Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.967
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Daya Matematis Gema Pendidikan Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Profesi Pendidikan Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Edumatsains International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL SINEKTIK Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika FONDATIA Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Advanced Multidisciplinary Research jurnal dikdas bantara Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Jendela Pendidikan Research Fair Unisri Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) PENA ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Action Research Journal Indonesia (ARJI) Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan MIPA Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ema Butsi Prihastari Ratna Widyaningrum, Ema Butsi Prihastari
Universitas Slamet Riyadi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR GUNA MEMAHAMKAN KONSEP BERHITUNG DI SEKOLAH DASAR Prihastari, Ema Butsi
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 11 No. 1 (2016): Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/ww.v11i1.1325

Abstract

One of professional skills required to be developed is an approriate and effective learningmethod. Learning activities in the classroom will be effective when the teacher uses instructionalmedia to invest the concept, so it can delete verbalitic concept, in particular in counting learning.This experiment research aims to know the influence of visual media on the counting concept ofthe first grade student of elementary school at Surakarta city. The data analysis acquired thitung1,88 is greater than ttabel 1,68. Therefore, there is an influence of visual media toward countingconcept of the first grade student of elementary school.Keyword : influece, drawing, count
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA FOTONOVELA MENGGUNAKAN APLIKASI PORTABLE BAGI GURU SD Ratna Widyaningrum, Ema Butsi Prihastari &
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 11 No. 2 (2016): Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/ww.v11i2.1485

Abstract

The development of information and communication technology is simultaneous witheducation in Indonesia. The material taught is not interesting if it is only what it is in thetextbooks. Learning resources for primary education should be presented by using the mediathat invites the students to get closer to the environment. The use of the image to explain thecontent of the material is one of the alternatives. The Purpose of this community serviceprogram was to deliver insight and skill like portable application usage such as Flip BookMaker and Comic Life for creating photonovela media to elementary school teachers. Thisoutreach was conducted at SDN Prawit I no. 69. The method of implementation of communityservice include: 1) preparation, 2) implementation of training includes the presentation of thematerial, practice assignments, evaluation activities, and reflection and closure activities.External Targets expected are primary school teachers who follow the making of photonovelamedia training can apply them yourself on the material to be taught to learners, and todocument them in the form of a CD to be used to teach the next. Teachers who attend trainingcan adjust in accordance with the most recent knowledge developments.Keywords: media, photonovela, portable applications
PENGARUH MEDIA FOTONOVELA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KEARIFAN LOKAL KOTA SURAKARTA PADA MAHASISWA PRODI PGSD UNIVERSITAS SLAMET RIYADI Prihastari, Ema Butsi; Widyaningrum, Ratna
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 2 (2020): Agustus : Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i2.3997

Abstract

This research aimed to know the positive influence of fotonovela media to the understanding of the concept of local wisdom of Surakarta for students of PGSD Slamet Riyadi University. The subject was a student Prodi of PGSD semester VI as much as 68 students. The research sample technique was purposive random sampling where samples are used as many as 55 students who meet the requirements. Data collection used questionnaire. Data analysis used simple linear regression. Based on the results of the analysis was proven that the media of the fotonovela affected the understanding of the concept of local wisdom of Surakarta for students PGSD UNISRI with a rating of 75.47 with the influenced of fotonovela media 15.6% with models linear equations, Y. = 6.879 + 0, 802X. Keywords : Fotonovela, Concept Comprehension, Local WisdomPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif media fotonovela terhadap pemahaman konsep kearifan lokal kota surakarta bagi mahasiswa PGSD Universitas Slamet Riyadi. Subyek adalah mahasiswa prodi PGSD semester VI sebanyak 68 mahasiswa. Teknik sampel penelitian adalah purposive random sampling dimana sampel yang digunakan sebanyak 55 mahasiswa yang memenuhi persyaratan. Pengumpulan data menggunakan kuisioner. Analisis data menggunakan Regresi Linier Sederhana. Berdasarkan hasil analisis dibuktikan bahwa media fotonovela berpengaruh terhadap pemahaman konsep kearifan lokal kota Surakarta bagi mahasiswa PGSD UNISRI dengan hasil rataan sebesar 75,47 dengan pengaruh media fotonovela 15,6% dengan model persamaan linier  =  6,879 + 0,802X. Kata Kunci : Fotonovela, Pemahaman Konsep, Kearifan Lokal
Hambatan Pembelajaran Siswa Kelas II pada Muatan Matematika Selama Masa Pandemi Iis Mustika Siwi; Ema Butsi Prihastari
Jurnal Dikdas Bantara Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/dikdasbantara.v5i1.2185

