Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.895
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan JURNAL IQRA´ Jurnal Manajemen Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat International Research Based Education Journal Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Kelola: Journal of Islamic Education Management Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Media Manajemen Pendidikan Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Ilomata International Journal of Social Science Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Jurnal Administrasi Publik Tanzhimuna : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Education for Sustainability and Diversity Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan International Education Trend Issues Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Al-Abshar: Journal of Islamic Education Management Proceedings Series of Educational Studies Eureka : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pendidikan Islam JMiE (Journal of Management in Education)
Teguh Triwiyanto
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Meta Analisis terhadap Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Warda Wasila, Nur Fatkhiya; Teguh Triwiyanto
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 6 (2024): November : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i6.450

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam perubahan di organisasi sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode meta analisis yang dilakukan dengan menganalisis data yang diperoleh dari beberapa penelitian yang telah ada sebelumnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di organisasi sekolah memiliki peranan yang sangat penting, yaitu: (a) kepala sekolah berperan sebagai pemimpin utama di sekolah; (b) kepala sekolah berperan dalam pengelolaan sumber daya di sekolah; (c) kepala sekolah berperan dalam pengembangan guru; (d) kepala sekolah berperan dalam pengawasan proses pembelajaran; (e) kepala sekolah berperan dalam pengembangan kurikulum; (f) kepala sekolah berperan dalam penilaian kinerja guru dan staf sekolah; (g) kepala sekolah berperan dalam pengembangan lingkungan belajar yang positif; dan (h) kepala sekolah berperan dalam menciptakan inovasi dan perubahan.
Ketimpangan Distribusi Guru Sekolah Dasar Negeri dan Pemerataan Akses Mutu Pendidikan Triwiyanto, Teguh; Kusumaningrum, Desi
Jurnal Administrasi Publik Vol 21 No 2 (2025): Jurnal Administrasi Publik
Publisher : Pusat Pengembangan dan Pelatihan dan Kajian Manajemen Pemerintahan Lembaga Administrasi Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52316/jap.v21i2.607

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memetakan distribusi guru sekolah dasar negeri di Provinsi Jawa Timur dengan fokus pada tiga kabupaten yang merepresentasikan kondisi geografis dan sosial yang berbeda. Ketimpangan distribusi guru telah menjadi persoalan utama yang berdampak pada akses dan mutu layanan pendidikan dasar, terutama di wilayah terpencil dan tertinggal. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain multi-situs, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, diskusi kelompok terfokus, dan penelitian dokumentasi yang melibatkan pemangku kepentingan pendidikan di tingkat daerah dan sekolah. Analisis dilakukan secara interaktif untuk menggali pola ketimpangan dan dinamika kebijakan dari berbagai konteks lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketimpangan distribusi guru dipengaruhi oleh faktor kebijakan rekrutmen, penempatan yang tidak berbasis kebutuhan riil sekolah, keterbatasan insentif daerah, serta persepsi negatif terhadap lokasi tugas yang jauh dan sulit dijangkau. Penelitian ini menghasilkan rekomendasi kebijakan berbasis data lokal, termasuk desain sistem distribusi guru yang lebih adil dan insentif berbasis lokasi. Ketimpangan distribusi guru di Provinsi Jawa Timur mencerminkan tantangan yang kompleks dan multidimensional. Diperlukan upaya bersama dari berbagai pemangku kepentingan untuk merumuskan dan melaksanakan kebijakan yang adil, responsif, dan berkelanjutan guna mewujudkan pemerataan pendidikan
Best Practices of Local Wisdom Oriented Islamic Education Management for Fostering Intercultural Sensitivity in Vocational Tourism Schools Hafizin, Hafizin; Maisyaroh, Maisyaroh; Timan, Agus; Triwiyanto, Teguh
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 7, No 2 (2026)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jiecr.v7i2.2758

