiane, Finne Rida Fironika Kusumadewi Ridha Dwi Lestari Rifqotul Badriyah Riris Setyo Sundari Santoso, Farhan Aldino Sari, Diana Puspita Shanty, Anna Diana Sigit Wibowo Siti Nur Hidayah, Siti Nur Sofiani, Eka Putri Sri Handayani Sri Suciati Sriyatun Sriyatun, Sriyatun Sudiyono Sudiyono Sukamto Sukamto Sukamto Sukma Nur Ardini Sumarmiyati, Sumarmiyati Sumarni Sumarni Sumarno . Suratmi Suratmi, Suratmi Tsaqib Hilmi Perdana Utami, Gayatri Utami, Nanik Utami, Sari Veryliana Purnamasari Widaningsih, Mustika Sylvia Nurul Wiyaka Wiyaka Wulandari Wulandari Yenny Rachmawati Yuli Cahyaningrum Yulista Yulista, Yulista