Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.14
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal SOLMA JCE (Journal of Childhood Education) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal Analytica Islamica JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Kajian Peradaban Islam Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Child Education Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jambura Early Childhood Education Journal Jurnal Scientia Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Kajian Peradaban Islam Al-Abyadh Journal Of Early Childhood Education And Research (JECER) AKM: Aksi Kepada Masyarakat Journal of Childhood Development TECHSI - Jurnal Teknik Informatika Mimbar Pendidikan Indonesia Research and Development in Education (RaDEn) Journal of Scientific Research, Education, and Technology International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Mutiara Pendidikan Jurnal Tumbuh Kembang Anak Usia Dini AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Assyfa Learning Journal Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Journal of Teaching and Learning Mathematics (JTLM) Pasundan Community Service Development Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru Kepompong Children Centre Journal JURNAL PENA PAUD Journal in Teaching and Education Area International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Jurnal Pendidikan Progresif CEJou Ekliptika: Jurnal Inovasi Teknologi Berkelanjutan Assyfa Journal of Multidisciplinary Education AJCD TA’AWUN: Jurnal Pengabdian Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Erna Budiarti
Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penguatan Pendidikan Karakter Pelajar Pacasila melalui Metode Bernyanyi di TK Muslimat Nu 1 Khodijah Pakis Malang Erna Budiarti; Anna Maria Jacob; Sunarti Sunarti; Dwi Afriliyana Syari Hasibuan; Fitri Indri Yani
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1972

Abstract

Anak-anak merupakan peniru yang baik, dan mereka mengambil pengetahuan dari indra mereka seperti penglihatan, suara, dan sentuhan. Agar tertanam hal positif dalam citra diri anak, penting bagi anak untuk dibesarkan dalam lingkungan yang aman dan nyaman. TK Muslimat NU 1 Khodijah Pakis menggunakan metode bernyanyi sebagai strategi untuk memberikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada usia dini. Dengan penggunaan teknik bernyanyi tersebut, diharapkan anak-anak terinspirasi untuk menggunakan lirik lagu Pendidikan Karakter Penguat sebagai landasan impresi mereka terhadap siswa-siswi Pancasila. Sesuai dengan perundangan pemerintah dalam Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Gerakan Pendidikan Karakter sebagaimana dibagian Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM) yang wajib dilaksanakan oleh semua pihak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Jenis penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif, dan bahan yang digunakan dalam data berasal dari literatur yang ada, termasuk buku, tesis, jurnal, dan artikel yang berkaitan dengan topik yang sedang dibahas dalam penelitian.
Literasi Financial Berbasis Kearifan Lokal sebagai Pengembangan Karakter Anak Usia Dini melalui Kegiatan Fun Cooking di TK Islam Al-Amanah Erna Budiarti; Denny Yuniasih; Eko Kurniasih; Frida Feka; Ika Ayu Pratiwi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1973

Abstract

Pendidikan literasi Financial untuk anak usia dini sangatlah penting dilakukan baik disekolah maupun di rumah. Guru memberikan pendidikan literasi Financial melalui kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang dibuat, tujuannya agar pelaksanaan pembelajaran mengenai pendidikan literasi menjadi lebih cermat dan terarah. Sehingga apa yang diberikan guru terkait pendidikan literasi Financial dapat mencapai sasaran yaitu anak lebih mengerti serta memahami apa itu uang, manfaat uang, dan yang lebih penting anak belajar bagaiman cara mengelola Financial, anak juga menjadi lebih mengerti cara menggunakan uang sesuai kebutuhannya. Kaitannya dengan Kurikulum PAUD, pendidikan literasi Financial diberikan kepada anak menyesuaikan dengan kondisi daerah masing-masing seperti budaya setempat, yang artinya pendidikan literasi Financial dapat diberikan dengan membuka akses maupun peluang kearifan lokal melalui kegiatan dalam proses pembelajaran salah satunya fun cooking. Dengan menerapkan pendidikan literasi Financial maupun literasi yang lain dalam Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) diharapkan dapat membantu membentuk karakter anak usia dini melalui budaya literasi terutama literasi Financial yang tentunya kelak menjadi bekal anak ketika dewasa, anak mempunyai keterampilan dan kemampuan dalam mengelola Financial sesuai kebutuhan bukan keinginan. Pendidikan karakter melalui pendidikan literasi Financial mempunyai tujuan agar anak memiliki karakter yang baik dalam mengelola Financial salah satunya tidak melakukan korupsi atau melakukan tindakan-tindakan yang tidak terpuji lainnya.
Manajemen Pendidikan dalam Membangun Karakter Peserta Didik melalui City Adventure Karawang Kota Bahari Erna Budiarti; Firga Sudarsi; Fauzia Herli Noviampura; Nurul Puji Astuti; Iis Novianti
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1975

