Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Elemen Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Metodik Didaktik Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education TUNAS BANGSA Jurnal Pendidikan Guru Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar AT-TA`DIB JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Jurnal Ilmiah Aquinas JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Jurnal Pendidikan dan Konseling INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Attadib: Journal of Elementary Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Unri Conference Series: Community Engagement Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health ANTHOR: Education and Learning Journal Education Generation Journal Indonesian Research Journal on Education Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal kiprah pendidikan
Gustimal Witri
Universitas Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 126 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 126 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Pengaruh Model Inquiri Terbimbing Berbantuan KIT IPA terhadap Hasil Belajar IPAS SD Napitupulu, Yulia Engelina; Putra, M. Jaya Adi; Witri, Gustimal
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 3 No 1 (2024): Anthor 2024
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v3i1.325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat Pengaruh Model Inquiri Terbimbing Berbantuan KIT IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV di SDN 184 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan metode quasi experiment. Desain dalam penelitian ini ialah Pretest Posttest Control Group Design yaitu menggunakan dua kelas, yakni kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan IV C sebagai kelas kontrol yang dipilih secara acak. Kelas eksperimen akan diberikan perlakukan (treatment) dan kelas kontrol tidak mendapatkan perlakuan (treatment). Penelitian ini memberikan pretest sebelum mendapatkan perlakuan dan memberikan posttest sesudah mendapatkan perlakuan. Berdasarkan hasil analisis data uji hipotesis yang telah peneliti lakukan, diperoleh hasil dengan nilai yang signifikan (2-tailed) untuk nilai posttest dari kelas eksperimen. Berdasarkan hasil tersebut didapatkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model inquiri terbimbing berbantuan KIT IPA terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV di SDN 184 Pekanbaru.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI KEGIATAN EKONOMI KELAS VA SDN 35 PEKANBARU Mariani, Yulita; Br Pasaribu, Martina; Alzura, Munira; Dewi Puspita, Sri; Cahyaningrum, Wuri; Witri, Gustimal; Dasrianti, Harni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24870

Abstract

This research was motivated by the low ability of deep learning of students in learning Natural and Social Sciences (IPAS) in class VA SDN 35 Pekanbaru. The purpose of this study was to improve the learning outcomes of students in the subject of Natural and Social Sciences (IPAS) through the application of a deep learning approach in class V SDN 35 Pekanbaru. This research is a class action research (PTK) which was carried out in two cycles with a subject of 24 students. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection stages. The results showed a significant increase in the learning outcomes of students in each cycle. The average score of students increased from 74.6 to 80 in cycle 1 and continued to increase in cycle 2 to 94. Through this research, it can be seen that the deep learning approach is effective in improving concept understanding and active involvement of students in IPAS learning.
MATEMATIKA DAN BUDAYA MELAYU DALAM BUKU BERGAMBAR MATEMATIKA BERJUDUL “GELANG COMEL BUATAN KITE” Putra, Zetra Hainul; Witri, Gustimal; Syahrilfuddin, Syahrilfuddin
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v5i1.1120

Abstract

Keterkaitan antara matematika dan budaya dikenal dengan etnomatematika dan merupakan suatu topik yang menarik untuk dikaji. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konten matematika dan budaya, khususnya budaya Melayu, dalam buku bergambar matematika (BBM) berjudul “gelang comel buatan kite”. BBM ini merupakan karya 3 mahasiswa calon guru sekolah dasar di sebuah institusi pendidikan di Pekanbaru, Riau. Metode yang digunakan dalam menganalisis BBM tersebut yaitu konten analisis, khususnya lagi praxeology yang terdiri dari praxis atau komponen praktis dan logos atau komponen teori. Hasil peneliti ini menunjukkan bahwa soal yang disajikan dalam BBM ini yaitu terkait dengan FPB dengan 2 teknik penyelesaian yaitu secara informal dan formal menggunakan pohon faktor. Sementara itu, unsur budaya tertuang dalam bahasa, pakaian, dan aktivitas membuat gelang. Sementara itu keterkaitan antara matematika dan budaya tertuang melalui aktivitas membuat gelang dengan menggunakan konsep FPB.
Membangun Fondasi Numerasi Siswa Dengan Permainan Ular Tangga Dan Kuis Matematika SD Negeri 106 Pekanbaru Riswanda, Lisa Nurfaiza; Zufriady; Witri, Gustimal; Fendrik, Muhammad
Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education Vol. 4 No. 2 (2025): November 2025
Publisher : Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/

