Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PENYULUHAN MENGGUNAKAN MEDIA FLIPCHART TERHADAP PENGETAHUAN PEMELIHARAAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT SISWA KELAS III MIN 2 LANGSA Diva Meifanny; Teuku Salfiyadi
JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE Vol 11, No 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jhtm.v11i2.5204

Kesehatan gigi dan mulut pada anak merupakan faktor yang perlu diperhatikan sejak dini untuk mencegah kerusakan gigi di masa depan. Masalah kesehatan gigi dan mulut pada anak sering terjadi akibat kurangnya pengetahuan tentang pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Penyuluhan tentang pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut menjadi langkah preventif yang efektif, terutama jika disampaikan melalui media flipchart yang bersifat interaktif dan menarik perhatian anak. Tujuan Penelitian : untuk mengetahui pengaruh penyuluhan menggunakan media flipchart terhadap pengetahuan pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut pada siswa kelas III MIN 2 Langsa. Metode penelitian : Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi-Eksperimen dengan menggunakan rancangan One Group Pre test- Post test Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode total sampling yaitu melibatkan seluruh siswa kelas III sebanyak 40 siswa menjadi responden. Analisa data menggunakan uji statistic yakni uji Paired T-Test. Penelitian ini dilakukan tanggal 07 April – 10 April Tahun 2025. Hasil penelitian : Hasil uji Paired T-test menunjukkan nilai p = 0,00 (p < 0,05), yang berarti media flipchart berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pengetahuan pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Kesimpulan : Terdapat pengaruh penyuluhan menggunakan media flipchart terhadap pengetahuan pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Saran : Diharapkan siswa dapat lebih aktif mencari informasi melalui berbagai sumber, termasuk media flipchart, serta menumbuhkan kesadaran diri akan pentingnya memelihara kesehatan gigi dan mulut dalam kehidupan sehari-hari.

PENGARUH EDUKASI MENGGUNAKAN MEDIA GAME KARTU CERDAS GIGI (KACERGI) TERHADAP PENGETAHUAN MENYIKAT GIGI PADA SISWA SDN 62 COT MESJID LUENG BATA BANDA ACEH Rizka Kana Putri; Teuku Salfiyadi
JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE Vol 11, No 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jhtm.v11i2.5324

Anak usia sekolah dasar rentan mengalami gangguan kesehatan gigi akibat rendahnya pengetahuan menyikat gigi yang benar. Media edukasi yang menarik dibutuhkan agar informasi lebih mudah diterima. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh edukasi menggunakan media permainan Kartu Cerdas Gigi (Kacergi) terhadap pengetahuan menyikat gigi pada siswa SDN 62 Cot Mesjid Banda Aceh. Metode penelitian menggunakan desain quasi experiment dengan pendekatan pre-test dan post-test non-equivalent control group. Sampel sebanyak 58 siswa kelas IV dibagi kelompok intervensi (n=30) dan kontrol (n=28) dengan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan pada kelompok intervensi (rata-rata skor pre-test 63,00% menjadi 87,00% post-test), sedangkan pada kelompok kontrol hanya meningkat dari 54,29% menjadi 64,64%. Uji statistik menunjukkan adanya pengaruh edukasi dengan media Kacergi terhadap pengetahuan menyikat gigi (p=0,001). Disarankan agar media Kacergi dimanfaatkan oleh guru, petugas kesehatan, dan orang tua dalam pembelajaran kebiasaan menyikat gigi yang benar.