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hambatan yang terjadi dalam pembelajaran muatan matematika selama masa pandemic dan memberi solusi atas hambatan yang terjadi pada siswa kelas II SD Negeri 1 Kapungan. Bentuk penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang meliputi data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan yaitu trianggulasi sumber dan trianggulasi metode. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan memahami materi pembelajaran, kurangnya pemahaman siswa dalam mengoperasikan handphone, ada yang tidak memiliki handphone, kuota, bahkan ada yang terlambat mengumpulkan tugas. Solusinya, guru bagi siswa yang memiliki handphone canggih mengabari temannya yang lain untuk mengerjakan tugas dan mengumpulkan bersama. Orangtua harus memberikan fasilitas yang diperlukan untuk kelancaran proses pembelajaran selama masa pandemi. Perlu diadakan pertemuan orangtua siswa untuk membahas pembelajaran yang akan dilaksanakan selama masa pandemi. Melaksanakan pembelajaran dengan model konsultasi belajar terbatas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah hambatan dalam pembelajaran muatan matematika dapat diketahui dan ditemukan solusinya.Kata kunci: Hambatan, pembelajaran matematika, solusi mengatasi
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS I MELALUI KOMIK ETNOMATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH DI SDICT AL ABIDIN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Susi Purnama Sari; Anita Trisiana; Ema Butsi Prihastari
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 10, No 2 (2021): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v10i2.3095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui penggunaan komik berbasis etnomatematika pada operasi hitung materi bilangan cacah pada peserta didik kelas I SDICT Al Abidin Surakarta Tahun Pelajaran 2020/2021. 2) Menganalisis kemampuan literasi matematika peserta didik kelas I SDICT Al Abidin surakarta saat menggunakan komik berbasis etnomatematika pada materi operasi hitung bilangan cacah. 3) Mengetahui peranan komik etnomatematika dalam mengembangkan kemampuan literasi matematika pada materi operasi hitung bilangan cacah peserta didik kelas I SDICT Al Abidin Surakarta Tahun Pelajaran 2020/2021.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Tempat penelitian di SDICT Al Abidin. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, studi pustaka, dokumentasi, dan observasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data kualitatif dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Data pada penelitian ini dianalisis dengan model siklus: 1) reduksi data, 2) penyajian data, 3) penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan berikut: (1) Penggunaan komik berbasis etnomatematika pada proses pembelajaran materi bilangan cacah peserta didik kelas I suatu alternatif yang baik sebagai bentuk kreatif dan inovasi yang mengaitkan permasalahan kehidupan sehari-hari melalui visualisasi gambar di soal, namun guru perlu untuk memberikan arahan pada pembelajaran yang disampaikan. (2) Kemampuan literasi matematika terhadap peserta didik kelas I yang dikategorikan kemampuan rendah, sedang, dan tinggi setelah adanya komik etnomatematika dapat mencapai level 5 dari keenam indikator literasi matematika. (3) Peranan komik etnomatematika dapat memfasilitasi peserta didik dalam memahami suatu konsep matematika sebagai bagian literasi matematika yaitu pengetahuan peserta didik tentang lingkungan sosial budayanya. Kata kunci: Komik, Etnomatematika, Literasi Matematika, Bilangan Cacah
Analisis kemandirian belajar peserta didik kelas IV dalam mengerjakan soal matematika di masa pandemi Medeline Albright Rahayu Sulistyowati; Sutoyo Sutoyo; Ema Butsi Prihastari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.9.1.68-82

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemandirian belajar, menemukan faktor kemandirian belajar dan menemukan solusi dari kemandirian belajar peserta didik kelas IV di SD Negeri Pantirejo 1 Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan pada bulan Maret-Agustus 2020. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Pantirejo 1 Tahun Pelajaran 2020/2021 dan  instrumen penelitian yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan data.  Pengujian keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa sudah baik pada indikator kepercayaan diri, ketidakbergantungan dengan orang lain, berperilaku disiplin, memiliki rasa tanggung jawab, berperilaku berdasarkan inisiatif sendiri, dan kontrol diri, faktor terbesar yang mempengaruhi kemandirian belajar peserta didik adalah pola asuh orang tua serta lingkungan dan solusi yang diberikan adalah melalui pembiasaan antara jam belajar dan bermain, penghargaan verbal maupun non verbal dan hukuman kepada peserta didik seperti teguran dan memberikan tugas tambahan.
PENGEMBANGAN “MAS NOVEL” BERBASIS ETNOMATSAINS UNTUK MENANAMKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR Ema Butsi Prihastari; Ratna Widyaningrum
Profesi Pendidikan Dasar Vol. 5, No. 2, Desember 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ppd.v1i2.6944

