Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.098
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Kesehatan Andalas Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Aulad : Journal on Early Childhood JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan PREPOTIF : Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Innovative: Journal Of Social Science Research Buletin Konseling Inovatif
Desni Yuniarni
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP Untan, Pontianak
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
ANALISIS KEMAMPUAN MEWARNAI MENGGUNAKAN PASTEL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SIRAJUDDIN (F54109005), Hardiyanti; Lestari, Sri; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis kemampuan anak dalam mewarnai. Penelitian ini dilakukan di kelompok B3 TK Sirajuddin Pontianak Barat dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan bersifat deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah anak di kelompok B3 yang berjumlah 25 orang anak usia 5-6 tahun dan satu orang guru di kelompok B3 TK Sirajuddin Pontianak Barat. Proses pelaksanaan pembelajaran meliputi proses kegiatan awal, kegiatan inti, istirahat dan kegiatan akhir. Kreativitas guru sangat diperlukan dalam mengembangkan media yang digunakan dalam pembelajaran. Berbagai teknik dalam menggunakan media pastel sangat mempengaruhi hasil dari perwarnaan. Kemampuan anak usia 5-6 tahun di TK Sirajuddin Pontianak Barat dalam mewarnai adalah memvariasikan warna lebih dominan dalam kategori berkembang sesuai harapan. Kata Kunci : Kemampuan Mewarnai, Pembelajaran Mewarnai,Media Pastel Abstract: The purpose of research is to analyze the ability of children in coloring. The research was conducted in group B3 TK Sirajuddin West Pontianak using a qualitative approach and descriptive nature. The subjects in this study were children in the B3 group numbering 25 children aged 5-6 years and one teacher in kindergarten B3 group Sirajuddin West Pontianak. Learning implementation process includes the initial activities, core activities, breaks and weekend activities. Teacher creativity is needed in developing media used in learning. Various techniques in using the media greatly influence the outcome of pastel coloring. The ability of children aged 5-6 years in kindergarten Sirajuddin West Pontianak in varying colors coloring is more dominant in the category of developing as expected. Keywords: Ability Coloring, Colouring Lesson, Pastel Media
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DENGAN MEDIA CARD SORT DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA KAYONG UTARA Mariana, Dina; ., Fadillah; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjawab masalah penelitian yang terdiri dari: 1) Perencanaan pembelajaran dengan media card sort untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utara. 2) Penerapan pembelajaran dengan media card sort untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utara. 3) Perolehan belajar dengan media Card Sort untuk meningkatkan Kemampuan Kognitif pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utara. Penelitian ini menggunakan  metode penelitian tindakan kelas. Tempat yang digunakan peneliti dalam melakukan penelitian adalah di Taman Kanak–Kanak Negeri Pembina Kecamatan Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utara dan sumber data diperoleh dari guru dan siswa. Subjek penelitan ini adalah 1 Guru dan 23 orang siswa. Pada siklus I hasil penilitan yang menunjukkan anak berkembang sangat baik adalah sebesar 15,4 % dan pada siklus II anak yang berkembang sangat baik menunjukkan perkembangan sebesar 60,1 %. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah dengan menggunakan media Card Sort dapat meningkatan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun pada Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Kecamatan Simpang Hilir terbukti berhasil dan dapat diterima kebenarannya. Kata kunci: Kemampuan Kognitif Anak, card sort Abstract: This study aims to answer the research problem consisting of: 1) Planning of learning with media card sort to improve cognitive abilities in children aged 5-6 years in kindergarten Simpang Hilir Negeri Pembina North Kayong. 2) The application of learning with media card sort to improve cognitive abilities in children aged 5-6 years in kindergarten Simpang Hilir Negeri Pembina North Kayong. 3) Acquisition of learning with media Card Sort to improve cognitive ability in children aged 5-6 years in kindergarten Simpang Hilir Negeri Pembina North Kayong. This study uses classroom action research. The place used researchers in conducting research is in kindergarten Pembina State Simpang Hilir, North Kayong and data sources obtained from teachers and students. This research subject is one teacher and 23 students. In the first cycle penilitan results that show that children develop very good was 15.4% and the second cycle of children who developed very well show growth of 60.1%. The conclusion of this study is to use the media Card Sort can improve cognitive abilities in children aged 5-6 years in kindergarten Simpang Hilir Negeri Pembina proved successful and can be accepted as true. Keywords: Children's Cognitive Ability, card sort