Abstract

Sekolah sebagai salah satu tempat untuk mendidik siswa diharapkan mampu selain untuk mendidik akademik siswa tetapi juga mampu membentuk karakter siswa. Sekolah juga diharapkan memiliki berbagai program-program dalam upaya pembentukan karakter peserta didiknya. Oleh karena itu dibutuhkan strategi pembelajaran yang tepat. Adapun salah satu strategi pembelajaran yang dilaksanakan di TK Islam Dzakra Lebah Madu Karawang adalah melalui kegiatan outing class. Outing class adalah pembelajaran diluar sekolah yang menjadi salah satu program sekolah dalam upaya membentuk karakter siswa. Salah satu bentuk kegiatan outing class itu adalah kegiatan City Adventure yang mengangkat tema “Karawang Kota Bahari”. Dengan kegiatan City Adventure yang belajar secara langsung dan nyata terhadap obyek pembelajaran tersebut diharapkan dapat membantu meningkatkan aspek perkembangan dan membangun pendidikan karakter peserta didik TK Islam Dzakra Lebah Madu. Adapun Tujuan yang hendak dicapai dalam penulisan artikel ini adalah mengetahui managemen Lembaga dan hasil pembelajaran pada anak usia dini melalui kegiatan City Adventure. Adapun metode yang digunakan dalam artikel ini adalah kualitatif studi kasus dengan praktik langsung, menggunakan data sekunder yang bersumber dari literatur dan referensi-referensi baik buku maupun jurnal. Hasil dari penelitian ini adalah managemen Lembaga dengan menggunakan strategi pembelajaran City Adventure dapat membantu dalam menumbuhkan karakter peserta didik.
Stimulating Children in Enhancing Spirituality through the Exemplary Story of Ants Erna Budiarti
Islamic Research Vol 6 No 1 (2023): Islamic Research
Publisher : Perhimpunan Intelektual Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47076/jkpis.v6i1.181

Abstract

It is important for Early Childhood to be stimulated by providing support in practising activities directly carried out by children in order to make it a religious experience. The purpose of stimulating Early Childhood is to increase Spirituality through the example of teachers and meaningful interactions about the beauty of diversity through exemplary stories. This research was conducted at Nurul Aulia Kindergarten Depok with a qualitative descriptive research method with a case study approach. The results of the study show that through the story of the example of ants and interactive dialogue, it is known that the implications of stories about theexample of ants in Early Childhood are very effective in building spiritual character and have an impact on the attitudes and behavior of children who have love for their religion, are able to identify problems and find solutions.
Stimulating Children in Enhancing Spirituality through the Exemplary Story of Ants Erna Budiarti
Islamic Research Vol 6 No 1 (2023): Islamic Research
Publisher : Perhimpunan Intelektual Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47076/jkpis.v6i1.181

Abstract

It is important for Early Childhood to be stimulated by providing support in practising activities directly carried out by children in order to make it a religious experience. The purpose of stimulating Early Childhood is to increase Spirituality through the example of teachers and meaningful interactions about the beauty of diversity through exemplary stories. This research was conducted at Nurul Aulia Kindergarten Depok with a qualitative descriptive research method with a case study approach. The results of the study show that through the story of the example of ants and interactive dialogue, it is known that the implications of stories about theexample of ants in Early Childhood are very effective in building spiritual character and have an impact on the attitudes and behavior of children who have love for their religion, are able to identify problems and find solutions.
Asesmen Dan Laporan Hasil Belajar PAUD Pada Kurikulum Merdeka Erna Budiarti; Sofiyatul Anshoriyah; Supriati Supriati; Patmaria Krisnova Levryn; Nor Annisa; Nurmiah Nurmiah; Nurul Abidah; Masnah Masnah
AKM Vol 4 No 1 (2023): AKM : Aksi Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat - Juli 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi dan Bisnis Syariah (STEBIS) Indo Global Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36908/akm.v4i1.873