EDUKASI DAN PENINGKATAN KESADARAN TENTANG PERAWATAN KESEHATAN GIGI PADA SISWA SDN 2 LAMCOT KABUPATEN ACEH BESAR Eka Sri Rahayu; Henny Febriani; Reca Reca; Cut Aja Nuraskin; Wirza Wirza; Teuku Salfiyadi; Ainun Mardiah
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG KESEHATAN Vol 7, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kesehatan gigi dan mulut merupakan aspek penting dalam mendukung tumbuh kembang anak, khususnya pada usia sekolah dasar. Namun, masih banyak anak-anak yang kurang memahami pentingnya menjaga kebersihan dan kesehatan gigi, yang berdampak pada tingginya angka karies gigi dan penyakit gusi di kalangan anak usia dini. Kegiatan edukasi ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan siswa dalam menjaga kesehatan gigi dan mulut melalui pendekatan edukatif yang menyenangkan dan interaktif. Sasaran kegiatan adalah siswa kelas I hingga kelas VI di SDN 2 Lamcot, Kabupaten Aceh Besar.Metode yang digunakan dalam kegiatan ini mencakup ceramah interaktif, pemutaran video edukatif, demonstrasi teknik menyikat gigi yang benar menggunakan alat peraga, serta praktik langsung oleh siswa yang didampingi oleh tenaga kesehatan. Selain itu, dilakukan pula pre-test dan post-test guna mengukur peningkatan pemahaman siswa sebelum dan sesudah edukasi diberikan. Materi yang disampaikan mencakup pentingnya menyikat gigi dua kali sehari, mengenal jenis makanan yang dapat merusak gigi, serta mengenali tanda-tanda awal gangguan kesehatan gigi dan mulut.Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap pentingnya menjaga kesehatan gigi dan mulut, yang ditunjukkan oleh perbandingan hasil pre-test dan post-test. Siswa juga menunjukkan antusiasme tinggi selama kegiatan berlangsung dan mampu mempraktikkan teknik menyikat gigi yang benar. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam pembentukan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah serta menumbuhkan kebiasaan menjaga kesehatan gigi sejak usia dini.

PENGARUH PENYULUHAN MENGGUNAKAN MEDIA FLIPCHART TERHADAP PENGETAHUAN PEMELIHARAAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT SISWA KELAS III MIN 2 LANGSA Diva Meifanny; Teuku Salfiyadi
JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE Vol. 11 No. 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jhtm.v11i2.5204

Kesehatan gigi dan mulut pada anak merupakan faktor yang perlu diperhatikan sejak dini untuk mencegah kerusakan gigi di masa depan. Masalah kesehatan gigi dan mulut pada anak sering terjadi akibat kurangnya pengetahuan tentang pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Penyuluhan tentang pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut menjadi langkah preventif yang efektif, terutama jika disampaikan melalui media flipchart yang bersifat interaktif dan menarik perhatian anak. Tujuan Penelitian : untuk mengetahui pengaruh penyuluhan menggunakan media flipchart terhadap pengetahuan pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut pada siswa kelas III MIN 2 Langsa. Metode penelitian : Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi-Eksperimen dengan menggunakan rancangan One Group Pre test- Post test Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode total sampling yaitu melibatkan seluruh siswa kelas III sebanyak 40 siswa menjadi responden. Analisa data menggunakan uji statistic yakni uji Paired T-Test. Penelitian ini dilakukan tanggal 07 April – 10 April Tahun 2025. Hasil penelitian : Hasil uji Paired T-test menunjukkan nilai p = 0,00 (p < 0,05), yang berarti media flipchart berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pengetahuan pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Kesimpulan : Terdapat pengaruh penyuluhan menggunakan media flipchart terhadap pengetahuan pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Saran : Diharapkan siswa dapat lebih aktif mencari informasi melalui berbagai sumber, termasuk media flipchart, serta menumbuhkan kesadaran diri akan pentingnya memelihara kesehatan gigi dan mulut dalam kehidupan sehari-hari.

PENGARUH EDUKASI MENGGUNAKAN MEDIA GAME KARTU CERDAS GIGI (KACERGI) TERHADAP PENGETAHUAN MENYIKAT GIGI PADA SISWA SDN 62 COT MESJID LUENG BATA BANDA ACEH Rizka Kana Putri; Teuku Salfiyadi
JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE Vol. 11 No. 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jhtm.v11i2.5324