KERJASAMA ANTARA GURU DAN ORANG TUA DALAM PELAYANAN PADA ABK DI TK INKLUSI TUNAS KASIH Yesi, Fransiska; Syukri, Muhammad; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe study aims to find out the collaboration between teachers and parents in special needs children's services in TK Inclusi Tunas Kasih. The research method used is descriptive in the form of qualitative research. Sources of research data are teachers and parents with interviews and documentation. The results of the study indicate that there is a collaboration program between teachers and parents in providing services for special needs children at TK Tunas Kasih, namely psychological examinations, play therapy, home visits to students, parents invited to school, meetings, letters between school and home, and report cards . The implementation of cooperation programs with parents in providing child services for special needs in kindergarten is carried out in weekly, monthly, quarterly and semester periods. Program evaluation and collaborative follow-up in services to special needs children in kindergarten were conducted at the end of the semester when taking report cards and reports to the foundation. Factors that support collaboration with parents in service to children special needs in kindergarten include internal and external factors. Inhibiting factors for cooperation with parents in child services are special needs in kindergarten, namely lack of budget funds and lack of openness of parents regarding children.Keywords: collaboration between teachers and parents, services for children with  special needs in Inclusion
PENINGKATAN PENGENALAN KONSEP BILANGAN MELALUI MEDIA NYATA PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN ., Unsrini; Syukri, M.; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa melalui media benda nyata dapat meningkatkan penguasaan konsep bilangan pada anak usia 4-5 Tahun. 1) Dilihat dari hasil kemampuan guru dalam merencanaan pembelajaran yang telah diamati teman sejawat telah memperoleh hasil 3,8 pada siklus I dan 4 pada siklus II. Maka dilihat dari hasil kemampuan guru merencanakan pembelajaran sudah direncanakan dengan sangat baik; 2) Dilihat dari hasil kemampuan guru dalam melaksanaan pembelajaran yang telah diamati teman sejawat telah memperoleh hasil 3,57  pada siklus I dan 3,94 pada siklus II. Maka dilihat dari hasil kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran sudah dilaksanakan dengan sangat baik; 3) Berdasarkan analisis perbandingan data pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan penguasaan konsep bilangan melalui kegiatan mencocokkan lambang bilangan dengan benda 1-10 mengalami peningkatkan dari 13% menjadi 93% dan mengurutkan bilangan 1-10 dengan benda memgalami peningkatan dari 13% menjadi 93%. Kata Kunci  : Konsep bilangan, Media Nyata Abstract: This study uses a class action research. Based on the research that has been done, it can be concluded that through the medium of a real object can improve the mastery of the concept of numbers in children aged 4-5 years. 1) Judging from the results of the ability of teachers in learning merencanaan been observed peer has gained 3.8 results in the first cycle and 4 in the second cycle. So seen from the ability of teachers to plan learning has been planned very well; 2) Judging from the results of the teacher's ability to carry out the learning that has been observed peer has obtained the results of the first cycle was 3.57 and 3.94 in the second cycle. So seen from the ability of teachers in implementing the learning has been implemented very well; 3) Based on a comparative analysis of the data in the first cycle and the second cycle was increasing mastery of the concept of numbers through activities with items matching symbol numbers 1-10 experiencing increasing from 13% to 93% and sort the numbers 1-10 with objects memgalami an increase of 13% to 93 %. Keyword : The concept of numbers, Media Real
