Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.094
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Prointegrita Journal of Educational Analytics Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesosi International Journal of Management and Business Economics PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal Sains Student Research International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan International Journal of Integrated Science and Technology Jurnal Ilmiah Nusantara Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Young Journal of Social Sciences and Humanities
Anton Luvi Siahaan
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Modal Usaha dan Jam Kerja terhadap Pendapatan Pedagang Kaki Lima di Lapangan Merdeka Pematang Siantar Rosalina Fitria Ningsi Br Batu Bara; Siahaan, Anton Luvi; Sinaga, Anggun Tiur Ida
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.2974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modal usaha dan jam kerja terhadap pendapatan pedagang kaki lima di lapangan merdeka pematang siantar. Variabel dalam penelitian ini adalah modal usaha dan jam kerja sebagai variabel bebas dan pendapatan pedagang kaki lima sebagai variabel terikat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan analisis data deskriptif kuantitatif, dengan populasi penelitian seluruh pedagang kaki lima di Lapangan Merdeka Pematang Siantar yang terdiri dari 112 pedagang yang  dipilih dengan menggunakan random sampling (sampel acak). Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen: (1) angket modal usaha, (2) angket jam kerja, dan (3) angket pendapatan pedagang kaki lima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan modal usaha terhadap pendapatan pedagang kaki lima, hasil ini terlihat pada uji t dimana nilai thitung  modal usaha (9.191) > nilai ttabel (1.65857) yang berarti pada variabel tersebut signifikan. (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan jam kerja terhadap pendapatan pedagang kaki lima, hasil ini terlihat pada uji t dimana nilai thitung dari jam kerja (3.871) > ttabel (1.65857) yang berarti pada pada variabel tersebut signifikan. (3) modal usaha dan jam kerja secara bersama-sama mempengaruhi pendapatan pedagang kaki lima, hal ini dapat dilihat pada uji F dimana nilai Fhitung  (55.369) > dibanding nilai Ftabel (2.69). Uji koefisien determinasi R Square diketahui sebesar 0.502 yang berarti 50,2% variabel modal usaha dan jam kerja berpengaruh terhadap pendapatan pedagang kaki lima di Lapangan Merdeka Pematang Siantar dan selebihnya 49,8% merupakan pengaruh dari variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Konsentrasi Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Farida Simorangkir; Siahaan, Anton Luvi; Sirait, Paulina H.N
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.2987

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar dan konsentrasi belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Pematang Siantar. Kebiasaan belajar dan konsentrasi sebagai variabel bebas dan hasil belajar sebagai variabel yang terikat dalam penelitian ini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan populasi dan sampel yang terdiri dari 122 siswa SMA N 3 Pematang Siantar yang dipilih dengan menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen: (1) angket kebiasaan belajar, (2) angket konsentrasi belajar, dan (3) hasil belajar. Penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar, terlihat pada uji t dimana nilai thitung kebiasaan belajar (2,955) > nilai ttabel (1,65776). (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan konsentrasi belajar terhadap hasil belajar, terlihat pada uji t dimana nilai thitung dari konsentrasi belajar (2, (Abdurrahman, 2006)447) > nilai ttabel (1,65776). (3) Kebiasaan belajar dan konsentrasi belajar secara bersama-sama mempengaruhi hasil belajar, dapat dilihat pada uji F dimana nilai Fhitung (5,985) > dibandingkan nilai Ftabel (3,07). Uji koefisien determinasi R Square diketahui sebesar 0,219 yang berarti 21,9% variabel kebiasaan belajar dan konsentrasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Regresi Berganda : Y = 86,033 + 0,234X1 + 0,188X2 + 2408,396
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL SUMATERA UTARA Simarmata, Gayus; Pasaribu, Sunggul; Priyanti, Dwi; Siahaan, Anton Luvi; Simamora, Benjamin A; Hartati, Risma; Arisetya, Dian; Zulmawati, Zulmawati; Hutagalung, Insenalia Sampe Roly; Siahaan, Rina Devi Romauli; Lumbangaol, Sudirman TP.; Purba, Yoel Octobe; Siregar, Junifer; Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.32361