Abstract

Tujuan utama dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, kemampuan, dan layanan guru PAUD Kota Tarakan tentang cara melakukan asesmen dan pelaporan hasil perkembangan anak usia dini. Ini akan memberi mereka dasar untuk merancang pembelajaran yang baik, tepat, dan bermakna. Keberhasilan pengabdian ini didukung oleh ceramah dan tanya jawab, demonstrasi, dan praktik. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan ini terbukti berhasil meningkatkan pengetahuan guru PAUD Kota Tarakan, termasuk pengetahuan tentang pengertian asesmen secara keseluruhan, pengetahuan tentang materi asesmen harian PAUD, kemampuan untuk menyebutkan bagian-bagian yang ada dalam format asesmen harian PAUD, kemampuan untuk membuat catatan hasil pengamatan, dan kemampuan untuk menuangkan hasil pengamatan dalam asesmen PAUD dengan menggunakan teknik catatan anekdot dan penilaan. Peserta dapat menyebutkan contoh setelah memahami asesmen.
Pengaruh Media Televisi Online Terhadap Kemampuan Literasi Digital Anak Usia Dini Ernabudiarti Ernabudiarti; Eem Dhine Hesrawati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i2.1429

Abstract

Perkembangan media digital termasuk televisi sangat mempengaruhi kehidupan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap Pengaruh media televisi terhadap Kemampuan literasi digital anak usia dini. Penelitan ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Teknik sampel menggunakan Proportional Random Sampling yaitu pengambilan sampel dilakukan secara proporsional. Sampel penelitian berjumlah 18 peserta didik di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) YPJ Kuala Kencana Papua. Pengumpulan data penelitian didapat dengan menggunakan instrumen media televisi online dan kemampuan literasi digital, instrumen telah dilakukan uji coba dan hasilnya valid dan reliabel. Hasil penelitian terdapat pengaruh Media televisi online berpengaruh terhadap kemampuan literasi digital anak usia dini. Kesimpulan dari penelitian bahwa media televisi online berpengaruh terhadap kemampuan literasi digital; persamaan regresi kemampuan literasi digital atas media televisi online adalah linear atau berupa garis linear; koefisien determinasi R Square = 0,460, yang mengandung makna bahwa 46,0% variasi variabel Kemampuan Literasi Digital dapat dipengaruhi oleh Media televisi online.
EDUKASI TATA KELOLA PAUD UNTUK MEWUJUDKAN TENAGA PENDIDIK BERKUALITAS Erna Budiarti; Ninik Hariyanti; Laili Rahmatika; Mochamad Basri Fahrudin; Sri Rahayu; Eunike Novitasari
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 12 (2023): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam Pendidikan peran seorang guru tidak mungkin akan dapat tergantikan meskipun  begitu pesatnya perkembangan teknologi digital saat ini. Karena itu seorang pendidik harus memiliki “personal touch” yang mampu menciptakan suasana hati yang  menyenangkan bagi anak-anak didiknya, inilah yang tidak akan mampu tergantikan oleh kemajuan teknologi manapun. Untuk mencapai tataran tersebut maka kompetensi seorang pendidik menjadi kata kuncinya, dengan memiliki kompetensi maka dia akan mengerti dan memahami masalah dan apa yang harus dilakukan didalam kelas. Kreatifitas dan inovasi akan terus muncul dan berkembang dari seorang pendidik yang memiliki  karakter dan kompetensi. Metode pelaksanaan riset  dalam kegiatan PKM ini adalah metode kualitatif, adapun metode pengambilan data dengan teknik wawancara, pengamatan langsung dan pertanyaan melalui quisioner kepada tenaga pendidik yang merupakan peserta dalam kegiatan PKM di Kabupaten Bintan Provinsi  Kepulauan Riau. Luaran dari hasil penelitian ini adalah bahwa kegiatan ini dapat memberikan kontibusi yang nyata bagi para guru TK di daerah di Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau. Edukasi dan pendampingan yang dilakukan berdampak secara langsung terhadap peningkatan kreatifitas dan inovasi para pendidik dalam merancang kegiatan pembelajaran
Efektifitas Penggunaan Smartphone oleh Orang Tua dalam Membantu Pembelajaran Anak Usia Dini Erna Budiarti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5176