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBEDAKAN UKURAN MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK (F54210142), Nurjanah; ., Yuline; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan membedakan ukuran melalui metode demonstrasi pada anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Santi Kabupaten Melawi dengan menggunakan metode deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru antara lain:  a) Membuat Rencana Kegiatan Harian, b) Memilih bahan main. c) Metode Pembelajaran d) Membuat penilaian hasil belajar. 2) Metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan membedakan ukuran besar dan kecil dalam pelaksanaannya guru berdasarkan perencanaan yang telah dibuat sesuai dengan tema kebutuhanku dan tema binatang. 3) Metode demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan dalam mengelompokkan ukuran besar dan kecil pada anak usia 4-5 tahun karena guru dalam pelaksanaannya guru menjelaskan cara mengelompokkan benda sesuai dengan kelompoknya. Kata Kunci :  Ukuran, Metode Demonstrasi   Abstract: The purpose of this research is to improve the ability to distinguish the size through demonstration method in children aged 4-5 years in kindergarten Dharma Santi Melawi using descriptive methods. Based on the findings that: 1) Planning learning that teachers do the following: a) Make a Daily Activity Plan, b) Selecting play materials. c) Learning Method d) Making learning outcomes assessment. 2) demonstration method can improve the ability to distinguish small and large sizes based planning in implementation of teachers that have been made in accordance with the theme of my needs and animal themes. 3) demonstration method to improve the ability to classify large and small size in children aged 4-5 years as a teacher in the implementation of teachers explaining how to classify objects according to the group. Keywords: Size, Method Demonstration  
PENINGKATAN KECERDASAN MUSIKAL MELALUI BERMAIN ALAT MUSIK PERKUSI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Herlina, Ira; Syukri, M.; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan umum dalam penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan kecerdasan musikal melalui kegiatan bermain alat musik perkusi pada anak usia 5-6 tahun di TK Abdi Agape Pontianak. Penelitian ini dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran bermain alat musik perkusi pada anak usia 5-6 tahun di TK Abdi Agape Pontianak. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Pada setiap siklus dilaksanakan 3 (tiga) kali pertemuan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas terhadap 20 orang dengan prosedur penelitian terdiri dari: persiapan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kecerdasan musikal pada anak usia 5-6 tahun di TK Abdi Agape Pontianak melalui kegiatan bermain alat musik perkusi. Persentase ketuntasan yang di tentukan peneliti adalah 100%. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil persentase siklus pertama pertemuan ketiga ada 9 anak atau 45% dalam bernyanyi sambil memainkan alat musik perkusi, 11 anak atau 58% membuat bunyi berirama menggunakan alat musik perkusi, dan 14 anak atau 72% menyelaraskan lagu dengan alat musik perkusi. Kata Kunci : Kecerdasan Musikal, Bermain Alat Musik Perkusi.   Abstract: The general objective of this research is: To enhance the musical intelligence through playing percussion instruments in children aged 5-6 years in kindergarten Abdi Agape Pontianak. This study was done to improve the process of learning to play percussion instruments in children aged 5-6 years in kindergarten Abdi Agape Pontianak. Classroom action research was conducted in two cycles. At each cycle executed three (3) meetings. The method used is descriptive method to form a class action research to 20 people with the procedure consisted of: preparation, execution, observation or observation, and reflection. The results showed that there is an increasing musical intelligence in children aged 5-6 years in kindergarten Abdi Agape Pontianak through activities play a percussion instrument. Percentage of completeness that investigators determined was 100%. This is evident from the results of the third meeting of the percentage of first cycle there are 9 children or 45% in singing while playing a percussion instrument, 11 children or 58% make use of rhythmic sound of percussion instruments, and 14 children or 72% sync songs with percussion instruments. Keywords: Musical Intelligence, Playing Percussion Instrument.