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan model pembelajaran yang terintegrasi dengan kearifan lokal Sumatera Utara. Pelatihan ini diikuti oleh 20 guru SMA HKBP Nommensen Pematangsiantar dan berlangsung selama lima hari di Pematangsianatr. Metode pelatihan meliputi workshop, diskusi kelompok, dan simulasi kelas yang menekankan pada penggunaan elemen budaya lokal seperti ulos, cerita rakyat, dan sejarah lokal dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kompetensi guru meningkat dari 60% pada pre-test menjadi 90% pada post-test, mencerminkan peningkatan sebesar 30%. Selain itu, 90% guru mulai mengimplementasikan kearifan lokal dalam pembelajaran sehari-hari setelah mengikuti pelatihan. Meskipun demikian, beberapa kendala seperti kesulitan dalam memahami dan mengadaptasi kearifan lokal ke dalam kurikulum, serta keterbatasan waktu dan sumber daya masih dihadapi oleh para guru. Untuk memastikan keberlanjutan peningkatan kompetensi, direkomendasikan adanya pelatihan lanjutan, workshop berkala, dan pendampingan berkelanjutan. Hasil penelitian ini juga mengindikasikan bahwa pelatihan berbasis kearifan lokal sangat efektif dan harus dipertimbangkan dalam kebijakan pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan serta melestarikan budaya lokal.
PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN FAKTOR EKSTERNAL PEGAWAI TERHADAP KINERJA PEGAWAI KANTOR CAMAT SIANTAR MARIMBUN Damanik , Fenny Trianda; Simamora, Benjamin Albert; Siahaan, Anton Luvi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.51874

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Faktor Internal Dan Faktor Eksternal Pegawai Terhadap Kinerja Pegawai Kantor Camat Siantar Marimbun. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Hasil uji hipotesis secara parsial menunjukkan bahwa variabel Faktor Internal memiliki pengaruh signifikan terhadap Kinerja Pegawai yang ditunjukkan nilai thitung (5,262) > ttabel (1,676). Selain Itu, variabel Faktor Eksternal juga berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Pegawai dengan nilai thitung (2,364) > ttabel (1,676). Selanjutnya, hasil uji simultan menunjukkan bahwa Faktor Internal dan Faktor Eksternal secara bersama-sama  berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Pegawai, ditunjukkan nilai Fhitung (28,934) > Ftabel (3,191). Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi, diperoleh nilai Rsquare sebesar 0,541 yang berarti 54,1% variable Faktor Internal dan Faktor Eksternal berpengaruh Signifikan terhadap Kinerja Pegawai Kantor camat siantar marimbun, sedangkan 45,9% sisanya dijelaskan pengaruh dari variable lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
The Influence Of Learning Discipline and Learning Motivation On Students’ Learning Outcomes In Economics Among Grade X Students At SMA Kampus Nommensen Pematangsiantar (Academic Year 2025/2026) Susmita Bakkara; Anggun Tiur Ida Sinaga; Anton Luvi Siahaan
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i4.1224

Abstract

This study examines the influence of learning discipline and learning motivation on students’ learning outcomes in Economics among Grade X students at SMA Kampus Nommensen Pematangsiantar in the 2025/2026 academic year. The study employed a quantitative approach with a descriptive research design. The population consisted of all Grade X students, and a saturated sampling technique was applied, resulting in 87 students as research participants. Data were collected using questionnaires on learning discipline and learning motivation, as well as documentation of students’ Economics learning outcomes. Data analysis techniques included multiple linear regression analysis, t-tests, F-tests, and the coefficient of determination.
Pengaruh Manajemen Waktu Belajar Siswa Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Pada Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Tindaon, Theresya; Siahaan, Anton Luvi; Butarbutar, Injen Pardamean
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1191