Abstract

Abtract- This development research aims to produce a product namely fotonovela on mathematics and science learning as media like a comics that associated with the local wisdom in order to instill a students’ environtmentaly caring character. This study according to Gravemeijer Cobb (2006) has 3 steps: 1) preparation of research, 2) design experiment, and 3) restropspective analysis.  The population of the research is all student’ elemetary school in Distric Laweyan. The sampling tecnique using purposive sampling. Laweyan Elementary School and Djama’atul Ichwan is selected.The results of material expert validation consist of suitability in K13 theme, the accuracy of the material, systematic, up to date material, and the material increase the competence of mathematics and science students obtained a score of 3.7 with the category very good. Meanwhile, the results of the validation of experts media include variations in presentation, readability, implementation, thorough look, illustrated score 3.5 (good). Then, the results of the response of teachers and students there are above 70%. So it can be concluded that MAS NOVEL (Mathematic and Science Fotonovela) viable for use in thematic learning in elementary school.
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN ALAT PERAGA BLOK PECAHAN LEZAT, KELAS IIIA Ananda Anugerah Sukma; Ema Butsi Prihastari
Gema Pendidikan Vol 29, No 1 (2022): Januari, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/gapend.v29i1.22153

Abstract

Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya penguasaan pemahaman konsep peserta didik, dapat dilihat dari masih sulitnya peserta didik dalam menyebutkan nilai pecahan dan sulitannya peserta didik dalam membedakan antara pembilang dan penyebut. Hal ini disebabkan karena kurang kreatifnya pendidik dalam pemanfaatan alat peraga sehingga peserta didik kesulitan dalam menangkap materi pembelajaran, padahal penguasaan pemahaman konsep sangat penting bagi peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan berikutnya. Tujuan penelitian ini adalah tercapainya peningkatan pemahaman konsep peserta didik materi pecahan pada mata pelajaran matematika kelas III melalui penggunaan alat peraga blok pecahan lezat. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IIIA SDN Kestalan No.05, Surakarta Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 23 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga blok pecahan lezat dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas IIIA SDN Kestalan No.05, Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan prosentase ketuntasan belajar peserta didik dari pra siklus sampai siklus kedua. Pada siklus pra siklus sebelum menggunakan alat peraga prosentase tingkat ketuntasan peserta didik hanya 39% kemudian pada siklus pertama dengan penggunaan alat peraga prosentase tingkat ketuntasan peserta didik mencapai 70% dan pada siklus kedua meningkat menjadi 91%. Kriteria ketuntasan dalam penelitian ini yaitu 75%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga blok pecahan lezat dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas IIIA SDN Kestalan No.05, Surakarta.
PEMBUATAN INSTRUMEN NON TES BAGI GURU SD UNTUK MENILAI RANAH AFEKTIF SISWA Ema Butsi Prihastari Jumanto
RESEARCH FAIR UNISRI Vol. 2 No. 1 (2018): RESEARCH FAIR UNISRI
Publisher : Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.721 KB) | DOI: 10.33061/rsfu.v2i1.1998

Abstract

Segala aktivitas yang dilakukan di dalam pembelajaran hendaknya dapat dievaluasimelalui instrumen yang tepat. Berdasarkan survei di lapangan terdapat fenomena anakpintar dengan karakter yang tidak peduli dengan sekitarnya, kemudian ada anak yangberani berbuat apa saja demi mendapatkan nilai terbaik menjadi tren modern di sekolahsaat ini. Permasalahan tersebut berkaitan tentang watak perilaku yang menjadi bagiandari ranah afektif. Maka, diperlukan instrumen non tes untuk membantu guru dalammempertimbangkan dan memutuskan penilaian pada ranah tersebut. Tujuan pengabdianini melatih dan memahamkan pentingnya instrumen non tes kepada guru-guru SekolahDasar di SD N Prawit I No.69 sehingga guru-guru dapat menggunakan instrumentersebut sebagai evaluasi pada ranah afektif. Metode pelaksanaan program ini dilakukandengan metode pendekatan: a) partisipatif, b) penyadaran, c) pembelajaran (teori danpraktek), dan d) pendampingan. Sedangkan, mekanisme pelaksanaan pengabdian yaitupersiapan dan pelaksanaan pelatihan yang meliputi: a) penyajian materi, b) penugasanmembuat instrumen non tes, c) evaluasi kegiatan (pre test dan post test), refleksi sertapenutupan kegiatan. Berdasarkan hasil evaluasi terdapat peningkatan sebesar 6,7 % yangdidapatkan dari nilai rata-rata pre-test 55,6 dan post test 62,2. Peningkatan ini disertaitanggapan yang positif dan permintaan untuk keberlanjutan program pengabdian kepadamasyarakat.Kata kunci: pelatihan, instrumen non tes, afektif
Pemanfaatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Soal Cerita Peserta Didik Kelas III/B SDN 05 Kestalan Pranita Marta Dinata; Ema Butsi Prihastari
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2021): JIPPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jippsd.v5i2.115242