Abstract

Numeracy is the ability to understand and use numbers and mathematical concepts in the context of everyday life, including explaining quantitative information and solving practical problems. To improve this ability, mathematical knowledge will be applied in real situations, one of which is by playing the Snakes and Ladders game and giving mathematics quizzes. This activity is expected to help practice numeracy skills such as recognizing numbers, counting backwards, and understanding the relationship between numbers. While playing, students can answer quizzes to continue the steps in the game. Children are stimulated to understand and apply mathematical concepts in relevant contexts and their self-confidence increases, especially in their mathematical abilities. The purpose of this article is as an effort to build and improve children's numeracy in understanding mathematical concepts from basics to formulas and solutions which will be played by all students from grades 1 to 6 at SD Negeri 106 Pekanbaru in groups. From the program that we implemented at SD 106 Pekanbaru, results were obtained in the form of mastery of mathematical questions starting from basic questions, concepts and formulas by all students.
Pemberdayaan Guru SD Kabupaten Bengkalis melalui Integrasi Kegiatan Coding Berbasis STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Computational Thinking Barokah, Rifqa Gusmida Syahrun; Hermita, Neni; Putra, M. Jaya Adi; Suroyo, Suroyo; Asiah, Nur; Witri, Gustimal; Nasien, Dewi
Unri Conference Series: Community Engagement Vol 7 (2025): Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/unricsce.7.399-406

Abstract

Characterized by rapid technological progress, education today demands teachers who are not only digitally literate but also capable of fostering computational thinking (CT) in students. However, many elementary teachers still face challenges in integrating coding and STEM principles into classroom learning. This community service program was designed to empower elementary school teachers in Bengkalis Regency through the integration of STEM-based coding to enhance their CT skills. The two-day program involved 50 teachers from 22 schools and employed a combination of conceptual sessions on deep learning and CT, unplugged coding practices using Kids First Coding and Robotics (Smart Bricks), plug-in coding practices with Scratch for Arduino (S4A) and workshops to develop STEM-based science lesson plans (RPP) showcased through microteaching. Results revealed an average post-test CT score of 79.3, with 82% of teachers achieving mastery (≥70). Teachers successfully created innovative lesson plans integrating CT into science topics such as phase changes of matter and the solar system. The microteaching sessions showed that participants could contextualize coding-STEM learning effectively. Teacher reflections emphasized the need for continuous training, sufficient facilities, and the establishment of a coding-STEM teacher community. In conclusion, integrating STEM-based coding effectively enhanced teachers’ CT skills and pedagogical competence while supporting the goals of Indonesia’s Merdeka Curriculum.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE ETNOMATEMATIKA MELAYU PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR desika; Gustimal Witri; Muhammad Fendrik
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6023