Abstract

Era digital saat ini telah mengubah seluruh tatanan kehidupan umat manusia, dari persoalan ekonomi hingga persoalan pendidikan. Penggunaan smartphone  seakan telah menjadi bagian dari kebutuhan hidup masyarakat termasuk orang tua Anak Usia Dini. Dalam pendidikan anak akan cenderung meniru apa yang sering dilakukan oleh orang tuanya. Penggunaan smartphone oleh orang tua juga akan ditiru oleh anak anak, maka kecenderungan orang tua menggunakan smartphone juga dapat menjadi alat edukatif dalam membantu pembelajaran anak. Penelitian ini dilakukan untuk dapat melihat bagaimana orang tua memanfaatkan Smartphone dan efektifitasnya dalam membantu pembelajaran anak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan terhadap orang tua Anak Usia Dini serta guru Anak Usia Dini  yang tersebar di wilayah DKI Jakarta dan Jawa Barat serta beberapa daerah lainya di Indonesia yang dipilih secara acak.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua hanya menggunakan smartphone untuk keperluan pribadinya seperti berkomunikasi, bersosial media beriklan dan lain sebagainya, dan  bahkan beberapa temuuan menunjukkan orang tua tidak mengetahui adanya aplikasi-aplikasi pembelajaran anak yang dapat membantu pembelajaran anak, orang tua anak hanya memanfaatkan satu aplikasi yaitu watshapp untuk menerima dan mengirimkan tugas anak-anaknya dari guru di sekolah.
Penerapan Model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter dalam Mengembangkan Karakter Mandiri, Disiplin dan Tanggungjawab Anak Usia Dini Di TK Insan Profesi Baubau Erna Budiarti; Mariasi Mariasi
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 7, No 1 (2023): March-Agust
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v7i1.1642