Abstract

Indonesia's multicultural landscape poses both opportunities and challenges for vocational education, particularly in preparing tourism students to develop intercultural sensitivity while sustaining local cultural identity. This study explores the role of integrating Sasak local wisdom into the management of Islamic Religious Education (IRE) to strengthen student intercultural competence in West Lombok. Using a mixed-methods approach, qualitative case studies were conducted at SMKN 1 Batulayar and SMKN 1 Lingsar, including interviews, classroom observations, and document analysis. The results indicate that students generally demonstrated moderate to high levels of intercultural sensitivity, with notable variations across dimensions. Students at SMKN 1 Lingsar showed stronger engagement in cross-cultural interactions, whereas those at SMKN 1 Batulayar exhibited a higher level of self-confidence. Qualitative findings further reveal that effective lesson planning, inter-teacher collaboration, contextual learning practices, and active community involvement play a crucial role in embedding local cultural values within IRE. This study concludes that integrating local wisdom and religious education contributes to the development of an inclusive character. It fosters tolerance and enhances students' readiness to navigate a multicultural tourism environment. From a theoretical perspective, this research advances the discourse on intercultural education by proposing a dual-path intercultural sensitivity model encompassing collaborative and experiential pathways as a novel framework for strengthening cultural responsiveness in vocational schools.
Quality Management at Sekolah Penggerak Based on Islamic Boarding School System in Enhancing Student Achievement: A Literature Review Munir, Ahmad Sirojul; Triwiyanto, Teguh; Rochmawati
Ilomata International Journal of Social Science Vol. 7 No. 1 (2026): January 2026
Publisher : Yayasan Ilomata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61194/ijss.v7i1.2010

Abstract

This study explores the implementation of quality management in Sekolah Penggerak schools based on the pesantren (Islamic boarding school) system and its potential contribution to student learning outcomes at the secondary education level. Using a systematic literature review, the study synthesizes evidence from previous research to identify patterns in how quality management practices are applied within pesantren-based schools. Four key thematic areas emerged: transformational leadership of school principals, integration of pesantren values into the curriculum, ongoing monitoring and evaluation of educational processes, and teacher professional development programs. Transformational leadership was frequently associated with supportive and motivating school environments, while the integration of pesantren values emphasized moral, ethical, and spiritual formation alongside academic learning. Continuous quality management practices, including assessment and feedback mechanisms, were highlighted as common strategies for improving instructional quality. The review also identified challenges such as limited infrastructure, human resource constraints, and variability in stakeholder engagement. These findings suggest that adopting structured, value-informed quality management practices may support holistic student development and provide insights for blended religious-secular educational reforms. The study underscores the importance of collaborative approaches among educators, students, parents, and communities in sustaining quality improvement.
Meta Analisis terhadap Peran Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Perubahan Putriana Kusuma Wardani; Teguh Triwiyanto
JMiE (Journal of Management in Education) Vol. 7 No. 2 (2022)
Publisher : Management of Islamic Education Department, Faculty of Education and Teacher Training, State Islamic University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/jmie.2022.72.57-66

Abstract

This study aims to determine the leadership role of the principal in changes in the school organization. This research uses a qualitative approach with a meta-analysis method which is carried out by analyzing data obtained from several previously existing studies. The results of the data analysis show that the principal as a leader of change in the school organization has a very important role, namely: (1) building and growing awareness of all elements of the school regarding the urgency of change; (2) create and develop a vision, mission, goals, strategies, and policies for school change by including the participation of all elements of the school; (3) communicate the vision, mission, objectives, strategies, and policies to obtain improvements and feedback; (4) provide support, motivation, and empowerment of school resources for a smooth process of change; (5) planning and striving for the realization of short-term benefits of change; (6) consolidate all elements of the school to realize the success of school change; (7) demonstrate commitment and do what is said; (8) evaluate to determine the success rate of changes and improvements that need to be made; and (9) hold celebrations by giving awards (rewards) to all elements of the school.
STUDENT TIME MANAGEMENT IN PESANTREN : A COMPARATIVE STUDY OF 10 PESANTREN IN INDONESIA Najmiyyatul Mizaniyyah; Teguh Triwiyanto
TANZHIMUNA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2025): Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/v2c9bc68