PEMANFAATAN KARTU ANGKA 1-10 DALAM PENGUASAAN KONSEP BILANGAN KELOMPOK A DI TK Aryanita, Kiki; Ali, Muhamad; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan. mendeskripsikan Pemanfaatan kartu angka 1-10 dalam penguasaan konsep bilangan pada anak kelompok A usia 4-5 tahun di taman kanak-kanak  (TK)  Gembala Baik Kota Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dokumentasi dengan alat pengumpul data yaitu panduan wawancara, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Dari hasil penelitian yang diperoleh dalam pembuatan perencanaan pembelajaran menggunakan PERMEN No.58 Tahun 2009 sebagai acuan yang disesuaikan dengan kurikulum yang telah dibuat TK. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan melibatkan anak secara langsung dalam kegiatan pembelajaran , cara mengevaluasi guru membimbing anak dalam setiap kegiatan, respon anak dalam pembelajaran pada saat menfaatkan kartu angka  dalam penguasaan konsep bilangan anak terlihat sangat senang dan berkembang sangat baik. Kata Kunci : Penguasaan konsep bilangan, kartu angka, Anak Usia Dini Abstract: This study aimed to describe. Utilization describes the number cards 1-10 in mastering the concept of group A number of children aged 4-5 years in kindergarten (TK) Good Shepherd Pontianak. The method used is descriptive and qualitative approach. The technique used in this research is observation, interview, documentation of the data collection tool that interview, observation, documentation and field notes. From the research results obtained in the manufacture of candy 58 lesson plans using 2009 as a reference adapted to the curriculum that have been made kindergarten. Implementation of the learning is done directly involve children in learning activities, how to evaluate teachers guide children in every activity, the child's response upon learning utilizing digit card number in the control concept looks very happy child and growing very well.   Keywords : Mastery of the concept of numbers , card numbers, Childhood  
KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI MELIPAT ORIGAMI PADA ANAK DI PAUD TUNAS BANGSA PONTIANAK TIMUR Fadillah, Gina; Syukri, M.; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractIn general, the purpose of this study is to describe learning techniques folding origami to improve the development of fine motor skills of children aged 4-5 years in PAUD Tunas Bangsa  Pontianak Timur. research uses real action and capacity building processes in detecting and solving problems. Based on the results of data analysis and research questions in general can be concluded that learning using origami folding techniques can improve fine motor skills in children aged 4-5 years in Paud Tunas Bangsa Pontianak. This is based on the results of the planning of origami folding technique learning to improve the development of fine motor skills of children reached the "Good" category with a score of 3.57. The practice of folding origami techniques to improve the development of fine motor skills reaches the category of "Good" with a score of 3.74. The origami folding technique applied by the teacher and the learning can improve the fine motor of the child. This is demonstrated by 90% of children developing very well as expected. Keywords:  Fine Motor Skills, Folding Origami.
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN GEOMETRI MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF BALOK PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Winayati, Iin Zheniar; Astuti, Indri; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Upaya Meningkatkan Pemahaman Geometri Melalui Alat Permainan Edukatif Balok Pada Anak Usia 4-5 Tahun RA Amaliyah Kabupaten Sekadau.Tujuan penelitian untuk meningkatkan pemahan anak terhadap geometri, meningkatkan perencanaan guru dalam kegiatan belajar mengajar.Bentuk penelitian yang dilakukan adalah menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan reflaksi, dengan menggunakan pendekatan deskriftif. Subjek penelitian satu guru dan anak usia 4-5 tahun yang berjumlah 20  orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat persentase peningkatan pemahaman anak terhadap bentuk geometri mengalami peningkatan yaitu: kemampuan anak menyebutkan bentuk geometri meningkat menjadi 80%, kemampuan anak mengelompokkan balok berdasarkan bentuk meningkat  85 %. Kedua indikator menunjukkan kriteria sangat tinggi karena memiliki rata-rata 80%. Kata Kunci :  Pemahaman Geometri, Permainan Edukatif Balok   Abstract: Efforts to Improve Understanding of Geometry Through Educational Games Tools Beams In Children Ages 4-5 Years RA Amaliyah Sekadau. Research purposes to improve children’s understanding of geometri, to improve the planning of teacher in teaching and learning activities. The shape of the research is to use action research methods class consists of 4 stages: planning, implementation, observation and reflaksi, using descriptive approach. One research subject teachers and children aged 4-5 years, amounting to 20 people. The results of data analysis showed that the percentage rate increase children's understanding of the geometry of increased namely: the ability of the child mentioned geometric shapes increased to 80%, the ability of children to group blocks based forms increased by 85%. Both indicators show a very high criteria because it has an average of 80%. Keywords: Understanding Geometry, Educational Games Beams  