Abstract

This study was structured with the aim of increasing students' understanding of stories and learning outcomes using ethnomathematical-based LKPD media on standard unit material for class III students at SDN 05 Kestalan Surakarta Academic Year 2021 / 2022. The research subjects were students in class III B SDN 05 Kestalan Surakata which consists of 24 students. This type of research is Classroom Action Research (CAR), wherein in this study, the teacher is the executor of learning while the researcher is the observer. The research design used the research of Kemmis and Mc. The tags start from planning, reflection, cycle 1, and cycle 2, this research is carried out in the odd semester of the 2021/2022 academic year, which is in September – October. Data collection techniques by observation, tests, and interviews. The results showed an increase in each cycle on the average initial reflection of students by 61.2, the first cycle of 73.0, and the average of the second cycle of 81.0.
Co-Authors Abda Abda Afiyah, Junita Dewi Agata, Della Agustin, Vanessa Alfia Ratnawati Ambarwati Ambarwati Amidi Ananda Anugerah Sukma Andriyanti, Bela Widya Anggi Dyah Ayu Kristina Anggit Grahito Wicaksono Anggit Grahito Wicaksono Anggit Grahito Wicaksono Anggraeni, Novitasari Dyah Anita Melinda Trisna Anita Trisiana Anita Trisiana Anita Trisiana Anita Trisiana, Anita Aprilia Kusuma Pertiwi Atsilnaura, Sabita Salsabila Ayu Istiana Sari Bambang Eko Susilo Bambang Eko Susilo Bettri Yustinaningrum Bettri Yustinaningrum Cahyo Yuwono Clara Karunia Dewi Masitoh Diansari, Ririn Dr. Masrukan, Dr. Dyah Ayu Utaminingtyas Eka Pita Hayu Krismaningrum Eko Adi Putro, Eko Adi Elinda Rizkasari Elinda Rizkasari Enggarwati, Ressa Ertha, Ninda Mayada Frida Nur Anisa Habib Abdurrasyid Halimah, Noer Handayani, Sri Handini, Oktiana Hera Heru Sri Suryanti Hera Heru Sri Suryanti Hera Heru Sri Suryanti Hidayat, Irfan Febrianto Nur Ifa Hanifa Rahman Iis Mustika Siwi Irmade, Oka Isti Hidayah Jumanto Jumanto Jumanto Jumanto Jumanto, Jumanto Kamila, Sayida Karsinah Kartono , Karunia, Clara Kurnia Miftahul Faizah Lesa Paranti Liana Budiyanti Marganis, Pingky Melindia Martha Yohana Sinaga Masrukan Masrukan Medeline Albright Rahayu Sulistyowati Melati, Larasati Arini Sekar Meyrawati Meyrawati Mukhlis Mustofa Mukhlis Mustofa Mustofa Mukhlis Mustofa, Mukhlis Mustofa, Mukhlish Nindiya Meta Indria Sari Ningrum, Rosi Vidya Noer Halimah Novalia Yudha Aji Pamungkas Novit, Trio Adi Oka Irmade oktavia nurhana zulfa Oktavia, Sherly Nanda Pambudi, Rilo Eko Pranita Marta Dinata Pranita Marta Dinata Primantari, Irfanny Okta Putri, Chindi Dwi Ayu Prabowo Rachmwati Salsa Azariai Rahman, Ifa Hanifa Ratna Widyaningrum Ratna Widyaningrum Ratna Widyaningrum Ratna Widyaningrum Ratnawati, Alfia Rejeki, Nana Wahyu Sri Restuningsih, Ani Rilo Eko Pambudi Rini Puji Rahayu Rizkasari, Elinda Rizky Sabrina, Salsa Safira, Mei Arum Sarafuddin, Sarafuddin Sari, Bella Puspita Shinta Dewi Sholekah, Anik Siti Amalia Herianti Siti Aminah Siti Supeni Siwi, Iis Mustika Soekirno, Soewalni Soewalni Soekirno Sri Handayani Sugiaryo Sugiaryo Sukestiyarno Sukestiyarno Susi Purnama Sari Sutoyo Sutoyo Sutoyo Sutoyo Syamsyiah, Miftahul Avi Theresia Ayu Wahyuningtyas Umriyana, Umriyana Wibowo, Brigita Tiara Paulina Wiryastuti, Virliana Mareta Wresni, Dhina Shinto Yohanes Oscar Andrian Yusuf Yusuf Yusuf Yusuf Yusuf Yusuf Yuyun Yuniarti, Yuyun Zainah, Siti Zulfa, Oktavia Nurhana