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen waktu belajar siswa dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Ekonomi di kelas X SMA Swasta Teladan Pematangsiantar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh persentase ketuntasan belajar yang belum memadai serta lemahnya pengelolaan waktu belajar dan perhatian orang tua. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X sebanyak 112 orang yang sekaligus dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi nilai, dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen waktu belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, di mana siswa yang mampu mengatur waktu dengan baik cenderung memperoleh nilai yang lebih tinggi. Selain itu, perhatian orang tua juga memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar; siswa yang mendapatkan dukungan dan bimbingan dari orang tua menunjukkan semangat dan prestasi belajar yang lebih baik. Secara simultan, kedua variabel tersebut memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar ekonomi siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengelolaan waktu yang efektif dan keterlibatan orang tua merupakan faktor penting dalam menunjang keberhasilan akademik siswa
Pengaruh Komunikasi Guru dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Siburian, Grace Debora; Siahaan, Anton Luvi; Siahaan, Tumpal Manahara
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v5i1.1407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan mengenai pengaruh komunikasi guru dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar ips siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan analisis data deskriptif kuantitatif. Populasi penelitia yaitu seluruh siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar dengan jumlah 198 siswa. Sampel penelitian berjumlah 133 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Teknik simple random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah kuisioner (angket). Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: 1) Tidak terdapat pengaruh dan signifikan antara komunikasi guru terhadap hasil belajar, hasil ini dilihat pada uji t dimana nilai thitung (1,236)< ttabel (1,65657) yag berarti pada variabel tersebut tidak signifikan. 2) Tidak terdapat pengaruh dan signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar, hasil ini dilihat pada uji t dimana nilai thitung (-1,597)< ttabel (1,65657) yang berarti pada variabel tersebut tidak signifikan. 3) Komunikasi guru dan minat belajar siswa secara bersama -sama mempengaruhi hasil belajar siswa, hasil ini dapat dilihat pada uji F dimana nilai Fhitung (3,126)> nilai Ftabel (2,67). Uji koefisien determinasi R Square diketahui sebesar 0,046 yang berarti 4,6% variabel komunikasi guru dan minat belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ips UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar. Sedangkan 95,4% merupakan pengaruh dari variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
The Influence of Peers and Learning Motivation on Students' Learning Outcomes in The Subject Of Social Sciences In Grade VIII Risdianto, Kevin; Siahaan, Anton Luvi; Simamora, Benjamin Albert
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1461

Abstract

This study aims to gain insight into the influence of peer relationships and learning motivation on student learning outcomes in Social Studies at SMP Negeri 6 Pematangsiantar. This research is quantitative with a descriptive approach. The population was all 209 grade VIII students of SMP Negeri 6 Pematangsiantar. The sample size was 137 students. The sampling technique used was simple random sampling. The data collection technique used was a questionnaire. The results of this study state that: 1) There is a positive and significant influence between peers on learning outcomes, these results can be seen in the t test where the t count value of peers (1.952) < t table (1.656), and the significant value (0.04) > α (0.05) which means that the variable is significant. 2) There is a positive and significant influence between learning motivation on learning outcomes, these results can be seen in the t test where the t count value of learning motivation (2.530) > t table (1.656) and the significant value (0.03 < 0.05) which means that the variable is significant. 3) Peers and learning motivation together influence student learning outcomes, these results can be seen in the F test where the F count value (4.09) > F table value (3.06). The R-square coefficient of determination test was found to be 0.416, indicating that peer group variables and learning motivation influenced student learning outcomes in social studies for grade VIII students at SMP Negeri 6 Pematangsiantar by 41.6%. The remaining 58.4% was influenced by other variables not examined in this study
PENGARUH MANAJEMEN KELAS DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI UPTD SMP NEGERI 4 PEMATANGSIANTAR Mella Senteria Manalu; Susy Alestriani Sibagariang; Anton Luvi Siahaan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48157

Abstract

This quantitative research using an ex post facto method aims to analyze the influence of classroom management and learning behavior on the social studies learning outcomes of eighth-grade students at the UPTD SMP Negeri 4 Pematangsiantar, both partially and simultaneously. Based on the philosophy of positivism, the data were analyzed using statistical regression techniques. The study showed that both independent variables significantly influenced learning outcomes. The regression analysis yielded a coefficient of determination (R-square) of 0.760, indicating that 76% of student learning outcomes can be explained by classroom management and learning behavior, while the remaining 24% is influenced by other factors outside the study. The adjusted R-square of 0.757 indicates that the research model has strong ability to explain the dependent variable. Furthermore, the correlation coefficient (R-square) of 0.872 indicates a very strong relationship between classroom management and learning behavior and students' social studies learning outcomes.
PENGARUH RASA PERCAYA DIRI DAN PERAN GURU TERHADAP PARTISIPASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII UPTD SMPN 7 PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2025/2026 Tia Artika Muliani Manurung; Anton Luvi Siahaan; Debbi Petra Meyana Sitorus
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48282