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD MUTIARA UMMI MELAWI Astuti, Sri Widayati Linda; ., Thamrin; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan umum penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kognitif melalui permainan tebak ABC pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode deskripti dengan jenis penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan melalui hasil yang diperoleh setelah diadakan analisis data, secara umum dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran melalui permainan tebak ABC pada anak usia 5-6 tahun dapat dikategorikan “baik sekali”, 2) Pelaksanaan pembelajaran melalui permainan tebak ABC pada anak usia 5-6 tahun dapat dikategorikan “baik sekali”, 3) Aktifitas permainan tebak ABC pada anak usia 5-6 tahun antara lain: 1) menyebutkan nama objek sesuai dengan huruf awal ABC, menulis nama objek berdasarkan tebak ABC, melengkapi kata berdasarkan tebak ABC. 4) Permainan tebak ABC dapat meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Mutiara Ummi Kabupaten Melawi. Kemampuan kognitif yang dilakukan melalui  metode kegiatan bermain tebak ABC pada anak usia 5-6 tahun “berkembang sangat baik”, adapun peningkatan menyebutkan nama objek sesuai dengan huruf awal ABC sebesar 75%. Peningkatan menulis nama objek berdasarkan tebak ABC sebesar 80%. Peningkatan melengkapi kata berdasarkan tebak ABC sebesar 75%.Kata Kunci: Tebak ABC Abstrack: The general objective of this research to improve cognitive abilities through guessing game ABC in children aged 5-6 years. Based on the research that has been done and with the results obtained after the analysis of the data held, in general can be concluded that: 1) Planning of learning through a guessing game ABC in children aged 5-6 years can be categorized as "excellent", 2) Implementation of the learning through a guessing game ABC in children aged 5-6 tahundapat categorized as "excellent", 3) activity guessing game ABC in children aged 5-6 years are: 1) mention the name of the object in accordance with the initial letters ABC, write the name of the object based on guess ABC , completes the word by guessing ABC. 4) The game guess ABC can improve cognitive abilities in children aged 5-6 years in early childhood Pearl Ummi Melawi. Cognitive abilities were conducted through play activities guess ABC method in children aged 5-6 years "developed very good", while the increase to name the object in accordance with the initial letters ABC by 75%. Increased write the name of the object based on guess ABC by 80%. Increased completes the word by guessing ABC by 75%. Keywords: Guess ABC
Co-Authors (F54210142), Nurjanah . Anita . Melania, . . Rosidawati . Rumbiani . Setiawati, . . Wahdini . Wahdyani A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abas Yusuf Abd. Rasyid Syamsuri Alayinda, Alma aloysius mering Amallia Putri Ana, Nurul Angela, Desi Annisa Amalia Apriani, Nani Asmiati, Syarifah Aunurrahman Aunurrahman Azis, Nabila Alvionita Benny Dikta Rianggi Ria Busri Endang Damayanti, . Delima Rizki Pusapasari Saragih Dewi, Triana Kesuma Dian Miranda Dina Mariana Ery Hermawati Eryani, . Eugenie, Olivia Esty Fadillah . Fadillah Fadillah Fadillah, Gina Fatimah, Dayang Srilia Febrianti, Fatayatun Nur Halida Halida Handini, Mitra Hanifah . Harnum, Anggari Ludmilla Hotlia Hutabarat Ifir, Yuspina Iin Zheniar Winayati, Iin Zheniar Indri Astuti Ipi, Katarena Ira Herlina Irtia, Fitri Jaiton, . Jumiati Jumiati Kadi, Kadi karmila karmila Kasihani Lestari Kiki Aryanita, Kiki Linarsih, Andini Lisdayanti, Resty Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim M Syukri M. Chiar M. Syukri M. Thamrin M. Thamrin . Marmawi R . Martacipta, Meideti Masluyah Suib Maulidia, Melia MAULIDIAH, DIAN Miranda, Dian Miranda Mudinillah, Adam Muhamad Ali MUHAMMAD ALI Muhammad Asroruddin, Muhammad Muhammad Yusuf Mulyati, Indah Narsi (F54010014) Nasution, Raeni Sariyanti Nina Mardiana (F01108057) Novitasari Susi Heriyanti Nurapni, . Octaviani, Dhitia Olyvia, Marta Palupi, Woro Pitrawati, . Prameswari, Dewi Ariesta Pramudia, Rendi Pratista Arya Satwika Priningsih, Yunita Purwanti . Putri, Deasyana Putri, Wayan Adelia Ratnasari, Wesi Rini Rubianti Riyani Riyani Rukmana, Hajar Sari, Rini Solichah , Novia Solichah, Novia Sri Marwati Sri Sunarti Sri Wahyuni Sri Widayati Linda Astuti Sugiyati, Sugiyati Sumaryati, Desi Surjaningrum, Endang R. Suryani, Dewita Syukri . Teti Yustati Thamrin . Unsrini . Usman Usman Utami, Yossy Wirda Valentina Valentina, Valentina Vivi Kurniawati, Vivi Vivin Darsanti Wahyuni, Yuni Winda Kurniawati Yesi, Fransiska Yuline .