Anak usia sekolah dasar rentan mengalami gangguan kesehatan gigi akibat rendahnya pengetahuan menyikat gigi yang benar. Media edukasi yang menarik dibutuhkan agar informasi lebih mudah diterima. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh edukasi menggunakan media permainan Kartu Cerdas Gigi (Kacergi) terhadap pengetahuan menyikat gigi pada siswa SDN 62 Cot Mesjid Banda Aceh. Metode penelitian menggunakan desain quasi experiment dengan pendekatan pre-test dan post-test non-equivalent control group. Sampel sebanyak 58 siswa kelas IV dibagi kelompok intervensi (n=30) dan kontrol (n=28) dengan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan pada kelompok intervensi (rata-rata skor pre-test 63,00% menjadi 87,00% post-test), sedangkan pada kelompok kontrol hanya meningkat dari 54,29% menjadi 64,64%. Uji statistik menunjukkan adanya pengaruh edukasi dengan media Kacergi terhadap pengetahuan menyikat gigi (p=0,001). Disarankan agar media Kacergi dimanfaatkan oleh guru, petugas kesehatan, dan orang tua dalam pembelajaran kebiasaan menyikat gigi yang benar.

PENYULUHAN DAN PELATIHAN SIKAT GIGI YANG BENAR BAGI SISWA SDN 12 KECAMATAN BAITURRAHMAN SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN KARIES Henny Febriani; Wirza Wirza; Reca Reca; Cut Aja Nuraskin; Eka Sri Rahayu; Teuku Salfiyadi; Ainun Mardiah; Finaul Asyura
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG KESEHATAN Vol. 7 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Karies gigi merupakan salah satu masalah kesehatan gigi dan mulut yang paling umum dijumpai pada anak-anak usia sekolah, terutama akibat rendahnya kesadaran akan pentingnya menjaga kebersihan gigi serta kurangnya pengetahuan mengenai teknik menyikat gigi yang benar. Berdasarkan observasi awal di SDN 12 Kecamatan Baiturrahman, ditemukan bahwa lebih dari 60% siswa belum memahami cara menyikat gigi yang baik dan benar, serta belum mengetahui waktu yang tepat untuk menyikat gigi. Kondisi ini meningkatkan risiko terjadinya karies gigi sejak dini, yang apabila tidak ditangani dapat berdampak pada kesehatan umum dan prestasi belajar anak.Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa dalam menjaga kebersihan gigi melalui penyuluhan dan pelatihan menyikat gigi yang benar. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri dari tiga tahap, yaitu: (1) penyuluhan interaktif yang mengedukasi siswa tentang pentingnya kesehatan gigi dan mulut serta dampak karies, menggunakan media audiovisual yang menarik; (2) pelatihan praktik menyikat gigi secara langsung menggunakan model gigi dan sikat gigi dengan teknik Fones yang telah disesuaikan untuk anak usia sekolah dasar; dan (3) evaluasi hasil kegiatan melalui pre-test dan post-test untuk menilai peningkatan pengetahuan, serta observasi keterampilan menyikat gigi.Kegiatan ini melibatkan 80 siswa kelas I hingga III dan berlangsung dengan antusiasme tinggi dari para peserta. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan skor pengetahuan rata-rata sebesar 35% setelah penyuluhan, serta 90% siswa mampu mempraktikkan teknik menyikat gigi dengan benar. Kegiatan ini menunjukkan bahwa intervensi edukatif berbasis praktik langsung sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman dan kebiasaan sehat sejak dini. Keberhasilan program ini diharapkan dapat menjadi model kegiatan serupa di sekolah dasar lainnya dalam rangka pencegahan karies secara berkelanjutan.