Abstract

Manajemen waktu merupakan aspek krusial dalam pendidikan berasrama, penelitian ini menganalisis pola pengelolaan waktu santri berdasarkan dokumen jadwal harian dari sepuluh pesantren di Indonesia untuk menafsirkan implikasinya terhadap efektivitas manajemen pendidikan. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan distribusi waktu antar kategori aktivitas dan mengidentifikasi karakteristik manajerial yang muncul. Metode penelitian bersifat deskriptif kualitatif dengan studi dokumen: dokumen jadwal dikumpulkan secara purposif dari laman resmi/publikasi pesantren pada Oktober 2025, dicoding ke lima kategori (ibadah, pembelajaran diniyyah, pendidikan formal, istirahat, kegiatan penunjang), ditabulasi untuk menghitung rata-rata dan rentang, lalu diinterpretasi secara tematik. Hasil menunjukkan alokasi rata-rata per hari: istirahat 9,57 ± 1,13 jam; pembelajaran diniyyah 4,78 ± 2,61 jam; ibadah 4,47 ± 1,95 jam; pendidikan formal 4,07 ± 1,45 jam; kegiatan penunjang/asrama 1,32 ± 0,56 jam. Terdapat heterogenitas antar-pesantren pesantren tahfîdz memberi porsi hafalan lebih besar, pesantren modern menambah kegiatan nonformal dan dua pola operasional dominan (jadwal padat vs. jadwal fleksibel). Temuan menegaskan perlunya perencanaan berbasis blok waktu, pengorganisasian dan pengawasan kualitas tidur serta monitoring capaian sebagai strategi manajerial untuk menyeimbangkan tujuan spiritual, akademik, dan kesejahteraan santri. Penelitian ini menyumbang bukti empiris bagi pengembangan sistem pengelolaan waktu pesantren.
Co-Authors Achmad Supriyanto Agus Timan Agustina Sari, Ayuni Linda Akhoba, Zoulhijjah Harinda Ali Imron Ali Imron Ali Imron Ali Imron Alvaro, Rizky Rahmad Alya Ramadhani, Safira Anantika, Tiara Wilda Anisa Maulinda Antun Mardiyanta Aprilina, Magda Ardianti, Vika Arumia Fairuz Husna Asep Sunandar Asmaa Abusamra Asmaa Abusamra Asmaa Naim Abusamra Ayu Dila Ratnasari Azhari, Reza Azhari Bambang Budi Wiyono Bambang Sumarsono, Raden Barkhiyah, Abay Asif Bayu Pramudya Binti Zulfiana Budiarti, Erika Mei Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Dedi Prestiadi Desi Eri Kusumaningrum Dhiba, Niar Farah Diah Fitria Ningsih Doan Rocmad Augusta Dwi Rudi Prasetyo Dyah Ayu Ningsih Elya Indah Rahmawati Endra Ubaidillah Erika Mei Budiarti Fendy Suhariadi Fifin Wildanah Firda Fitrotul Unsa Habib Nun Azizah Hafizin, Hafizin Hanapi, Emirta Z.A.S Ibrahim Bafadal Imam Gunawan, Imam Imron Arifin Jahroo, Aanisah Juharyanto Juharyanto Junaidin Junaidin Junaidin Junaidin Karyani, Ullyl Danik Kusumaningrum, Desi M Idris Sulaiman Ma'rifatin, Siti Mafaza, Aulia Maisyaroh Maitreepun, Warapark Maulana Amirul Adha Maulidia, Dinda Nur Mufadila, Rizki Muh. Arafik Muhammad Romady Muhammad Walid Munir, Ahmad Sirojul Muslikh, Baidhowi Mustiningsih Mutya Alfarina Nadie Fatimatuzzahro Najmiyyatul Mizaniyyah Narmayani Narmayani Nasution, Annio Indah Lestari Nauraida, Indah Dwi Nisa, Shofiyah Izzatun Nurabadi, Ahmad Nurasyifah, Nurasyifah Nurul Ulfatin Nurul Ulfatin Nurul Yaqien Nurwahyuni, Sari Nuur’Ainii, Fitriyyah Pramono Pramono Pramono Pratiwi, Dinasty Happy Puspita, Nimas Bella Putri Ellen Gracia Risamasu Putri Nur Azizah, Putri Nur Putri, Septiani Cahyaning Putriana Kusuma Wardani Raden Bambang Sumarsono Rahayu, Isnaini Umi Rahma, Zaqia Ramadhani, Safira Alya Rana Muhammad Dilshad Riski Ariska Widiana ROCHMAWATI Rody Putra Sartika Safitri, Anisa Mega Nur Salsabila, A’yunil Lailia Churin Sasi Maulina Sinon, Iriwi Louisa S. Siti Anisah Srikandi, Margaretha Dewi Styawan, Khoirul Andri Suhartono Suhartono Sulastri Sulastri Sultoni Sultoni, Sultoni Sunarni Sunarni Surya, Winanda Suwandi Tami Nurhadi Tristia, Reka Tuanany, Nursyahar Jihan Ubaidilah, Endra Unsa, Firda Fitrotul Varelasiwi, Retno Shiama Waluyo, Rika Ayu Zulaikah Warapark Maitreephun Warda Wasila, Nur Fatkhiya Wardhani, Ellena Yusvia Wi'am, Atief Aisyil Wildan Zulkarnain, Wildan Yuniati, Anis Yusuf Sobri, Ahmad Zainal Dimaukom Kulidtod, Zainal Dimaukom