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis etnomatematika Melayu di sekolah dasar terutama pada materi bangun datar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengadopsi model pengembangan 4D (Define, Design, Development, Dissemination) yang dikemukakan oleh Thiagarajan pada tahun 1974. Penelitian dan pengembangan melibatkan ahli media, ahli materi dan ahli bahasa sebagai validator ahli terhadap media yang dikembangkan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket validitas dan praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menghitung rata rata persentase skor yang dapat dilihat dari aspek tampilan, aspek materi, aspek bahasa dan praktikalitas respon guru dan siswa. Hasil yang diperoleh dari uji validitas media pembbelajaran interaktif materi bangun datar mendapatkan kategori sangat valid dengan skor persentase 91,37%. Pengembangan media pembelajaran interaktif dikatakan sangat valid karena telah memenuhi kriteria penilaian yang dilihat dari aspek tampilan media, materi dan bahasa. Sedangkan hasil yang diperoleh dari uji praktikalitas respon guru dan siswa menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif materi bangun datar sangat praktis dengan skor persentase 96,52%. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif praktis digunakan oleh guru dan siswa dalam pembelajaran. Dari hasil validitas dan praktikalitas dapat di simpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline etnomatematika Melayu pada materi bangun datar untuk siswa kelas IV sekolah dasar dinyatakan valid dan praktis. Penelitian ini diharapkan dapat membantu pendidik dalam menggunakan media pembelajaran di sekolah dasar khususnya pembelajaran matematika dengan materi bangun datar, dan dapat menjadi referensi bagi peneliti lain dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar.
Co-Authors ', Asiah ', Ernawati ', Guslinda ', Hamizi ', Mulyani ', Rahman Afrianto, Afrianto Ahmad, Sagheer Akmalia, Zeti Alexander Alim, Jesi Alim, Jesi Alzura, Munira Andarini, Marissa Andhi, Rahmat Rizal Anisa Fajri Zalita Anjani, Lidya Annisa Annisa Armanita, Armanita Astri Yulanda Astuti Mulyani, Eva Atik Luthfia Cahyani Aulia Nurrahmi Bedriati Ibrahim Bedriati Ibrahim Br Pasaribu, Martina BR Sembiring, Lidia BR Sembiring Cahyani, Atik Luthfia Chania, Ira Charlina, Charlina Cici Oktaviani Dasrianti, Harni desika Dewi Nasien Dewi Puspita, Sri Dewi Susanti Dia Junaidi, Rizki Ayu Dila Reski Aryani Dita Permata Putri Permata Putri, Dita Permata Putri Permata Donald Alfara Dwi Putra Alfara Dwi Putra, Donald Alfara Dwi Putra Alfara Donald Alfara Dwi Putra Donald Alfara Dwi Putra Dwi Hafsari, Dwi Eddy Noviana Eddy Noviana Eka Yulianti Elisa, Mutia Nur Elvia Silviana Lase Epi Susanti Susanti, Epi Susanti Erlisnawati Erlisnawati Ernila Sari Rambe Fadhliani, Hamidina Fajrul Insani Fatmawilda, Fatmawilda Febri Yana Riza Fedrik Sentosa Fira Handayani Firman, Desti Yolanda Fitria, Devi Viona Friska Tri Sartika, Friska Tri Ghaza Muhammad Al Ghazali Gunawan, Yahya Guslinda Guslinda Hanan, Marisa Puspa Haqqi, Ulyani Lizamil Harzuliana, Nur Three Hendri Marhadi Hendri Marhadi Hendri Marhadi Hendri Marhadi Marhadi, Hendri Marhadi Hidayah, Hikmah Idris, Junaidi Indah Putri Shandani Indah Sartika Indrianty, Dwi Insani, Fajrul Intan Kartika Sari Intan Kartika Sari, Intan Kartika Intan Mutiara Pratama Intan Putri Lestari Islami, Fitri Iswari, Sufitri Indah Jamaluddin Jamaluddin Jesi Alexander Alim Jesica, Lia Jesika, Domi Adrian Juita, Masri Ratna Kamal Wahyudi Wahyudi, Kamal Wahyudi Kartika Sari, Intan Lase, Elvia Silviana Lazim N Lazim N, Lazim N lazim, lazim Lazim. N Leli Deswita Lertianna Sinaga Sinaga, Lertianna Sinaga M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI Mahbub, Uub Mahmud Alpusari Mariani, Yulita Marissa Andarini Marlini, Lena Masni Masni Masniari Harahap Harahap, Masniari Harahap Mayasari L. Tobing Mila Puspita Yasa Muhammad Fendrik Muhammad Ramadhan Mulyani, Eva Astuti Munjiatun Munjiatun mutiara mutiara Nadhifa, Fairuza Nafsiyah, Nafsiyah Napitupulu, Yulia Engelina Neni Hermita Nur Asiah Nur Three Harzuliana Nurwijayanti Oktaria Tri Yanti, Oktaria Tri Oktavia, Meri Otang Kurniaman Panggabean, Widy Rahmadhani Permana, Dede Putri, Ayu Manca Putri, Dita Permata Qalbina, Fithrah R. Rusli Rahmawati, Fahruniza Ramadhani, Khairunnisa Rambe, Ernila Sari Rasmi, Widya Ratna Dewi Ratna Ratna Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Riswanda, Lisa Nurfaiza Rizka, Mifta Rizki Wasiah Roy Diki Rusli Rusli Sabrina Eka Putri Safrizal Safrizal Salsabila Salsabila Samuali, Samuali Saputra, Hengky Sentosa, Fedrik Silvia Ananda Pratiwi Silvia Permatasari Sukmadinata, Herry Suroyo Suroyo Suroyo Suryati Suryati Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Syamriona, Sandra Tobing, Mayasari L. Tohari, Khamim Tumiati, Tumiati Ulfa, Yunita Ulvi Gustian Ulyani Lizamil Haqqi Utami, Sholiha Dwi viani, Yuni Vika Sari Handayani Wuri Cahyaningrum, Wuri Yani, Elvi Yanvazira, Winda Yasa, Mila Puspita Yati, Erni Yesi Martha Afrillia Yollanda Ollyvia, Yollanda Yona Yulia Yulia, Yona Yulia Yulanda, Astri Yulandari, Herawati Siska Yulinar Yulinar Yulita, Kurnia Septi Yulsar, Winda Kamala Zam, Randy Zariul Antosa Zeti Akmalia Zetra Hainul Putra Zufriady Zufriady, Zufriady