Abstract

Anak pada masa Golden Age sebagai calon generasi masa depan bangsa yang membutuhkan support, pembinaan, edukasi, perhatian, dan pengembangan pendidikan yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK) dalam mengembangkan karakter mandiri, disiplin dan tanggung jawab anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang menggambarkan fakta-fakta sesuai dengan kejadian, serta untuk mengetahui faktor penghambat dan faktor pendukung dalam menerapkan model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter. Subyek penelitian ini adalah 4 orang guru, 8 orang tua dan 45 orang peserta didik TK Insan Profesi Baubau. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi dilakukan dengan melakukan pengamatan langsung terhadap kegiatan yang dilakukan anak, setelah itu dilakukan wawancara dengan guru dan orang tua, kemudian didokumentasikan kegiatan yang dilakukan anak untuk dianalisis. Tekhnik analisis data menggunakan kajian teori dan hasil penelitian terdahulu dalam mendukung data temuan di lapangan yang diuraikan secara deksriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK) merupakan solusi yang tepat dalam mengembangkan karakter mandiri, disiplin dan tanggungjawab anak, karena dalam proses pembelajarannya dilaksanakan secara menyeluruh dan terintegrasi melalui pembiasaan, motivasi, peraturan kelas, teknologi digital, cerita pilar karakter dan pengaliran khusus pilar karakter
Co-Authors Abdul Haris Aisyah Aisyah Aisyah Aisyah Aisyah Andi Ernawati Andriani Andriani Anna Maria Jacob Anne Gracia Ariati Ariati Asih, Ria Arista Ayu Dwi Widia Ayu Dwi Widia Ayunin Uswatun Chasanah Buton, Merna Cahyani Setiawati Chaedar, Al Cucum Sumiati Denny Yuniasih Dewi Mahmuda Dewi Mahmudah Dian Farista Diana Earlyana Lesmana Diana Indah Palupi Durro qurrota A'yun Durrotul M.A Dwi Adrian Dwi Afriliyana Syari Hasibuan Dwi Jayanti, Desi Dwi Maharani Eem Dhine Hesrawati Eka Danik Prahastiwi Eko Kurniasih Eliyanah Eliza Eliza Emma Rahmani Entri Mardiyanti Erlin Yusnita Eryandi, Eryandi Eunike Novitasari evi mulyati FARIHEN, FARIHEN Farokhah, Laely Fauzia Herli Noviampura Firga Sudarsi Fitri Indri Yani Fitriani Fitriani Fitriani Frida Feka Hagenimana, Emmanuel Hakim, Annisa Hariangwibawa, Elyasa Haryadi, Rofiq Noorman Hataul Santy Hera Gustina Herayati, Trisni Herwina, Herwina Husnawati Husnawati Ihsana El Khuluqo Iis Novianti Ika Ayu Pratiwi Isye Syoleha Italiana, Fifi James, Mathew Lowa Jamiatun Jamiatun Jannah, Nur Lailatul Jannah, Ratu Roihatul Jodi Christina H Johana Kastanja Jumiati Jumiati Karim, Samuel Konny Fransiska Daisiu Kurniati , Kartika Nurwita LAILATUL FITRIYAH Laili Rahmatika Lestari, Juwita Tri Lilis Amperawati Listyawati, Muklisatum Lubna Aljufry Ludgardis Wonga Wara Mardiyanti, Entri Mariasi Mariasi Mariasi, Mariasi Masita Nunlehu Masnah Masnah Masnah Masnah Masnah Masnah, Masnah Merna Buton Mia Sumiani Madi Mochamad Basri Fahrudin Muchammad Syaifuddin Zuhri Muhammad Rafli Faishal Wardana Muhammad Zarlis Muhammad Zarlis, Muhammad Mulyawati, Susi Nanik Rahayu Naruvita, Sary Rina Nasaruddin Siregar Nata Priatna Nata Priatna Natalina Purba Niasari, Armeta Ninik Hariyanti Nita Priyanti Noor Azura Zakaria Noor Padilah Nor Annisa Nor Annisa Nor Annisa Nura Lele, Yudit Nida Nurhamsa Mahmud Nurhidayati Udjir Nurlele, Yudhit Nurmiah Nurmiah Nurmiah Nurul Abidah Nurul Abidah Nurul Hidayati Nurul Puji Astuti Otom Mustomi, Otom Patmaria Krisnova Levryn Patmaria Krisnova Levryn Purwaningsih, Sri Juani Rahakabauw, Halifa Rahayu, Balqis Shinta Rani Darmayanti Rasintha Suci Ramadhan Rd. Heri Solehudin Reni Rulita Retno Palupi Ribut Wahyu Eriyanti Rima Dewi Kartini Rini Kurniawati Rohana Rohana Rohayati Rohayati Roswati Roswati Rusliah Rustatik Rustatik Saniyya Putri H Sary Rina Naruvita Shintarahayu, Balqis Simbolon, Merintan Berliana Siti Agustiani Rubiah Siti Rodiah Siti Rohmah Sitti Zaifan Sofiyatul Anshoriyah Sri Endah Wahyuningsih Sri Juani Purwaningsih Sri Melvani Hardi Sri Rahayu Suharsiwi Suharsiwi Suhartinah Suhartinah Suhartinah Suhartinah Suhartinah Suhartinah Suhartinah, Suhartinah Sukarni Putri, Mulyana Sunarti Sunarti Supriati Supriati Supriati Susi Mulyawati Susi Mulyawati Susilahati, Susilahati Susy Humayrah Titin Rahayu Tjut Dwi Anggraini Damcha Tri Rahayu Budiarti Trisni Herayati Tuti Hidayati Ulva Umi Harti Umikalsum Arfa Usup Usup Wahyuningsih, Sri Endang Wella Martha Wulan Widia, Ayu Dwi Widiyanti, Resti Winda Oktaviani Wirastri Setyorini Wiyarno, Indro Wondal, Rosita Yani, Fitri Indri Yasmin Adar, Sitti Yeni Heryani Yeni Heryani Yulia Indrawati Yunaini Yunaini Zamzam, Rohimi Zariyatul, Zariyatul Zenab Hulukati