Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.63

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah Natural Science Education Research (NSER) Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) Jurnal Theologia dan Pendidikan Agama Kristen SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Bina Gogik

Antonius Remigius Abi

Universitas Katolik Santo Thomas

Author-ID : 5511942

Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK SD Nelly Rut; Rumiris Lumban Gaol; Antonius Remigius Abi; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.568

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap keterampilan sosial anak dikelas IV SD 091526 Marjanji Tahun Pembelajaran 2019/2020. Pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Populasi penelitian ini seluruh kelas IV SD 091526 Marjanji yang berjumlah 46 siswa. Pengambilan Sampel dengan menggunakan simple random sampling dan diperoleh sampel adalah kelas IV-A yang berjumlah 24 siswa. Untuk mengetahui hipotesis dalam penelitian ini yakni dengan menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji t. Berdasarkan hasil kuesioner yang disebarkan pada 24 sampel, diperoleh taraf signifikan 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh yang signifikan antara permainan tradisional dengan keterampilan sosial anak. Hasil koefisien determinasi R square sebesar 0,794, hal ini menunjukkan bahwa 79,4% permainan tradisional dipengaruhi oleh keterampilan sosial anak, sedangkan sisanya merupakan pengaruh variabel lain. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana thitung > ttabel yaitu 9,207 > 2,073 sehingga menyatakan bahwa Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan permainan tradisional terhadap keterampilan sosial anak di kelas IV SD 091526 Marjanji tahun pembelajaran 2019/2020.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI KELAS IV SD NEGERI 091621 PERDAGANGAN Des Alvani Lovenia Harefa; Ester Julinda Simarmata; Antonius Remigius Abi; Darinda Sofia Tanjung
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 5 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema Daerah Tempat Tinggalku di kelas IV SD Negeri 091621 Perdagangan Tahun Pembelajaran 2021/2022. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 091621 Perdagangan Tahun Pembelajaran 2021/2022 yang berjumlah 33 siswa, terdiri dari 16 laki-laki dan 17 perempuan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menjadi empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes.Dengan menerapkan Model pembelajaran TPS pada tema Daerah Tempat Tinggalku di kelas IV, dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditetapkan oleh sekolah yaitu 70. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan hasil belajar individu , klasikal, dan nilai rata-rata siswa yaitu ; pada pretest siswa secara individual yaitu 6 orang yang tuntas, secara klasikal yaitu 18% dengan nilai rata-rata 45. Pada siklus I secara individual yaitu 16 orang yang tuntas, secara klasikal 48% yang tuntas dengan rata-rata 65. Pada siklus II secara individual yaitu 29 orang yang tuntas, secara klasikal 88% dengan rata-rata 79. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus 1 sebesar 55% dengan kriteria cukup dan pada siklus II meningkat menjadi 92% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan peningkatan kedua siklus ini dapat dilihat bahwa dari siklus I ke siklus II terdapat peningkatan sebesar 37%. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I dan siklus II juga mengalami peningkatan. Dimana pada siklus I hasil observasi aktivitas siswa di peroleh nilai 57 dengan kriteria cukup dan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus II meningkat menjadi 90 dengan kriteria sangat baik. Sehingga peningkatan hasil observasi aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 33.

PENGARUH BERMAIN GAME ONLINE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SD Eriska Siburian; Jontra Jusat Pangaribuan; Antonius Remigius Abi; Patri Janson Silaban
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i5.8571

Artikel ini melaporkan pengaruh bermain game online terhadap prestasi belajar siswa SD Swasta Wesley 2 kecamatan Tanjung Morawa kabupaten Deli Serdang tahun pembelajaran 2021/2022. Penelitian menggunakan metode deskriptip analatik. Populasi penelitian melibatkan 31 siswa yang terdiri dari 3 kelas, kelas III, IV dan V SD Swasta Wesley 2 kecamatan Tanjung Morawa kabupaten Deli Serdang. Pengambilan sampel dengan menggunakan sampling purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat pada nilai koefisien korelasi sebesar -0,832, yang artinya rhitung (-0,832) > rtabel (0,355), maka dapat disimpulkan hipotesis alternative (Ha) diterima. Yang artinya, terdapat pengaruh negative yang signifikan antar bermain game online dengan prestasi belajar siswa di SD Swasta Wesley 2 kecamatan Tanjung Morawa kabupaten Deli Serdang. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana thitung > ttabel yaitu thitung sebesar (-8,074). Jika itu dikonsultasikan dengan nilai ttabel pada derajat kebebasan (df) = 29 sebesar 1,699, yang mana thitung (-8,074) > ttabel (1,699), maka hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari bermain game online terhadap prestasi belajar siswa SD Swasta Wesley 2 kecamatan Tanjung Morawa kabupaten Deli Serdang tahun pembelajaran 2021/2022.

PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD Juliana Manurung; Antonius Remigius Abi; Reflina Sinaga; Patri Janson Silaban
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i5.8576

Artikel ini menjelaskan pengaruh lingkungan sosial terhadap hasil belajar siswa di kelas III SD Negeri 038095 Barisan Sirait kecamatan Siempat Nempu Hilir kabupaten Dairi tahun pembelajaran 2021/2022. Penelitian dalam artikel ini menggunakan metode deskriptif analitik. Populasi penelitian melibatkan 31 siswa kelas III SD Negeri 038095 Barisan Sirait kecamatan Siempat Nempu Hilir kabupaten Dairi. Pengambilan sampel dengan mengunakan purposive sample. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat pada nilai koefesien korelasi sebesar 0,991 artinya (0,991) > (0,355) maka diterima. Maka terdapat pengaruh yang sangat kuat antara lingkungan sosial terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 038095 Barisan Sirait kecamatan Siempat Nempu Hilir kabupaten Dairi. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana thitung 40,768 ≥ ttabel 2,045sehingga menyatakan bahwa diterima. Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh yang signifikan dari lingkungan sosial terhadap hasil belajar siswa pada kelas III SD Negeri 038095 Barisan Sirait kecamatan Siempat Nempu Hilir kabupaten Dairi tahun pembelajaran 2021/2022.

ANALISIS PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD Herlinda Laia; Antonius Remigius Abi; Rumiris Lumban Gaol; Patri Janson Silaban
Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v0i0.17867

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam mengembangkan motivasi belajar siswa kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan studi kasus untuk menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari subjek/pelaku dan perilaku yang dapat diamati dengan tujuan mengetahui secara mendalam dan mencoba. untuk menemukan makna yang mendasari peran guru dalam mengembangkan motivasi belajar siswa. Peran guru sebagai motivasi artinya guru berperan sebagai motivator bagi siswa agar dapat meningkatkan semangat dan perkembangan kegiatan belajar siswa yang dapat memperjelas tujuan yang ingin dicapai, membangkitkan minat siswa, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, memberikan pujian yang wajar atas keberhasilan setiap siswa, memberikan penilaian, memberikan komentar atas pekerjaan siswa, menciptakan kompetisi dan kerjasama, memberikan hukuman. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa secara umum peran guru dalam mengembangkan motivasi belajar siswa kelas V SDN 064025 Medan Tuntungan belum maksimal.

PENGARUH MODEL AIR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI 097795 PERASMIAN Fransiska Sitepu; Antonius Remigius Abi; Rumiris lumban Gaol
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 4: September 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect of AIR Models on Students' Learning Outcomes on the Theme of Animal and Human Organs in Grade V of SD Negeri 097795 Perasmian. This research aims to find out: Learning outcomes and the influence of AIR models on learning outcomes. This research was conducted at SD Negeri 097795 Perasmian which was conducted in the odd semester of 2020/2021. In this sampled class V of 31 students.Data analysis results, obtained= 8,242 and= 1,699 means ≥ and hypotheses accepted. It can be concluded that AIR learning models have an influence on learning outcomes.Keywords: Learning Outcomes, Learning Model AIR Abstrak: Pengaruh Model AIR terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia Di Kelas V SD Negeri 097795 Perasmian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Hasil belajar dan pengaruh Model AIR terhadap hasil belajar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 097795 Perasmian yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun 2020/2021. Pada Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Pengambilan sampel simple random sampling dan diperoleh sampelnya kelas V yang berjumlah 31 siswa.Hasil analisis data, diperoleh = 8,242 dan = 1,699 berarti ≥ dan hipotesis diterima. Dapat disimpulkan model pembelajaran AIR memiliki pengaruh terhadap hasil belajar. Kata kunci: Hasil Belajar, Manusia, Model Pembelajaran AIR

HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTAR ANAK DAN ORANGTUA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS IV SD NEGERI 115505 UJUNG LOMBANG Debora Sidabutar; Rumiris Lumban Gaol; Antonius Remigius Abi
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Interpersonal Communication Relationship Between Children And Parents On Character Education Of IV Grade Students Of SD Negeri 115505 Ujung Lombang. Interpersonal communication is related to student character education. This study aims to determine the relationship between interpersonal communication and character education of students. This research was conducted in class IV SD Negeri 115505 Ujung Lombang. The form of this research is a form of quantitative research. The population in this study were all fourth grade students SD Negeri 115505 Ujung Lombang with a sample of 30 students who were determined using borng sampling techniques. The variables in this study are interpersonal communication variables and character education variables. The instruments used were observation, questionnaires, and documentation study. Based on the results of research and data analysis, it shows that the results of the calculation of the correlation obtained the value of rxy = 0.551 and r table = 0.361 indicating a positive correlation. While the value of t count is 3.491 and the price of r table = 2.048 so that the hypothesis is accepted. This means that there is a positive and significant relationship between interpersonal communication between children and parents on character education for grade IV SD Negeri 115505 Ujung Lombang Academic Year 2019/2020. Keywords: Interpersonal Communication, Character EducationAbstrak: Hubungan Komunikasi Interpersonal Antar Anak Dan Orangtua Terhadap Pendidikan Karakter Siswa Kelas IV SD Negeri 115505 Ujung Lombang. Komunikasi Interpersonal berkaitan terhadap pendidikan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan komunikasi interpersonal terhadap pendidikan karakter siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas IV SD Negeri 115505 Ujung Lombang. Bentuk penelitian ini adalah bentuk penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD 115505 Ujung Lombang dengan sampel sebanyak 30 siswa yang ditentukan menggunakan teknikboring sampling. Variabel-variabel dalam penelitian ini yaitu variabel komunikasi interpersonal dan variabel pendidikan karakter. Instrumen yang digunakan adalah observasi, angket, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan hasil perhitungan korelasi diperoleh nilai ???????????? = 0,551 dan ???????????????????????? = 0,361 menunjukkan adanya korelasi yang positif. Sedangkan harga ????ℎ???????????????????? diperoleh sebesar 3,491 dan harga ???????????????????????? = 2,048 sehingga hipotesis diterima. Berarti terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara komunikasi interpersonal antar anak dan orangtua terhadap pendidikan karakter kelas IV SD Negeri 115505 Ujung Lombang Tahun Pembelajaran 2019/2020.Kata Kunci: Komunikasi Interpersonal, Pendidikan Karakter

Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Oktavia Natalia Sinaga; Dewi Anzelina; Bogor Lumbanraja; Patri Janson Silaban; Antonius Remigius Abi
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3372

The most fundamental principle of Curriculum 13 is the emphasis on the ability of teachers to implement an authentic, challenging and meaningful learning process for students so that the potential of students can develop in accordance with what is expected by the objectives of national education. However, there are still many teachers who cannot or are still confused in implementing or implementing the 2013 Curriculum in learning. So that learning has meaning, teachers must have skills in teaching both skills in applying learning models and learning media that are close to the students' environment. As for what can be done so that the learning process is fun and can improve learning outcomes and the activeness of students in expressing opinions and asking questions related to the teaching material presented, the right model is needed in the learning process. There is a learning model that can be used in the learning process, namely the Creative Problem Solving (CPS) learning model. Based on the analysis and discussion of the results of research conducted in the VA class of SD St. Thomas 5 Medan in the 2022/2023 learning year, it can be concluded that the implementation of learning by using the Creative Problem Solving learning model on the theme of Our Friends Environment with the sub-theme of Humans and the Environment in the VA class of SD St. Thomas 5 Medan in the 2022/2023 learning year is categorized as good. it can be seen from the results of students’ learning outcome improvement in cycle I obtained as much as 68% of the good category and in cycle II it increased to 90% of the very good category.

Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 177055 Sigalogo Tahun Ajaran 2022/2023 Rio Samuel Nababan; Bogor Lumbanraja; Rumiris Lumban Gaol; Reflina Sinaga; Antonius Remigius Abi
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3407

This study aims to determine the effect of character education on student learning motivation in class V SD 177055 Sigalogo Learning Year 2022/2023. In this study using quantitative methods, the population of this study was the entire fifth grade of SD 177055 Sigalogo. Sampling using simple random sampling and the sample used was 30 students. The results of this study indicate that character education affects student learning motivation. To test the hypothesis, the hypothesis test used is the t-test. The results showed that character education (X) has an average of 80.13 which is interpreted as high and learning motivation (Y) has an average value of 78.13 which is interpreted as high. The result of the correlation coefficient in this study is rxy = 0.554 with the results of hypothesis testing using the t-test obtained the results of tcount> ttable with the results of 3.520> 2.048 with a significant level (α = 0.05) then Ho is rejected and Ha is accepted, namely there is a significant influence between Character Education on Learning Motivation of Class V Students of SD 177055 Sigalogo Learning Year 2022/2023.

ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA DI KELAS III SEKOLAH DASAR Juli Ana; Antonius Remigius Abi; Micha Z Sihotang
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 2 (2023): SHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v13i2.46302

The research method that the author uses in this research is a qualitative method with the approach in this research is a case study approach to produce descriptive data in the form of written or spoken words from subjects/actors and behaviors that can be observed with the aim of knowing in depth and trying to find the underlying meaning regarding students' initial reading difficulties. There were 7 informants in the interview where 2 people became key informants, namely students who had difficulty reading at the beginning, 2 parents of students, 1 homeroom teacher of grade III students and 2 friends from grade III became supporting informants. To find out students' difficulties in beginning reading, researchers made direct observations and conducted interviews. After conducting interviews, the researcher obtained information that of the 32 third grade students at SD Negeri 047166 Sukadame that there are 12 students who already have good reading skills and 20 students who have difficulty in reading. Factors that cause students to have difficulty in beginning reading are physiological, intellectual, environmental and psychological factors.

Co-Authors Alda Barimbing Alda Baringbing Amelia Margaretha Tampubolon Amelia Puspita Sari Sitorus Angelina Rajagukguk, Nadia Anton Sitepu Anumerta, Hutri Wangsa Argaretha, Frida Marta Aton Sitepu Attri Yolanda Novienti Saragih Bagus Subambang Bereshia Elshaday Natalia Aritonang Bogor Lumbanraja Br Simanjuntak, Jelita Br Simarmata, Ananta Pratiwi Cindy Septa Sari Br. Sitanggang Darinda Sofia Tanjung Debora Sidabutar Des Alvani Lovenia Harefa Desy Natalia Br Ginting Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dian Wulan Sari HS Dinesh Elango Dulastri Munthe Dulastri Munthe Dyan Wulan Sari Hs Eka Kartika Silalahi Eka Margareta Sinaga Elni Erika Hutauruk Emenina Br Tarigan Emia Latersia S. Berahmana Enzel Lina Zebua Eriska Siburian Eriska Siburian Ester Hutagalung Ester Hutagalung Ester Julianda Simarmata Ester Julinda Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Febriella Happy Ferry Hendiko Sinaga Fransiska Sitepu Frikson Jony Purba Frikson Jony Purba Friscilia Radika Br Siringo-Ringo Gaol, Rumiris Lumban Ghozali, Elizabeth Gilberdh Saragih Sumbayak Govindo Roy Frederikus Tamba Gultom, Candra Ronitua Hambali Hambali Hambali Hambali Heka Maya Sari Br Sembiring Heka Maya Sari Sembiring Herlinda Laia Ibelisa R Pasaribu Igamiralda Lumban Siantar Irmina Pinem Irmina Pinem Irmina Pinem Jhonas Dongoran Juli Ana Juli Ana Juliana Juliana Juliana Manurung Juliana Manurung Kariati Zai Kariati Zai Karisma Erikson Tarigan Koko Josianna Br Sembiring Lasmaria Agnes Sinaga Lona Medita Lingga Lubis, Nela Chintya Permatasari Marnawati Sitorus Martalena Daeli Meta Leonarda Sitanggang Micha Z Sihotang Muchsin Muchsin Natalia Ginting, Natalia Ginting Nelly Rut Nova Florentina Nova Florentina Ambarwati Novalina Sembiring Nurhayati Simanullang, Damaris Nuria Marsella Sihaloho Oktavia Natalia Sinaga Olowardiman Saragih Opris Sianipar Pangaribuan, Jontra Jusat Pioro Benevolent Lariesto Reflina Sinaga Regina Sipayung Regina Sipayung Reni Wahyuni Damanik Renta Ria Br Manalu Ribka Kariani Br Sembiring Rika Monika Manurung Rio Samuel Nababan Rio Stefanus Tarigan Riski Bastanta B. Manalu Risma Erawati Purba Romian H.J Simamora Roni Sihotang Rosari Hotma J Simbolon Rosari Hotma J. Simbolon Rumiris Lumbangaol Saguruh Melky Sedek Simare-Mare Saut Mahulae Septia Pelelawati Purba Sihombing, Suster Margaretta Silaban, Patri Sola Grasia Purba Sudiro Alexander Xaverius Simamora Syafri Fadillah Marpaung Tarigan, Paska Sriulina Tesalonika Br Tarigan Ulima Kaspia Sitanggang Vania Serviana Sihombing Vini Selvia Sijabat Yanti Vidarosa Naibaho Yasinta Samosir Yohanes Suhardin Yulianda Ghrace Silalahi Yuni Omega Putri Pasaribu Yuni Putri Nainggolan

Title

Found 79 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 79 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 79 Documents
Search