EDUKASI DAN PENINGKATAN KESADARAN TENTANG PERAWATAN KESEHATAN GIGI PADA SISWA SDN 2 LAMCOT KABUPATEN ACEH BESAR Eka Sri Rahayu; Henny Febriani; Reca Reca; Cut Aja Nuraskin; Wirza Wirza; Teuku Salfiyadi; Ainun Mardiah
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG KESEHATAN Vol. 7 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kesehatan gigi dan mulut merupakan aspek penting dalam mendukung tumbuh kembang anak, khususnya pada usia sekolah dasar. Namun, masih banyak anak-anak yang kurang memahami pentingnya menjaga kebersihan dan kesehatan gigi, yang berdampak pada tingginya angka karies gigi dan penyakit gusi di kalangan anak usia dini. Kegiatan edukasi ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan siswa dalam menjaga kesehatan gigi dan mulut melalui pendekatan edukatif yang menyenangkan dan interaktif. Sasaran kegiatan adalah siswa kelas I hingga kelas VI di SDN 2 Lamcot, Kabupaten Aceh Besar.Metode yang digunakan dalam kegiatan ini mencakup ceramah interaktif, pemutaran video edukatif, demonstrasi teknik menyikat gigi yang benar menggunakan alat peraga, serta praktik langsung oleh siswa yang didampingi oleh tenaga kesehatan. Selain itu, dilakukan pula pre-test dan post-test guna mengukur peningkatan pemahaman siswa sebelum dan sesudah edukasi diberikan. Materi yang disampaikan mencakup pentingnya menyikat gigi dua kali sehari, mengenal jenis makanan yang dapat merusak gigi, serta mengenali tanda-tanda awal gangguan kesehatan gigi dan mulut.Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap pentingnya menjaga kesehatan gigi dan mulut, yang ditunjukkan oleh perbandingan hasil pre-test dan post-test. Siswa juga menunjukkan antusiasme tinggi selama kegiatan berlangsung dan mampu mempraktikkan teknik menyikat gigi yang benar. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam pembentukan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah serta menumbuhkan kebiasaan menjaga kesehatan gigi sejak usia dini.

Efektivitas Penggunaan Sikat Gigi Soft dan Medium Terhadap Penurunan Indeks Plak pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Air Joman Provinsi Sumatera Utara Hikmah Rizky Annisa; Teuku Salfiyadi
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2026): AGUSTUS-SEPTEMBER
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/v53hws53

Siswa di SMA Negeri 1 Air Joman mengalami gigi berlubang, rusak dan gigi tidak bersih sebesar 186 orang. Kebersihan gigi dan mulut merupakan salah satu faktor penting dalam menjadi Kesehatan tubuh secara keseluruhan. Salah satu upaya menjaga kebersihan gigi dan mulut adalah dengan menyikat gigi secara teratur menggunakan sikat gigi yang sesuai. Perbedaan tingkat kekerasan bulut sikat gigi, seperti soft dan medium, dapat memengaruhi kemampuan dalam membersihkan plak pada permukaan gigi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan sikat gigi soft dan medium terhadap penurunan indeks plak pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Air Joman Provinsi Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa yang dipilih menggunakan Teknik purposive sampling dan dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok pengguna sikat gigi soft dan kelompok pengguna sikat gigi medium, masing-masing sebanyak 20 siswa. Pengukuran indeks plak dilakukan sebelum dan sesudah menyikat gigi menggunakan disclosing solution dan pemeriksaan indeks plak. Data dianalisis secara univariat dan bivariat menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan penurunan nilai rata-rata sebelum menyikat gigi sebesar 1,75 dan sesudah menyikat gigi sebesar 1,65. Uji Paired Sample T-Test menunjukkan perbedaan signifikan antara indeks plak sebelum dan sesudah menyikat gigi soft dan medium sebesar 0,019 (p < 0,05). Dapat disimpulkan bahwa sikat gigi medium lebih efektif dalam menurunkan indeks plak dibandingkan sikat soft pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Air Joman, Provinsi Sumatera Utara. Disarankan siswa/i agar dapat menggunakan sikat gigi medium untuk membantu membersihkan plak yang melekat.

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN EKOSISTEM EDUPRENEURSHIP DI SEKOLAH DASAR Emilia Emilia; Teuku Salfiyadi; Mukhlisuddin Ilyas
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 4 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v6i4.14827