Abstract

This study examines the impact of self-confidence and the teacher's role on social studies participation among eighth-grade students at UPTD SMP Negeri 7 Pematangsiantar (2025/2026). Using a quantitative approach, a sample of 144 students was selected via the Slovin formula. Data were collected through validated questionnaires and analyzed using multiple linear regression, t-tests, and F-tests. Results indicate that self-confidence significantly influences participation tcount 6.870 > ttable 1.977; sig. 0.000). Similarly, the teacher's role exhibits a positive, significant effect. Simultaneously, both variables significantly impact student engagement Fcount 179.088 > Ftable 3.06; sig. 0.000). These findings suggest that higher student self-confidence combined with an optimized teacher's role leads to increased participation in social studies learning. This research underscores the importance of psychological and pedagogical factors in fostering an active classroom environment.
Co-Authors Andre Syahputra Sitohang Anestesia Situmorang Anggun F. Simanjuntak Anggun Tiur Ida Sinaga Anju Siregar Apriani Sijabat Aprido Bernando Simamora Artha Karina Simangunsong Asister Fernando Siagian Benjamin Albert Simamora Benjamin Albert Simamora Bosman Firdaus Hutauruk Butarbutar, Injen Pardamean Chelsy Situmorang Christina Futi Kasih Zega Cori Elisabet Fidianata Gultom Damanik , Fenny Trianda Damayanti Mariani Haloho Daniel Simamora Darazatin Husni Debbi Petra Meyana Sitorus Debbi Petra Meyana Sitorus Debbi Petra Meyana Sitorus Debbi Petra Meyana Sitorus debora Napitupulu, Mika Desriani Tarigan Destiana br Panjaitan Dian Arisetya, Dian Divayana Marpaung Dumaris E. Silalahi Dwi Priyanti Elisabeth Dwi Clara ELISABETH MARGARETA Evran Saragih Ezra Situmorang Farida Simorangkir Febri Yanti Fentus Ruycosta Silalahi Fienni Maranatha Situmorang Gadis Anastasia Gayus Simarmata, Gayus Grace Veronika Parapat Gultom, Binsar Tison Hans Yohanes Maxwell Pasaribu Heldayanti Nahampun Hesra Melinda N Hetdy Sitio Hotma Jelita Lucyana A. Napitu Immanuel D. B. Silitonga Indah Sopyana Hutajulu Injen Pardamean Butar-Butar Insenalia Sampe Roly Hutagalung Ivan Rivaldo Purba Jan Simon Silitonga Junifer Siregar Junita Mariana Pasaribu Kartini Katarina Nababan Kelly Karin Nainggolan lasma siagian Lena Sapitri Naibaho Lilis Sibarani Lumbanbatu, Safitri Maretty Lumbangaol, Sudirman T. P Lusiana Natalia Nadeak Malinda Saragih Manalu, Andriono Maya Vita Lina Sihotang Mella Senteria Manalu Mungkap Mangapul Siahaan PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Sunggul Paulina H.N Sirait Paulina H.N. Sirait Paulina Herlina N. Sirait Paulina Herlina N. Sirait Paulina Herlina Sirait Pdt. Paulina H. N. Pdt. Paulina HN Sirait Purba, Yoel Octobe Putri Bunga Darmayanti Sianturi Putri Devi Yanti Pangaribuan Putri Permadani Panjaitan Putri Yesi Siahaan Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rikki Daniel Hutasoit Rio Parsaoran Napitupulu Risdianto, Kevin Risma Hartati, Risma Rohni Art Saragih Rosalina Fitria Ningsi Br Batu Bara Rudy Fransiskus Nainggolan Ruth Laurencia Simaremare Sahat Renol HS - -, Sahat Renol HS - Saragih, Suryani Septiana Nainggolan Siahaan, Rina Devi Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Theresia Monika Siahaan, Tumpal Manahara Sianipar, Herlina Hotmadinar Siburian, Grace Debora sihombing, Christina Sihombing, Sifra Oktaviana Sihombing, Sotarduga Simamora, Benjamin A Simamora, Benjamin Albert Simangunsong, Anita Debora Br. Simatupang, Leo Fernando Simbolon, Rotua Maria Sinaga, Asima Rohana Sion Andreas Simanjuntak Sirait, Natalia Margaretha Sirait, Paulina H.N Sirait, Paulina Herlina N. Siska Veronika Sitorus, Resdiana Situmorang, Eduward Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Susmita Bakkara Susy Alestriani Sibagariang Tarigan, Carisya Putri Tia Artika Muliani Manurung Tinambunan, Herlina Tindaon, Theresya Trimelisa Lubis Tumpal Manahara Siahaan Tumpal Manahara Siahaan Tumpal Manahara Siahaan Tumpal Manahara Siahaan Veni Chrisnawati S.Garingging Windi Maretha Yohana Rifka Nainggolan Yohannes Tampubolon Zulmawati, Zulmawati