ABSTRACT Edupreneurship in primary schools requires leadership capable of connecting pedagogical objectives, innovation, and resource management, rather than merely organizing student buying-and-selling activities. This study aims to analyze how school principals’ leadership competencies are operationalized to build an edupreneurship ecosystem. The study employed a descriptive qualitative multisite design involving four public primary schools in Peusangan Subdistrict, Bireuen Regency. Data were collected from four school principals through observations, guided interviews, and document analysis conducted from January 5 to 29, 2026. Data trustworthiness was strengthened through source and technique triangulation and member checking. Data analysis involved data reduction and cross-site comparison, followed by open coding, axial coding, and selective coding assisted by NVivo 15. The findings indicate that personal-social, managerial, and entrepreneurial competencies operate through three leadership mechanisms: the principal as an innovator, motivator, and supervisor. These three mechanisms connect school planning with curriculum integration, flagship programs such as market days and creative crafts, as well as the development of students’ independence, hard work, and honesty. Implementation was supported by internal commitment and parental involvement but constrained by budget limitations, time constraints, and variations in teacher competence. The main finding of this study is an ecosystem orchestration model showing that the sustainability of edupreneurship implementation depends on the principal’s ability to continuously align direction, actors, programs, supervision, and resources. ABSTRAK Edupreneurship di sekolah dasar memerlukan kepemimpinan yang mampu menghubungkan tujuan pedagogis, inovasi, dan pengelolaan sumber daya, bukan sekadar menyelenggarakan kegiatan jual-beli siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dioperasionalkan untuk membangun ekosistem edupreneurship. Penelitian menggunakan desain deskriptif kualitatif multisitus pada empat UPTD sekolah dasar negeri di Kecamatan Peusangan, Kabupaten Bireuen. Data diperoleh dari empat kepala sekolah melalui observasi, wawancara berbasis pedoman, dan studi dokumentasi pada 5–29 Januari 2026. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik serta member checking. Analisis dilakukan melalui reduksi dan perbandingan lintas situs, dilanjutkan dengan open coding, axial coding, dan selective coding berbantuan NVivo 15. Hasil menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian-sosial, manajerial, dan kewirausahaan bekerja melalui tiga mekanisme kepemimpinan: kepala sekolah sebagai innovator, motivator, dan supervisor. Ketiga mekanisme tersebut menghubungkan perencanaan sekolah dengan integrasi kurikulum, program unggulan seperti market day dan kriya kreatif, serta penguatan kemandirian, kerja keras, dan kejujuran siswa. Implementasi ditopang oleh komitmen internal dan keterlibatan orang tua, tetapi dibatasi oleh anggaran, waktu, serta variasi kompetensi guru. Temuan utama penelitian adalah model orkestrasi ekosistem yang menunjukkan bahwa keberlanjutan implementasi edupreneurship bergantung pada kemampuan kepala sekolah menyelaraskan arah, aktor, program, supervisi, dan sumber daya secara berkelanjutan.

Pengaruh Penyuluhan Menggunakan Media Pop Up Book terhadap Pengetahuan Siswa tentang Cara Menyikat Gigi yang Benar pada Siswa Kelas V di SD Negeri Sakti Kabupaten Pidie Fathia Nabila Julri; Teuku Salfiyadi
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2026): JULI-SEPTEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/ganrdf41

Dental and oral health problems among school-aged children remain high. The 2023 Indonesian Health Survey showed a prevalence of 48.8% in the 10–14 age group. A preliminary survey at Sakti Public Elementary School, Pidie Regency, found that 13 (65%) of 20 fifth-grade students lacked knowledge about proper tooth brushing techniques. This study aims to determine the effect of counseling using pop-up books on students' knowledge of proper tooth brushing techniques. The study used a quasi-experimental method with a pretest-posttest non-equivalent control group design. The population consisted of 55 fifth-grade students, all sampled using total sampling, consisting of 28 students in the intervention group and 27 students in the control group. The intervention group received counseling using pop-up books, while the control group received leaflets. Data were collected using a knowledge questionnaire and analyzed using paired t-tests and independent t-tests. The results showed that the average knowledge score in the intervention group increased from 53.64 to 75.71, while in the control group it increased from 54.52 to 64.67. The paired t-test indicated a significant increase in both groups (p=0.000). The independent t-test showed no difference in initial ability (p=0.807), but a significant difference in posttest results (p=0.002), indicating that pop-up books were more effective than leaflets. It was concluded that pop-up book education significantly improved students' knowledge of proper tooth brushing.

Title

Found 95 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 95 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 95 Documents
Search